幼兒園中班四月份班級工作總結

Word———幼兒園中班四月份班級工作總結

四月份幼兒園工作總結。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。當幼兒園老師的教學任務遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前預備參考資料。資料所掩蓋的面比較廣，可以指學習資料。資料可以關心我們更高效地完成各項工作?？墒牵覀兊挠讕熧Y料詳細又有哪些內(nèi)容呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“幼兒園中班四月份班級工作總結”，供大家參考，盼望能關心到有需要的伴侶。

不知不覺，五月又和我們說再見了，我們班的寶寶們在這個月中學會了新的學問，有了可喜的進步。現(xiàn)小結如下：

一、教育教學

本月我們開展了《小鬼顯身手》(二)、《彎彎繞繞》的主題活動。

在主題《小鬼顯身手》(二)中，讓幼兒了解了各行各業(yè)的人機他們的職業(yè)特征，如消防員、理發(fā)師、建筑師、快遞員等。通過語言活動“小象的心愿”讓幼兒產(chǎn)生了關心他人的美妙愿望，激發(fā)了幼兒敬重、喜愛勞動人民的情感。美術活動“我長大以后”則讓幼兒將自己將來想要從事的職業(yè)用繪畫的形式表現(xiàn)出來，表達了幼兒的美妙愿望?！坝赂业南绬T”及“學做消防員”讓幼兒來哦接誒了消防員叔叔的工作。

主題《彎彎繞繞》帶領幼兒進入了一個生活環(huán)境中的彎繞世界。在開頭的時候，讓幼兒面對各種物體，并引導他們?nèi)グl(fā)覺和體驗與之相關的造型、作用和樂趣，再讓幼兒用他們熟識的材料和方式去制造探究一個彎彎繞繞的世界……主題中有許多好玩的、好玩的活動，如“彎彎寫真集”請幼兒對生活中的各種彎曲的物品進行了聯(lián)想，再用畫筆大膽地畫下來，并和好伴侶一起將全部的圖形訂在了一起制作成一本寫真集;“植物的彎曲運動”側重于科學領域，向小伴侶展現(xiàn)了各種植物的彎曲，有牽牛花、絲瓜、番茄等。

隨著主題的開展，我們仔細創(chuàng)設好班級主題墻飾，完成了主題《小鬼顯身手》的墻飾布置，布置了幼兒繪畫的各行各業(yè)的人及線描畫作品。在主題《彎彎繞繞》的主題墻中，則布置了幼兒收集的各種彎彎繞繞的圖片及繪畫的彎彎繞繞的事物。

二、衛(wèi)生保健

嚴把晨檢關，通過觀看、詢問的方式仔細做好常見病的預防。督促幼兒依據(jù)天氣氣溫變化更換衣物，并準時為出汗的幼兒擦汗。提示保育員做好班級衛(wèi)生、消毒工作，定時對班級玩具進行消毒，預防春季常見傳染病的發(fā)生。

本月，結合5.12活動，我們組織幼兒開展地震平安演練活動。在聲聲警報聲中，幼兒能夠有序撤離。同時我們開展了安教育活動“電梯平安”，讓幼兒了解平安乘坐電梯的方法，提高幼兒自我愛護意識。還開展了健康教育活動“小紅臉、小藍臉”，結合幼兒實際開展心理健康教育“別生氣”，讓幼兒知道常常受不良心情的困擾會有損身體健康，學會排解不良心情的一些方法，塑造其健全的人格。

在晨間熬煉時，鼓舞幼兒樂觀參加戶外體育熬煉，我們指導幼兒練習跳繩等，進展幼兒協(xié)調(diào)力量。

三、家長工作

我們定期更換家長園地內(nèi)活動支配欄的周活動方案和月方案內(nèi)容，準時展現(xiàn)主題活動狀況，讓家長準時了解本班教學活動內(nèi)容。通過家路路通、幼兒園、班級的群等網(wǎng)絡平臺，使家長了解幼兒在園狀況。月底仔細填寫“寶寶成長記錄”，使家長了解寶寶在園的點點滴滴。有針對性地開展個別化家長工作，開展好“千名老師訪萬家”活動，向家長反映幼兒在園生活狀況，并了解幼兒在家的表現(xiàn)。

開展的主題活動得到了家長的支持和協(xié)作。家長和孩子一起收集了各種活動材料。并鼓舞家長利用空余時間于自己的孩子進行親子閱讀，開展“講故事”活動等。

四、常規(guī)方面

在學習常規(guī)方面，有的幼兒經(jīng)過老師的提示，能夠有意識的進行傾聽，但是部分幼兒課上簡單走神，留意力不集中，不喜愛發(fā)言，因此我們將連續(xù)培育幼兒舉手發(fā)言和傾聽別人講話的好習慣，不任憑插話。

