部編版三年級語文下冊第26課《方帽子店》優(yōu)秀課件

語文三年級下冊26方帽子店語文三年級下冊26方帽子店那你見過方帽子嗎？今天，我們要來到方帽子店看看那里到底發(fā)生了什么……同學(xué)們，你們都見過什么形狀的帽子？那你見過方帽子嗎？今天，我們要來到方帽子店看看那里到底發(fā)生了施雁冰

著有長篇小說《初夏奏鳴曲》，童話集《不要腳的朋友》，短篇小說集《外國蠟燭和鍍金戒指》，作品集《施雁冰作品選》等。施雁冰圓形狀元成才路chúɡǎi我會認(rèn)朗讀課文掃清障礙櫥改jiāo蕉kòu扣rānɡ嚷tǒnɡ筒能香在頭上嚷著窗dǒnɡ董古liù一溜煙圓形狀元成才路chúɡǎi我會認(rèn)朗讀課文掃清障礙櫥改j嚷叫嚷rǎnɡ“我要！我要！”兒子嚷嚷著。多音字rānɡ大吵大嚷rǎnɡ嚷叫嚷rǎnɡ“我要！我要！”兒子嚷嚷著。多音字rānɡ大吵溜光溜溜liū兒子不理他，一溜煙似的跑了。liù溜之大吉liū溜光溜溜liū兒子不理他，一溜煙似的跑了。liù溜之大吉li識字方法熟字加偏旁：木+廚=櫥

艸+同=筒

艸+焦=蕉

艸+重=董扌+口=扣

形近字比較：嚷嚷著

土壤

識字方法熟字加偏旁：木+廚=櫥艸+同=筒形近字比較：嚷嚷識字游戲筒扔帽子嚷董改扣蕉櫥識字游戲筒扔帽子嚷董改扣蕉櫥詞語解釋櫥窗：商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品。用來展覽圖片等的設(shè)備，形狀像櫥而較淺。本課指用來展示帽子的玻璃窗。商店的櫥窗里陳列著許多漂亮的裝飾品。詞語解釋櫥窗：商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品。用來展覽圖片等古董：1.也作骨董。2.古代留傳下來的可供玩賞的字畫、器物等。3.比喻過時的東西或頑固守舊的人。本課指過時的方帽子。古董是為人所珍視的古代器物,是先人留給我們的文化遺產(chǎn)。古董：1.也作骨董。2.古代留傳下來的可供玩賞的字畫、器物

認(rèn)真讀課文，數(shù)一數(shù)文章共有幾個段落。思考：故事的主要內(nèi)容是什么？作者是按什么順序?qū)懙?？整體感知認(rèn)真讀課文，數(shù)一數(shù)文章共有幾個段落。思考：故事的主要課文共21個自然段，按照

劃分段落如下：

第一部分（）：方帽子和方帽子店的情況。第二部分（）：方帽子不舒服，孩子們創(chuàng)造出圓的、尖的、香蕉形的帽子。第三部分（）：方帽子店終于被新式的帽子店打垮，淘汰了。事情發(fā)展的順序第1-4自然段第5-15自然段第16-21自然段課文共21個自然段，按照劃分段

這個故事主要講一家方帽子店從來只做方帽子，一直拒絕改變。后來，有了賣各式各樣帽子的新帽子店，人們有了更多更好的選擇，方帽子慢慢就成了古董。這個故事主要講一家方帽子店從來只做方帽子，一直拒絕改變。

方帽子店賣的是什么形狀的帽子？在課文中用“

”畫出來?；诱n堂方帽子店賣的是什么形狀的帽子？在課文中用“”

他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三想一想方帽子舒服嗎？故事是怎樣描述人們戴著方帽子的感覺的？想一想方帽子舒服嗎？故事是怎樣描述人們戴著方帽子的感覺的？

他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎？真不舒服！不舒服不能順應(yīng)時代發(fā)展。他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太

快速瀏覽課文，看看孩子們嘗試著做出了什么樣的帽子？快速瀏覽課文，看看孩子們嘗試著做出了什么樣的帽子？

小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮?！毙『⒆觽兛刹幌矚g戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖

他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。比喻他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭

讀一讀，寫一寫。

他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。卷心菜像

,又圓又沉。運(yùn)動員像

,向終點(diǎn)跑去。

一個綠色的小皮球離弦的箭一般小練筆讀一讀，寫一寫。卷心菜像

孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉型的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。順應(yīng)時代變化，符合人們要求。孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉型想一想：方形帽后來為什么被圓形帽給淘汰了？

圓形帽順應(yīng)時代變化，符合人們要求，戴著舒服，還漂亮；方形帽不能順應(yīng)時代發(fā)展，既不舒服，也不好看，到最后只能被淘汰。想一想：方形帽后來為什么被圓形帽給淘汰了？圓形帽順應(yīng)想一想：從這個故事中，你受到了什么啟發(fā)？不能因循守舊，要敢于創(chuàng)新，勇于接受新事物。想一想：從這個故事中，你受到了什么啟發(fā)？不能因循守舊，要敢于

