我的拿手好戲優(yōu)秀六年級(jí)(15篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的拿手好戲優(yōu)秀六年級(jí)(15篇)每個(gè)人都有拿手好戲。有的人會(huì)彈鋼琴,纖長的手指在鋼琴鍵上舞蹈,就飄出美好的音樂;有的人會(huì)踢足球,足球在人之間穿來穿去,但卻從不離腳。那你的拿手好戲是什么呢？下面是我給大家?guī)淼奈业哪檬趾脩騼?yōu)秀作文六年級(jí)(15篇)，以供大家參考!

我的拿手好戲優(yōu)秀作文六年級(jí)篇1

我的拿手好戲是煮便利面。

你們可能會(huì)認(rèn)為便利面不就是用來泡著吃的嗎？干嘛要煮？但是你真的可以試一試煮著吃，那樣會(huì)更美味。

我一開始也認(rèn)為便利面就是泡著吃的，沒別的吃法，但突然有一天我吃便利面的時(shí)候，想道：“假如煮著吃會(huì)怎樣？〞于是我?guī)е闷嫘淖哌M(jìn)了廚房，我從柜子里再次拿出一包便利面，由于是第一次做東西，所以不太熟練，我依照抽油煙機(jī)的說明書順利地把它開啟了。

我把剛燒好的沸水倒進(jìn)了鍋里，撕開一袋便利面放了進(jìn)去。便利面在沸水中逐漸散開，我想：“假如加顆雞蛋呢？〞我興奮地把冰箱開啟，拿出了一顆雞蛋，我把雞蛋磕碎一塊，兩手一掰，蛋液隨著蛋殼一起掉進(jìn)鍋里，對(duì)！你沒有看錯(cuò)，是隨著蛋殼掉了進(jìn)去，都怪我的手太滑。當(dāng)時(shí)我的心態(tài)即刻就崩了，我的眉毛皺了起來，我摸了摸頭，只好把這鍋倒掉重新做。

其次次做，我真的很細(xì)心，又到了打雞蛋這一步，這次我抓得很緊，沒有再把蛋殼掉進(jìn)去。我把料理包都放進(jìn)鍋里。過了一會(huì)兒，美味的便利面就出鍋了。

剛睡醒的媽媽走進(jìn)了廚房，一眼就看見了垃圾桶里的便利面和雞蛋，她生氣地看著我，但我卻開心地把我煮好的便利面端給我媽，我媽嘗了一口，即刻眉毛上揚(yáng)，對(duì)我說：“兒子！你這個(gè)做得太好吃了！〞

從那天過后，我煮便利面也越來越拿手了。我的拿手好戲就是煮便利面。

我的拿手好戲優(yōu)秀作文六年級(jí)篇2

靜謐的夜，優(yōu)雅的琴聲漫過天際，沉重悠揚(yáng)，飄進(jìn)每個(gè)人的夢(mèng)中。

一個(gè)女孩兒正坐在一架古箏旁，手指在21根琴弦上騰躍，六年來的每一天都是如此，她就是我。現(xiàn)在優(yōu)秀的我，回想起曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，只覺得是值得的。

媽媽一直喜歡古箏，因此總讓我聽古箏名曲，我十分喜歡那沉重而又充滿希望的曲子，往往使我聽得如癡如醉，大約是《高山流水》吧。曲子開頭就給人一種高山的厚重，后半部分則是潺潺的流水，兩手花指相協(xié)同，構(gòu)成了一副漂亮的山水畫，正是由于這首曲子我才認(rèn)識(shí)了我的第一位古箏老師。

開始接觸古箏只是練習(xí)一些指法，這對(duì)于記憶不好的我是極大的煎熬，老師不厭其煩，耐心的教我，“大拇指叫托指，它的符號(hào)是這樣的，中指叫勾指，符號(hào)是半圓形的，記住了嗎？〞我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又教我“六讀拉，我又點(diǎn)點(diǎn)頭，接著老師就開始教我曲子。