在午餐方面，還是有不少幼兒有挑食、吃飯心不在焉的現(xiàn)象，所以我們本月仍將重點放在督促幼兒仔細吃完自己的一份飯菜上。經(jīng)過一個月的努力，個別幼兒能夠吃完自己的飯菜，但是仍有個別幼兒存在挑食現(xiàn)象，我們將連續(xù)提示幼兒。

在課間休息時，幼兒能夠拿出自己的小手帕折疊，或者與同伴玩“剪刀、石頭、布”的嬉戲，學會了急躁等待。

五、班級特色

我們在閱讀區(qū)中投放了繪本，供幼兒閱讀，并帶領幼兒一起觀賞、理解、敘述，激發(fā)幼兒閱讀的愛好。利用餐后活動時間組織幼兒為同伴敘述故事，小伴侶們踴躍參加，部分幼兒能自立敘述在家中或幼兒園中閱讀的故事，我們每周評比出了兩名“閱讀珍寶”。

五月的生活豐富多彩，送走了五月我們即將迎來六月，我們將更加努力!

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幼兒園中班四月份工作方案

【篇一】

上月幼兒狀況分析

本月基本完成工作方案，幼兒可以樂觀參加各種活動，實現(xiàn)了教育目標，但在這一月的戶外活動中，我發(fā)覺一半的孩子體能練習比較弱，需多加練習。

本月工作重點

1、依據(jù)本月節(jié)日——國慶節(jié)，對幼兒進行中國文化的熟悉和理解。

2、培育幼兒做事仔細的態(tài)度，同時學會傾聽的習慣。

3、喜愛做值日，學習分發(fā)玩具、餐具、使用筷子、學會挽袖子、洗臉及抹油。

4、學會動作仔細有力的做操，學習武術操、單腳連續(xù)跳、跨過障礙跑。

5、比較兩個物品以上的大小、長短、高矮、顏色、軟硬等差異。練習排序與分類。

x月目標

教育內(nèi)容

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量。

3、知道必要的平安保健常識，學習愛護自己。

1、建立必要、合理的生活常規(guī)和秩序，使幼兒以穩(wěn)定的心情，有規(guī)律的生活。

2、創(chuàng)設輕松、開心的進餐環(huán)境，引導幼兒使用筷子，能夠主動飲水。

3、在嬉戲、生活中引導幼兒既學會愛護自己不受損害，也要留意不損害到他人。

4、結合四周生活環(huán)境，熟悉常見的平安標志，教育幼兒不去危急的地方。

【篇二】

一教育內(nèi)容與要求

1、吸引幼兒參與集體活動，并努力使其在一日活動中保持開心的心情。

2、在日常生活中引導幼兒觀看自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個人的指紋都是不相同的，發(fā)覺身體會動的部位。

3、關心幼兒了解生活中會遇到的危急，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我愛護意識，懂得愛護身體的重要性，有病時能英勇接受醫(yī)生的治療。

