2021年小班美術教案15篇

2021年小班美術教案15篇小班美術教案1設計意圖《指南》中指出：“幼兒美術領域?qū)W習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！蓖ㄟ^觀察，我發(fā)現(xiàn)每次戶外活動時，孩子們對花草樹木等大自然中的事物非常感興趣，看到小草摸一摸，可見孩子們對于小草的喜愛和好奇之情，再加上我們班孩子非常喜歡在美工區(qū)玩顏料，不僅喜歡用滾珠玩顏料還喜歡用排筆玩顏料，基于孩子們的興趣和需求，所以《小草》這節(jié)活動應運而生?；顒幽繕?喜歡大自然，感受大自然花草不斷生長的情景。.學習使用排筆由下至上畫出小草。.能創(chuàng)造出各種不同形態(tài)的小草。重點難點重點：學習使用排筆由下至上畫出小草。難點：能創(chuàng)造出各種不同形態(tài)的小草。活動準備幼兒準備經(jīng)驗準備：知道小草基本的形狀及名稱。能力準備：能正確使用排筆。材料準備教具：多媒體短片《小草》、小草ppt、音樂、排筆、小黑板、畫紙、作品展示架學具：深綠色和淺綠色顏料、畫紙、排筆、抹布活動過程一、情景導入，激發(fā)興趣.欣賞多媒體短片《小草》，直觀了解小草從發(fā)芽到長大的整個生長過程。教師：天氣暖和了，小草從泥土里鉆出來了，直直直直往上長，一扭一扭往上長，點點頭、彎彎腰，小草小草長高啦！.引導幼兒積極用肢體動作模仿小草的各種不同形態(tài)。教師：讓我們一起來學學小草：春天到了，小草們想從泥土里鉆出來，直直草它直直直直地往上長長，扭扭草它扭一扭的往上長，彎彎草它點點頭、彎彎腰往上長。3.觀察圖片，再次感知小草不同形態(tài)教師：圖片上有哪些小草呢？他們像什么呢？二、情景再現(xiàn)，提煉經(jīng)驗出示畫紙，請個別幼兒上前畫小草，引導幼兒使用排筆由下至上畫出小草。教師：春天到了，小草們迫不及待的想從小山坡的泥土里鉆出來，誰來幫幫他們呢？小結：小草是從泥土里鉆出來的，所以我們要從下往上畫小草。三、操作嘗試師：天氣一天比一天暖和起來，小草們都急得要鉆出來。今天我們都來做小草，趕快從泥土里鉆出來。小草小草快快長：引導幼兒創(chuàng)造各種不同形態(tài)的小草。小草長得多又多：鼓勵幼兒把小草畫的密密麻麻的，變成草叢。四、分享體驗欣賞作品師：這是一顆什么草呢?我們一起來學學小草的模樣吧!活動總結《小草》視頻短片的運用就讓孩子生動、直觀地了解小草從發(fā)芽到長大的整個生長過程：我還根據(jù)畫面中出現(xiàn)的小草的各種不同生長形態(tài)，及時地將小草內(nèi)容的兒歌融人其中：“春天來到了，小草鉆出泥土了，直直直直往上長、一扭一扭往上長，點點頭、彎彎腰，小草小草長高了?！边@樣一來，小草發(fā)芽生長的整個過程就在幼兒腦海中留下了深刻的印象。在活動中我根據(jù)小班幼兒依賴動作、愛模仿的年齡特點，為兒歌配上了相應的肢體動作。在我（老師）的引導下，幼兒們積極用肢體動作來模仿小草的各種不同形態(tài)。如：“直直草”一一兩只手臂交替直直往上伸，“扭扭草”一一雙手合十邊扭動邊住上伸，“彎彎草”一一整個身體分別向左右擺動。通過這一方式，使幼兒從不同動作中感受到小草生長的不同方向，加深了他們對小草形態(tài)的認識，豐富了他們對小草的表象積累。小班美術教案2活動目標1、嘗試看圖示折別墅，知道示意圖上的步驟進行折紙方法。2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動手操作能力。3、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。環(huán)境創(chuàng)設幼兒人手一份：（彩圖折紙）別墅練習紙重點與難點看圖示上的折紙步驟折別墅?；顒舆^程：一、談話導入我們小朋友都有一個家，誰來說說我們的家是什么樣的房子？（幼兒自由討論）我們小朋友都有一個漂亮的家，你們想不想知道老師家的房子是什么樣的？二、示范講解1、出示范例和示意圖2、教師根據(jù)示意圖上的步驟介紹折紙方法。三、幼兒操作，教師巡回指導1、引導幼兒仔細看圖示一步一步折2、要求能力強的幼兒嘗試獨立看圖示步驟折。3、幫助能力弱的幼兒根據(jù)圖示手把手地折四、小小房展請幼兒將自己的別墅展示到前面，看看誰家的房子造的最好看。價值分析：第一環(huán)節(jié)談話導入活動，誘發(fā)幼兒的好奇心。第二環(huán)節(jié)通過老師的示范講解，知道示意圖上的步驟進行折紙方法。第三環(huán)節(jié)，通過操作練習學習看示意圖上的步驟一步步折別墅。第四環(huán)節(jié)，在別墅展示中，體驗折紙的快樂，了解角對角、邊對邊折紙的重要性。反思與調(diào)整：由于本次活動是我班第一次學習根據(jù)示意圖上的步驟折紙的方法，因此我用教師示范講解的方法教幼兒一步步學習看示意圖上的步驟折紙方法。然后，在后一個環(huán)節(jié)中放手讓幼兒練習，對有困難的幼兒進行幫助。因為這次講解的比較清楚折紙方法也比較簡單，基本上大多數(shù)的幼兒都能獨立完成，只是折得整齊與否。