先是只用右手彈的簡單曲子，每天雖然只練三遍，但總把我練得淚流滿面，我想放棄，但是《高山流水》離我還遠(yuǎn)，我想把這首曲子學(xué)會(huì)，那必需得苦練，在這曲子的誘惑下，更多名曲走進(jìn)我的生活。

《瀏陽河》雙手相配，《山丹丹花開紅艷艷》速度超快，搖指也走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)中，我曾將大拇指彈破，終究迎來了我的第一場演出，我演出的將是七級(jí)曲目《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。

舞臺(tái)上燈光閃閃的，照的我有眼暈，上百號(hào)人的眼睛齊刷刷投向我，我的心跳的厲害，背景音樂不協(xié)同的響起，我閉上眼，雙手騰躍起來，一副畫面印上我的腦海：

一個(gè)平安快樂的城市，突然席卷而來的臺(tái)風(fēng)將其卷起，樓房倒塌，一片廢墟，逐漸地恢復(fù)了寧靜，我輕輕呼了一口氣，場下一片寧靜，我的心又狂跳不止，怎么沒人喜歡？誰拍了一下掌，即刻掌聲一片，我猛然意識(shí)到我的表演成功了。

現(xiàn)在的夜，依舊靜，一個(gè)女孩，又彈起了古箏，她要為明年十級(jí)的考級(jí)好好練習(xí)，我要讓古箏成為我的拿手好戲。

我的拿手好戲優(yōu)秀作文六年級(jí)篇3

每個(gè)人都有屬于自己的拿手好戲，如踢足球、打籃球、打羽毛球……

我的拿手好戲是溜冰。但是這背后其實(shí)付出了大量淚水與時(shí)間的。當(dāng)然這一開始每個(gè)人都不會(huì)，所以，我請(qǐng)了一個(gè)導(dǎo)師——陳豪，我經(jīng)過他的一次次“魔鬼訓(xùn)練〞才成功的，我只要每次加一點(diǎn)速度就被摔成狗啃泥，一天下來，屁股都腫了。

一次，我們相互約好去溜冰比賽，我沖動(dòng)不已。第一次，比賽開始！我們先要從一個(gè)有一點(diǎn)高的路上滑下來，再繞過建筑物，最終再繞五圈回到終點(diǎn)就算成功。這一次我用出了我吃奶的力氣，得了第一名，拿到了“獎(jiǎng)杯〞！

但是，其次次我卻輸?shù)闷鋺K無比。于是，又立定堅(jiān)心還要練習(xí)溜冰，爭取得到真正的第一名。

我的拿手好戲優(yōu)秀作文六年級(jí)篇4

我的臉上洋溢著幸福的微笑。在幾個(gè)節(jié)目演完之后，當(dāng)主持人念到我的節(jié)目時(shí)，我心里微微一陣，緊張的不得了，我拘謹(jǐn)?shù)淖呱吓_(tái)，向大家作完自我介紹，看著臺(tái)下無數(shù)眼睛和黑腦袋齊刷刷地盯著我，更是緊張的不得了，我還是鼓著勇氣走向鋼琴，坐在那里，對(duì)自己說：“放松，不要緊張，盡量讓身體屬于自己，找回狀態(tài)。〞

寧靜之后，我開始彈奏，起初我還是有些緊張，當(dāng)我的手放在琴鍵上時(shí)，貌似有一種力量，直涌我的心頭，即刻我的手指，宛如跳舞的舞者，悠揚(yáng)的跳起來，逐漸的放松了，讓我身臨其境，如火如荼地彈著，類似永遠(yuǎn)也停不下來了，我享受著這種境界。臺(tái)下的觀眾也身臨其境，有的半閉著眼，好像思緒進(jìn)入了另個(gè)畫面，有的張著嘴，好像被曲子催眠了，連外面樹枝上的小鳥，也中止了鳴叫，迷醉其中。

曲子彈完了，臺(tái)下的人們好像還迷醉在其中，忘掉了鼓掌，過了一陣，一次強(qiáng)烈的掌聲從人海中發(fā)了出來，有的同學(xué)還出現(xiàn)了崇拜的神情。