你喜歡課文的哪一部分，哪個部分讓你意想不到，請用自己的話復(fù)述這一部分。

孩子們不喜歡方帽子，于是自己創(chuàng)造出各種各樣的帽子，戴起來既舒服又漂亮。關(guān)鍵是連方帽子店老板的兒子都特別喜歡戴這種帽子，讓他爸爸也就是方帽子老板大吃一驚。你喜歡課文的哪一部分，哪個部分讓你意想不到，請用自己結(jié)構(gòu)梳理方帽子店方帽子一成不變各式各樣的帽子根據(jù)顧客需求變化淘汰火熱不能因循守舊，要敢于創(chuàng)新，勇于接受新事物。結(jié)構(gòu)梳理方帽子店方帽子一成不變各式各樣的帽子根據(jù)顧客需求變化

《方帽子店》講的是一家方帽子店，賣的全是不舒服的

，后來孩子們想辦法創(chuàng)造出的

既舒服又漂亮的帽子，逐漸替代了方帽子，方帽子變成了古董。這個故事告訴我們：

。主題概括方帽子各式各樣不能因循守舊，要敢于創(chuàng)新，勇于接受新事物《方帽子店》講的是一家方帽子店，賣的全是不舒服的長頸鹿的演變拓展延伸

生物界普遍存在著變異，古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的。當(dāng)?shù)厍颦h(huán)境變得干旱、缺乏青草時，長頸的個體能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；短頸的個體，吃不到高處的樹葉，就會餓死，也無法繁殖后代。有利變異的個體能生存下來，并繁殖后代，不利變異的個體被淘汰掉。所以現(xiàn)在只剩下頸長的長頸鹿。自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇。長頸鹿的演變拓展延伸生物界普遍存在著變異，帽子的故事

安娜來上學(xué)了，一走進(jìn)校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進(jìn)了校園，走進(jìn)了教室。???安娜敏感地發(fā)現(xiàn)，班上的每一個同學(xué)都戴了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目。在這一片晃動的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣、毫不起眼了。所以，誰也不注意她的帽子，她反而覺得同學(xué)們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。???帽子的故事安娜來上學(xué)了，一走進(jìn)校園，她摸了摸自己頭上

從那以后，安娜上學(xué)沒有了心理障礙，和同學(xué)們玩得很開心。日子一天天過去了，有些同學(xué)忘了戴帽子，有些同學(xué)還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因?yàn)闆]有頭發(fā)，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子。善良的人總有善良的舉動，這些五顏六色的帽子，化解的只是一個孩子的痛苦和尷尬，但意義之大可比偉人的功績。??從那以后，安娜上學(xué)沒有了心理障礙，和同學(xué)們玩得很開心。日1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。（）2.形容又多又密。（）3.指多種不同的式樣、種類或方式。（）

一、根據(jù)意思寫詞語。人山人海密密麻麻各式各樣課堂演練一、根據(jù)意思寫詞語。人山人海密密麻麻各式各樣課堂演練

孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的樣式，圓的，香蕉形的，圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的（），冬天戴圓筒形的（），春天和秋天戴碗形的（）。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。2.省略號省略了什么？

3.你覺得孩子們造出的帽子怎么樣？

二、重點(diǎn)段落品析草帽其他形狀的帽子。呢絨帽布帽孩子們造出的帽子既漂亮又舒服。孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的樣式，圓的，香蕉三、回家給你的爸爸媽媽講一講這個故事。三、回家給你的爸爸媽媽講一講這個故事。方帽子店26初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展方帽子店26初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展你戴過方形的帽子嗎？你戴過方形的帽子嗎？我們一起走進(jìn)課文，去了解一下方形帽子的故事吧！我們一起走進(jìn)課文，去了解一下方形帽子的故事吧！1.會認(rèn)本課17個生字，理解生字組成的詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。復(fù)述課文中精彩的的內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.閱讀課文，懂得因循守舊最終是要被淘汰，善于創(chuàng)新才有發(fā)展的道理。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)本課17個生字，理解生字組成的詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀書櫥百寶櫥chú櫥窗修改改邪歸正gǎi改衣服我會認(rèn)櫥改書櫥百寶櫥chú櫥窗修改改邪歸正gǎi改衣服我會認(rèn)櫥改芭蕉佛手蕉jiāo香蕉扣上絲絲入扣kòu扣在我會認(rèn)蕉扣芭蕉佛手蕉jiāo香蕉扣上絲絲入扣kòu扣在我會認(rèn)蕉扣吵嚷喧喧嚷嚷rǎng嚷嚷筆筒手電筒tǒng圓筒我會認(rèn)嚷筒吵嚷喧喧嚷嚷rǎng嚷嚷筆筒手電筒tǒng圓筒我會認(rèn)嚷筒董事掛名董事dǒng古董我會認(rèn)董董事掛名董事dǒng古董我會認(rèn)董嚷rānɡ（嚷嚷）rǎnɡ（叫嚷）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

“我要!我要!”兒子嚷嚷著。.讀一讀：

妹妹一進(jìn)門生氣地大叫大嚷（rǎnɡ）：“人家在

午休，你們這樣嚷嚷（rānɡ）讓人怎么睡？”。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！嚷rānɡ（嚷嚷）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀盡量想辦法。【櫥窗】【總是】【設(shè)法】【人山人?！咳巳喝缟剿坪?。形容人聚集得非常多。