幼兒的興趣比較高，效果也不錯，小百科：別墅，改善型住宅，在郊區(qū)或風景區(qū)建造的供休養(yǎng)用的園林住宅。是用來享受生活的居所，是第一居所。小班美術教案3活動目標：1、能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地涂色。2、有參加涂色活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。4、感受作品的美感。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。活動準備：1、《幼兒畫冊》（第三冊P7、）2、油畫棒。活動過程：一、觀察玩具。教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。提問：你最喜歡哪一個玩具？它是什么顏色的？二、討論如何涂色。1、出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？2、請幼兒示范涂色的方法。示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細觀察。3、教師小結。三、幼兒涂色幼兒涂色時，教師巡回指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞第3篇、小班美術活動教案：手指點畫教案設計背景通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎么畫的，用什么畫的.，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的，在培養(yǎng)幼兒的點畫的能力?；顒幽繕?、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。2、能模仿教師的動作學習點畫。3、愿意大膽點畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。重點難點讓幼兒讓認識到顏色分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀察能力?；顒訙蕚?、顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布2、在每人一張八開的大白紙。活動過程1、教師以邊魔術的方式出示顏料，請幼兒說說顏色的名稱。師：（1）看！你們知道這是什么嗎？（顏料）（2）這是什么顏色？2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。師：我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀？師：邊做示范邊講解，點畫出一朵小花。師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎么啦？師：帶領幼兒說一說：我點了一朵小花，師：提心幼兒點畫完后將手擦干凈。師：最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。3、幼兒做畫。師：用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。師：用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現(xiàn)，并用語言表達。師：你點了什么呀？4、將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵。小班美術教案4活動目標1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。3、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽?；顒訙蕚鋱D片：太陽活動過程一、導入活動，引起幼兒興趣。.謎語：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風。讓幼兒猜出謎底（太陽）。.出示圖片。教師：今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？二、引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶。.教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么？太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進行涂色。.鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。.