第三講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律與直線運(yùn)動(dòng) 學(xué)案-高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊

肥城一中“四階段六步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級：高三學(xué)科：物理序號：_3_編制人：審核人：________【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1、先自查與本考點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)，然后開始做導(dǎo)學(xué)案2、針對預(yù)習(xí)、自學(xué)及合作探究找出疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑3、帶“﹡”的為選做題專題：牛頓運(yùn)動(dòng)定律與直線運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、深刻理解運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的適用條件2、綜合運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律解決多過程問題?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1、記住運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的適用條件2、運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律解決多過程問題?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】主要思想方法有：整體法與隔離法、合成法與分解法、圖象法等?！究键c(diǎn)解讀】本專題知識(shí)是歷年高考的熱點(diǎn)，對勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用及圖像知識(shí)的考查，多以選擇題的形式出現(xiàn)，預(yù)計(jì)13年高考命題仍以此方式進(jìn)行考查。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)深刻理解各運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的適用條件、綜合運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律解決多過程問題?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】【合作探究】考點(diǎn)一、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用【例證1】[例1](2012·江西六校聯(lián)考)動(dòng)車從A站以a1＝0.5m/s2的加速度勻加速度啟動(dòng)，當(dāng)速度達(dá)到180km/h時(shí)開始做勻速行駛，接近B站以大小為a2＝0.5m/s2的加速度勻減速剎車，靜止時(shí)恰好正點(diǎn)到達(dá)B站。某次，動(dòng)車在A站因故晚出發(fā)了3min，以a1＝0.5m/s2勻加速啟動(dòng)后，當(dāng)速度達(dá)到216km/h開始勻速運(yùn)動(dòng)，接近B站以大小為a2＝0.5m/s2的加速度勻減速剎車，靜止時(shí)也恰好正點(diǎn)到達(dá)B站。求A、B兩站間的距離?！究偨Y(jié)提升】考點(diǎn)二、用牛頓第二定律解決連接體問題【例證2】(2012·江蘇高考)如圖所示，一夾子夾住木塊，在力F作用下向上提升。夾子和木塊的質(zhì)量分別為m、M，夾子與木塊兩側(cè)間的最大靜摩擦力均為f。若木塊不滑動(dòng)，力F的最大值是()A．2f(m＋M)/MB．2f(m＋M)/mC．2f(m＋M)/M－(m＋M)gD．2f(m＋M)/m＋(m＋M)g【變式訓(xùn)練】如圖所示,質(zhì)量分別為mA＝3kg,mB＝1kg的物塊A、B置于足夠長的水平面上,在F＝13N的水平推力作用下,一起由靜止開始向右做勻加速運(yùn)動(dòng),已知A、B與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μA＝0.1、μB＝0.2,取g＝10m/s2.求：(1)物塊A、B一起做勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度；(2)物塊A對物塊B的作用力大?。?3)某時(shí)刻A、B的速度為v＝10m/s,此時(shí)撤去推力F,求撤去推力后物塊B滑行的距離.【總結(jié)提升】考點(diǎn)三、動(dòng)力學(xué)的兩類基本問題【例證3】(2012·浙江高考)為了研究魚所受水的阻力與其形狀的關(guān)系，小明同學(xué)用石蠟做成兩條質(zhì)量均為m、形狀不同的“A魚”和“B魚”，如圖1－2－2所示。在高出水面H處分別靜止釋放“A魚”和“B魚”，“A魚”豎直下潛hA后速度減小為零，“B魚”豎直下潛hB后速度減小為零?！棒~”在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)，除受重力外，還受到浮力和水的阻力。已知“魚”在水中所受浮力是其重力的eq\f(10,9)倍，重力加速度為g，“魚”運(yùn)動(dòng)的位移值遠(yuǎn)大于“魚”的長度。