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文檔簡介
小學(xué)語文師大版四年級上冊十金錢《語天地》優(yōu)質(zhì)課公開課案教師資格面試試講教案1
1、朗讀課文,觀察人民幣,認(rèn)識民幣。激發(fā)熱愛祖國山河的情感,培養(yǎng)愛惜人民幣的意識。2、積累相關(guān)詞、語、句。3、為第五套人民幣背面的風(fēng)景勝寫上說明文字。2
作為四年級的學(xué),第四套人民幣對于他們來說還是比較陌生,可以提前布置他們查找相關(guān)資料從提高他們的認(rèn)識,結(jié)合課文的插,圖文對也有利于課堂教學(xué)寫分對四年級學(xué)生來說還有難度,所以教師的引導(dǎo)便顯得尤為重要。3
重點(diǎn):認(rèn)識第四、第五套人民幣面的風(fēng)景名,激發(fā)熱愛祖國山河的情,培養(yǎng)愛惜人民幣的意識。難點(diǎn):為第五套人民幣背面的風(fēng)名勝寫上說明文字。4
第一學(xué)時4.1.1
(一)、導(dǎo)入課文,激發(fā)興趣。出示人民幣,生說出名稱。說說人民幣的構(gòu)成部分,板書課題。小議:為什么人民幣的背面要采用風(fēng)景名勝作為圖案(結(jié)合自己的旅游體會、搜集到的資料以及實(shí)際觀察人民幣去感知。(二)、初讀課文,了解內(nèi)容。1、自讀課,解決生字詞,把課文讀通順。(出示詞語,檢查自讀情況。)找一找文章從前到后依次展現(xiàn)了第四套人民幣的哪些面值生交流。(三)、重點(diǎn)指導(dǎo)10050值的人民幣。我會學(xué)(課件出示):讀一讀:勾畫出元券背面的風(fēng)景名勝是什么?想一想:為什么國家要以井岡山主峰為元券背面的風(fēng)景名勝(個體學(xué)習(xí)——小組合作——集體匯報(bào))我會學(xué):讀一讀:勾畫出元券背面的風(fēng)景名勝是什么?壺口瀑布是個什么樣的瀑布?(請用朗讀的方式告訴我(四)、生自學(xué),教師補(bǔ)充指導(dǎo)。生自讀后面內(nèi)容,用自己喜歡的方式介紹一種面值的人民幣。教師對于學(xué)生的介紹,給予補(bǔ)充;對于學(xué)生的朗讀予以指導(dǎo).(五)、學(xué)習(xí)第五套人民幣背面風(fēng)景名勝教師出示第五套人民幣,學(xué)生觀察,說說看到的風(fēng)景名勝。以100券背面的風(fēng)景名勝為例,教師出示下水文,介紹方法。學(xué)生觀察自己所帶的一種面值的人民幣,合自己所查資料,寫一段文字,字左右。學(xué)生展示。(六)、激發(fā)愛惜人民幣的意識。齊讀第一自然段。說說從中所獲取的信息,提煉關(guān)鍵詞,板書。師總結(jié),激發(fā)愛惜人民幣的意識。作業(yè)布置:1、選擇第套人民幣中其它你
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