鋼琴不僅給予了我開心，還讓我感受到了得到榮譽(yù)的喜悅。這項(xiàng)拿手好戲，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。

我的拿手好戲優(yōu)秀作文六年級(jí)篇5

我的拿手好戲是打架子鼓。

我打架子鼓已經(jīng)有五年了，我現(xiàn)在都成為老師的助手了。

有一次老師帶我們?nèi)ノ枧_(tái)上表演，要我去最前面帶打架子鼓，開始表演了，我在前面打著架子鼓，我由于緊張才沒有去大膽的打，只是輕輕地打著架子鼓，想起老師的話，我才大膽地打了起來，最終，我們得了一個(gè)大大的獎(jiǎng)杯！

我在老師的帶領(lǐng)下成功地到六級(jí)了，我一直在家里不分晝夜地打架子鼓，鄰居沒有來罵我，他們?cè)谖业墓穆曄滤?，早上六點(diǎn)就打了起來，鄰居感謝我說：“感謝你，把我叫起來上班〞，我打到了早上七點(diǎn)就去了學(xué)校，晚上我又繼續(xù)打了起來。又到了上臺(tái)表演，我又是帶頭領(lǐng)，我打到了一半，有一個(gè)音樂符不認(rèn)識(shí)，就好難堪，慘了，丟臉?biāo)懒恕?/p>

我還在學(xué)架子鼓，我一定要堅(jiān)持下去！

我的拿手好戲優(yōu)秀作文六年級(jí)篇6

廚房里一片狼藉。“嘖〞我的手被燙了，好痛！

事情是這樣的。一天中午吃完飯，我正在玩手機(jī)，看到了一張令我口水直流三千尺的圖片——草莓杯子蛋糕。媽媽見狀，走過來說：“看了你也不會(huì)做。〞這句話激起了我的輸贏欲，我頭也不回地朝廚房走去，只留下一句：“你等著瞧吧！〞

我全神貫注地看著教程，“哈~真的太簡單了。〞我穿上圍裙，開始了與草莓蛋糕的對(duì)抗賽。我從冰箱拿出四個(gè)雞蛋，一個(gè)一個(gè)地敲著，像在演奏著一首只屬于我的交響樂。沒想到我一不注意，蛋黃就跑去跟蛋清相見了?！爸貋?！〞我信心滿滿。一次、二次、三次、六次……“唉！太難了。〞我突然想放棄了，媽媽走過來：“有的人啊，那叫一個(gè)一看就會(huì)，一學(xué)就廢，別掙扎了。〞不行，我一定要成功。我又重頭開始，分開蛋清，和面，烘焙。一次、四次、八次……成功了！成功了！我開學(xué)得一蹦三尺高，迫不及待地嘗嘗。太好吃了！香甜又不膩人，配上酸甜的草莓，那叫一個(gè)絕佳同伴，真的太棒了。

兩天后，老師說要舉行甜品大會(huì)，我興奮極了！終究可以呈現(xiàn)我的實(shí)力了。我一定好好準(zhǔn)備。比賽上，我全神貫注，一絲不茍地進(jìn)行著各項(xiàng)工序?！岸（暫昧?，我把烤箱里的蛋糕拿出來，邀請(qǐng)老師和同學(xué)品嘗。他們個(gè)個(gè)都贊不絕口，最終我得了第一名，我開心極了。因此，這道甜品也成了我的拿手好戲。

雖然在這過程中我經(jīng)歷了大量困難和不被認(rèn)可，但是我終究還是做到了，所以我相信，只有努力，就會(huì)成功。

我的拿手好戲優(yōu)秀作文六年級(jí)篇7

三百六十行，行行出狀元，我的拿手好戲就是——拼魔方。

前兩周，我買好了一個(gè)魔方，那叫一個(gè)愉快，四海求師啊，在班里拜了一個(gè)師傅，在網(wǎng)上還找了個(gè)視頻。我結(jié)合了同學(xué)的公式與網(wǎng)上的，“手順公式〞，“三長兩短公式〞為一體，學(xué)會(huì)了拼魔方。