老是，一直，一向。櫥窗就是對外的一個展示落地窗！可以擺放模特之類的！一般商場比較多。試著把詞語和意思連起來！理解詞語盡量想辦法?！緳淮啊咳巳喝缟剿坪?。形容人聚集得非常多。老是表示非常的密集，像魚鱗那樣排列著。形容又多又密?！久苊苈槁椤俊疽涣餆煛俊臼娣俊竟哦扛簧闲聲r代舊的東西。形容速度快，類似一眨眼。“舒”為展開、伸展的意思，舒服指身體或精神上感到輕松愉快。理解詞語表示非常的密集，像魚鱗那樣排列著。形容又多又密?！久苊苈槁椤恐该x課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文記敘了一群孩子對既不實(shí)用又不舒服的方帽子大膽創(chuàng)新，使各式各樣帽子走進(jìn)人物的生活并被人們接受的過程。再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文記敘了一群孩子那些不舒服的方帽子為什么會成為古董？(核心問題)那些不舒服的方帽子為什么會成為古董？(核心問題)思考:

方帽子有哪些缺點(diǎn)？

他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎?真不舒服!思考:方帽子有哪些缺點(diǎn)？他們圓圓的腦袋藏我像小蜜蜂從花叢中采蜜一樣從讀書中獲取知識。仿寫：作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把圓帽子比作碗，形象地寫出了圓帽子的形狀，你也來仿寫一個這樣的句子。我像小蜜蜂從花叢中采蜜一樣從讀書中獲取知識。仿寫：作者運(yùn)用比小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓圓的頭為什么戴方帽子呢?圓的不行嗎?寫出了孩子們的疑問，創(chuàng)新就是從疑問開始的。小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓圓的頭為小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服義漂亮。孩子們喜歡新鮮的玩意兒，為帽子的創(chuàng)新埋下了伏筆。小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的

“假如我們用布做成真的帽子。一個小孩子說。

“那戴在頭上就更舒服了。”另一個小孩子接著說。他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾項圓帽子，像碗-樣扣在頭上，很舒服。比喻把帽子比作碗突出了帽子的形狀“假如我們用布做成真的帽子。一個小孩子說。比喻把帽子比作

街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾項圓帽子，方帽子店的主人大吃一驚。最讓他吃驚的是，自己的兒子也戴了一頂圓帽子!“人山人海、密密麻麻”寫出了街上戴方帽子的人很多，而圓帽子的出現(xiàn)很新奇，令人吃驚。街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾項圓積累：文中用了“人山人海、密密麻麻”兩個表示人多的詞語。這樣的詞語還有：__________、__________、_________、__________。摩肩接踵水泄不通人聲鼎沸人頭攢動積累：文中用了“人山人海、密密麻麻”兩個表示人多的詞語。這樣

“快快把它丟掉!”方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上?！拔乙?我要!”兒子嚷嚷著?！白?、丟”兩個動詞寫出了方帽子店的主人對兒子戴圓帽子的事很生氣，對圓帽子持排斥態(tài)度?！翱炜彀阉鼇G掉!”方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在孩于們慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，

春天和秋天戴碗形的布帽。

孩子們長大了，他們新奇的想法得以實(shí)現(xiàn)。孩于們慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形

后來，方帽子店對面，又開了一家帽子店，櫥窗里放著各式各樣的帽子，卻沒有一頂是方的。方帽子店里擺放著方方正正的帽子，卻沒有一頂是圓的，玻璃櫥窗里還貼了一張廣告:“專賣從不改變的方的好帽子?！睂γ娴男旅弊拥昀镆操N了一張廣告:“專賣各式各樣的舒服的好帽子”隨著帽子式樣的創(chuàng)新，新帽子店也開張了，各種各樣的帽子開始流行。后來，方帽子店對面，又開了一家帽子店，櫥窗里放著各式顧客們在方帽子店門前站一會兒，又到新帽子店門前站一會兒，不知道買哪一種好。他們在兩家的櫥窗前看了好久，最后還是進(jìn)了新帽子店。新式帽子逐漸被人們接受、認(rèn)可。顧客們在方帽子店門前站一會兒，又到新帽子店門前站一會兒，不知路上的行人已經(jīng)變了樣子，夏天戴著寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴著圓筒形的呢絨帽……

方帽子店的主人氣得幾乎昏過去！

日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。新帽子開始流行，方帽子變成古董。路上的行人已經(jīng)變了樣子，夏天戴著寬邊的香蕉形的草帽，用紙做圓的、尖的、香蕉型用布做圓帽子很舒服長大后做圓的、香蕉型、圓筒形的方帽子店勇于創(chuàng)新方帽子

冬天冷、夏天熱不舒服方帽子成為古董帽子創(chuàng)新過程課文結(jié)構(gòu)用紙做圓的、尖的、香蕉型方勇方帽子冬天冷、夏這篇課文記敘了一群孩子對既不實(shí)用又不舒服的方帽子大膽創(chuàng)新，使各式各樣帽子走進(jìn)人物的生活并被人們接受的過程，啟發(fā)我們要善于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新。