教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。4.幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。四、總結評價展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。小班美術教案5活動目標1、初步學習向一個方向來回涂色。2、會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應的顏色筆涂色。活動準備涂色-各種水果活動過程一、引起幼兒涂色的興趣。教師出示水果輪廓圖。提問：這是什么？說說應該給這些水果穿什么漂亮的衣服？二、示范涂色。涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。三、練習涂色。鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿、涂勻。四、相互欣賞作品。五、評價：1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。2、能選用相似的顏色給水果穿衣服。小班美術教案6活動目標：1、嘗試用棉簽花菊花，感受用棉簽作畫的樂趣。2、能用畫線團的方法初步表現(xiàn)球狀菊花的特點。3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌?、畫有花枝的白紙，每人1張。2、花型為球狀的菊花圖片、照片或?qū)嵨?。重點及難點重點：讓小朋友畫出菊花得形狀?；顒舆^程:一、引導幼兒觀察菊花。1、出示幾種不同顏色和花型的菊花，讓幼兒觀察。2、教師：這些菊花是什么顏色的？出自：大;考.吧"花瓣什么樣?像什么？二、教師演示用棉簽花菊花的方法。捏住棉簽，在顏色合里涂色，然后在花枝上畫出毛線團形的菊花。三、幼兒繪畫，教師指導。1、在繪畫過程中提醒幼兒，暫時不用的棉簽要放在空的盒子里，以免棉簽被泡軟。2、活動結束后，教幼兒自己整理用過的棉簽。3、請將幼兒的作品粘貼在主題墻上。4、請幼兒欣賞作品，引導幼兒說一說畫中都用了哪些顏色?畫的怎么樣的菊花等?；顒臃此迹罕竟?jié)活動中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動手能力和創(chuàng)作能力，課堂氣氛很活躍。小班美術教案7本節(jié)活動是讓幼兒學習用線描的方法畫半圓形，從而畫出汽車的輪廓。小汽車是我們小朋友熟悉的，孩子們不僅認識，在玩的過程中已經(jīng)觀察到了小汽車的基本的外形結構特征。在觀察的基礎上進行這樣的活動有利于孩子鞏固對小汽車的認識，從而培養(yǎng)孩子細心觀察周圍事物的好習慣。用記號筆繪畫雖然已不是我們小朋友第一次嘗試。但在活動開展前，我還是向幼兒講解了正確的握筆姿勢，還帶領幼兒進行了畫半圓的練習，為這個活動的開展做好了前期的經(jīng)驗準備。所以，在活動中我沒有重點強調(diào)握筆的姿勢。在幼兒繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)了還有部分幼兒握筆的姿勢不對。由于小班幼兒有意注意水平低下，觀察的目的性較差，缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物。因此，在活動中應該再與幼兒一起鞏固握筆的正確姿勢，這樣就不會出現(xiàn)錯誤的握筆姿勢。在活動過程中，我在黑板上操作示范，這樣幼兒就能夠一目了然的看到教師的整個操作示范過程?；顒又形蚁冉毯⒆觽冋业揭粋€點橫向畫除一條線，并從線的左端開始，慢慢延伸向上，直到與線的另一端接住口，這樣一個半圓形就畫好了。而后在添加車窗與車輪。我覺得這樣更能幫助幼兒輕松、快樂的掌握點與點的連接的繪畫技能，幼兒也更樂于接受，幼兒參與的積極性也會更高。小班美術教案8內(nèi)容與要求:.愿意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園里的開心事。.嘗試用點、線、圓圈等有控制地將一份點與另一個點連接起來。重點目標：愿意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園里的開心事。難點目標：嘗試用點、線、圓圈等有控制地將一份點與另一個點連接起來。活動準備：粘有爸爸媽媽和寶寶頭像的色紙、抹布、水彩筆若干活動流程：.情景導入：老師想給好朋友打電話，給誰打呢？.教師示范，選擇打電話對象，裝電話，接線。.幼兒操作：給父母打電話。.作品展示，分享交流?；顒舆^程：一、情景導入老師家的電話裝好了，老師想給好朋友打電話，給誰打呢，給毛老師還是朱阿姨打呢？二、教師示范.出示毛老師和朱阿姨的頭像，選擇一個給她裝電話。（以毛老師為例）.先給毛老師家裝電話，把毛老師的頭像貼到紙上，然后畫個圈表示電話裝好了。.模擬打電話，為什么沒有聲音呢？（哦！原來是電話線沒有連接好。）教師示范添畫電話線的過程。