假設(shè)“魚”運(yùn)動(dòng)時(shí)所受水的阻力恒定，空氣阻力不計(jì)。求：(1)“A魚”入水瞬間的速度vA1；(2)“A魚”在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力fA；(3)“A魚”和“B魚”在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力之比fA∶fB?！咀兪接?xùn)練】如圖所示,足夠大的絕緣水平面上有一質(zhì)量為m、電荷量為－q的小物塊(視為質(zhì)點(diǎn)),從A點(diǎn)以初速度v0水平向右運(yùn)動(dòng),物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.在距離A點(diǎn)L處有一寬度為L的勻強(qiáng)電場區(qū),電場強(qiáng)度方向水平向右,已知重力加速度為g,場強(qiáng)大小為E＝eq\f(2μmg,q).則下列說法正確的是()A.適當(dāng)選取初速度v0,小物塊有可能靜止在電場區(qū)內(nèi)B.無論怎樣選擇初速度v0,小物塊都不可能靜止在電場區(qū)內(nèi)C.要使小物塊穿過電場區(qū)域,初速度v0的大小應(yīng)大于2eq\r(2μgL)D.若小物塊能穿過電場區(qū)域,小物塊在穿過電場區(qū)的過程中,電勢能增加μmgL【總結(jié)提升】考點(diǎn)四、牛頓運(yùn)動(dòng)定律與圖像的綜合應(yīng)用【例4】如圖甲所示，質(zhì)量為M的長木板，靜止放置在粗糙水平地面上，有一個(gè)質(zhì)量為m、可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊，以某一水平初速度從左端沖上木板。從物塊沖上木板到物塊和木板達(dá)到共同速度的過程中，物塊和木板的v－t圖象分別如圖乙中的折線acd和bcd所示，a、b、c、d點(diǎn)的坐標(biāo)分別為a(0,10)、b(0,0)、c(4,4)、d(12,0)。根據(jù)v－t圖象，求：(1)物塊沖上木板做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小a1，木板開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小a2，達(dá)到共同速度后一起做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小a3；(2)物塊質(zhì)量m與長木板質(zhì)量M之比；(3)物塊相對長木板滑行的距離Δx。【變式訓(xùn)練】如圖3所示,帶負(fù)電的物塊A放在足夠長的不帶電的絕緣小車B上,兩者均保持靜止,置于垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場中,在t＝0時(shí)刻用水平恒力F向左推小車B.已知地面光滑,A、B接觸面粗糙,A所帶電荷量保持不變.下圖中關(guān)于A、B的v－t圖象大致正確的是【總結(jié)提升】【鞏固訓(xùn)練】1.(2012·武漢調(diào)研)如圖所示，在傾角為θ＝30°的足夠長的光滑斜面上，一質(zhì)量為2kg的小球自與斜面底端P點(diǎn)相距0.5m處，以4m/s的初速度沿斜面向上運(yùn)動(dòng)。在返回P點(diǎn)之前，若小球與P點(diǎn)之間的距離為d，重力加速度g取10m/s2。則d與t的關(guān)系式為()A．d＝4t＋2.5t2 B．d＝4t－2.5t2C．d＝0.5＋4t＋2.5t2 D．d＝0.5＋4t－2.5t22．(2012·江蘇高考)將一只皮球豎直向上拋出，皮球運(yùn)動(dòng)時(shí)受到空氣阻力的大小與速度的大小成正比。下列描繪皮球在上升過程中加速度大小a與時(shí)間t關(guān)系的圖象，可能正確的是()3.(2012·濟(jì)南模擬)如圖所示，光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m、2m和3m的三個(gè)木塊，其中質(zhì)量為2m和3m的木塊之間用一輕彈簧相連，輕彈簧能承受的最大拉力為T?，F(xiàn)用水平拉力F拉質(zhì)量為3m的木塊，使三個(gè)木塊一起加速運(yùn)動(dòng)，則以下說法正確的是()A．質(zhì)量為2m的木塊受到四個(gè)力的作用B．當(dāng)F逐漸增大到T時(shí)，輕彈簧剛好被拉斷C．當(dāng)F逐漸增大到1.5T時(shí)，輕彈簧還不會(huì)被拉斷D．當(dāng)F撤去瞬間，m所受摩擦力的大小和方向不變4．設(shè)物體運(yùn)動(dòng)的加速度為a、速度為v，位移為s，現(xiàn)有四個(gè)不同物體的運(yùn)動(dòng)圖象如圖所示，t＝0時(shí)刻物體的速度均為零，則其中物體做單向直線運(yùn)動(dòng)的圖象是 ()5．如圖所示，長木板放置在水平面上，一小物塊置于長木板的中央，長木板和物塊的質(zhì)量均為m，物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，木板與水平面間動(dòng)摩擦因數(shù)為eq\f(μ,3)，已知最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等，重力加速度為g.現(xiàn)對物塊施加一水平向右的拉力F，則木板加速度a大小可能是()A．a(chǎn)＝μg B．a(chǎn)＝eq\f(2μg,3)C．a(chǎn)＝eq\f(μg,3) D．a(chǎn)＝eq\f(F,2m)－eq\f(μg,3)6．(2012·安徽高考)質(zhì)量為