今天中午，我給爸爸說自己會(huì)拼魔方，他很不相信，于是我們打了一個(gè)賭：假如我拼好了魔方他就給我100塊錢，爸爸說：“假如你沒拼完呢？〞我胸有成竹的說：“放心吧，我是不可能拼不好的。〞規(guī)矩是這樣的：先由爸爸親自將魔方打亂，然后由我在十分鐘內(nèi)將魔方還原。我把魔方交給爸爸，他光是打亂就用了一分多鐘，我看了看打亂后的魔方，對(duì)爸爸?jǐn)[出了OK的手勢。

隨著一聲“計(jì)時(shí)開始〞令下，魔方拼裝開始了。我先快速判斷出白色邊框的位置，將它們移動(dòng)到白色中心塊周邊，這個(gè)稱為“十字小白花〞，然后通過逐層還原法還原，當(dāng)拼好其次層，我手疾眼快的拼黃色面時(shí)，媽媽以為我在打亂，就打趣：“怎么拼不好？打亂了？〞我冷笑一聲，繼續(xù)不作聲的拼著，當(dāng)我還原最終一層時(shí)，媽媽不禁看了一下秒表，說：“看來爸爸了100塊是輸定了。〞當(dāng)我拼好最終一步時(shí)，爸爸不僅慨嘆：“真厲害。〞我美滋滋的拿到了100塊錢，笑開了花。

我跑過去問爸爸，我用了多長時(shí)間，爸爸說：“只用了5分03秒。〞我愉快的跳了起來，我都不敢相信自己的耳朵，竟然足足快了一半。

通過玩魔方，可以鍛煉我的判斷能力，規(guī)律思維能力和動(dòng)手動(dòng)腦筋能力，最主要的是可以鍛煉我的心智，讓我做事不再毛毛燥燥。

魔方真好玩兒，我也勉勵(lì)大家玩。

我的拿手好戲優(yōu)秀作文六年級(jí)篇8

每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的拿手戲。我的拿手戲是跳舞。記得六一兒童節(jié)的時(shí)候，我在學(xué)校表演了一段舞蹈，大家都對(duì)我豎起了大拇指，向我投來了贊許的目光，但是你知道在這些贊許的背后，我付出了多少的汗水和淚水嗎？

記得那是一個(gè)灰蒙蒙的天氣，已經(jīng)連續(xù)下了好幾天的雨，下午終究出太陽了。我滿懷期待地來到了舞蹈教室，舞蹈老師正在教室里等著我們，看到我來了，就開始教我們舞蹈的動(dòng)作，前面幾個(gè)動(dòng)作老師一教我就會(huì)了，可是教到最終一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我被嚇著了，這可是跳舞十級(jí)的高難度動(dòng)作??！這個(gè)動(dòng)作需要騰空而起，在空中做一個(gè)翻腰，然后落地時(shí)下腰。我就在想，現(xiàn)在的我才八級(jí)，學(xué)這個(gè)動(dòng)作會(huì)不會(huì)太早呢！我想打退堂鼓了。老師仿佛看出了我的心思，溫柔地對(duì)我說：“沒事的，老師相信你！〞我便忐忑的跟著老師學(xué)這個(gè)動(dòng)作，在把腿抬起來的瞬間我摔倒了，感覺全身無力，好像站不起來了，這個(gè)時(shí)候老師把我扶起來，還懷疑我骨裂了。

到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生說一個(gè)月就好了，在這期間，不要強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)。我自言自語道：“什么？不強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)我怎么跳舞??！只是一個(gè)月左右，六一兒童節(jié)就要到了，我還怎么表演呢！〞舞蹈老師也沒有方法，只好每天給是我講解這個(gè)動(dòng)作，教我方法和技巧。終究，一個(gè)月過去了，我的傷也好了，雖然只剩五天就要表演了，但我通過老師一個(gè)月的講解，已經(jīng)把這些動(dòng)作深深的刻在腦海里了，加上幾天的在家練習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈了。