4、關心幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。

5、創(chuàng)設舒適的環(huán)境，調(diào)動幼兒對圖書的愛好，引導幼兒從前向后一頁一頁的翻閱圖書。

6、鼓舞幼兒觀看和自己動手制作植物標本，對生活中科學現(xiàn)象的探究感愛好。

7、在日常生活中引導幼兒連續(xù)學習給物體進行分類并發(fā)覺其中的趣味，關心幼兒把握比較物體長短的方法。

8、關心幼兒在操作和生活活動中熟悉數(shù)字6和7，理解7以內(nèi)數(shù)的實際意義。

9、激發(fā)幼兒隨音樂表演的愛好，在歡樂的韻律活動中學習踵趾小跑步等。

10、培育幼兒對美術活動的愛好，引導其學習用線條、顏色表現(xiàn)自己的生活，通過折紙手工等活動熬煉動手力量。

11、組織幼兒開展豐富的體育活動，帶領幼兒練習行進跳、動作協(xié)調(diào)的走、跑，學習鉆的方法和技能。

二日?；顒訚B透

1、設計布置各種危急品的標志，提示幼兒留意，關心幼兒熟悉和記憶。

2、讓幼兒自己做穿脫衣服、系鞋帶等力所能及的事情，并愿意關心同伴。

3、支配值日生，擺放、整理班級玩具和物品，感受勞動的歡樂。

4、嬉戲活動結束后提示幼兒分類整理、整理。

5、幼兒午睡時提示其實行正確的睡眠姿態(tài)，并自己穿脫衣服。

6、引導幼兒發(fā)覺點數(shù)活動室等場所內(nèi)數(shù)量為7以內(nèi)的有關物品，培育幼兒的數(shù)學思維。

7、引導幼兒發(fā)覺生活中常見的物體的長短差異，并能用準確的語言表達自己的熟悉。

三家園共育

1、設計布置各種危急品的標志，提示幼兒留意，關心幼兒熟悉和記憶。

2、讓幼兒自己做穿脫衣服、系鞋帶等力所能及的事情，并愿意關心同伴。

3、支配值日生，擺放、整理班級玩具和物品，感受勞動的歡樂。

4、嬉戲活動結束后提示幼兒分類整理、整理。

5、幼兒午睡時提示其實行正確的睡眠姿態(tài)，并自己穿脫衣服。

6、引導幼兒發(fā)覺點數(shù)活動室等場所內(nèi)數(shù)量為7以內(nèi)的有關物品，培育幼兒的數(shù)學思維。

7、引導幼兒發(fā)覺生活中常見的物體的長短差異，并能用準確的語言表達自己的熟悉。

【篇三】

(一).平安工作方面:

一、晨間活動，戶外活動：

1、早上有來園時，留意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒的活動離開老師的視線范圍。

2、幼兒來園時，老師要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：小刀、鐵絲等，假如有，老師要準時將其保藏，以免刺傷幼兒等。

3、戶外活動中，要先穩(wěn)定幼兒的心情，不讓幼兒太感動，以免奔跑時相互碰撞，發(fā)生意外。

4、戶外活動時，要具體介紹活動的留意事項，讓幼兒了解如何留意平安。

5、滑滑梯時，請個別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危急的動作。

6、活動前，檢查活動材料和設施的平安性。

二、入廁、盥洗：

1、重點要求幼兒離開活動室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞。

2、幼兒入廁時，師要隨時提示幼兒留意平安，并靠右行走,按腳印標記行走,以免幼兒在入廁時推擠。

3、幼兒洗手時，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避開滑倒。

4、結合故事教育幼兒在園活動時要學會謙讓，不推擠、不碰撞。

三、午休、上下樓梯：

1、老師跟著幼兒上下樓梯，隨時留意幼兒的狀況。

2、要求幼兒在上下樓梯時，不做危急動作。

3、教育幼兒在睡房里，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩。

四、其他方面：

離園接送時，肯定要把孩子親自交幼兒家長，如有生疏人來接，要打電話問清是幼兒的什么人？防止生疏人接走。

五、平安教育：

每周定一個平安學問小主題.利用晨談和日常教育教學活動對幼兒進行平安教育如:

1.教育幼兒不玩危急的東西。（如，水、火、電等）

2.不跟生疏人走和說話。

3.讓幼兒知道一些初淺的平安愛護意識等等。

六、家園協(xié)作：

結合“家長開放日活動”“家園聯(lián)系”等多種方式，請家長協(xié)作：在日常生活中，教幼兒一些簡潔的基本的自我愛護的方法，時刻提示幼兒留意平安，愛護好自己。（如：和親人走散時，怎么辦？受傷了怎么辦？著火了怎么辦？等等）

(二).常規(guī)工作方面:

