校園生活合集15篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——校園生活合集15篇校園生活作文合集15篇在平凡的學習、工作、生活中，大量人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我為大家收集的校園生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園生活作文1

20xx年我走進了東方二小——這個書香校園。在這里我認識了我的同學們，我們一起游戲一起歡樂。認識了我的老師，教會我好多知識和做人的道理。

有好多讓我難忘的事。譬如20xx年的元旦就給我留下了美好的回憶。記得那天下午，同學們都帶來了一大堆零食，我們團聚在一起，吃啊笑啊，度過了一個難忘的節(jié)日。

豐富多彩的校園生活，讓我的童年充滿歡樂！

校園生活作文2

我很喜歡我現(xiàn)在的校園生活。

每天早晨，我都會踩在明媚的陽光的影子上，很開心的戴著紅領巾走進校園的大門，坐在窗明幾凈的教室里，和同學們一起拿起書本讀書，校園里響起的瑯瑯讀書聲是那么的順耳。

下了了以后，我們都會三三兩兩的走出教室，和其他的同學一起，在操場上、走廊里，十分開心的做游戲，這種在歡聲笑語里度過的時光，真的很讓人珍惜。

在課余的時候，老師還會組織我們加入各種各樣的活動，豐富我們的課余生活，真的是算得上寓教于樂了。

我十分喜歡我們的校園生活，在這種環(huán)境下的學習和生活，讓我覺得十分的舒心和有充實感。

校園生活作文3

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學們爭先恐后的出了教室，跑到操場。

操場上有好多同學，有的在玩編花籃，有的在賽跑，有的在踢足球，有的在打籃球，其中，我和其他同學在玩捉人。我們先石頭剪刀布，誰輸了就是誰捉。等這人捉到別人了，被捉到的人就換他捉，我們你追我趕，十分開心。

正值我們玩的不亦樂乎的時候。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，同學們都戀戀不舍的回到了教室。

校園生活作文4

今天吃過中午飯，同學們在寫作業(yè)，我也在寫作業(yè)，等大家都寫完了作業(yè)的時候我們就要午休了。我剛睡著大約兩三分鐘左右，灑水的同學來了，他撒了三桶水，那時候我真想說再撒教室就成了水上樂園了，想想同學撒水也是為了大家，我應當對同學說聲感謝！

校園生活作文5

我早上起床后,我洗臉刷牙,吃完飯后。媽媽就把我送到學校了。我到了學校以后，放好書包就去上了一個廁所。就開始早讀了，老師才剛來。我就回班里了，今天是星期五是李心妍帶早讀。我們就開始從第五課讀到第七課。今天是其次組值日，老師說今天班里垃圾太多全班大掃除。上課了，第一節(jié)是數(shù)學課數(shù)學老師講完練習二，老師就讓我們寫數(shù)學練習冊...

校園生活作文6

我們的校園生活豐富多彩。有緊張的跳繩比賽，有沖動人心的接力賽，還有賞心悅目的才藝表演……

你看，跳繩的時候同學們活躍地像一群小松鼠，比賽終止后他們又屏住呼吸盼著結果。

你看，才藝表演能讓你看得眼花繚亂。同學們看著精彩的表演，發(fā)出了由衷的稱贊。該我們班表演了，我們不慌不忙地唱出了一支支開心的歌……

你看，接力賽的現(xiàn)場人如海，聲如潮，運動員們奮力奔跑，我只聽加油的聲音比打雷還響，為了勝利我們冒死地喊：“加油！加油！〞……

這就是我們的校園生活，讓我沖動，讓我開心！

校園生活作文7

我背上沉重的書包，像背上一袋知識，每天爸爸都會把我送到學校門口,我在上樓,每次課間10分鐘的時候我的課六個好朋友都會玩踩腳的游戲我們在玩游戲前會先分隊黑代表手背白代表手心。

我們分完隊就開始石頭剪刀布贏了就可以踩別人的腳。我最可憐了一次也沒有贏只有被踩的分，沒有踩的分，當她們踩我的時候都被我機靈的躲開了，但還是被她們隊的一個人給踩到了，不過還好一個人有兩條命，我還有一條命，還有一件搞笑的事情，她們隊有一個人踩到了自己隊隊人，一下子把她踩死了。在最終一次的石頭剪刀布中我終究贏了一次，惋惜我踩的時候，打上課呤了我沒有踩到，都還有我們隊贏了，由于我們隊的人一個也沒有死她們隊的人死了一個。

校園生活作文8

我們班是個集體“老頑童〞沒有愁悶的心情，只有開心的回憶。每一個人的眼睛都透出頑皮的光彩。

下課了，這是我們解放的歡呼聲，同學們像洶涌的江水奔騰著巨浪向門外涌去?！芭?！我解放了！我解放了！〞我們歡呼著。享受著自由帶給我們的開心。讓我們把開心灑落在校園的各個角落，把笑聲傳遍整個校園。讓我們伸個懶腰呼吸新鮮空氣。同學們有的玩猜拳，有的玩打僵尸，有的打籃球，有的玩闖關，課下的生活多姿多彩，怎么不讓我迷醉在下課的美好時光呢？