表演的那天終究到來了，我的表演也得到了大家的認(rèn)可和喜歡，心里無比的沖動(dòng)和愉快。在此要感謝我的老師，是老師的勉勵(lì)和不放棄，讓我看見了舞臺(tái)上的自己。這就是我的拿手戲，每當(dāng)我做到這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，我內(nèi)心都充滿了喜悅，由于這是我用汗水和淚水換來的！

我的拿手好戲優(yōu)秀作文六年級(jí)篇9

敢問每位同學(xué)，自己的身邊，是不是總有大量令自己羨慕的、多才多藝的人，鋼琴、小提琴、舞蹈、奧數(shù)、軟筆書法、口才技巧等等，樣樣精通。我雖沒有這么多的才藝，但卻有一項(xiàng)拿手好戲，那就是素描。

作為一個(gè)一年級(jí)就被媽媽拖進(jìn)美術(shù)班的孩子，在畫畫方面當(dāng)然是要更突出。依據(jù)兒童畫的基礎(chǔ)，素描方面也是小有成就，作品也不至于平平無奇。然而，這一切也是需要努力加汗水的。

記得我剛剛進(jìn)入素描班，對(duì)所有新的知識(shí)都很陌生。最基本的排線都排不好，筆的色號(hào)也總是分不清，構(gòu)圖比例不對(duì)，線條歪歪扭扭。面對(duì)這些問題，我只能比別人更加努力。一個(gè)正方體每次都畫好多遍，練習(xí)排線時(shí)，將線條排滿了一張紙，認(rèn)真努力地去研究一個(gè)構(gòu)圖，一個(gè)線條，更加細(xì)心的分析透視，也為以后打下了更厚實(shí)的基礎(chǔ)。所以后來，我畫的作品也總是要比別人出眾大量。

然而，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我迎來了一次次的考級(jí)。其中一次考四五級(jí)連考讓我記憶深刻。本已經(jīng)做好萬全準(zhǔn)備的我，卻被錯(cuò)綜繁雜的房間走廊搞得暈頭轉(zhuǎn)向，一大群人東奔西跑，等我找到了素描考級(jí)教室，偌大的教室已是人滿為患，好不簡單才找到位置，抓緊安置好畫架，貼上畫紙，這才開始畫。由于是四五級(jí)連考，心里難免有些緊張，好在有備而來，我冷靜地構(gòu)出圖，迅速地排起細(xì)密的線條，第一張作品成功完成。當(dāng)我拿起其次張畫紙時(shí)，大腦突然一片空白只剩下幾個(gè)零星布襯物的畫法——完了，忘掉主件物罐子怎么畫了！我虛脫般的坐到了位子上，可怎么也記不起那只罐子的具體畫法。不行！得急中生智，我四下瞄了一眼，看見旁邊進(jìn)度快速的女同學(xué)畫的方形陶罐，心生一計(jì)。揮舞幾下手中的筆便打出了形狀，雖然和那女同學(xué)的罐子十分相像，但我給罐子加了兩個(gè)把手，終究，我有驚無險(xiǎn)地渡過了考場難關(guān)。

怎么樣？素描不愧是我的拿手好戲吧！當(dāng)然，每個(gè)人的特長都沒有所謂的天賦，有的.只是努力加汗水。不管是怎么樣的拿手好戲，哪怕只是吹口哨，也值得大家尊重。

我的拿手好戲優(yōu)秀作文六年級(jí)篇10

有好多同學(xué)有自己的拿手好戲，有的是玩魔方，有的是變魔術(shù)，有的是做航模，還有的是滑滑板……我的拿手好戲就是滑旱冰。

在很小的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去墨寶園玩，我詫異地看著周邊的一切，發(fā)現(xiàn)有好多大哥哥、大姐姐腳下踩著有四個(gè)輪子的東西，還飛速地向前滑著。我問爸爸媽媽；“那些哥哥姐姐玩的是什么?。渴悄倪屣L(fēng)火輪嗎？〞爸爸、媽媽卻大笑起來，笑了許久，爸爸說：“兒子，那叫滑旱冰，腳穿的是旱冰鞋。〞“哦！〞我回應(yīng)了一句，但我并不明白，只是知道那東西很好玩。

