部編本新人教版人教版七年級語文上冊21-皇帝的新裝課件

皇帝的新裝安徒生皇帝的新裝安徒生你認(rèn)識這些圖片的故事嗎

它們都來自于哪位作家筆下？《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》你它們都來自于哪位作家筆下？《賣火柴的小女孩》《海安徒生（1805~1875）全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。作者簡介安徒生（1805~1875）全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生,

童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、大膽的夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，凡舉鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。關(guān)于童話童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想炫耀稱職愚蠢不可救藥忙碌妥當(dāng)呈報滑稽

陛下駭人聽聞精致隨聲附和

賜給御聘頭銜授予

駭人聽聞：隨聲附和：

不可救藥：使人聽了非常震驚。別人說什么自已也跟著說什么,形容毫無主見,一味盲從。比喻人或事物已壞到無法挽救。讀一讀寫一寫chènjībìhèyùpìnhai炫耀稱職愚蠢不可救藥使人復(fù)述課文復(fù)述課文皇帝愛衣皇帝愛衣騙子晉見騙子晉見騙子“織”布騙子“織”布老臣匯報老臣匯報官員參觀官員參觀國王參觀國王參觀眾臣參觀眾臣參觀騙子“做戲”騙子“做戲”騙局成功騙局成功國王試衣國王試衣光身游行光身游行小孩揭穿小孩揭穿文章寫了哪些人物?老大臣官員皇帝騙子騎士內(nèi)臣百姓小孩文章寫了哪些人物?老大臣官員皇帝騙子騎士內(nèi)臣百姓小孩騙子皇帝官員百姓孩子受助傳行揭騙課文情節(jié)是圍繞哪一個字展開的？3、文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進(jìn)行活動的？（用一個字加以概括）騙子皇帝官員百姓孩子受助傳行揭騙課文情節(jié)是圍繞哪一個字展開的說說“騙子們”的嘴臉說說“騙子們”的嘴臉皇帝----昏庸愚蠢、愛慕虛榮、自欺欺人?；实?---昏庸愚蠢、愛慕虛榮、自欺欺人。大臣----虛偽自私、助紂為虐、大臣----虛偽自私、助紂為虐、虛偽懦弱、膽小怕事百姓----人們由于怯懦，由于害怕自己的行為跟所有的惡人不一樣而遭到排斥，往往不敢說出真相，這種害怕被集體拋棄的從眾心理，是普遍存在的，是人性的弱點和虛榮的一面。所以為新裝唱贊美詞的不單是那些不愿失去權(quán)位的王宮大臣，還有蕓蕓眾生的平民百姓。虛偽懦弱、膽小怕事百姓----人們由于怯懦，由于害怕自己的行騙子----狡猾奸詐騙子----狡猾奸詐騙子的騙局為什么能得逞？

“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”。

這句話在情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的推動作用。騙子抓住了人性中的虛偽、自私、怯懦的弱點，再利用封建專制皇權(quán)的威嚴(yán)，使并不高明的騙局得逞。騙子的騙局為什么能得逞？“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的為什么安排一個小孩來揭穿騙局？

因為小孩子單純天真，不懂人情世故、無私無畏。安徒生語：這是一個不堪一擊的悲劇，誰都能看得出，可是誰都不愿意說，可怕，可悲?！瓰槭裁窗才乓粋€小孩來揭穿騙局？因為小孩子單純天真，不懂人你覺得這樣的故事真的會發(fā)生嗎？虛構(gòu)的情節(jié)豐富的想象和大膽的夸張是童話最大的藝術(shù)特色。真實的道理“皇帝的新裝”比喻用謊言來掩飾真實，這樣的故事屢見不鮮你覺得這樣的故事真的會發(fā)生嗎？虛構(gòu)的情節(jié)豐富的想象和大膽的夸

“趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設(shè)驗，持鹿獻(xiàn)于二世，曰：“馬也?！倍佬υ唬骸柏┫嗾`邪？謂鹿為馬。”問左右,左右或默，或言馬,以阿順趙高?；蜓月拐?，高因陰中諸言鹿者以法。后群臣皆畏高?！?/p>

——司馬遷《史記·秦始皇本紀(jì)》“趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設(shè)驗，持鹿獻(xiàn)于二世，曰：要真正改變現(xiàn)實生活中的荒謬、虛假、丑陋乃至欺騙等荒唐的事情，我們還有很長很長的路……要真正改變現(xiàn)實生活中的荒謬、虛假、丑陋乃至欺騙等荒唐的事情，愿我們多一雙慧眼，要敢于正視現(xiàn)實，應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話，如果每一個人都多一份真誠，多一份愛，那么世界將變得更加美好！愿我們多一雙慧眼，要敢于正視現(xiàn)實，應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無展開想象，續(xù)寫課文