課文主旨這篇課文記敘了一群孩子對既不實(shí)用又不舒服的方帽子大膽創(chuàng)新，使這篇課文為我們講述了一個大人們堅守“從不改變的方帽子店“被孩子們創(chuàng)新的“各式各樣的帽子店”取代的故事。閱讀完課文，讓我們懂得因循守舊最終是要被淘汰，善于創(chuàng)新才有發(fā)展的道理。課堂小結(jié)這篇課文為我們講述了一個大人們堅守“從不改變的方帽子讀了本文，我們懂得了敢想敢干，勇于創(chuàng)新的重要性。生活中我們使用的文具（鋼筆、文具盒、橡皮、尺子、書包……），你打算怎樣改進(jìn)，使它更好地為我們服務(wù)？主題延伸讀了本文，我們懂得了敢想敢干，勇于創(chuàng)新的重要性。生活中我們使森林服裝店推薦閱讀貍小姐開了一家森林服裝店。小斑馬和梅花鹿一起去森林服裝店去買自己喜歡的衣服。她們來到服裝店，里面有許許多多的衣服，把她們看得眼花繚亂。梅花鹿一眼就看中了那件印有梅花圖案的衣服，小斑馬買了一件有黑和白兩種條紋交錯的衣服。梅花鹿穿上新衣服，向小伙伴家走去，它來到了小伙伴家，問小伙伴：“這件衣服好看嗎？”大家都不約而同地說：“真是好看極了，哪里買的？我們也要去?！薄吧址b店”，梅花鹿說。森林服裝店推薦閱讀貍小姐開了一家森林服裝店。小斑馬穿上了新衣服，正想回家，不料遇上了一只豹子。豹子一心想吃小斑馬，它跑了過去，突然，眼前出現(xiàn)了一個龐然大物。豹子一看：“呀！這是什么，怎么這么大？”豹子嚇得撒腿就跑。小斑馬莫名其妙地想：“咦？穿上這件衣服，豹子就跑了？不行，我要叫別人也買一件。讓他們也不受到敵人的攻擊了?！毙“唏R高高興興地跑回家，把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽告訴小斑馬：“孩子，你穿了這件帶條紋的衣服，豹子的眼前就會出現(xiàn)一個很大很大的斑馬。所以才把它嚇跑的?！毙“唏R高興極了，原來我這件衣服能起到模糊別人視線的作用，真是太奇妙了！于是每個斑馬都有了一件那樣的衣服。小斑馬穿上了新衣服，正想回家，不料遇上了一只豹子。豹子一心想第二天，小斑馬和梅花鹿都說著自己昨天買的衣服有什么好處，都夸森林服裝店的衣服好。從此，森林服裝店的生意越來越紅火。思考：1.梅花鹿和小斑馬分別買了一件什么樣的衣服？它們都非常喜歡自己的衣服，為什么？2.森林服裝店的生意為什么會越來越紅火？第二天，小斑馬和梅花鹿都說著自己昨天買的衣服有什么好處，都夸魯班發(fā)明傘一次魯班和妻子出門，回來的時候下雨了。兩人就在山腰的亭子里避雨。魯班的妻子發(fā)出感慨說：“要是能多建點(diǎn)亭子就好了，這樣的話能讓行人有個遮陽避雨的地方！”魯班看著亭子突然靈光一閃，就對妻子說：“我有辦法了，只要每個人出門的時候都帶著亭子就可以了！”他的妻子聽得莫名其妙，但是魯班卻急急忙忙的扯著妻子跑到家，然后就鉆進(jìn)了里屋。幾天后，魯班大笑著走出來，手里拿著的就是雨傘，當(dāng)時是用竹子和油紙做的。思考：1.魯班受到______的啟發(fā)發(fā)明了傘，最早的傘是用______和______做成的。2.這個故事給我們帶來了什么啟示？魯班發(fā)明傘一次魯班和妻子出門，回來的時候下雨了。兩人就在山腰26*.方帽子店課后練習(xí)26*.方帽子店課后練習(xí)一、用“______”畫出下面加點(diǎn)字的正確讀音。圓筒(tōng

tǒng)香蕉(jiāo

jiào)櫥窗(chú

cú)嚷嚷(rǎng

rāng)古董(dǒng

dōng)扣住(kōu

kòu)．．．．．．________________________一、用“______”畫出下面加點(diǎn)字的正確讀音。．．．．．．二、選字填空。1．弟弟太小，不(

)事。2．那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古(

)。3．這里的土(

)非常肥沃。4．今天我不該對媽媽(

)。懂董壤嚷二、選字填空。懂董壤嚷三、照樣子寫詞語。1．密密麻麻(AABB式)：______________

______________2．各式各樣(ABAC式)：______________

______________許許多多高高興興自言自語一心一意三、照樣子寫詞語。許許多多高高興興自言自語一心一意四、用句子中加點(diǎn)的詞語造句。1．這家帽子店從來沒有做過別的帽子。_____________________________________________2．街上人山人海。_____________________________________________3．方帽子店的主人氣得幾乎昏過去！_____________________________________________．．．．．．．．爸爸心胸開闊，從來不和人計較。菊花展開始了，公園里人山人海。聽了媽媽的話，他幾乎要哭出聲來。四、用句子中加點(diǎn)的詞語造句。．．．．．．．．爸爸心胸開闊，從4．這家帽子店專賣各式各樣的舒服的好帽子。__________________________________________________________________________________________．．．．柜臺里擺滿了各式各樣的玩具。4．這家帽子店專賣各式各樣的舒服的好帽子。．．．．柜臺里擺滿一、方帽子與圓帽子1．選擇。(1)方帽子店沒做過別的帽子是因?yàn)?

