幼兒園中班教案《標(biāo)志在說話》含反思

第第頁幼兒園中班教案《標(biāo)志在說話》含反思中班教案《標(biāo)識在說話》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解它們的含義與用途，萌發(fā)自我愛護和愛護環(huán)境的情感，喜愛觀測身邊常見的公共設(shè)施標(biāo)識，探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動目標(biāo)：

1.喜愛觀測身邊常見的公共設(shè)施標(biāo)識。

2.了解它們的含義與用途，萌發(fā)自我愛護和愛護環(huán)境的情感。

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動預(yù)備：

各種標(biāo)識卡片，幼兒用書。

活動重難點：

能說出幾種常見的簡約標(biāo)識。

了解它們的含義與用途。

活動過程：

1.出示標(biāo)識，引出課題。

〔1〕出示廁所的標(biāo)識。

提問：這是什么地方的標(biāo)識？你是怎么知道的？它有什么用？

〔2〕出示紅綠燈的標(biāo)識，提問同上

小結(jié)：這些都是我們生活中的標(biāo)識，它們給我你們的生活帶來了方便。

2.認識常見的標(biāo)識，了解它們的含義與用途。

〔1〕提問：你們在什么地方還見過哪些標(biāo)識呢？他們是什么樣子的？有什么用？〔幼兒回答后，老師出示相應(yīng)的標(biāo)識，如：嚴(yán)禁煙火標(biāo)識，留意安全標(biāo)識，節(jié)省用水標(biāo)識〕

〔2〕爭論：什么地方有標(biāo)識？為什么要有標(biāo)識？

小結(jié)：標(biāo)識特別簡約，讓大家一看就明白，就像會說話一樣。標(biāo)識可以告知人們這是什么地方，或者提示人們應(yīng)當(dāng)留意的問題。

3.游戲："認領(lǐng)標(biāo)識'，萌發(fā)自我愛護意識和愛護環(huán)境的情感。

〔1〕老師分別出示標(biāo)識，每出示一張讓幼兒認領(lǐng)，認領(lǐng)的條件是自己知道這個標(biāo)識是什么意思。

〔2〕幼兒講出自己認領(lǐng)標(biāo)識叫什么，是什么意思。

教學(xué)反思：

回顧本次活動，目標(biāo)的制定，符合幼兒實際進展水平，活動預(yù)備也很充分，整個活動，幼兒愛好一貫很濃，通過游戲讓幼兒參加其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒回憶查找、發(fā)覺、觀測各式各樣的安全標(biāo)識，如：留意安全標(biāo)識、嚴(yán)禁煙火標(biāo)識等。通過活動能認清安全標(biāo)識，知道每種標(biāo)識的作用，懂得安全標(biāo)識能告知我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要根據(jù)安全標(biāo)識的要求行動，才能愛護好自己，才能健康歡樂地生活和學(xué)習(xí)。活動中，不足地方是應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)、鼓舞，使技能較弱，生活閱歷不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探究，讓全部幼兒都有表現(xiàn)自己的機會，促進每個幼兒身心和諧進展。

小百科：標(biāo)識是生活中人們用來說明某一事物特征的記號。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或