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撓癢癢教學活動設計活動題撓癢癢活動時活動時活動時班級主持人活動時班級主持人《撓癢癢》這首歌曲是一首旋節(jié)奏感強的歌曲，幼兒很喜歡。幼兒及如何在活動中引起幼兒的興趣,不是枯燥單調的你教一句我內容分幼兒及內容分析內容分析內容分析活動目1、運用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。2、感受情景游戲帶來的愉悅情緒。活動準毛毛蟲胸飾若干活動方活動方活動方1活動方1、進入情景程（步驟、信

息技術法與過程（步驟、信

息技術勁喊：我來了“大樹還是一動也不動。忽然，毛毛蟲躲進大樹爺爺手臂和胳肢窩撓癢癢。大樹一下子咯咯咯的笑出聲來，許多樹葉寶寶便一片一片地從樹上掉落下來［這里的故事非常好，導入音樂。］o手段、一一提問：樹葉寶寶是怎么掉下來的?方法、組織形方法、組織形式等）考查活動效果方法2、跟著音樂做動作幼兒傾聽一遍錄音。——提問：哪里像是毛毛蟲在撓大樹爺爺?shù)陌W癢？請幼兒一起跟著教師唱歌兩遍?！皳习W癢”的動作是什么樣的？——引導幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作［這里唱1遍幼兒還不能夠很好地接受，這里該為全曲唱2-3遍，讓幼兒更好理解歌曲。_O3、玩游戲——教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演大樹。唱到1354321處,教師撓“大樹”癢癢，幼兒發(fā)出哈哈大笑聲或做出怕癢的樣子?！垘讉€幼兒掛上胸飾扮演毛毛蟲,教師和其他幼兒扮演大樹，游戲反復進行。某些環(huán)節(jié)的引導還不夠具體深入,從而導致難點沒有很好的突破，重點不夠突出，我在講解游戲規(guī)則時，引導語可以再明確具體些，我想這樣活動效果會更好。我在講解游戲規(guī)則時，引導語可以再明確具體些，我想這樣活動效果會更好?！皳习W癢”這個動作幼兒非常感興趣，幼兒把注意力過多的放在了“撓癢癢”上了。游戲之前讓幼兒先感受一下音樂或者把這兩句樂句直接拿出來唱幾遍,會更好的達到教學目

標。在活動的過程中我發(fā)現(xiàn)了一些問題，我班的孩子的自主表演不夠，很多孩子雖然學會了根據(jù)音樂做動作，但沒有自己的創(chuàng)造。雖然本次活動存在或多或少的問題，但重要是是孩子在活動中學習了知識，體驗了快樂。經(jīng)過反思我認識到音樂活動中小班幼兒應該注意哪一些事項，從小班的年齡特點和現(xiàn)有基礎出發(fā)，尋找適合幼兒的方法進行活動，不但調動幼兒的積極性更要從活動中掌握一定的方法,實現(xiàn)幼兒在原有

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