)A．方帽子戴著舒服。B．他們認(rèn)為方帽子才是好帽子，不能改。C．他們只會做方帽子。B一、方帽子與圓帽子B(2)孩子們戴圓帽子是因?yàn)?

)A．孩子們不懂事，覺得好玩。B．孩子們太頑皮，總跟大人作對。C．孩子們覺得圓帽子戴在頭上，又舒服又漂亮。C(2)孩子們戴圓帽子是因?yàn)?)C2．填空。(1)方帽子店貼的廣告是：專賣___________的方的好帽子。(2)新帽子店貼的廣告是：專賣___________的________的好帽子。(3)孩子們覺得方帽子不舒服是因?yàn)榉矫弊泳o的地方________，寬的地方________，冬天戴著________，夏天戴著卻熱得________。從不改變各式各樣舒服太緊太寬不太暖滿頭汗2．填空。從不改變各式各樣舒服太緊太寬不太暖滿頭汗(4)孩子們一開始是用________做帽子，然后用________做帽子，后來他們慢慢地長大了，做出了__________的帽子。紙布各式各樣(4)孩子們一開始是用________做帽子，然后用____二、闡明的道理1．方帽子慢慢地成為古董說明任何事物都不是________的，如果不改變就會被淘汰。2．新帽子盛行說明新生事物要不斷________，滿足人們的需求。3．你想對方帽子店的主人說___________________________________________________________。略。一成不變創(chuàng)新二、闡明的道理略。一成不變創(chuàng)新語文三年級下冊26方帽子店語文三年級下冊26方帽子店那你見過方帽子嗎？今天，我們要來到方帽子店看看那里到底發(fā)生了什么……同學(xué)們，你們都見過什么形狀的帽子？那你見過方帽子嗎？今天，我們要來到方帽子店看看那里到底發(fā)生了施雁冰

著有長篇小說《初夏奏鳴曲》，童話集《不要腳的朋友》，短篇小說集《外國蠟燭和鍍金戒指》，作品集《施雁冰作品選》等。施雁冰圓形狀元成才路chúɡǎi我會認(rèn)朗讀課文掃清障礙櫥改jiāo蕉kòu扣rānɡ嚷tǒnɡ筒能香在頭上嚷著窗dǒnɡ董古liù一溜煙圓形狀元成才路chúɡǎi我會認(rèn)朗讀課文掃清障礙櫥改j嚷叫嚷rǎnɡ“我要！我要！”兒子嚷嚷著。多音字rānɡ大吵大嚷rǎnɡ嚷叫嚷rǎnɡ“我要！我要！”兒子嚷嚷著。多音字rānɡ大吵溜光溜溜liū兒子不理他，一溜煙似的跑了。liù溜之大吉liū溜光溜溜liū兒子不理他，一溜煙似的跑了。liù溜之大吉li識字方法熟字加偏旁：木+廚=櫥

艸+同=筒

艸+焦=蕉

艸+重=董扌+口=扣

形近字比較：嚷嚷著

土壤

識字方法熟字加偏旁：木+廚=櫥艸+同=筒形近字比較：嚷嚷識字游戲筒扔帽子嚷董改扣蕉櫥識字游戲筒扔帽子嚷董改扣蕉櫥詞語解釋櫥窗：商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品。用來展覽圖片等的設(shè)備，形狀像櫥而較淺。本課指用來展示帽子的玻璃窗。商店的櫥窗里陳列著許多漂亮的裝飾品。詞語解釋櫥窗：商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品。用來展覽圖片等古董：1.也作骨董。2.古代留傳下來的可供玩賞的字畫、器物等。3.比喻過時的東西或頑固守舊的人。本課指過時的方帽子。古董是為人所珍視的古代器物,是先人留給我們的文化遺產(chǎn)。古董：1.也作骨董。2.古代留傳下來的可供玩賞的字畫、器物

認(rèn)真讀課文，數(shù)一數(shù)文章共有幾個段落。思考：故事的主要內(nèi)容是什么？作者是按什么順序?qū)懙模空w感知認(rèn)真讀課文，數(shù)一數(shù)文章共有幾個段落。思考：故事的主要課文共21個自然段，按照

劃分段落如下：

第一部分（）：方帽子和方帽子店的情況。第二部分（）：方帽子不舒服，孩子們創(chuàng)造出圓的、尖的、香蕉形的帽子。第三部分（）：方帽子店終于被新式的帽子店打垮，淘汰了。事情發(fā)展的順序第1-4自然段第5-15自然段第16-21自然段課文共21個自然段，按照劃分段