一．生活常規(guī)：

1．幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。

2．幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。

3．開心用心進餐，保持桌面地面的干凈，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。

4．寧靜入睡房，較快速的脫穿衣服，寧靜入睡，起床后能比較快速的整理床鋪。

5．適量飲水，依據(jù)天氣及運動量的大小增減衣服

二．行為習慣：

1．訓練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不相互推擠，不打鬧。

2．教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具，活動后會快速將其分類，整理整理好玩具。

3．早操時，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操，要求動作有力。

4．能堅持按時入園，不遲到。

三．禮貌方面：

1．要求幼兒自覺主動地向四周的人問好。早上入園向老師同伴問好。

2．離園時，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動與老師小伴侶道別。

四．學習常規(guī)：

1．要求幼兒在課堂上能仔細用心的聽講，不任憑插嘴講話，并樂觀舉手發(fā)言。

2．讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。

3．情愿幫助老師預備學習用具材料，操作后能整理活動材料。

4．能聽音樂信號做相應的事情。

5．在老師或同伴的提示下能自覺訂正不正確的坐姿。

五．其他方面：

1．老師實行“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應集體生活。

2．老師要堅持正面教育，以表揚和鼓舞為主，為幼兒樹立榜樣發(fā)覺問題準時處理，關心幼兒形成是非觀念。

3．發(fā)覺和把握教育的機會，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動當中。

四月份教學方案

一、環(huán)境創(chuàng)設：

1、墻角張貼一張?zhí)鞖庥涗洷恚┯變好刻煊^看后記錄。

2、種植角中，至少每組有一盆植物供幼兒日常觀看，并作記錄。

3、布置“小水滴旅行圖”，使幼兒通過小水滴的旅行圖清楚地了解水的三態(tài)變化及一些自然現(xiàn)象的形成緣由。

4、活動室中可垂吊一些氣象標志，如紙板做出的太陽、月亮、雨滴和閃電等圖形，烘托主題氣氛。

5、將人體器官圖張貼在室內(nèi)墻面上，供幼兒觀看。

6、創(chuàng)設“小醫(yī)院”，放置聽診器、壓舌板、醫(yī)生的服裝，供幼兒嬉戲。

二、家園共育：

1、將主題的意圖告知家長，要求家長有意識地引導孩子觀看一些現(xiàn)象。如水蒸氣、早晨的霧、夕陽等。

2、雙休日帶孩子一起去看云、放風箏。

3、連續(xù)收看電視中的氣象預報，仿照表現(xiàn)氣象預報中幼兒易把握的部分，如天氣狀況、氣溫凹凸。

4、請家長供應有關氣象方面的書籍，并與孩子一起閱讀。

5、家中貼一張“成長圖表”，記錄孩子的身高、體重、手印等，讓孩子感受自己的成長。

6、家長與孩子一起閱讀有關身體的書籍，并與孩子一同談論身體話題。

三、教學目標：

1、理解故事中小水滴旅行的緣由及過程，對小水滴的變化過程感愛好，幼兒園工作方案《大班四月份教學方案》。

2、熟識歌曲的旋律與內(nèi)容，用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，表達對小雨的寵愛。用各種肢體動作表現(xiàn)水滴變化的過程，進展身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性，有合作意識，體驗集體活動的歡樂。

3、學習用數(shù)字、符號記錄種子排列的結果，感知物體的大小與排列長短的關系。

4、練習聽信號變換方向運動，提高動作反應力量，表現(xiàn)某種物體在風中的運動狀態(tài)。通過不同的玩繩運動，進一步熟識身體各部位的名稱，嘗試掌握身體部位，進展平衡力量和掌握力量。

5、初步了解風，體驗與風嬉戲的樂趣，關注天氣預報、感受、了解風級，初步了解風與我們的關系，能依據(jù)自己的感受辨別風力大小。

6、通過制作人體模型，了解人體內(nèi)主要器官的位置、特點。

7、發(fā)覺物體的對稱性，依據(jù)供應的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。

8、能辨別平安與擔心全的事，學會自我愛護，了解合理的飲食養(yǎng)分結構為自己設計養(yǎng)分食譜，了解運動與休息的合理節(jié)奏，能為自己設想、支配健康的休息日，學習一些保健常識。

