高一下學(xué)期開學(xué)分科考試語(yǔ)文試題+Word版含答案

第二學(xué)期開學(xué)分科考試高一語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．答題前在答題卡、答案紙上填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將第I卷（選擇題）答案用2B鉛筆正確填寫在答題卡上；請(qǐng)將第II卷（非選擇題）答案黑色中性筆正確填寫在答案紙上。第I卷（選擇題70分）現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。“東方睡獅”考辨智效民把中國(guó)比為“東方睡獅”，好像出自拿破侖之口。最初聽到這個(gè)說(shuō)法，還以為他的意思是說(shuō)，睡獅一旦蘇醒，其作用和影響可了不得。沒(méi)想到后來(lái)讀《江穰卿筆記》，才發(fā)現(xiàn)并不是這么回事?！锻麴η涔P記》是汪康年的筆札匯編。汪早年入張之洞幕，后來(lái)參加戊戌維新運(yùn)動(dòng)，并先后創(chuàng)辦過(guò)《時(shí)務(wù)報(bào)》、《中外日?qǐng)?bào)》、《京報(bào)》、《芻言報(bào)》等刊物，是晚清以來(lái)的著名報(bào)人和社會(huì)活動(dòng)家。在該書卷八“琴瑟寄廬類稿”中，有“睡獅”條曰：西人說(shuō)中國(guó)是東方睡獅，我多次打聽是什么意思，對(duì)方總是笑而不答。后來(lái)碰到一位馴獸師，才明白其中含義。馴獸師說(shuō)，過(guò)去的馴獅辦法，是讓母狗哺育幼獅，讓其在成長(zhǎng)中具備狗性，以免傷人。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這辦法不靈，就改用涂抹鴉片的牛肉來(lái)喂它們。這樣一來(lái)，獅子在上臺(tái)表演時(shí)，表面上還能張牙舞爪，大聲嗥叫，實(shí)際上卻少氣無(wú)力，昏昏欲睡，就好像是在夢(mèng)里說(shuō)胡話似的，不會(huì)危及人的安全。于是，人們便把這種“殆將長(zhǎng)睡，永無(wú)醒時(shí)”的畜生，稱之為“睡獅”。看到這里，我不禁倒吸一口涼氣，原本還可以給國(guó)人帶來(lái)一點(diǎn)安慰和希望的“東方睡獅”之喻，竟然是這個(gè)意思！說(shuō)到鴉片，只要是有點(diǎn)歷史常識(shí)的人都會(huì)問(wèn)：為什么這種東西會(huì)在中國(guó)泛濫成災(zāi)？其中除了西方列強(qiáng)的侵略外，是否還有更深刻的背景和原因？對(duì)此，蔣廷黻在其《中國(guó)近代史》中早已指出：外來(lái)禍患固然重要，但內(nèi)政修明才是決定性因素。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，中國(guó)已經(jīng)是個(gè)法制有名無(wú)實(shí)、民生痛苦萬(wàn)分、“每個(gè)官吏的貪污更加厲害”的社會(huì)，所以才無(wú)法阻止鴉片的泛濫，才錯(cuò)過(guò)了一次“大膽接受西洋近代文化……可以與別國(guó)并駕齊驅(qū)”的機(jī)會(huì)。另外，茅海建在《天朝的崩潰》中論及清軍的狀況時(shí)也說(shuō)，這支軍隊(duì)不僅有吃空額、克扣兵餉等陋規(guī)，還要把目光轉(zhuǎn)向社會(huì)，尋找發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)。其中，浙江武官出售兵缺、廣東綠營(yíng)開賭收費(fèi)、福建水師將戰(zhàn)船租賃出去進(jìn)行走私等現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。于是，整個(gè)社會(huì)就像作者所感慨的那樣：“當(dāng)權(quán)力與金錢一樣上市流通之后，即刻產(chǎn)生威力無(wú)比的社會(huì)腐蝕劑，當(dāng)軍隊(duì)將財(cái)神像奉為戰(zhàn)旗時(shí)，腐敗已不可逆轉(zhuǎn)。”應(yīng)該指出的是，這種現(xiàn)象已經(jīng)成為一種普遍的生活方式，滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落，毒化著社會(huì)空氣，腐蝕著人的靈魂。這讓我想到關(guān)于拿破侖的另一則軼事。蔣夢(mèng)麟在《西潮》一書中說(shuō)過(guò)：“凡是親見清室覆亡的人都知道，清政府失敗的主要原因之一就是財(cái)政制度的腐敗。公務(wù)人員的薪水只是點(diǎn)綴品，實(shí)際上全靠陋規(guī)來(lái)維持。陋規(guī)是不公開的公家收支，為政府及社會(huì)所默認(rèn)的……這種辦法削弱了公務(wù)人員的公德心，也使他們把不規(guī)則的收入看成理所當(dāng)然的事。清廷對(duì)官吏的這種收入視若當(dāng)然，常說(shuō)‘規(guī)矩如此’竟把陋規(guī)變成規(guī)矩了?！