這個故事主要講一家方帽子店從來只做方帽子，一直拒絕改變。后來，有了賣各式各樣帽子的新帽子店，人們有了更多更好的選擇，方帽子慢慢就成了古董。這個故事主要講一家方帽子店從來只做方帽子，一直拒絕改變。

方帽子店賣的是什么形狀的帽子？在課文中用“

”畫出來?；诱n堂方帽子店賣的是什么形狀的帽子？在課文中用“”

他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三想一想方帽子舒服嗎？故事是怎樣描述人們戴著方帽子的感覺的？想一想方帽子舒服嗎？故事是怎樣描述人們戴著方帽子的感覺的？

他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎？真不舒服！不舒服不能順應(yīng)時代發(fā)展。他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太

快速瀏覽課文，看看孩子們嘗試著做出了什么樣的帽子？快速瀏覽課文，看看孩子們嘗試著做出了什么樣的帽子？

小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。”小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖

他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。比喻他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭

讀一讀，寫一寫。

他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。卷心菜像

,又圓又沉。運(yùn)動員像

,向終點(diǎn)跑去。

一個綠色的小皮球離弦的箭一般小練筆讀一讀，寫一寫。卷心菜像

孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉型的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。順應(yīng)時代變化，符合人們要求。孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉型想一想：方形帽后來為什么被圓形帽給淘汰了？

圓形帽順應(yīng)時代變化，符合人們要求，戴著舒服，還漂亮；方形帽不能順應(yīng)時代發(fā)展，既不舒服，也不好看，到最后只能被淘汰。想一想：方形帽后來為什么被圓形帽給淘汰了？圓形帽順應(yīng)想一想：從這個故事中，你受到了什么啟發(fā)？不能因循守舊，要敢于創(chuàng)新，勇于接受新事物。想一想：從這個故事中，你受到了什么啟發(fā)？不能因循守舊，要敢于

你喜歡課文的哪一部分，哪個部分讓你意想不到，請用自己的話復(fù)述這一部分。

孩子們不喜歡方帽子，于是自己創(chuàng)造出各種各樣的帽子，戴起來既舒服又漂亮。關(guān)鍵是連方帽子店老板的兒子都特別喜歡戴這種帽子，讓他爸爸也就是方帽子老板大吃一驚。你喜歡課文的哪一部分，哪個部分讓你意想不到，請用自己結(jié)構(gòu)梳理方帽子店方帽子一成不變各式各樣的帽子根據(jù)顧客需求變化淘汰火熱不能因循守舊，要敢于創(chuàng)新，勇于接受新事物。結(jié)構(gòu)梳理方帽子店方帽子一成不變各式各樣的帽子根據(jù)顧客需求變化

《方帽子店》講的是一家方帽子店，賣的全是不舒服的

，后來孩子們想辦法創(chuàng)造出的

既舒服又漂亮的帽子，逐漸替代了方帽子，方帽子變成了古董。這個故事告訴我們：

。主題概括方帽子各式各樣不能因循守舊，要敢于創(chuàng)新，勇于接受新事物《方帽子店》講的是一家方帽子店，賣的全是不舒服的長頸鹿的演變拓展延伸

生物界普遍存在著變異，古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的。當(dāng)?shù)厍颦h(huán)境變得干旱、缺乏青草時，長頸的個體能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；短頸的個體，吃不到高處的樹葉，就會餓死，也無法繁殖后代。有利變異的個體能生存下來，并繁殖后代，不利變異的個體被淘汰掉。所以現(xiàn)在只剩下頸長的長頸鹿。自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇。長頸鹿的演變拓展延伸生物界普遍存在著變異，帽子的故事

安娜來上學(xué)了，一走進(jìn)校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進(jìn)了校園，走進(jìn)了教室。???安娜敏感地發(fā)現(xiàn)，班上的每一個同學(xué)都戴了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目。在這一片晃動的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣、毫不起眼了。所以，誰也不注意她的帽子，她反而覺得同學(xué)們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。???帽子的故事安娜來上學(xué)了，一走進(jìn)校園，她摸了摸自己頭上

從那以后，安娜上學(xué)沒有了心理障礙，和同學(xué)們玩得很開心。日子一天天過去了，有些同學(xué)忘了戴帽子，有些同學(xué)還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因?yàn)闆]有頭發(fā)，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子。善良的人總有善良的舉動，這些五顏六色的帽子，化解的只是一個孩子的痛苦和尷尬，但意義之大可比偉人的功績。??從那以后，安娜上學(xué)沒有了心理障礙，和同學(xué)們玩得很開心。日1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。（）2.形容又多又密。（）3.指多種不同的式樣、種類或方式。（）

一、根據(jù)意思寫詞語。人山人海密密麻麻各式各樣課堂演練一、根據(jù)意思寫詞語。人山人海密密麻麻各式各樣課堂演練

孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的樣式，圓的，香蕉形的，圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的（），冬天戴圓筒形的（），春天和秋天戴碗形的（）。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。2.省略號省略了什么？