（小小電話線，走呀走呀，轉(zhuǎn)個圈，走呀走呀，轉(zhuǎn)個圈……走到誰的家門前？……對！走到毛老師家門前?。?喂喂喂，電話打通啦！毛老師正在教她的小寶寶怎么做一個好寶寶呢。老師要和毛老師說說在幼兒園過得真開心。三、幼兒操作.寶貝們，你們想給誰打電話?。肯氩幌虢o爸爸媽媽打電話，告訴他們我們在幼兒園的開心事？2.教師指導操作要點，畫圈和電話線。四、分享交流讓幼兒回到座位，在教師帶領下再次練習畫電話線的過程（徒手，邊念兒歌邊用手做出畫電話線的動作）并結束活動。（小朋友們，喜歡和爸爸媽媽打電話嗎？幼兒園里面開心嗎？可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇，有這么多開心事，我們還有很多開心事沒有說完對不對？那就和身邊的好朋友，和客人老師說一說好嗎？）活動延伸：在區(qū)域活動中開設電話亭的游戲滿足幼兒打電話的興趣，克提供人物頭飾或動物頭飾，扮演角色進行通話。小班美術教案9活動目標：1、讓幼兒在制作活動中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。2、嘗試用油泥在紙盤上粘貼，制作有表情的紙盤娃娃。3、體驗制作紙盤娃娃的樂趣。4、感受作品的美感。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙蕚洌?紙盤、油泥、泥工板;.有哭和笑兩種表情的娃娃；.幼兒已有會玩油泥并將油泥搓成長條的經(jīng)驗。活動過程：一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關系1、我首先出示兩個大的水果娃娃提出問題;咱們水果屋呀，來了兩個新朋友，你們看他是誰呀?為什么喜歡他們嗎？2、問題:"這兩個娃娃是什么樣子的?"3、請幼兒說說;笑起來時他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么樣子的?請幼兒學個笑的樣子給身邊的小朋友看看?？奁饋頃r眼睛是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?請幼兒學個笑的樣子給身邊的小朋友看看。4、老師提出問題小朋友，除了哭和笑以外還有什么表情？孩子們可以根據(jù)已有的經(jīng)驗說出哭和笑以外的其他表情，老師可以用油泥隨時調(diào)整新的表情。二、用油泥制做水果娃娃。提問："小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?"（鼓勵幼兒說出是用油泥搓成長條作成的）"當水果娃娃笑的時候，他的眼睛嘴巴應該怎么做?"并請個別幼兒來嘗試。"當水果娃娃哭的時候，他的眼睛嘴巴應該怎么做?并請個別幼兒來嘗試。三、孩子們自由操作，教師巡回指導。四、分享交流幼兒做好后，教師將作品展示出來并請個別幼兒說說自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么樣子的？你還在紙盤上用油泥做了什么？你喜歡哪中表情的娃娃?為什么？（鼓勵大膽表述，體驗自己和同伴交流的樂趣。）活動反思：本次教學活動采用變魔術的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中，積極參與到游戲之中，首符合小班幼兒的年齡特點，通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能達到更好地學習效果。小班美術教案10活動目標.引導幼兒學習用描畫的方法表現(xiàn)自己的手。.發(fā)展幼兒添畫的能力。.激發(fā)幼兒參加繪畫活動的興趣。.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。.感受作品的美感?；顒訙蕚浼?、油畫棒?；顒舆^程.教師導入活動，引起幼兒興趣。請幼兒猜謎語，幼兒回答后教師進行小結。.引導幼兒學習按輪廓描畫物體外形的方法。誰能想一個辦法，畫一只和自己的小手一摸一樣的小手。教師示范講解，并和幼兒一起畫空練習。.交代要求，幼兒操作，教師指導。.請小朋友在紙上描畫下自己的小手，再涂上顏色，畫完一只，再畫另一只。.幼兒繪畫，教師巡回指導，提醒幼兒注意要點。.展覽幼兒作業(yè)，總結評價，結束活動。小班美術教案11活動目標：.幼兒在已有經(jīng)驗的基礎上，用簡單的圖形裝飾畫面。.初步接觸油水分離的畫法，體驗美術活動的樂趣。.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。重點難點：.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色2.幼兒在涂畫過程中先用油畫棒，再使用棉簽。活動準備：課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等活動過程：一、故事導入。出示動畫圖片。師：今天老師帶來了一段動畫，請小朋友一起看一看。