9、通過圈畫、數(shù)數(shù)活動學習區(qū)分單、雙數(shù)。能正確推斷身體器官的單、雙數(shù)。

四、教學內(nèi)容：

第一周：

1、小水滴旅行2、小水滴和太陽3、種子排隊4、太陽，您真勤勞5、太陽下的故事6、大風車

其次周：

1、風來過了2、聞風而動3、好玩的圖形4、歡快的小雨滴5、雨點沙沙6、撒花片

第三周：

1、從頭到腳2、熱身運動3、身體上的單、雙數(shù)4、牙齒切碎機5、我的身體伴侶6、我的牙掉了

第四周：

1、我的關節(jié)會表演2、學會當心3、生病不好玩4、健康加油站5、難不倒6、健康大道

幼兒園小班四月份工作方案

【篇一】

一、各領域預設目標：

語言領域：

1、學習用一般話念兒歌，幼兒園小班月工作方案。

2、享受傾聽故事的樂趣。

3、說出與手相關的工具的功能。

4、學習運用手勢表達自己的想法。

藝術領域：

1、學習與身體相關的歌曲。

2、運動四肢關節(jié)。

3、初步學習創(chuàng)編歌詞和動作。

4、體會旋律的上行和下行。

5、唱準跳進音程15。

6、學習制作拼圖。

7、創(chuàng)作梳子刷畫。

8、學習制作我的身體小書。

9、感受身體創(chuàng)意造型的趣味。

10、增進手眼協(xié)調(diào)的力量。

科學領域：

1、學習不同的測量身高的方法。

2、嘗試用目測的方式選出身材較高者。

3、初步學習辨別左右。

4、觀看身體部位的特征。

5、熟悉與手相關的工具。

6、觀看動物的身體特征。

健康領域：

1、了解保健身體的重要性。

2、了解健康檢查的方式。

3、知道運動對身體的好處。

4、熟悉身體各部位的名稱。

5、學習用身體做各種造型。

6、增進大肌肉伸展力量。

7、學習清潔身體的方法。

8、知道要平安嬉戲并把握肯定的技巧。

社會領域：

1、體驗他人合作的愉悅。

2、了解擁抱是表達情感的方式。

二、家園協(xié)作工作：

1、10月9日小班召開家長會活動，請家長屆時準時參與。

2、請家長能常常留意我們班級的黑板，許多通知是通過這個渠道告知于家長。

3、本月我們的主題活動都是與身體有關的。家長可以利用給孩子洗澡或嬉戲時間跟孩子爭論有關身體方面的學問。如：手能做哪些事情;心臟在身體的哪個位置;腸道的功能……一方面作為教學活動的延長,另一方面擴大孩子的學問面,并增進親子感情。

4、天氣雖然漸漸轉涼，但盼望家長能堅持送孩子來園。從而培育孩子堅韌的品行。

5、天氣轉換期幼兒帶藥的人次有所增加，請家長務必按要求填寫好服藥單。

三、主題活動課程支配：

內(nèi)容

時間星期一、星期二、星期三、星期四、星期五

第一周：身體、藝術：我的身體健康、藝術：捏攏放開社會：衣服和身體科學：我愛秋天科學：比比看：小水滴的故事：復習《好伴侶》話說國慶節(jié)認讀嬉戲《幼兒園里真歡樂》看圖敘述《好伴侶》

其次周：科學：樹葉媽媽和孩子健康：木頭人體育嬉戲：小小葉片來追我科學、藝術：動物的身體健康、科學：身體變變變：奇異的圓圈認讀嬉戲《小手絹》我?guī)驼眍^穿花衣認讀嬉戲復習自助餐

第三周：社會：我們來抱抱藝術：猴子爬樹社會：手指變魔術體育嬉戲：落葉語言：大拇哥：大象演雜技蟲寶寶認讀嬉戲《洗手》認讀嬉戲《大老虎》“1”和“很多”

第四周：手語：生日歡樂科學、藝術：撿落葉藝術、語言：跳舞的精靈健康、藝術：嚕啦啦藝術：我的身體小書：生活活動自己走：認讀嬉戲《漱口》講衛(wèi)生人人夸認讀嬉戲《睡午覺》大公雞和漏嘴巴

四、主題活動環(huán)境布置：

主題墻飾

1、手的妙用。

2、動物們的腳。

3、秋天的樹。

4、秋季的衣服。

區(qū)域環(huán)境

1、展現(xiàn)區(qū)：

(1)各種與手相關的工具，如:梳子、湯勺等。

(2)手印畫或腳印畫作品。

(3)各種運動圖片。

(4)可轉動身體四肢的玩偶。

2、語言區(qū)

(1)與身體有關的圖畫書。

(2)有關運動員、舞蹈家的海報、圖卡、掛歷、雜志。

(3)海報、字卡、兒歌掛圖、磁帶。

3、美工區(qū)

白紙、圓形紙、方形紙、長方形紙;膠棒。

五、主題活動網(wǎng)絡圖：

避開損害頭動作語言向常見動物學習健身器材全身嬉戲

保健方式五官手勢語言學猴子爬樹衣飾腳的嬉戲

健康檢查手腳面部表情假裝成動物工具手的嬉戲

運動均衡飲食軀干運動學小丑清潔用品跳舞

衛(wèi)生習慣做事制造性肢體活動

仿照體能競賽

【篇二】

一、本月工作重點

1.結合國慶節(jié)，開展"我愛祖國"主題教育活動。

2.組織幼兒開展秋游遠足、采集活動。

3.市、中心保教一日活動調(diào)研。(角游專題)

4.召開小班家長會;向家長作一次宣揚講座。

5.仔細填寫好《寶寶成長手冊》。二、本月開展以下主題活動主題活動一：

主題名稱：《甜甜美蜜》

主題目標：引導幼兒在感知的基礎上了解各種甜食的種類與特點，并通過"品嘗甜甜的糖果"等活動，讓幼兒體驗到共享也布滿著甜甜美蜜的歡樂，培育幼兒學習用多種方式表達對成人的愛，理解相互之間的關愛也是一種甜美。

主題活動二：

主題名稱：《歡樂的六個寶》

主題目標：通過活動，使幼兒了解眼、耳、鼻、口、手等感官都具有特定的感知作用，并在活動中真正獲得真實詳細的感受和體驗。關心幼兒感受愛護感官的重要性，使幼兒學會一些自我愛護感官的方法，養(yǎng)成良好的愛護習慣。