彼€說(shuō)：“這種變相的陋規(guī)之風(fēng)甚至吹到外國(guó)而進(jìn)入拿破侖的家里。拿破侖有個(gè)中國(guó)廚子，服務(wù)周到而忠心。這位偉大的法國(guó)將軍臨死時(shí)記起他的忠仆，就吩咐他的左右說(shuō)：‘你們要好好地待他，因?yàn)樗膰?guó)家將來(lái)是要成為世界上最偉大的國(guó)家之一的。不過(guò)這位中國(guó)朋友很愛(ài)錢，你們給他五百法郎吧！’”一開始我還不大明白“偉大的國(guó)家”與“五百法郎”有什么關(guān)系，參照所謂睡獅之喻，我才發(fā)現(xiàn)“偉大的國(guó)家”云云，不過(guò)是一種反諷，那意思是說(shuō)：“盡管他的國(guó)家將要成為世界上最偉大的國(guó)家之一，但是只要給他五百法郎，他就會(huì)出賣自己的人格，變成你的奴才。”難怪那位馴獸師在解釋睡獅的含義時(shí)，還有一句耐人尋味的話：“貴國(guó)之大，猶獅子龐然也，受毒之深，奚止于鴉片耶？”看來(lái)，如果說(shuō)鴉片是一種人體腐蝕劑的話，那么，貪污腐敗則是一種社會(huì)腐蝕劑。馴獸師所謂“奚止于鴉片耶”的疑問(wèn)，顯然與這種社會(huì)腐蝕劑有關(guān)。如何改變這種狀況？汪康年也給出了自己的答案。他說(shuō)：“欲力反數(shù)千年之積弊，以求與西人相角，亦惟曰復(fù)民權(quán)、崇公理而已?！比缃?，距離汪氏所處的時(shí)代又過(guò)去100多年了，他所謂“復(fù)民權(quán)、崇公理”的愿望，不斷地有人提出，又不斷地歸于失敗。大約十幾年前，龍應(yīng)臺(tái)在比較了汪氏之語(yǔ)和李慎之的論述之后，曾有如下感慨：如果總是重復(fù)前人的痛苦，重復(fù)前人的努力，整個(gè)民族智慧就消耗在這一代又一代的重復(fù)中。說(shuō)到這里，她也忍不住地說(shuō)：“溫習(xí)中國(guó)近代史，翻過(guò)一篇又一篇文章，不免生氣；為什么每一代人都得自己吃一次蜘蛛，吃得滿嘴黑毛綠血，才明白蜘蛛不好吃？”（選自《齊魯晚報(bào)》）1.下列對(duì)“東方睡獅”的解說(shuō)，不符合作者意圖的一項(xiàng)是（

）A.把中國(guó)比為“東方睡獅”，好像出自拿破侖之口。作者起初認(rèn)為，像中國(guó)這樣的睡獅一旦蘇醒，其作用和影響可了不得。B.汪康年的《汪穰卿筆記》中說(shuō)，馴獸師用涂抹鴉片的牛肉來(lái)喂獅子，獅子上臺(tái)表演，少氣無(wú)力，昏昏欲睡，人們便把這種“殆將長(zhǎng)睡，永無(wú)醒時(shí)”的畜生，稱之為“睡獅”。C.馴獸獅說(shuō)：“貴國(guó)之大，猶獅子龐然也，受毒之深，奚止于鴉片耶？”如果說(shuō)鴉片是一種人體腐蝕劑的話，那么，貪污腐敗則是一種社會(huì)腐蝕劑。D.作者認(rèn)為，中國(guó)這頭睡獅被那些野蠻的外國(guó)人打到在地受盡了屈辱，也是在屈辱中才學(xué)會(huì)了反省，在危亡時(shí)刻挽救自己的命運(yùn)。2.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.汪康年早年入張之洞幕，后來(lái)參加戊戌維新運(yùn)動(dòng)，是晚清以來(lái)的著名報(bào)人和社會(huì)活動(dòng)家，他在《汪穰卿筆記》中介紹了“睡獅”的由來(lái)。B.著名歷史學(xué)家、外交家蔣廷黻在其《中國(guó)近代史》中認(rèn)為，西方列強(qiáng)的侵略、外來(lái)的禍患固然重要，但內(nèi)政修明才是決定性因素。C.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，瘋狂吸食鴉片的現(xiàn)象已經(jīng)成為一種普遍的生活方式，滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落，毒化著社會(huì)空氣，腐蝕著人的靈魂。D.“偉大的國(guó)家”與“五百法郎”，不過(guò)是一種反諷，是說(shuō)盡管廚子的國(guó)家將要成為世界上最偉大的國(guó)家之一，但只要給他五百法郎，他就會(huì)出賣人格，變成奴才。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.作者認(rèn)為，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，中國(guó)已經(jīng)是個(gè)法制有名無(wú)實(shí)、民生痛苦萬(wàn)分、官吏貪污橫行的社會(huì)，無(wú)法阻止鴉片的泛濫，才錯(cuò)過(guò)了一次接受西洋近代文化的機(jī)會(huì)。B.文章引用茅海建在《天朝的崩潰》中論及清軍的狀況的例子，其目的是要強(qiáng)調(diào)腐敗已經(jīng)滲透到清朝社會(huì)的每一個(gè)角落，鴉片在中國(guó)泛濫成災(zāi)事在必然。C.蔣夢(mèng)麟在《西潮》一書中記載，清政府失敗的主要原因之一就是財(cái)政制度的腐敗，清廷對(duì)官吏的陋?dú)w收入視若當(dāng)然，竟把它變成規(guī)矩。D.