師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽，它是個面包師，每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包，小動物們都很喜歡它，可是今天它生病了，怎么辦呢？師：我們對熊媽媽說：別難過別難過，我們來幫助你。二、觀察體驗出示裝飾好的漢堡包。師：我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的？（幼兒欣賞）你看到了哪些圖案？都有哪些顏色？它們是怎樣排隊的？現(xiàn)在，如果你就是一位小小面包師，你想怎樣來打扮漢堡包？師：你除了給漢堡包設計漂亮的圖案，你還想給它加點什么美味的作料，讓變得更美味呢？（幼：撒點芝麻，涂點奶油，加點果醬…。）三、嘗試操作師：我們一起來當小小面包師，做出美味又漂亮的漢堡包吧！請小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上，做出美味的漢堡包。幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。教師指導：指導幼兒將顏料涂滿。鼓勵幼兒積極自主涂畫。四、鼓勵評價小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的漢堡包，你最喜歡哪個漢堡包？為什么？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動物吧！活動反思：本活動自然的將語言、美術、等綜合在一起，運用情景游戲的方式，來引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣，并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過這個游戲活動，使幼兒初步接觸油水分離的畫法，活動時不要求幼兒知道和了解其科學道理，主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎和條件。在整個活動中，幼兒輕松愉快的學習，特別在涂畫過程中，幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由，可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設良好的環(huán)境。小班美術教案12活動目標：1、通過欣賞標花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本制作過程。2、學習擠捏的動作，鍛煉幼兒手指的活動力度。活動難點:能用適當?shù)牧Χ冗M行擠捏，并能標出簡單的花紋活動準備：事先制作完成的成品標花蛋糕一個，教師示范用的蛋糕一個（略大于幼兒），幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一塊?；顒舆^程：一、導入活動，引起興趣師：今天是老師的生日，客人送來了一樣禮物（教師故做神秘的打開盒子）1、引導幼兒說說蛋糕是什么樣的？2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什么？（幼兒交流）二、了解、學習蛋糕紋樣的基本制作方法1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎？（幼兒談自己的生活經(jīng)驗，引導幼兒說出是用奶油做出來的）2、示奶油袋師：瞧！這是什么呀？（奶油）你看它的樣像什么？（傘）3、教師講解演示:A、演示：這頂傘我們呀要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個手指用力的擠捏（請幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動作），讓奶油從袋里出來，標到蛋糕上（教師示范標出簡單點狀花紋）B、引導幼兒觀察手指用力與不用力時奶油的變化，并練習捏的動作。三、幼兒操作1、鼓勵幼兒大膽嘗試，標出與老師不同的紋樣。2、提醒幼兒留意擠捏的力度，動作稍慢些。3、表揚標出不同花紋的小朋友，并為制作完成的小朋友提供小水果，加以點綴。四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個生日會吧！（大家齊唱生日歌，吃蛋糕）結束?；顒臃此迹核囆g于生活，生活給藝術以啟發(fā)。此活動中，蛋糕是幼兒常見、常說的事物，因此幼兒一開始就對活動充滿激情。在看看、說說、做做的過程中，始終保持愉快的心情，個個興致盎然，完全沉浸在活動之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。如果在其中的一組放置可食用的材料，活動后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗，就可以以點帶面，讓幼兒切實感受創(chuàng)作與實際的關系，體驗其中的快樂！