三、家長工作

1.家長和孩子一同收集不同的種類，不同味道的糖果等，讓孩子在進行相應活動時帶到幼兒園。

2.和孩子一同去超市看看各種各樣的甜食，了解各種甜食的名稱及種類。

3.培育孩子餐后漱口和刷牙的良好習慣。

4.供應機會，讓孩子參加自我服務，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡潔的衣褲、鞋襪等。培育孩子的自我愛護意識和愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

5.盡可能地讓孩子運用各種感官感知事物的屬性。

6.利用家校路路通、《寶寶成長檔案》等，與家長準時取得聯(lián)系，向家長反映幼兒在園狀況。

【篇三】

健康領域：

1、不怕生，情愿與老師、同伴接觸。

2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、會插接、拼搭簡潔的造型。

4、會聽音樂做仿照操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

社會性領域：

1、在嬉戲活動中，學習、遵守簡潔的嬉戲規(guī)章。

2、情愿接觸四周的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

科學領域：

1、熟悉生活中常見的花兒，知道其名稱、形狀特征、顏色、等。

2、能開心地參與嬉戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。

語言領域：

1、理解故事的主要內(nèi)容，學習簡潔的兒歌。

2、用一般話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜愛和老師一起看圖書。

藝術領域：

1、情愿學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡潔的表演。

2、會在底圖上添畫簡潔的線、形，學會簡潔的定位粘貼。

3、對泥工活動感愛好，學會團聚的技能。

〈一〉保教工作

1、進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，依據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理力量的提高。

2、鼓舞幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽敘述。

3、兩位老師共同協(xié)作，使幼兒盡快形成遵守規(guī)章及使用禮貌用語。

4、開展"花兒朵朵"主題活動，創(chuàng)設"娃娃花店""科學探究區(qū)"等環(huán)境，引導幼兒獲得有關閱歷。

5、在每天的分區(qū)活動中，均供應水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓舞幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。

〈二〉家長工作

1、進行親子活動。

2、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

3、完善"接送卡"的使用制度。

〈三〉教研工作

1、實施課題方案，積累討論中的過程性資料。

2、參與青年老師優(yōu)質(zhì)課評比活動(說課--開課);

3、組織幼兒參與早操展現(xiàn)活動;

4、進行主題墻的布置;

5、圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開課。

幼兒園大班四月份工作方案

【篇一】

一、主題活動

《我們在春天里》：進一步熟悉春天的花草樹木，感受春天的變化，體驗春天的喜悅，喜愛在春天里外出活動，并嘗試表達對春天的感受。

《勞動最光榮》：知道五月一日是全世界勞動人民的節(jié)日;激發(fā)幼兒敬重、喜愛勞動人民的思想感情，學做一些力所能及的家務勞動，樹立勞動最光榮的意識。

《我的家鄉(xiāng)太倉》：以太倉風景、物產(chǎn)介紹為中心，通過參觀、展覽、談話、爭論、制作活動，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和物產(chǎn)，萌發(fā)幼兒作為太倉人的傲慢和驕傲感，培育幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