3.你覺得孩子們造出的帽子怎么樣？

二、重點(diǎn)段落品析草帽其他形狀的帽子。呢絨帽布帽孩子們造出的帽子既漂亮又舒服。孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的樣式，圓的，香蕉三、回家給你的爸爸媽媽講一講這個故事。三、回家給你的爸爸媽媽講一講這個故事。方帽子店26初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展方帽子店26初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展你戴過方形的帽子嗎？你戴過方形的帽子嗎？我們一起走進(jìn)課文，去了解一下方形帽子的故事吧！我們一起走進(jìn)課文，去了解一下方形帽子的故事吧！1.會認(rèn)本課17個生字，理解生字組成的詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。復(fù)述課文中精彩的的內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.閱讀課文，懂得因循守舊最終是要被淘汰，善于創(chuàng)新才有發(fā)展的道理。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)本課17個生字，理解生字組成的詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀書櫥百寶櫥chú櫥窗修改改邪歸正gǎi改衣服我會認(rèn)櫥改書櫥百寶櫥chú櫥窗修改改邪歸正gǎi改衣服我會認(rèn)櫥改芭蕉佛手蕉jiāo香蕉扣上絲絲入扣kòu扣在我會認(rèn)蕉扣芭蕉佛手蕉jiāo香蕉扣上絲絲入扣kòu扣在我會認(rèn)蕉扣吵嚷喧喧嚷嚷rǎng嚷嚷筆筒手電筒tǒng圓筒我會認(rèn)嚷筒吵嚷喧喧嚷嚷rǎng嚷嚷筆筒手電筒tǒng圓筒我會認(rèn)嚷筒董事掛名董事dǒng古董我會認(rèn)董董事掛名董事dǒng古董我會認(rèn)董嚷rānɡ（嚷嚷）rǎnɡ（叫嚷）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

“我要!我要!”兒子嚷嚷著。.讀一讀：

妹妹一進(jìn)門生氣地大叫大嚷（rǎnɡ）：“人家在

午休，你們這樣嚷嚷（rānɡ）讓人怎么睡？”。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！嚷rānɡ（嚷嚷）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀盡量想辦法?！緳淮啊俊究偸恰俊驹O(shè)法】【人山人?！咳巳喝缟剿坪！Ｐ稳萑司奂梅浅６?。

老是，一直，一向。櫥窗就是對外的一個展示落地窗！可以擺放模特之類的！一般商場比較多。試著把詞語和意思連起來！理解詞語盡量想辦法。【櫥窗】人群如山似海。形容人聚集得非常多。老是表示非常的密集，像魚鱗那樣排列著。形容又多又密?！久苊苈槁椤俊疽涣餆煛俊臼娣俊竟哦扛簧闲聲r代舊的東西。形容速度快，類似一眨眼?！笆妗睘檎归_、伸展的意思，舒服指身體或精神上感到輕松愉快。理解詞語表示非常的密集，像魚鱗那樣排列著。形容又多又密?！久苊苈槁椤恐该x課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文記敘了一群孩子對既不實(shí)用又不舒服的方帽子大膽創(chuàng)新，使各式各樣帽子走進(jìn)人物的生活并被人們接受的過程。再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文記敘了一群孩子那些不舒服的方帽子為什么會成為古董？(核心問題)那些不舒服的方帽子為什么會成為古董？(核心問題)思考:

方帽子有哪些缺點(diǎn)？

他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎?真不舒服!思考:方帽子有哪些缺點(diǎn)？他們圓圓的腦袋藏我像小蜜蜂從花叢中采蜜一樣從讀書中獲取知識。仿寫：作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把圓帽子比作碗，形象地寫出了圓帽子的形狀，你也來仿寫一個這樣的句子。我像小蜜蜂從花叢中采蜜一樣從讀書中獲取知識。仿寫：作者運(yùn)用比小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓圓的頭為什么戴方帽子呢?圓的不行嗎?寫出了孩子們的疑問，創(chuàng)新就是從疑問開始的。小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓圓的頭為小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服義漂亮。孩子們喜歡新鮮的玩意兒，為帽子的創(chuàng)新埋下了伏筆。小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的

“假如我們用布做成真的帽子。一個小孩子說。

“那戴在頭上就更舒服了?！绷硪粋€小孩子接著說。他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾項圓帽子，像碗-樣扣在頭上，很舒服。比喻把帽子比作碗突出了帽子的形狀“假如我們用布做成真的帽子。一個小孩子說。比喻把帽子比作

街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾項圓帽子，方帽子店的主人大吃一驚。最讓他吃驚的是，自己的兒子也戴了一頂圓帽子!“人山人海、密密麻麻”寫出了街上戴方帽子的人很多，而圓帽子的出現(xiàn)很新奇，令人吃驚。街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾項圓積累：文中用了“人山人海、密密麻麻”兩個表示人多的詞語。這樣的詞語還有：__________、__________、_________、__________。摩肩接踵水泄不通人聲鼎沸人頭攢動積累：文中用了“人山人海、密密麻麻”兩個表示人多的詞語。這樣