龍應(yīng)臺(tái)具有民族憂患意識(shí)，她認(rèn)為，如果總是重復(fù)前人的痛苦，重復(fù)前人的努力，整個(gè)民族智慧就消耗在這一代又一代的重復(fù)中。（二）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文章，完成后面問(wèn)題。冰湖陳彥斌（1）“爹，遛網(wǎng)吧？”兒子貓腰拎起漂浮的大網(wǎng)漂子，扔到船上。剛遛了幾下，就喊起：“大魚！爹，上了一條大的！”（2）“慢點(diǎn)兒，慢著點(diǎn)兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過(guò)去，漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊。（3）繃得緊緊的網(wǎng)犁著湖面吱吱地響。一串氣泡過(guò)后，一個(gè)陰影從湖底浮上。大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過(guò)身去，連魚帶網(wǎng)一起抄到船上。（4）“爹，咱們掏到白魚窩子啦?！眱鹤诱f(shuō)著，又把一條二三斤重的白魚從網(wǎng)上摘下，扔進(jìn)艙里。（5）“打完這次魚，回去，你就去上學(xué)，??！”他看著兒子說(shuō)。（6）“不！”兒子一直沒(méi)回頭，還在遛著網(wǎng)，“我和你一起打魚?！保?）“我揍你……沒(méi)出息的小兔崽子！”（8）下午的時(shí)候，一小團(tuán)烏云從湖西面升起。烏云越集越密，陰沉沉地徐徐往這面移過(guò)，他才覺(jué)出不妙，忙招呼兒子起網(wǎng)，可是已經(jīng)不及了。他們剛把漁網(wǎng)起完拽到船上，劃出還沒(méi)有一里地遠(yuǎn)，鉛灰色的烏云已低低地下沉，很快就覆蓋住了整個(gè)天空，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪隨著飄下，整個(gè)湖面都陷入陰沉沉的風(fēng)雪中。（9）翻起的湖浪驟然變得渾黃，像剛煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結(jié)成了冰，漁船變得沉重起來(lái)。（10）不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃?？娠L(fēng)浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動(dòng)。船被風(fēng)刮得一個(gè)勁兒往后退，漁船上下顛簸著，四周都是涌動(dòng)的大浪，一個(gè)接一個(gè)撲向船舷。他不敢再硬頂著風(fēng)劃船了，怕大浪把船掀翻了，把兩只船槳深深地插在水里，任憑風(fēng)浪帶著漁船一直往東南方向漂去……（11）大雪是后半夜停的，風(fēng)浪也漸漸小下。在風(fēng)雪里掙扎了幾個(gè)小時(shí)的爺兒倆累得話都懶得說(shuō)了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會(huì)兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時(shí)都會(huì)封上。（12）天快亮的時(shí)候，一陣可怕的寂靜從四周蔓延過(guò)，眼睜睜地看著涌動(dòng)著的浪，幾乎在瞬間就凝固住了，滑行的漁船也凍結(jié)在冰里。船漿抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動(dòng)沒(méi)動(dòng)。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只槳朝冰砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進(jìn)窄窄的冰縫，一點(diǎn)點(diǎn)擠過(guò)去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。（13）他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進(jìn)一點(diǎn)兒。兒子沒(méi)砸?guī)紫?，“撲通”一聲倒在艙里，掙扎幾下沒(méi)起來(lái)。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上管兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。（14）中午的時(shí)候，他終于看見有一條線般的暗影出現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊。此刻，棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血，結(jié)成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動(dòng)那支松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會(huì)兒?？