初二物理教學(xué)計劃（共3篇）

第9頁共9頁初二物理教學(xué)方案〔共3篇〕第1篇：初二物理教學(xué)方案初二物理教學(xué)方案一,教材分析^p教材從全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強聯(lián)絡(luò)實際,適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代消費開展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)程度的實際可能.在處理方法上,適當(dāng)加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)才能,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的進(jìn)步.教材把促進(jìn)學(xué)生全面開展作為自己的目的.在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的互相作用.在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與理論,通過學(xué)生自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面開展.教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習(xí)開展程度為線索,兼顧到物理知識構(gòu)造的體系.這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的構(gòu)造性.教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理理論活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和興趣性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗,插圖,練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)考慮,活潑思維.許多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得考慮討論的問題,促使學(xué)生多動腦,多開口.二,學(xué)生分析^p我所承當(dāng)?shù)氖?7班的物理教學(xué).37班共有24人,其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人,學(xué)生的根底差異比擬大,其中共3人根底知識掌握較好,有50%的學(xué)生根底薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過理解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確,寫字不認(rèn)真.局部學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但非常吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好根底知識,是物理教學(xué)工作的重點.三,學(xué)年的教學(xué)總目的和總的教學(xué)要求1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,理解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會開展中的重要作用;2,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實驗才能,初步的分析^p,概括才能和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的才能;3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)展辨證唯物教育,愛國教育和品德教育.四,改良教學(xué),進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要措施學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察,理論,考慮,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的才能.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的根底.要注意研究學(xué)生的心理特征,理解他們的知識,才能根底,從實際出發(fā)進(jìn)展教育,并且根據(jù)他們的反響及時調(diào)整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的根底差異比擬大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的詳細(xì)情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理理論活動,使他們根本到達(dá)教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能.五,教學(xué)課時的時間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表第2篇：初二物理教學(xué)方案2023—2023年初二物理教學(xué)方案翟店初中曹福鎖一、指導(dǎo)思想：貫徹落實教育改革精神，狠抓根底教育，努力進(jìn)步民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，實在保證教育為開展社會經(jīng)濟(jì)效勞。幫助學(xué)生掌握好物理根底知識和根本技能，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，應(yīng)用物理知識的科學(xué)素養(yǎng)，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。以學(xué)生開展為本，先從興趣著手，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣。二、學(xué)生分析^p我所承當(dāng)?shù)氖?39班和140班的物理教學(xué)，共有117人。,學(xué)生的根底差異比擬大,有50%的學(xué)生根底薄弱。有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過理解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式有問題,寫字潦草，辨識困難。局部學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,非常吃力,但效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題。學(xué)生們的思想才能已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析^p問題的才能也在不斷進(jìn)步。由于學(xué)生思維維才能、認(rèn)識程度、學(xué)習(xí)根底等開展不平衡，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短。三、工作目的：1.每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)展純熟地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作才能；2.學(xué)生具有一定的分析^p問題和解決問題的才能，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)展解答；3.學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和消費中的實際問題的才能要得到進(jìn)步；4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,理解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會開展中的重要作用;5.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實驗才能,初步的分析^p,概括才能和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的才能;6.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)展辨證唯物教育,愛國教育和品德教育.四、改良教學(xué),進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要措施1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的根底.2.研究學(xué)生的心理特征,理解他們的知識,才能根底,從實際出發(fā)進(jìn)展教育,因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的詳細(xì)情況予以耐心幫助。3.鼓勵多做物理實驗和參加物理理論活動,使他們根本到達(dá)教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能.4.講請教學(xué)的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。5.對學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲別人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的才能，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。6.加強老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。7.充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。第3篇：初二物理教學(xué)方案泰興市七圩鎮(zhèn)初級中學(xué)教學(xué)方案初二年級物理學(xué)科備課組長印安宏2023年9月4日一、學(xué)生根本情況：〔含知識根底、技能開展程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等?！辰滩膬?nèi)容分析^p〔包括根本知識、根本技能要求、思想教育因素、重點、難點分析^p綜合理論內(nèi)容、師生互動情況。〕物理是初二年級起始學(xué)科，學(xué)生在日常消費、生活理論中已或多或少地接觸和應(yīng)用過物理學(xué)的知識，有一定的感性認(rèn)識，但學(xué)生對物理的理論知識幾乎一無所知，所以我們應(yīng)非常重視物理入門的誘導(dǎo)教學(xué)，強烈激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)好物理的積極性，針對初一升初二的學(xué)生動手實驗探究才能差，學(xué)習(xí)態(tài)度不非常端正，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等詳細(xì)情況，我們更要有方案、有目的地培養(yǎng)他們動手才能、觀察才能、實驗才能、自學(xué)才能、思維才能?？傊膛c學(xué)雙方都應(yīng)乘新課程改革之風(fēng)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，革新教材教法，開拓放寬視野，注重與其他學(xué)科的浸透、綜合，由簡單到復(fù)雜，由感性到理性循序漸進(jìn)地推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力施行素質(zhì)教育。二、課程目的達(dá)成措施：目的：1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗才能，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。3.單科優(yōu)秀率50%，合格率90%。措施：1.認(rèn)真做好演示實驗，組織學(xué)生自己做好隨堂探究實驗，盡量進(jìn)展直觀教學(xué)。2.加強概念規(guī)律的教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生對知識概括、整理、歸納的才能。3.面向全體學(xué)生，重視“培尖補差”。&;三、教學(xué)進(jìn)度安排表。時區(qū)周次內(nèi)容課時數(shù)教學(xué)改革措施〔教具準(zhǔn)備〕教研活動內(nèi)容安排備注9/1-9/4引言