于是，我就對(duì)爸爸、媽媽說：“我也想學(xué)滑旱冰！〞爸爸和媽媽驚詫地看著我。媽媽當(dāng)即就同意了，可爸爸卻不同意。在媽媽的一番勸告下，爸爸終究同意了，媽媽給我買了一雙我喜歡的旱冰鞋。

開始，我穿上旱冰鞋，感覺不平穩(wěn)，一下就摔倒了。爸爸看到了，迅速把我扶起來。我卻哭了起來，連稱：“我不學(xué)了！我不想學(xué)了！〞但媽媽對(duì)我語重心長地說了一番話，雖然那時(shí)我聽不懂，但是通過媽媽的眼神，我感覺到媽媽對(duì)我充滿了信心。于是，我又開始練了起來，一次次摔倒，一次次的哭泣，但我始終沒有放棄。

兩個(gè)月后，我終究可以自己逐漸地向前滑了。媽媽看到了我的進(jìn)步，便勉勵(lì)我說：“兒子，你是最棒的，繼續(xù)努力！〞我有好多次想要放棄，但聽到媽媽的這番話，我又認(rèn)真起來。

又過了一年，我都可以熟練地滑了。但有一次，滑的時(shí)候，前面有一塊小石頭，我沒看見，一個(gè)輪子卡上了，一下子我摔倒了，輪子飛了出去。我那時(shí)只有7歲，還不夠頑強(qiáng)，便大哭起來，爸爸、媽媽看見了，迅速帶我去醫(yī)院。醫(yī)生把我的褲子擼起來，“??！〞媽媽大叫道，由于只見膝蓋上壞了一個(gè)大口子，血滲透了出來。醫(yī)生迅速把消毒水和一些藥抹在了上面，又包了一層紗布。醫(yī)生說兩個(gè)月之內(nèi)，不要做強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)就可以啦。

一年后，媽媽又給我買了一雙旱冰鞋，我又重新玩了起來，經(jīng)過兩年的苦練，我已經(jīng)學(xué)會(huì)漂移和走“8〞字形了。

旱冰鞋陪伴了我五年，讓我懂得了做事開頭難，但只要努力就能成功的道理。

滑旱冰帶給了我開心，強(qiáng)健了我的身體，它也是我最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我愛滑旱冰！

我的拿手好戲優(yōu)秀作文六年級(jí)篇11

我的記憶力好，所以背書成了我的拿手好戲。我在班上背書可是數(shù)一數(shù)二的，一字不落。

在班上，我因背書這門技術(shù)出了名，被稱為“背書達(dá)人〞。當(dāng)然，也有和我不相上下的，那就是“小魏〞。不過，我還是比她厲害一點(diǎn)。

其實(shí)，背書并不難，也沒有什么特別的秘訣。而關(guān)鍵在于你對(duì)背書態(tài)度的好壞，所以，背書的方法是一樣的：先讀后背。

我在背書方面可有不少故事。有一次，老師讓我們背王熙鳳出場的那個(gè)片段，里面著重描寫了她的外貌和衣著，十分拗口。我在家讀了七八遍，終究背了下來。其次天，老師要抽背了，同學(xué)們個(gè)個(gè)把頭低下來，生怕老師喊到自己。我呢，卻信心十足地坐得筆直，老師先點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)生，都背不出來。最終，她把希望的目光投向了我，點(diǎn)我起來。我大聲背誦著：“頭上戴著金絲八寶簪珠……〞下面有同學(xué)不相信，偷偷開啟書本對(duì)照，發(fā)現(xiàn)我竟一字不差地背下來，對(duì)我投來羨慕的目光。