僧?dāng)他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來(lái)，舉起船槳。（15）“咔嚓”一聲，槳斷了。胳膊粗的船槳斜著劈斷了，槳頭甩在冰上，滑出好遠(yuǎn)才停下，孤零零地躺在冰面上。（16）“他媽的！”他兇狠地罵了一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒(méi)有用的船槳，把它甩了出去。他直起腰朝湖岸那邊看看，隱隱約約看得出那片深黑顏色的柳樹林，而他家住的村子就在那片樹林的后面。他默默地朝那邊望了一會(huì)兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他掉進(jìn)水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去。（17）“爹，你怎么啦？”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看在水里游動(dòng)的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上，上呀，爹！”（18）“放開手，爹……爹送你……回去……上學(xué)！”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個(gè)身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過(guò)去，身子再向前挪，又壓在冰上……（19）兒子感覺(jué)到爹的手在不停地哆嗦，過(guò)電般地傳到他的身上，兒子也哆嗦起來(lái)?？伤€是用力地向爹點(diǎn)點(diǎn)頭。（20）湖岸那邊有船過(guò)了，爹眼前的一切都變得模糊起來(lái)，只有露在外面的左手更緊地?fù)缸〈瑤停袷俏甯F釘死死地?fù)高M(jìn)船板里。（選自《金獎(jiǎng)小小說(shuō)》，有刪節(jié)）4.下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.小說(shuō)第（8）段中有關(guān)天空、湖面的環(huán)境描寫，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻細(xì)膩生動(dòng)，暗示了暴風(fēng)雪即將來(lái)臨，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文的故事創(chuàng)設(shè)了背景。B.小說(shuō)的主人公為父子倆，小說(shuō)描寫了父子倆在湖上與暴風(fēng)雪及湖冰搏斗的過(guò)程，故事情節(jié)曲折緊張，人物形象典型鮮活，個(gè)性鮮明。C.小說(shuō)中父親的語(yǔ)言內(nèi)涵極為豐富，如第（16）段中父親罵人的語(yǔ)言“他媽的！”表現(xiàn)出了人物的心理，暗示了其身份及文化程度。D.小說(shuō)詳略安排獨(dú)具匠心，父子倆奮力劃船回去、與風(fēng)雪搏斗的過(guò)程寫得很簡(jiǎn)略，父親一人壓碎冰面，奮力拖船的過(guò)程寫得極為詳細(xì)，這更能突顯父親的形象。E.小說(shuō)第（19）段中“兒子感覺(jué)到爹的手在不停地哆嗦”“兒子也哆嗦起來(lái)”，“哆嗦”這一細(xì)節(jié)描寫暗示環(huán)境寒冷，表現(xiàn)了父親筋疲力盡，瀕臨死亡。5.請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括小說(shuō)的主要情節(jié)。6.小說(shuō)的最后一段對(duì)表現(xiàn)父親形象有何作用？作者沒(méi)有明確交待出父子倆是否獲救，這樣結(jié)尾有什么藝術(shù)效果？7.弗羅姆在《父母與孩子之間的愛(ài)》中說(shuō)：“母愛(ài)是無(wú)條件的愛(ài)，父愛(ài)是有條件的愛(ài)?！闭?qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)父愛(ài)的認(rèn)識(shí)？（三）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成后面題目。（22分）杜甫在夔州杜甫在夔州最初居住的“客堂”，是在山坡上架木蓋起的簡(jiǎn)陋的房屋；這類的房屋散布在山腰，好像鳥巢一般。他到這里第一步的工作，就是按照夔州人民的習(xí)慣，用竹筒把水從山泉引到他居住的地方。又因?yàn)闉蹼u能醫(yī)治風(fēng)痹，他養(yǎng)了許多雞，并且催促他的長(zhǎng)子宗文在墻東樹立雞柵……對(duì)于生活上的一些瑣事，他下了一番布置的功夫。夔州是三峽里的山城，這里的山川既雄壯又險(xiǎn)惡，杜甫一到這里，便開始愛(ài)用驚險(xiǎn)的文字描畫它們。他一再歌詠的是白帝城，他感到這座城是“江城含變態(tài)，一上一回新”（《上白帝城二首》之一）。另一方面，給杜甫的印象最深的，是夔州人民的生活。