活動目標：1、喜歡玩泥，對泥工活動感興趣。2、能夠用泥制作自己喜歡的冰棒?；顒訙蕚洌?、將橡皮泥分桌擺放。2、冰棒圖片，冰棍棒人手一份?；顒舆^程：1、創(chuàng)設小象買冰棒的情境，引發(fā)幼兒活動興趣。（1）教師頭戴小象頭飾玩具，模仿小象聲音買叫賣，又香又甜的冰棒誰來買?。。?）教師從盒子里掏出冰棒，邊掏邊提問：這是什么呀？什么形狀的？什么顏色的？（有代表性的）（3）將水果放在幼兒的桌子上的盤子里，讓幼兒親自感知一下。2、交待制作要求，引導幼兒捏泥。（1）教師引發(fā)活動興趣：小象帶來了這么多水果，它聽說我們班小朋友的手特別能干，能捏出好多的水果是嗎？那我們做些水果送給小象吧?。?）教師介紹材料及制作要求。（3）教師示范講解：我喜歡蘋果微，我拿一塊紅泥，放在手心里……（取泥 團圓 用輔助材料做蘋果瓣和葉子 放在展架上）3、幼兒捏泥，教師指導。重點引導幼兒練習團圓的技能。4、幼兒作品展示。幼兒將制作的冰棒展示架上，教師引導幼兒欣賞作品，用小象的口吻鼓勵幼兒。活動反思：本次活動主要是通過欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術，并練習泥工的基本技能：團和捏，發(fā)展幼兒的動手能力，想象能力及創(chuàng)造力。在活動開始時，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動，我又以游戲的方式引導孩子們積極參與，以引起他們的強烈興趣，并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很開心，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時快樂的感覺。小班美術教案13活動目標：.初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。.能正確為燈籠涂色。.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙蕚洌?經(jīng)驗準備：過年過元宵節(jié)。.物質(zhì)準備：燈籠圖片若干張油畫棒人手一份未涂色的燈籠涂好的范畫。活動過程：一、欣賞各種各樣燈籠的圖片提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的圖畫書。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什么時候人們會掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來做？（布，塑料，紙）二、給燈籠穿上漂亮的衣服.教師出示燈籠的范畫?？匆豢?，老師的小燈籠都有什么顏色，講解涂色要求。.幼兒動手操作涂色，教師指導，顏色涂均勻，不出格子。注意畫面干凈整潔。3.展示幼兒作品，涂的好的給予表揚，較差一些的多鼓勵增強幼兒的自信心。小班美術教案14活動目標1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣?；顒訙蕚?、圖片：花田1.雛菊4野花42、報紙印團，畫紙，顏料，小盤?；顒舆^程一、導入教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，現(xiàn)在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？教師：請小朋友上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！好的，請小朋友下車吧，花園到了。二、欣賞漂亮的花.請下朋友看看，有哪些顏色的花朵？.小熊的花園漂亮嗎？你們想不想種一些漂亮的花呢？告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？（請幼兒說一說。）三、教師示范教師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的我先種紅顏色的花兒教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。）我再種黃顏色的花兒，教師以同樣的方法演示花黃花。.教師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？四、幼兒創(chuàng)作幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導五、作品展示教師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀？小班美術教案15活動目標：.仔細觀察葉脈，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。.用水彩筆畫連續(xù)的直線。