背書就是我的拿手好戲，我以它為榮。

我的拿手好戲優(yōu)秀作文六年級(jí)篇12

有一天我的好朋友徐偉杰來我家做客，快到中午了，我們都餓了，于是我準(zhǔn)備給他做我的拿手好菜——煎牛排。

我先從冰箱里拿出一塊冰凍的牛排，接著放在微波爐里解凍。我再提防翼翼地把雞蛋打碎放到碗里，然后快速打蛋，再把打好的蛋放到鍋里，翻鍋！只見那雞蛋飛起來又被我用鍋確切無誤的接住了，我把蛋放到碗里。

開始煎牛排，我先放了一些油，再把牛排放進(jìn)去，牛排發(fā)出“噼噼啪啪〞的響聲，不過我一點(diǎn)都不畏懼，終究我是煎牛排的老手，我不慌不忙地叫徐偉杰拿黑胡椒，看他已經(jīng)直流口水了，我加了一點(diǎn)鹽、味精等調(diào)料來增加口感，最終放入黑胡椒，最終把剛煎好的蛋放在上面。

我跟徐偉杰說，可以開吃了，他津津有味的吃著，他說這真是色、香、味、俱全啊！太好吃了！我心里被他一夸，美滋滋的。

我的拿手好戲優(yōu)秀作文六年級(jí)篇13

誰都有一個(gè)拿手好戲，如：跳舞、唱歌、畫畫、變魔術(shù)等。而我的拿手好戲是——玩魔方。

今年夏天的暑假，爸爸帶我去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了如何玩兒魔方。在課上，老師給我們陳述了魔方的歷史，幫我們背誦了魔方的公式，還教會(huì)了我們?nèi)绾慰焖龠€原打亂的魔方等。學(xué)會(huì)玩弄魔方后，我也每天都在堅(jiān)持練習(xí)著，連開學(xué)了也會(huì)騰出課余時(shí)間練習(xí)一陣兒。

巧的是，剛剛開學(xué)幾個(gè)星期，學(xué)校就組織了一個(gè)活動(dòng)——讓每個(gè)班的學(xué)生都表演自己的拿手好戲，聽了校長的話后，我躍躍欲試，心想：終究可以展示我的訓(xùn)練成果了！在隨后的幾天里，我更加努力訓(xùn)練了，目的就是為了能讓同學(xué)們大開眼界，而我也能出出風(fēng)頭！

終究到了預(yù)選賽那天，我拿了幾個(gè)魔方來到學(xué)校，同學(xué)們看見魔方，都不知道那是什么東西，希奇極了，圍著問我：“這是什么？〞我笑著回復(fù)說：“這是魔方。〞

輪到我展示了，只拿出了平常訓(xùn)練的水平我在同學(xué)們灼灼的目光之下用一分鐘的時(shí)間就拼成了六面顏色都一致的魔方，看完我的展示后，同學(xué)們都禁不住鼓起掌來。

預(yù)選賽過去了，雖然我沒有被選上，但是我并不悲傷。

由于自從那次展示以后，我在同學(xué)們之間的人氣越來越高了，好多同學(xué)都購買了魔方，有的還會(huì)拿著自己拼不好的魔方來找我。這真是意外之喜，魔方竟然給我?guī)砹撕萌司墸?/p>

這就是我的拿手好戲一一玩魔方！

我的拿手好戲優(yōu)秀作文六年級(jí)篇14

跳舞……寫作……十八般武藝，樣樣都是好戲，我的好戲是滑旱冰。

前年夏天的一個(gè)夜晚，我和媽媽散步在我們家前的廣場上，這時(shí)，一個(gè)個(gè)靈活的身影闖入了我們的視野當(dāng)中，他們穿著旱冰鞋，在地上快速地滑動(dòng)，這讓我眼前一亮，當(dāng)時(shí)還沒有特長的我心中頭一次萌發(fā)出了學(xué)滑旱冰的想法。

我向媽媽說明白我的想法，媽媽爽快的同意了，并且其次天一早就領(lǐng)我去買了旱冰鞋。

買了鞋，那不練也不行了。媽媽又給我報(bào)了個(gè)旱冰班。

我到了旱冰老師的場地，我一穿上鞋就重心不穩(wěn)，一下子摔了個(gè)四腳朝天，我