他看見夔州的許多女子因?yàn)槟卸∪狈Γ搅怂奈迨畾q還沒(méi)有結(jié)婚，她們每天到山上砍柴背到市上出賣，供養(yǎng)一家，有時(shí)還冒著危險(xiǎn)販賣一些私鹽回來(lái)。人們不深究原因，只說(shuō)她們面貌丑陋，所以找不到丈夫；杜甫卻反過(guò)來(lái)問(wèn)：“若道巫山女粗丑，何得此有昭君村?”（《負(fù)薪行》）他看見峽中的男子，少數(shù)富有的駕著大船經(jīng)商，大多數(shù)貧窮的終生充當(dāng)勞苦的船夫，人們說(shuō)，這里的人都器量狹窄，只圖眼前的利益，杜甫也反過(guò)來(lái)問(wèn)：“若道士無(wú)英俊才，何得山有屈原宅?”（《最能行》）峽中的人民大部分過(guò)著窮苦可憐的生活，而夔州卻是闊綽的估客胡商必經(jīng)之地，這兩種生活的對(duì)照杜甫也寫得很清楚。除了歌詠山川和人民生活外，杜甫在這時(shí)有了充裕的時(shí)間，回憶他的青年時(shí)代。他在偏僻的山城與外邊廣大的世界隔絕，朋友稀少，生活平靜，因此過(guò)去的一切經(jīng)歷在他面前活動(dòng)起來(lái)。他寫了不少長(zhǎng)篇的詩(shī)敘述他過(guò)去的生活。他寫《壯游》詩(shī)，從七歲學(xué)詩(shī)起經(jīng)過(guò)吳越齊趙的漫游、長(zhǎng)安時(shí)代、安史之亂，一直到滯留巴蜀，是一篇完整的自傳。他還寫了八首長(zhǎng)詩(shī)，懷念八個(gè)人物，集在一起，叫作《八哀詩(shī)》，但它們只有歷史的價(jià)值，藝術(shù)方面并不算是成功的作品。杜甫在這時(shí)因?yàn)榕c外面的世界脫離，作詩(shī)的態(tài)度有時(shí)改變了。他在成都草堂時(shí)說(shuō)他寫詩(shī)的態(tài)度是：“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。老去詩(shī)篇渾漫與，春來(lái)花鳥莫深愁?！鼻皟删湔f(shuō)他長(zhǎng)安時(shí)代以來(lái)對(duì)于詩(shī)的努力，極力避免庸俗，生活越艱難，作詩(shī)也越刻苦；后兩句則說(shuō)明在草堂的生活較為清閑，對(duì)著美麗的自然界可以信口成章了。無(wú)論是刻苦努力，或是信口成章，由于他有充實(shí)的生活體驗(yàn)，都能寫出像他天寶末年以后那樣富有創(chuàng)造性的詩(shī)歌。但是到了夔州，他又把一部分的精力用到雕琢字句、推敲音律上邊去了。他在《遣悶戲呈路十九曹長(zhǎng)》里說(shuō)“晚節(jié)漸于詩(shī)律細(xì)”，又在《解悶十二首》里說(shuō)“頗學(xué)陰（陰鏗）何（何遜）苦用心”。并且在指導(dǎo)兒子宗武學(xué)詩(shī)時(shí)，也教他熟讀《文選》，以便從中采擷辭藻：這好像又把詩(shī)歌扯回到“研揣聲病、尋章摘句”的時(shí)代里去。但杜甫夔州時(shí)代的詩(shī)并不是每一首都是這樣寫成的，他用這種態(tài)度寫出來(lái)的代表作品最明顯的是《秋興八首》、《諸將五首》。這些詩(shī)不是沒(méi)有接觸到實(shí)際的問(wèn)題，不是沒(méi)有說(shuō)到國(guó)家的災(zāi)難與人民的貧困，不是沒(méi)有寫出時(shí)代的變遷和自己熱烈的想望，只是這些寶貴的內(nèi)容被鏗鏘的音節(jié)與華麗的詞藻給蒙蓋住了，使后來(lái)杜詩(shī)的讀者不知有多少人只受到音節(jié)與詞藻的迷惑與陶醉，翻來(lái)覆去地誦讀，而不去追問(wèn)：里邊到底說(shuō)了些什么?因此在解釋上也發(fā)生分歧。與此相反，反倒是在《寫懷》里毫不費(fèi)力地寫出來(lái)的“無(wú)貴賤不悲，無(wú)富貧亦足”，讀起來(lái)覺(jué)得親切動(dòng)人；而像《宿江邊閣》里“不眠憂戰(zhàn)伐，無(wú)力正乾坤”那樣的詩(shī)句足以表達(dá)出詩(shī)人的品格。杜甫在夔州，身體時(shí)好時(shí)壞，瘧疾、肺病、風(fēng)痹、糖尿病都不斷地纏繞著他，最后牙齒落了一半，耳也聾了，幾乎成了一個(gè)殘廢的老人。他在這情形下，兩年內(nèi)寫了四百三十余篇詩(shī)，占有他全集詩(shī)中的七分之二，而且其中有不少的長(zhǎng)篇，這是一個(gè)豐富的創(chuàng)作時(shí)期。由于生活的限制，在內(nèi)容和思想上比起過(guò)去的作品都略有遜色，但其中也不缺《登高》這樣的杰作。（節(jié)選自馮至《杜甫傳》，有刪改）8.下列對(duì)傳記的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（）A.杜甫愛(ài)用驚險(xiǎn)的文字描畫三峽里山城的雄壯險(xiǎn)惡，這說(shuō)明詩(shī)人十分注重以恰當(dāng)?shù)奈淖中问奖憩F(xiàn)作品內(nèi)容。B.《負(fù)薪行》和《最能行》等詩(shī)歌反映了峽中人民窮苦可憐的生活狀況，是杜詩(shī)中最具代表性的優(yōu)秀詩(shī)篇。C.