《好玩的動物》：通過本主題活動，感受動物世界的奇趣，激發(fā)對動物的探究、寵愛之情。

二、特色活動

春游活動：春天來了，為了讓孩子們充分感受春天的美景，我們將組織幼兒在本月進行“金倉湖，放飛幻想”春游活動。

三、日常生活

1.依據(jù)天氣變化，提示幼兒準時穿脫衣服。

2.教幼兒正確使用手帕。

3.多帶幼兒進行戶外活動。

4.加強值日生工作指導。

5.連續(xù)保持飯后漱口、擦嘴巴的良好習慣。

四、家長工作

1.連續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園狀況。

2.請家長關心幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。

3.帶幼兒參觀花鳥市場，熟悉了解一些動物的學問。

4.鼓舞幼兒常常關懷別人，做個有心人。

【篇二】

一、活動目標：

1、寵愛參與體育運動，初步形成良好的運動習慣。

2、學會簡潔的愛護身體主要器官和自身平安的方法，積累應對意外狀況的閱歷愛吃各種事物，不挑食，逐步養(yǎng)成良好的生活、飲食習慣。

3、懂得心情開心對身體有好處。

4、在日常生活中應重視養(yǎng)成幼兒良好的運動、生活、衛(wèi)生習慣。

5、能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。

6、有良好的衛(wèi)生習慣，咳嗽、打噴嚏時不對著人，會用手或手帕捂住嘴。

7、在理解文學作品的人物和情節(jié)的基礎上，學習理解作品的主題，感受作品的情感。

8、能依據(jù)音樂感知音樂旋律的變化。

9、能不怕寒冷，克服困難，堅持參與體育活動。能聽信號轉變方向跑。會自我愛護，防止皮膚凍傷。

10、能感知立體圓形在空間的存在形式，正確點數(shù)立方體。能以自身為中心區(qū)分左右。

二、環(huán)境與資源

2、請幼兒調(diào)查了解自己家中各家庭成員有什么體育運動愛好，并請他們說說自己運動的體會。

3、5~6歲的幼兒逐步開頭換牙，老師和家長要認真觀看、了解幼兒的狀況，準時給幼兒以關心。如：當幼兒牙齒松動時，老師或家長要準時勸慰幼兒，讓他了解自己要換牙了，換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，鼓舞幼兒不可怕?lián)Q牙。當班級里有幼兒換牙時，老師適時地進行教育，讓全體幼兒了解換牙的現(xiàn)象，并通過敘述故事、供應圖片等關心幼兒了解換牙時應留意的衛(wèi)生常識。

4、時值初冬季節(jié)，老師可利用漫步等活動引導幼兒觀看初冬景象。同時，初冬天氣慢慢變冷，老師要提示幼兒依據(jù)狀況準時穿脫衣服，預防感冒。

5、老師結合大班幼兒對時鐘的愛好，在一日生活的各環(huán)節(jié)引導幼兒學看時鐘，讓幼兒體會、感知生活中把握時間的重要性。

6、在自然角里供應冬天的花卉：一品紅、水仙花等，與幼兒共同商議關心植物平安過冬的方法，并觀看水仙花的生長過程。

7、嬉戲中依據(jù)幼兒數(shù)學活動的閱歷，讓幼兒學會安排，學會記錄，進行簡潔的夾剪，并感受為大家服務后的樂趣。

8、美工角：提高色紙、顏料、白油畫棒等畫雪景的材料。

9、圖書角：提高有關圖書、圖片，讓幼兒了解冬季人們的生活及動物、植物是怎樣過冬的。

10、請家長幫助，堅持按時接送幼兒入園，培育幼兒不怕寒冷的意志品質(zhì)。

11、在接送幼兒上幼兒園的途中，請家長留意引導幼兒觀看冬天的景色和自然現(xiàn)象，感受冬天的寒冷。并觀看了解人們在寒冷的冬天是怎樣堅持工作的?如：清潔工、送奶工等。

12、更換“家長園地”墻報的內(nèi)容，介紹一些冬季衛(wèi)生保健常識等。

【篇三】

本月重點工作

1.感知春季及常見動物的明顯特征，和幼兒一起開展種植活動。

2.指導幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。

3.開展陽光體育活動，在嬉戲中提高幼兒跳、平衡的力量。

4.連續(xù)開展“我的好伴侶”主題活動——我們在一起。

教育目標健康領域

1.不用臟手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中。

2.知道身體不舒適時告知成人。

3.知道外出時不離開成人，不和生疏人走，不接受生疏人的物品。

4.在嬉戲中提高幼兒跳、平衡的力量。

語言領域

1.情愿跟讀兒歌，能復述故事的一部分或短小故事。

2.能夠一頁一頁的翻看圖書，指認、敘述畫面中感愛好的人或物。

3.情愿用語言與別人交往，喜愛應答。

社會領域

1.能夠主動幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。

2.熟悉常見的交通工具。

3.學習輪番，體驗規(guī)章作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)章的意識。

科學領域

1.用對應的方法體會物體數(shù)量的多與少。

2.正確辨認上下方位，正確運用空間語言。

3.喜愛、愛惜動植物，情愿參與飼養(yǎng)小動物、給植物澆水活動。

4.感知春季季節(jié)特征，體會天冷多穿衣服，天熱少穿衣服。

藝術領域

1.熟悉幾種打擊樂器，養(yǎng)成正確使用樂器的習慣。

2.學唱六度范圍五聲調(diào)歌曲，能大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

3.運用簡潔圖形和自己喜愛的顏色，大膽、有意識的表現(xiàn)熟識的事物。

4.能運用印章、撕貼、點畫等材料和方式進行簡潔的裝飾活動。

家園共育

1.隨著春季到來，家長可以多帶幼兒進行戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

2.隨時引導幼兒觀看植物在春季里的變化，感受春季的到來。

3.家長幫助老師引導幼兒懂得與同伴友好相處的方法，并在活動中主動來運用。

環(huán)境創(chuàng)設

1.與幼兒一起創(chuàng)設主題墻面。

2.創(chuàng)設自然角，和幼兒一起幼兒種植、飼養(yǎng)動植物，便利幼兒觀看。

3.增加各區(qū)域中的嬉戲材料和幫助材料。

【篇四】

月重點

能樂觀地參與身體熬煉，知道身體各部位運動的方式和作用。會用較清晰的語言敘述操作過程。

1、讓幼兒逐步學會自己拼讀音節(jié)。2、用完整的話表達圖意。

1、能主動地參加各種活動，有自信念;2、理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)章。大膽嘗試用自制的打擊樂器為歌曲伴奏讓幼兒在繪畫中體驗歡樂。

