小學(xué)美術(shù)人教版 四年級上冊 第4課《生活中的線條》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第1頁
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小學(xué)美術(shù)教版四年級上冊第4《生活中的線條》優(yōu)質(zhì)課公開教案教師資證面試試講教1

知識技:學(xué)生能夠體會不同種的線條帶來的不同視覺感感知不同線條在美術(shù)作品和生活中產(chǎn)生的視覺效果。過程方:學(xué)生能用曲與直的線表現(xiàn)出動與靜的感覺。情感態(tài):學(xué)生在對不同作品的察和創(chuàng)作中提高分析能力和造型能力。2

線條來源與生活,但是線條有時又很枯燥級學(xué)生對于線并不陌生,是繪畫中是常用的表現(xiàn)形式但是學(xué)生怎么把生活的線條表現(xiàn)在作品,使學(xué)生對枯燥的線條有感,把生活中線條的美展示出來條美和動與靜的感覺表現(xiàn)出來是這節(jié)課的核心內(nèi)容和我的教學(xué)努力方向。3

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生在曲線和直線的比,體會它們帶來的不同視覺感受,并這種感受表現(xiàn)在自己的美術(shù)創(chuàng)作中。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能運(yùn)用曲線和直表現(xiàn)出動與靜的感覺。4

第一學(xué)時4.1.1

學(xué)生能夠體會不同種類的線條帶來的不同視覺感,知不同線條在美術(shù)作品和生活中產(chǎn)生的視覺效果。學(xué)生能用曲與直的線條表現(xiàn)出動與靜的感覺。學(xué)生在對不同作品的觀察和創(chuàng)作中提高分析能力和造型能力。4.1.2

學(xué)生在曲線和直線的對比,體它們帶來的不同視覺感,并將這種感受表現(xiàn)在自己的美術(shù)創(chuàng)作中。4.1.3

學(xué)生能運(yùn)用曲線和直線表現(xiàn)出動與靜的感覺。4.1.4

(一引導(dǎo)階段1游戲?qū)胄抡n同學(xué)喜歡做游戲今天老師帶來了一個好玩的游,聽詞語畫線,同學(xué)們仔細(xì),認(rèn)畫。線曲線,交叉線折線,波浪線浪,松樹氣球,彩帶師:同學(xué)們的反應(yīng)真快,畫真,老師給咱們?nèi)帱c(diǎn)個贊。師復(fù)了線條的知,現(xiàn)在老師這里有兩幅你能從中找到什么樣的線條呢。學(xué)回答。師不的線條給人不同的感,面這兩幅圖哪個給人動的感覺,哪個給人靜的感?師自以來線條就被應(yīng)用在生活古代的能工巧,用曲線表現(xiàn)壁畫中飛天的翩翩起,用直線表述宮燈的威嚴(yán)。不中國的藝術(shù)家愛外國的畫家也愛用線條。欣賞梵的作品師線無處不在,我們的生活中滿了線教室里筆直的墻,整齊的課桌,線條美化了我們的生活草原上的斑馬,嫩綠的樹,飛舞的綢帶綻放的煙,這些景物使你想到了什么樣的線條呢生回師學(xué)了這么多線條知,要畫好一幅畫要做線條的方向不同,粗細(xì)不同虛實不同疏密不同。師欣畫家筆下的畫學(xué)生作業(yè)

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