“晚節(jié)漸于詩(shī)律細(xì)”、“頗學(xué)陰（陰鏗）何（何遜）苦用心”，說(shuō)明杜甫晚年作詩(shī)時(shí)在字句和音律上下了很大工夫。D.杜甫的一些注重音節(jié)與詞藻的詩(shī)使讀者迷惑與陶醉，以致于翻來(lái)覆去地誦讀也難以知道詩(shī)里邊到底說(shuō)了些什么。E.“不眠憂戰(zhàn)伐，無(wú)力正乾坤”，詩(shī)人在老病時(shí)也沒(méi)忘記國(guó)家的災(zāi)難和自己的責(zé)任，質(zhì)樸的詩(shī)句中表現(xiàn)了詩(shī)人的品格。9.從傳記中看，杜甫在夔州時(shí)的詩(shī)歌創(chuàng)作題材上具有哪些特色?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。10.文章最后說(shuō)“這是一個(gè)豐富的創(chuàng)作時(shí)期”，依據(jù)所選的這部分文字，你認(rèn)為影響作者創(chuàng)作的背景因素有哪些?11.第四段說(shuō)杜甫“作詩(shī)的態(tài)度有時(shí)改變了”，你認(rèn)為“變”在何處?這一改變產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果?請(qǐng)依據(jù)文本加以闡述。二古代詩(shī)文閱讀文言文閱讀閱讀下面語(yǔ)段，回答下題。始得西山宴游記柳宗元余自為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺(jué)而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過(guò)湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無(wú)所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬(wàn)化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。12.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．其隙也，則施施而行，漫漫而游隙：暇，空閑的時(shí)候B．上高山，入深林，窮回溪回：曲折C．到則披草而坐，傾壺而醉披：撥開D．過(guò)湘江，緣染溪，斫榛莽緣：攀緣13.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）A．（1）凡是州之山水有異態(tài)者（2）蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)B．（1）攀援而登，箕踞而遨（2）吾嘗終日而思矣C．（1）悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯（2）圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎D．（1）知吾向之未始游，游于是乎始（2）生乎吾前，其聞道也固先乎吾14.以下五句話，分別編為四組，全都用來(lái)說(shuō)明“西山之怪特”的一組是（）①上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。②凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。③其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。④悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。⑤蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無(wú)所見而猶不欲歸。A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②⑤15.以下對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容和寫法的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．作者從游眾山寫起，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫宴游西山給自己帶來(lái)的精神愉悅，第一段對(duì)第二段起襯托作用。B．全文緊扣“始”字落筆，從“未始知西山之怪特”到“始指異之”，再以“然后知吾向之未始游，游于是乎始”結(jié)束全文。C．西山之怪特美和作者受到挫折卻不甘沉淪的人格美相互映照，作者的“情”與西山的“景”完全融為一體，最后達(dá)到“心凝形釋，與萬(wàn)化冥合”的境界。D．作者陶醉于西山風(fēng)景的“怪特”之中，不覺(jué)“引觴滿酌，頹然就醉”。作者醉倒山中，無(wú)法行走，以致天黑了還沒(méi)有能夠回去。（二）名篇名句默寫16.補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。