游行大典完畢，皇帝回宮后，事情將會怎樣呢？大家展開想像，續(xù)寫《皇帝的新裝》。布置作業(yè)展開想象，續(xù)寫課文游行大典完畢，皇帝回宮后，事情將會皇帝的新裝安徒生皇帝的新裝安徒生你認(rèn)識這些圖片的故事嗎

它們都來自于哪位作家筆下？《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》你它們都來自于哪位作家筆下？《賣火柴的小女孩》《海安徒生（1805~1875）全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。作者簡介安徒生（1805~1875）全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生,

童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、大膽的夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，凡舉鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。關(guān)于童話童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想炫耀稱職愚蠢不可救藥忙碌妥當(dāng)呈報滑稽

陛下駭人聽聞精致隨聲附和

賜給御聘頭銜授予

駭人聽聞：隨聲附和：

不可救藥：使人聽了非常震驚。別人說什么自已也跟著說什么,形容毫無主見,一味盲從。比喻人或事物已壞到無法挽救。讀一讀寫一寫chènjībìhèyùpìnhai炫耀稱職愚蠢不可救藥使人復(fù)述課文復(fù)述課文皇帝愛衣皇帝愛衣騙子晉見騙子晉見騙子“織”布騙子“織”布老臣匯報老臣匯報官員參觀官員參觀國王參觀國王參觀眾臣參觀眾臣參觀騙子“做戲”騙子“做戲”騙局成功騙局成功國王試衣國王試衣光身游行光身游行小孩揭穿小孩揭穿文章寫了哪些人物?老大臣官員皇帝騙子騎士內(nèi)臣百姓小孩文章寫了哪些人物?老大臣官員皇帝騙子騎士內(nèi)臣百姓小孩騙子皇帝官員百姓孩子受助傳行揭騙課文情節(jié)是圍繞哪一個字展開的？3、文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進(jìn)行活動的？（用一個字加以概括）騙子皇帝官員百姓孩子受助傳行揭騙課文情節(jié)是圍繞哪一個字展開的說說“騙子們”的嘴臉說說“騙子們”的嘴臉皇帝----昏庸愚蠢、愛慕虛榮、自欺欺人?；实?---昏庸愚蠢、愛慕虛榮、自欺欺人。大臣----虛偽自私、助紂為虐、大臣----虛偽自私、助紂為虐、虛偽懦弱、膽小怕事百姓----人們由于怯懦，由于害怕自己的行為跟所有的惡人不一樣而遭到排斥，往往不敢說出真相，這種害怕被集體拋棄的從眾心理，是普遍存在的，是人性的弱點和虛榮的一面。所以為新裝唱贊美詞的不單是那些不愿失去權(quán)位的王宮大臣，還有蕓蕓眾生的平民百姓。虛偽懦弱、膽小怕事百姓----人們由于怯懦，由于害怕自己的行騙子----狡猾奸詐騙子----狡猾奸詐騙子的騙局為什么能得逞？

“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”。

這句話在情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的推動作用。騙子抓住了人性中的虛偽、自私、怯懦的弱點，再利用封建專制皇權(quán)的威嚴(yán)，使并不高明的騙局得逞。騙子的騙局為什么能得逞？“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的為什么安排一個小孩來揭穿騙局？

因為小孩子單純天真，不懂人情世故、無私無畏。安徒生語：這是一個不堪一擊的悲劇，誰都能看得出，可是誰都不愿意說，可怕，可悲?！瓰槭裁窗才乓粋€小孩來揭穿騙局？因為小孩子單純天真，不懂人你覺得這樣的故事真的會發(fā)生嗎？虛構(gòu)的情節(jié)豐富的想象和大膽的夸張是童話最大的藝術(shù)特色。真實的道理“皇帝的新裝”比喻用謊言來掩飾真實，這樣的故事屢見不鮮你覺得這樣的故事真的會發(fā)生嗎？虛構(gòu)的情節(jié)豐富的想象和大膽的夸

“趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設(shè)驗，持鹿獻(xiàn)于二世，曰：“馬也。”二世笑曰：“丞相誤邪？謂鹿為馬?！眴栕笥?左右或默，或言馬,以阿順趙高。或言鹿者，高因陰中諸言鹿者以法。后群臣皆畏高?！?/p>

——司馬遷《史記·秦始皇本紀(jì)》“趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設(shè)驗，持鹿獻(xiàn)于二世，曰：要真正改變現(xiàn)實生活中的荒謬、虛假、丑陋乃至欺騙等荒唐的事情，我們還有很長很長的路……