月目標

1、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量;

2、有初步的運動平安意識，了解運動中愛護身體的基本方法。

1、能按肯定的規(guī)律將數(shù)量為10的物品分成9種不同的兩部分。

2、連續(xù)理解加減法的含義。

3、能用較精確的語言大膽地敘述圖意。

1、學會復韻母及相關音節(jié)的讀寫。

2、學會看圖，用自己的話敘述圖畫中的內(nèi)容。

3、學會漢字的認讀及書寫

1、能自始自終地做好一件事，不怕困難。

2、關懷集體及他人，愿意為集體做事。

3、培育幼兒誠懇的品行。

學習領唱、合唱的演唱方法。引導幼兒感受歌曲中迎接春天的喜悅心情，學習聽間奏開心地唱歌，激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感。

1、訓練幼兒繪畫的基本功。

2、通過繪畫來表現(xiàn)自己歡樂的心情。

教育活動

健康

計算語言社會音樂美術

1、打針我不怕

2、這些東西養(yǎng)分好

3、好吃的蘑菇

4、今日中午吃什么

1、學習10的加減法

2、熟悉人民幣

4、連加

5、圖畫應用題

6、學習數(shù)量等分

1、幼兒用書：《為什么公雞叫太陽就出來》《猜謎語》《學組詞》《學用動詞》

2、書寫：南北水火江河風氣

1、各種各樣的橋

2、春天里的人們

3、我們的住房

4、電和我們的生活

1、小魚的夢2孔雀開屏

3、穿大鞋

4、柳樹姑娘《神奇的夜空》《彩色的小屋》《小蝌蚪找媽媽》《放風箏》

環(huán)境創(chuàng)設：

一、連續(xù)增加一些環(huán)境中的漢字，引導幼兒認讀，提高對漢字的愛好。

二、在區(qū)域內(nèi)供應各種動物火實物卡，供應幼兒操作擺放并用算式記錄。

三、布置現(xiàn)代住房的外觀及內(nèi)部陳設的照片和圖片，引導幼兒觀看和談論。

日常生活：

一、建議家長對孩子早晚餐的食譜有合理的搭配，以保持孩子的平衡養(yǎng)分。

二、鼓舞孩子到商店購物，學習使用小額貨幣，培育七自立性。

三、在日常生活中常常引導幼兒查找三點水偏旁的漢字，還可讓孩子從漢字中找一找消失頻率多的其他偏旁，如“口、亻”。

老師：

一、連續(xù)培育幼兒良好的學習習慣。

二、讓幼兒養(yǎng)成仔細傾聽別人講話的習慣。

三、培育幼兒在看圖后，能用自己的語言表達內(nèi)心的想法。

四、教育幼兒學會自己能做的事肯定要自己做。家園共育：

1、鼓舞并放手讓孩子做力所能及的事，用文字或關心孩子用繪畫的形式記錄他們所做的事。

2、帶孩子到公園游玩時，課結合當時的情景，編出應用題，引導幼兒思索計算。如：引導孩子觀看河面上的鴨，說：“河里有3只黑鴨，5只白鴨，一共有幾只鴨?”。

小班四月份工作方案樣本

小班四月份工作方案樣本(一)

一、教育活動

1、在大大小小主體中和親熱的爸爸比大小，將喜愛的動物比大小，世界上食物的大小是一種相對的概念，是通過比較得出來的

2、熟悉各種各樣的蛋，知道不同的蛋有大小之分，能根據(jù)蛋的大小進行排隊

3、了解泡茶的過程，學說禮貌用語接待客人

4、能用不同的方法和爸爸比高矮比大小，比胖瘦，感受大人與小孩的不同

5、學習從不同角度思索問題

二、生活活動

1、提示幼兒操作活動時留意平安，活動后保持環(huán)境衛(wèi)生

2、引導幼兒午睡后能簡潔整理床鋪，感受疊被子有大變小的過程

3、漫步時，查找幼兒園里(最小)的房子，(最小)的玩具，(最小)的樹

4、在平?；顒又凶層變和ㄟ^：“看、吃、模”等感受事物以及環(huán)境中其中他物體的大小關系

5、觀看、照看種植區(qū)和飼養(yǎng)角，能主動發(fā)覺動植物的變化

三、家園聯(lián)系

1、請家長多向幼兒介