⑴恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；________，______。（毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》）⑵但我不能放歌，_______________________。（徐志摩《再別康橋》）⑶復(fù)為慷慨羽聲，____________，發(fā)盡上指冠。（《戰(zhàn)國(guó)策·荊軻刺秦王》）⑷子曰：“見賢思齊焉，________________?！保ā墩撜Z(yǔ)·里仁》）⑸曾子曰：“______________，任重而道遠(yuǎn)?！保ā墩撜Z(yǔ)·泰伯》）（三）古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面《詩(shī)經(jīng)》里的一首詩(shī)，完成下列小題。秦風(fēng)·兼葭蒹葭蒼蒼①，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄②從之，道阻且長(zhǎng)；溯游③從之，宛在水中央。兼葭凄凄，白露未晞④。所謂伊人，在水之湄⑤，溯洄從之，道阻且躋⑥；溯游從之，宛在水中坻⑦。兼葭采采，白露未已⑧。所謂伊人，在水之涘⑨。溯洄從之，道阻且右⑩；溯游從之，宛在水中沚⑾?！咀⑨尅竣偕n蒼：茂盛的樣子。下文“凄凄（同‘萋萋’）”“采采”都與“蒼蒼”的意思相同。②溯：在水中逆流而行或在岸上向上行走。洄，曲折盤旋的水道。③游：通“流”，直流的水道。④晞（xī）：曬干。⑤湄（méi）：岸邊，水與草交接的地方。⑥躋（jī）：升高，意為地勢(shì)越來(lái)越高，行走費(fèi)力。⑦坻（chí）：水中高地。⑧未已：未干。已，止。⑨涘（sì）：水邊。⑩右：迂回彎曲。⑾沚（zhǐ）：水中高地。17.這首詩(shī)的主旨，歷來(lái)說(shuō)法不一。細(xì)讀全詩(shī)后，選出比較合理可信的一項(xiàng)A.諷刺秦國(guó)君主不用周禮，不能納賢求士。B.描寫追求“在水一方”的“伊人”，“伊人”泛指一般的人。C.描寫對(duì)朋友（“伊人”）的思念之情。D.描寫熱戀者對(duì)意中人的急切追求和可望而不可即的惆悵失望的心情。18.這首詩(shī)與《詩(shī)經(jīng)》中其他許多詩(shī)篇一樣，各章有的句子重復(fù)，有的只更換一兩個(gè)字。這種表達(dá)形式有什么好處？第II卷（選擇題80分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用19.閱讀下面這幅漫畫,按要求答題。(1)為這幅漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。要求:能形象地概括畫面特點(diǎn),使用四字成語(yǔ)。(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,揭示漫畫的寓意。20.下面是從《生活的藝術(shù)》一文中摘下的一段文字，請(qǐng)根據(jù)題目和提供的文字，在文章開頭劃線處添加一句能統(tǒng)領(lǐng)后面內(nèi)容的起始句；并在第二、三處補(bǔ)寫語(yǔ)意連貫的一個(gè)句子。兩句均不超過(guò)15字______。要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一支玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；_______，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。換一個(gè)角度來(lái)看，_____，但你擁有了一杯清泉；雖然失去了薔薇，但你采得了玫瑰；雖然遭受了心靈的創(chuàng)傷，但你多了一份獨(dú)有的體驗(yàn)。21.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考（1）的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的南坪縣更名為九寨溝縣后，城市知名度都有了很大的提高，經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來(lái)城市的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果更名，就一定會(huì)帶來(lái)我市的經(jīng)濟(jì)騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來(lái)。（1）更名并不一定能帶來(lái)城市的發(fā)展。（2）________________________________________。（3）________________________________________。22.把下面句子組成前后銜接、意思完整的一段話。