大班綜合活動《非常圓圓圓》

大班綜合活動《非常圓圓圓》一、設(shè)計意圖：

《綱要》中指出：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互溝通，相互觀賞，共同提高，大膽表達自己的想象，共享制造的歡樂”。因此我細(xì)心設(shè)計了這節(jié)綜合活動《特別圓圓圓》，讓孩子在開心的活動中大膽想象，為同伴的作品添畫，感受同伴不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的趣味性，展現(xiàn)幼兒藝術(shù)活動的魅力。

二、活動目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想像，為同伴的作品添畫。

2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗輪番作畫的趣味性。

三、活動預(yù)備：

1、調(diào)查表：添一筆、二筆、三筆圓變什么？

2、幼兒有依據(jù)任意圖形想像作畫和合作繪畫的閱歷。

3、白板、勾線筆、背景音樂、畫紙。

4、坐位支配成圓形。

四、活動過程：

（一）、引導(dǎo)：出示基本圖形，啟發(fā)

師：今日過老師突然好想畫畫哦！我得去找個東西。你們可別急。今日我好幸運啊，讓我找到一塊白板小伴侶猜猜我想畫什么呢？可別偷看哦！(老師畫畫)你們知道我畫的是什么呢？（圓）

（二）、創(chuàng)作

1、師生共同想象添畫，讓幼兒感知其中的制造性和變異性。

假如我只允許在圓上加一筆“你想把它變成什么”。（男小伴侶拿起你的畫筆和我比一比，看看誰變得棒？預(yù)備好了嗎？預(yù)備開頭）現(xiàn)在可以在圓上加二筆“你想把它變成什么”。（女小伴侶拿起你的畫筆和我比一比，看看誰變得棒？預(yù)備好了嗎？預(yù)備開頭）現(xiàn)在有點難圓上添三筆變什么呢？（一起拿起你的畫筆和我比一比，看看誰變得棒？預(yù)備好了嗎？預(yù)備開頭）

（三）、嬉戲：歡樂圓圓圓

1、講解“歡樂圓圓圓”的方式和嬉戲規(guī)章。

今日小伴侶真棒，老師預(yù)備了一樣好東西給你們。藏在你的畫板后面快把它找出來。拿到禮物認(rèn)真看好哦！現(xiàn)在聽口令拿到綠顏色禮物的站這邊、拿到紅顏色禮物的站這邊、拿到藍顏色禮物的站這邊、拿到黃顏色禮物的站這邊。猜猜我們要干嘛了呢？（競賽）

規(guī)章：每一組的畫卷上都有一個圓，小伴侶的禮物上都有一個數(shù)字寶寶，當(dāng)我說到哪個數(shù)字每一組拿到那個數(shù)字的小伴侶就要到你那一組的畫卷上添畫記住哦，每一個小伴侶只能畫一筆。

2、幼兒按“歡樂圓圓圓”的方式和規(guī)章作畫。（播放美麗的音樂）

3、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫。

4、老師參加活動，并樂觀引導(dǎo)。

(四)、溝通、體驗

1、引導(dǎo)幼兒回憶、查找自己原先的創(chuàng)作圖案，與同伴共享創(chuàng)作的歡樂。

2、展現(xiàn)幼兒作品，談?wù)劇皻g樂圓圓圓”的感受。

(五)活動延長：

鼓舞幼兒依據(jù)作品創(chuàng)編故事，并相互溝通。

五、活動反思：

本次活動能夠發(fā)揮幼兒的想象力，能夠激發(fā)幼兒創(chuàng)作的意愿，在活動的一開頭，以老師畫圓形的方式來激發(fā)幼兒想象的愿望，讓幼兒自己也想來變變，打開幼兒的思維。然后選擇一個圓形讓幼兒來觀看想象有一筆添畫到兩筆添畫再到三筆添畫能夠變成怎樣的圖形，逐步激發(fā)幼兒的想象力制造力，幼兒由于對此類活動接觸的不是許多，在想象上有肯定的難度，因此我選擇了由老師來示范進行添畫，讓幼兒進行