“鐺——鐺——鐺〞上課鈴響了我們也收回頑皮的心情去上課。說實話，我哪有心情上課呢？方才的游戲還在我的腦海里回放呢！

開心的校園生活像埋在心底的珍珠一樣，引人緬懷。

校園生活作文9

啊！我的6年小學生活立刻要真正終止了！

真的好追念啊，6年里，我們同學們一起在操場上玩耍、打鬧、嬉戲，一起在跑道邊上為運動員加油，為他們的成功喝彩，雖然我也加入過，但是我跑輸了，同學們勉勵我，失敗并不可怕，可怕的是失敗的沒有勇氣站起來，我有了站起來的勇氣了，他們還說，我已經比他們頑強了，起碼我大膽的站在了跑道上，成功誰都想要么，可在成功的背后，要付出的努力是我們無發(fā)想象的`，站起來，你以后的人生假如跌到了，也一定要頑強的站起來的，加油！瀟！

跌到了，站起來，你就是最棒的，讓我們一起加油吧，讓我們對自己未來更自信一點吧，唉……小學生活過去了，我還真像魚兒離不開水一樣！

校園生活作文10

國慶是一個令人值得紀念的日子。因此，學校給我們準備了一次好玩兒的活動一游園會。

在活動開始前，我們班的同學在一起準備游園活動。我和郭婧楠以及劉雅丹一起發(fā)游園卷，羅玉凡和朱俊一起畫畫，準備游園活動。每一個班級都有一個游戲，我們班的游戲是‘’水上吹珠‘’。

游園活動終究來到了。我們立刻在本班排起了長長的隊伍。到彭錚時，他吹了很久都沒有放棄，周邊的同學都不厭其煩時，最終他終究吹了過去。是啊，只要我們堅持不懈丶永不放棄，就一定會成功！當我玩‘’盲人擊鼓‘’時，在心中不斷叫：大膽往前走，不用怕！結果，我真的贏了。是啊，只要有勇氣，不怕困難，就一定會成功。

啊，好玩兒的游園會，真希望還能再有。

校園生活作文11

漫長的暑假過去了，我們又迎來了新的校園生活。我們從二（2）班升到了三（2）班，我覺得三年級的學習緊張多了，增加了英語，科學等共四門課程。

一切都變得那么新鮮，老師也換了新面孔，所以我們也要以嶄新的面貌，更好的學習態(tài)度，給老師一個好印象。

早晨，7：30分左右到校門口就能聽到教室里發(fā)出朗朗的讀書聲。到了做廣播體操的時候，大家排著整齊的隊伍，認真的做操。下課鈴響了，同學們一窩蜂似的沖向外面，各玩各的，開心極了！

這就是我們精彩的校園生活！

校園生活作文12

清早，我迎著朝陽走進校門，同學們清亮的問候聲傳入耳際，“老師好〞。老師和藹地說：“同學們好。〞校園里充滿了和諧之音。

走進教學樓，教室里傳來朗朗的讀書聲，“竹里館，唐，王維……〞聽，他們讀得多么洪亮，多么整齊，多么投入。這讀書聲猶如沖鋒的號角，激人奮進。在這朗朗的讀書聲中，我的腳步也變得更加堅強而有力。

“叮鈴鈴……〞順耳的上課鈴聲響起，像林間清亮的鳥鳴，充滿了歡快與喜悅；像透過云層的第一縷陽光，帶來了光明和希望。它召喚著我們走進課堂，在老師的引領下吸取知識的養(yǎng)分，茁壯成長。

校園的聲音多么豐富，多么美好。

校園生活作文13

我剛吃完早飯，無人駕駛校車便停在了我家門口。我乘著騎車來到校門口，下車后機器人門衛(wèi)自動掃描我后，它的身上馬上顯示：二（1）班毛羽紫菡。然后，校門緩緩開啟，運輸帶把我送到座位上，書桌自動擺放這節(jié)課需要的文具課本。下節(jié)課，書桌又自動調換課本文具。操場上，有一排五顏六色的按鈕。想跑步時，你按下紅色按鈕，操場就轉換成了跑道；想打籃球時，你按下藍色按鈕，跑道又成了籃球場；想游泳了，你就按綠色按鈕，哈哈，籃球場瞬間成了游泳池。

校園生活作文14

某次數(shù)學課上，數(shù)學老師楊老師正在繪聲繪色的講著課，大家也聽得津津有味，課程順利的進行著。但細心的同學不難發(fā)現(xiàn)，一向好脾氣的楊老師今天好像和以往有些不同——她的目光不時的瞟向A君，眼睛里充滿了警示和提醒，如此反復幾次，問題好像并沒有解決。在板書完一道例題后，楊老師終究忍不住了，將粉筆放下，走到A君的課桌前，問道：“請問你在玩什么，竟連課也聽不下去?〞A君仍無動于衷繼續(xù)玩著，頭也不抬，曰：“玩孤單。〞一語既出，全座皆暈。楊老師也是一愣，回道：“先把‘孤單’收起來，下課再玩。〞

校園生活作文15

我的校園生活，就好比滿漢全席，“五味〞俱全。

“五味〞的第一味就是開心。和那么多同學在一起，每天背著書包，踏著輕快的步伐，走進教室，坐在安逸的椅子上，拿出課本，和同學們一起整齊地朗讀著課文，不知不覺喜