高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1

應用文寫作說明書應用文寫作說明書你知道以下產品如何使用嗎？你知道以下產品如何使用嗎？高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1定義

說明書是用以對工商業(yè)產品、工程或產品設計、圖書報紙、影視戲劇、文藝演出、旅游勝地及各種博覽、展銷活動做介紹、說明的一種應用文體，在商品經濟社會，說明書的應用極其廣泛。定義說明書是用以對工商業(yè)產品、工程或產品設計、圖書報說明書的概念

產品說明書是一種概括介紹產品的用途、性能、特征、使用方法及保養(yǎng)方法、注意事項的說明性文書。產品說明書在商業(yè)活動中使用相當廣泛，是產品用戶了解產品的性能、特點，掌握產品使用方法和操作維護知識、保障使用安全的基本依據，是企業(yè)用戶服務體系的組成部分。是指導用戶選擇產品、使用產品的“路標”和“向導”說明書的概念產品說明書是一種概括介紹產品的用途、性能說明書的作用一、解釋說明二、廣告宣傳三、傳播知識說明書的作用一、解釋說明說明書的分類一、按對象：商品說明書影視戲劇說明書旅游景點說明書單位簡介人物簡介等。說明書的分類產品說明書：主要是關于那些日常生產、生活產品的說明書。它主要是對某一產品的所有情況的介紹，諸如其組成材料、性能、存貯方式、注意事項、主要用途等的介紹。這類說明書可以是生產消費品的，如電視機、數碼產品；也可以是生活消費品的，如食品、藥品等。使用說明書：使用說明書是向人們介紹具體的關于某產品的使用方法和步驟的說明書。產品說明書：主要是關于那些日常生產、生活產品的說明書。它主要安裝說明書：主要介紹如何將一堆分散的產品零件安裝成一個可以使用的完整產品。我們知道，為了運輸的方便，許多產品都是拆開分裝的。這樣用戶在購買產品之后，需要將散裝部件合理地安裝在一起。這樣的產品中就需要有一個詳實的安裝說明書。戲劇演出說明書：這是一種比較散文化的說明書，它的主要目的是在于介紹戲劇、影視的主要故事情節(jié)，同時也是為了向觀眾推薦該影視劇集。大型的演出活動，對于演職員的介紹，節(jié)目的介紹等等也是為了吸引更多的觀眾而采用的一種宣傳式說明文字。安裝說明書：主要介紹如何將一堆分散的產品零件安裝成一個可以使說明書的分類二、按表述形式：條款式說明書、文字圖表說明書。說明書的分類二、按表述形式：條款式說明書、說明書【藥品名稱】通用名稱：瓜霜退熱靈膠囊漢語拼音：GuashuangTuirelingJiaonang【成分】西瓜霜、寒水石、石膏、玄參、水牛角濃縮粉、羚羊角、升麻、麝香、冰片、朱砂、沉香、甘草等14味?！拘螤睢勘酒窞槟z囊劑，內容物為灰色的粉末，氣芳香，味咸涼?！局髦喂δ堋壳鍩峤舛尽㈤_竅鎮(zhèn)靜。用于熱病高燒、驚厥抽搐、咽喉腫痛等癥狀?！疽?guī)格】每袋裝1.8g說明書【藥品名稱】【用法用量】口服，一次一歲以內0.15g~0.3g，一只三歲0.3g~0.6g，三至六歲0.6g~0.75g，六至九歲0.75g~0.9g，九歲以上0.9g~1.2g，成人1.2g~1.8g；一日3~4次?！窘伞吭袐D忌服?！咀⒁馐马棥勘酒凡灰司梅??！臼欠裉幏健糠翘幏健！居行凇?年，生產日期見外包裝?！举A藏】遮光，密封保存?！九鷾饰奶枴浚裕旧a企業(yè)】（略）【用法用量】口服，一次一歲以內0.15g~0.3g，