（只寫句子序號(hào)）①它不僅記錄了戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程和史實(shí)②軍事文學(xué)與兵書、生活都有著深厚的血緣關(guān)系③而且還表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和感受④它不僅從兵書戰(zhàn)策中獲得智慧⑤因此軍事是形象化的兵書⑥更從生活中汲取靈感和素材，融入情節(jié)和歷史23.根據(jù)下列語(yǔ)段的描述，請(qǐng)把后面的詩(shī)句分別填入語(yǔ)段中的空白處，做到前后語(yǔ)意一致。流浪天下的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃打水一場(chǎng)空。有的侘傺而歸，以家自慰，“______”。有的春花秋月，流連光景，“______”。有的倦于奔競(jìng)，跳出名利場(chǎng)，遠(yuǎn)離是非地，“______”。有的素性恬淡，誤觸塵網(wǎng)，誓歸田園，“______”?！_(dá)到這境界，至少得有幾畝薄田，三間茅舍作退步，否則就只好寄人籬下，終老他鄉(xiāng)。①采菊東籬下，悠然見南山

②只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉③不如家池上，樂(lè)逸無(wú)憂患

④未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸四、寫作24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。記得那天，我騎著你給我買的新車出游，可我撞壞了它。我以為你會(huì)罵我，但是你沒(méi)有……記得那次，我在你新鋪的地毯上，吐了滿地的草莓餅。我以為你一定會(huì)厭惡我，但是你沒(méi)有……還記得那一次，我纏著你去海邊，而你說(shuō)那天會(huì)下雨。果然那天下雨了。我以為你會(huì)說(shuō)：我告訴過(guò)你啦！但你并沒(méi)有……是的，有許多許多的事，你全都沒(méi)有做。你容忍我、愛(ài)護(hù)我……有許多許多的事，我要回報(bào)你，我要感激你……讀完上面這首孩子寫給父母的小詩(shī)，你想到了什么？有什么感悟？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

參考答案1.D2.C3.A4.BE5.①上午，父子倆起網(wǎng)收魚；②下午，暴風(fēng)雪即將臨，父子回劃漁船；③第二天，天快亮?xí)r，湖面封凍，父子砸冰前行；④中午，父親砸冰壓冰拖行漁船；⑤看到獲救的希望。（每點(diǎn)1分）（意思相近即可）6.表現(xiàn)出父親的堅(jiān)毅頑強(qiáng)，（2分）突出偉大的父愛(ài)。（1分）小說(shuō)結(jié)尾，作者沒(méi)有明確交待故事的最后結(jié)局，給讀者留下了想象的空間，（1分）激發(fā)讀者的思考，（1分）使作品更加耐人尋味。（1分）（意思相近即可）7.①父愛(ài)與母愛(ài)一樣是無(wú)條件的（或愛(ài)子女是父親的義務(wù)）。（2分）小說(shuō)中的父子遇到暴風(fēng)雪，湖面封凍，父親不懼嚴(yán)寒，下到冰封的湖中，用自己的身體壓碎湖冰拖船前行，用自己的生命和意志，將兒子送上岸去，父親將生的希望全部給予了兒子。（2分）②教導(dǎo)子女是父親的責(zé)任，（2分）小說(shuō)中的父親要兒子打完這次魚，回去上學(xué)；到最后還不忘“爹送你回去上學(xué)”，至死都沒(méi)有忘記父親的教導(dǎo)責(zé)任。（1分）（意思相近，言之成理即可）8.BD9.①有的詩(shī)歌頌夔州美麗的山川景物，如《上白帝城二首》；②有的詩(shī)歌反映了人民生活的苦難，如《負(fù)薪行》《最能行》等；③有的詩(shī)回憶了自己的青年時(shí)代，還有一些詩(shī)懷念友人，如《壯游》《八哀詩(shī)》等。（一點(diǎn)2分）10.①山城夔州雄壯險(xiǎn)惡的山川。②夔州人民貧富之間巨大差異的生活。③與外界隔絕，朋友稀少，生活平靜。④把一部分的精力用于雕琢字句、推敲音律。（全答對(duì)得6分，答對(duì)3點(diǎn)得4分，答對(duì)2點(diǎn)得2分，答對(duì)1點(diǎn)得1分）11.第一問(wèn)：“變”在注重于雕琢字句和推敲音律上，這從他創(chuàng)作的《秋興八首》和《諸將五首》以及指導(dǎo)兒子熟讀《文選》以便從中采擷辭藻上可以看出。產(chǎn)生的結(jié)果：詩(shī)歌中觸及社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)容被蒙蓋在鏗鏘的音節(jié)與華麗的詞藻里，使后來(lái)的讀者迷惑陶醉于詩(shī)的形式中而忽略了它的內(nèi)涵，這反倒不如《寫懷》《宿江邊閣》這樣質(zhì)樸的詩(shī)歌親切感人。（第一問(wèn)3分，第二問(wèn)3分）12.D13.B14.B15.D16.書生意氣揮斥方遒悄悄是別離的笙簫士皆瞋目見不賢而內(nèi)自省也士不可以不弘毅17.D18.這種表達(dá)形式，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，有助于強(qiáng)調(diào)事物的