人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1北京的春節(jié)說(shuō)課稿

《北京的春節(jié)》講課稿一、【說(shuō)教材】今日我講課的內(nèi)容是人教版六年級(jí)下冊(cè)第一課《北京的春節(jié)》，本篇文章以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線構(gòu)造全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開(kāi)始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購(gòu)置年貨、過(guò)小年做好過(guò)春節(jié)的充分準(zhǔn)備。緊接著，詳盡描繪過(guò)春節(jié)的三次熱潮：大年夜家家燈火徹夜，爆竹聲晝夜不停，吃團(tuán)聚飯、守歲；初一男人們出門賀年，女人們?cè)诩艺写腿耍瑑和觽児鋸R會(huì)；十五觀花燈、放爆竹、吃元宵。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。文中列舉了大批的老北京過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗，情味盎然，學(xué)生喜聞樂(lè)道。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清楚，連接密切，詳略適當(dāng)，推動(dòng)自然。語(yǔ)言表達(dá)樸素簡(jiǎn)短，生動(dòng)形象，回味無(wú)窮，字里行間到處顯出人們歡歡欣喜過(guò)春節(jié)的心情，反應(yīng)出老北京人熱愛(ài)生活，追求美好生活的愿望。在本課我設(shè)計(jì)了以下教課目的：1.自主學(xué)習(xí)字詞，能正確讀寫“醋、餃”等15個(gè)生字，正確讀寫“臘月、展覽、風(fēng)箏、空竹、口琴、更新、爆竹”等詞語(yǔ)。2.默讀課文，認(rèn)識(shí)課文是準(zhǔn)時(shí)間次序描繪老北京人過(guò)春節(jié)，能分清文章詳略，領(lǐng)會(huì)這樣寫的利處。3.對(duì)照文中孩子們過(guò)春節(jié)的情形，能談?wù)勛约菏侨绾芜^(guò)春節(jié)的。4.抓住要點(diǎn)詞語(yǔ)，經(jīng)過(guò)朗誦領(lǐng)會(huì)老舍“京味兒”語(yǔ)言的特點(diǎn)。5.拓展閱讀文段，對(duì)照舒乙、斯妤筆下的春節(jié)與老舍筆下的春節(jié)有什么不同。本課的教課要點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描繪，感覺(jué)老北京過(guò)春節(jié)的盛大和喧鬧，意會(huì)風(fēng)俗文化的豐富內(nèi)涵。本課的教課難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者為突出北京春節(jié)的風(fēng)俗特點(diǎn)所采納的表達(dá)方法。二、【說(shuō)學(xué)生】六年級(jí)的學(xué)生已具備必定的閱讀學(xué)習(xí)能力和收集資料的能力，學(xué)生在課前做好充分的預(yù)習(xí)，查找相關(guān)老北京的各樣風(fēng)俗的資料。課上，學(xué)生在教師的指引下主要采納小組合作的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)本篇文章。課后，學(xué)生能夠?qū)⒓亦l(xiāng)的春節(jié)與老北京的春節(jié)風(fēng)俗進(jìn)行對(duì)照或認(rèn)識(shí)更多相關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的信息，感覺(jué)中華民族獨(dú)有的風(fēng)俗文化。三、【說(shuō)教法與學(xué)法】在這節(jié)課中，我采納了創(chuàng)建情境、精讀感悟法，指引學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作研究，讓學(xué)生踴躍參加,激發(fā)他們的潛能，創(chuàng)造優(yōu)秀的講堂氛圍，力爭(zhēng)達(dá)到本課的教課目的。四、【說(shuō)過(guò)程】為了打破要點(diǎn)和難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教課目的，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1.創(chuàng)建情境，回想春節(jié)上課伊始，我播放了一首老北京過(guò)春節(jié)的歌謠，學(xué)生對(duì)歌謠必定很感興趣，以此調(diào)換他們學(xué)習(xí)的踴躍性，讓他們持續(xù)跟從作家老舍，走進(jìn)老北京，重溫那京味兒實(shí)足的春節(jié)，感覺(jué)那獨(dú)到的風(fēng)氣風(fēng)俗和魅力實(shí)足的新年文化。2.回首寫作次序，分清詳略接著，我讓學(xué)生回想：作者是按什么次序?qū)懙模恐饕獙懥四男┲匾娜兆拥幕顒?dòng)？學(xué)生迅速地閱讀課文，看看在這些節(jié)日中哪些部分寫得詳盡，哪些部分寫得簡(jiǎn)單？并讓學(xué)生把詳寫的部分做上記號(hào)。而后教師做板書。3.深入詳寫片段，感覺(jué)風(fēng)俗，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更為有效，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，我讓學(xué)生在老舍先生詳寫的四天中，選擇最喜愛(ài)的一天深入地讀文，讀到印象最深的地方，就把它畫下，并聯(lián)合自己過(guò)年的感覺(jué)，簡(jiǎn)單地寫一寫自己的感覺(jué)，寫完后在小組內(nèi)交流自己的感覺(jué)。整個(gè)溝經(jīng)過(guò)程要注意讀悟聯(lián)合，在深入認(rèn)識(shí)北京春節(jié)風(fēng)俗的同時(shí)，感覺(jué)過(guò)節(jié)的喧鬧氛圍，領(lǐng)會(huì)老舍語(yǔ)言的魅力。4.回首全文，領(lǐng)會(huì)詳寫、略寫的利處。學(xué)生學(xué)習(xí)了自己最感興趣的部分，也感覺(jué)到了老北京春節(jié)的喧鬧和人們追求美好生活的愿望，關(guān)于高年級(jí)學(xué)生說(shuō)，寫法的指導(dǎo)是特別重要的，于是我問(wèn)學(xué)生：中國(guó)的春節(jié)是個(gè)特別盛大的節(jié)日，從臘八到正月十九快要有一個(gè)月的時(shí)間，詳盡提及唯恐一天一夜也說(shuō)不完，為何老舍先生讓“臘八、大年夜、正月初一、正月十五”給我們留下了這么深刻的印象呢？此處讓學(xué)生感覺(jué)老舍先生寫作的詳略適當(dāng)，語(yǔ)言的精練。5.課后小練筆學(xué)習(xí)文章的目的就是更好地幫助自己提升習(xí)作水平，因此，在本課的結(jié)尾我安排了一個(gè)小練筆：過(guò)年，講究的就是喧鬧、火爆、祥和。這是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃烈的民族特點(diǎn)，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝集。大年夜之夜，海角天涯的中華子女都會(huì)吃團(tuán)聚飯、守歲、賀年，帶著美好的愿望去辭舊迎新。但年的滋味卻越越淡，正在變?yōu)殡娨暀C(jī)前對(duì)一場(chǎng)春節(jié)晚會(huì)的觀看。請(qǐng)你聯(lián)合《北京的春節(jié)》和自己所過(guò)的春節(jié)，寫一篇短文，談?wù)劯杏X(jué)或希望。五、【說(shuō)板書設(shè)計(jì)】依據(jù)小學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)，板書應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)短了然，擁有歸納