“快快把它丟掉!”方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上。“我要!我要!”兒子嚷嚷著。“抓、丟”兩個動詞寫出了方帽子店的主人對兒子戴圓帽子的事很生氣，對圓帽子持排斥態(tài)度。“快快把它丟掉!”方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在孩于們慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，

春天和秋天戴碗形的布帽。

孩子們長大了，他們新奇的想法得以實(shí)現(xiàn)。孩于們慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形

后來，方帽子店對面，又開了一家帽子店，櫥窗里放著各式各樣的帽子，卻沒有一頂是方的。方帽子店里擺放著方方正正的帽子，卻沒有一頂是圓的，玻璃櫥窗里還貼了一張廣告:“專賣從不改變的方的好帽子?！睂γ娴男旅弊拥昀镆操N了一張廣告:“專賣各式各樣的舒服的好帽子”隨著帽子式樣的創(chuàng)新，新帽子店也開張了，各種各樣的帽子開始流行。后來，方帽子店對面，又開了一家帽子店，櫥窗里放著各式顧客們在方帽子店門前站一會兒，又到新帽子店門前站一會兒，不知道買哪一種好。他們在兩家的櫥窗前看了好久，最后還是進(jìn)了新帽子店。新式帽子逐漸被人們接受、認(rèn)可。顧客們在方帽子店門前站一會兒，又到新帽子店門前站一會兒，不知路上的行人已經(jīng)變了樣子，夏天戴著寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴著圓筒形的呢絨帽……

方帽子店的主人氣得幾乎昏過去！

日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。新帽子開始流行，方帽子變成古董。路上的行人已經(jīng)變了樣子，夏天戴著寬邊的香蕉形的草帽，用紙做圓的、尖的、香蕉型用布做圓帽子很舒服長大后做圓的、香蕉型、圓筒形的方帽子店勇于創(chuàng)新方帽子

冬天冷、夏天熱不舒服方帽子成為古董帽子創(chuàng)新過程課文結(jié)構(gòu)用紙做圓的、尖的、香蕉型方勇方帽子冬天冷、夏這篇課文記敘了一群孩子對既不實(shí)用又不舒服的方帽子大膽創(chuàng)新，使各式各樣帽子走進(jìn)人物的生活并被人們接受的過程，啟發(fā)我們要善于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新。

課文主旨這篇課文記敘了一群孩子對既不實(shí)用又不舒服的方帽子大膽創(chuàng)新，使這篇課文為我們講述了一個大人們堅守“從不改變的方帽子店“被孩子們創(chuàng)新的“各式各樣的帽子店”取代的故事。閱讀完課文，讓我們懂得因循守舊最終是要被淘汰，善于創(chuàng)新才有發(fā)展的道理。課堂小結(jié)這篇課文為我們講述了一個大人們堅守“從不改變的方帽子讀了本文，我們懂得了敢想敢干，勇于創(chuàng)新的重要性。生活中我們使用的文具（鋼筆、文具盒、橡皮、尺子、書包……），你打算怎樣改進(jìn)，使它更好地為我們服務(wù)？主題延伸讀了本文，我們懂得了敢想敢干，勇于創(chuàng)新的重要性。生活中我們使森林服裝店推薦閱讀貍小姐開了一家森林服裝店。小斑馬和梅花鹿一起去森林服裝店去買自己喜歡的衣服。她們來到服裝店，里面有許許多多的衣服，把她們看得眼花繚亂。梅花鹿一眼就看中了那件印有梅花圖案的衣服，小斑馬買了一件有黑和白兩種條紋交錯的衣服。梅花鹿穿上新衣服，向小伙伴家走去，它來到了小伙伴家，問小伙伴：“這件衣服好看嗎？”大家都不約而同地說：“真是好看極了，哪里買的？我們也要去?！薄吧址b店”，梅花鹿說。森林服裝店推薦閱讀貍小姐開了一家森林服裝店。小斑馬穿上了新衣服，正想回家，不料遇上了一只豹子。豹子一心想吃小斑馬，它跑了過去，突然，眼前出現(xiàn)了一個龐然大物。豹子一看：“呀！這是什么，怎么這么大？”豹子嚇得撒腿就跑。小斑馬莫名其妙地想：“咦？穿上這件衣服，豹子就跑了？不行，我要叫別人也買一件。讓他們也不受到敵人的攻擊了。”小斑馬高高興興地跑回家，把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽告訴小斑馬：“孩子，你穿了這件帶條紋的衣服，豹子的眼前就會出現(xiàn)一個很大很大的斑馬。所以才把它嚇跑的。”小斑馬高興極了，原來我這件衣服能起到模糊別人視線的作用，真是太奇妙了！于是每個斑馬都有了一件那樣的衣服。小斑馬穿上了新衣服，正想回家，不料遇上了一只豹子。豹子一心想第二天，小斑馬和梅花鹿都說著自己昨天買的衣服有什么好處，都夸森林服裝店的衣服好。從此，森林服裝店的生意越來越紅火。思考：1.梅花鹿和小斑馬分別買了一件什么樣的衣服？它們都非常喜歡自己的衣服，為什么？2.森林服裝店的生意為什么會越來越紅火？第二天，小斑馬和梅花鹿都說著自己昨