這是一份藥品說明書，屬于條款式產品說明書。采用條款式說明書，是為了使消費者對產品的成分、特點、使用方法、注意事項等一目了然。這一份藥品說明書把這些說明要素按事物的邏輯順序排列，然后簡明扼要、通俗易懂地列條介紹，消費者閱讀后能看懂并遵醫(yī)囑正確使用。特點：條理清楚、醒目這是一份藥品說明書，屬于條款式產品說明書。采用條款高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1在產品說明書中，可以配以插圖或表格，使抽象說明變得具體直觀，幫助消費者準確、快速而又輕松地理解所要說明的內容。插圖包括彩色、黑白照片，圖畫和示意圖等。在產品說明書中，可以配以插圖或表格，使抽象說明變得具體直觀，

產品說明書可配以必要的插圖和表格產品說明書可配以必要的插圖和表格直觀形象直觀高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1說明書的特點1.科學性：說明書必學突出科學性，概念明確，內容實事求是2.說明性：說明書以說明為主要表達方式，一般較少運用抒情和議論。3.簡明性：說明書大多是作為某一事物的附件而出現的，所以應該篇幅短小、表述簡明。4.條理性：主要指產品說明書務必注意結構層次的條理性。知識性和實用性說明書的特點說明書的重要性由于產品技術信息的缺乏導致用戶利益的損失，而設計者通常不可能與用戶直接交流，只有通過產品的生產者為用戶提供產品的使用說明－－產品說明書或用戶手冊。產品說明書的重要之處就是直接面對用戶說明書的重要性由于產品技術信息的缺乏導致用戶利益的損二、條款式說明書的格式1.標題標題有兩種寫法，一種是只有商品名稱，例如“瓜霜退熱靈膠囊”。還有一種是商品名稱加上品種，例如“飛利浦電吹風的說明”。

標題要單獨成行，居中，字體稍大。二、條款式說明書的格式2.正文

正文是說明書的主體部分，具體說明相關事項，多分條寫明。一般包括構成、特點、作用等。

產品說明書主要包括：產品概況、產品的性能和特點、產品的使用方法、產品的保養(yǎng)與維護等。

如果是食物藥品，則還要詳細標明原料、成分、生產批準號、保質期、存儲方法、生產日期等。3.落款落款要寫明生產廠家、廠址、郵編、電話、網址等。2.正文二、產品說明書的寫作

標題

正文落款1、產品說明書的

一般結構二、產品說明書的寫作標題正文落款1、產品說明書的

標題：置于文首或封面。完整的標題由產品的商標、型號、貨名以及“說明書”或“使用說明書”構成。簡潔、鮮明、醒目標題：簡潔、鮮明、醒目正文：

說明書的主體，包括產品構造、性能、適用范圍、技術參數、安裝、適用方法、注意事項等。選擇主體內容正文：選擇主體內容

標記：

標記包括產品商標、廠家名稱、地址、電話、郵編等。產品標記置于文末或封面的標題之下。內容清楚明白標記：內容清楚明白二、產品說明書的寫作

標題

正文

標記1、產品說明書的

一般結構二、產品說明書的寫作標題正文標記1、產品說明書的雙溫自動引水機說明書致顧客：[各部件名稱][型號規(guī)格][使用說明][使用注意事項][生產企業(yè)]設計說明使用說明注意事項聯系方式產品說明書的正文組成實例分析雙溫自動引水機說明書設計說明使用說明注意事項聯系方式產品說明（1）設計說明（2）使用說明（3）注意事項（4）聯系方式一、產品說明書的正文組成（1）設計說明一、產品說明書的正文組成雙溫自動引水機說明書致顧客：[各部件名稱][型號規(guī)格][使用說明][使用注意事項][生產企業(yè)]設計說明主要包括產品的性能特征和技術參數。雙溫自動引水機說明書設計說明主要包括產品的性能雙溫自動引水機說明書致顧客：[各部件名稱][型號規(guī)格][使用說明][使用注意事項][生產企業(yè)]使用說明主要介紹產品具體正確的操作使用方法。雙溫自動引水機說明書使用說明主要介紹產品具體雙溫自動引水機說明書致顧客：[各部件名稱][型號規(guī)格][使用說明][使用注意事項][生產企業(yè)]注意事項

主要介紹在使用該產品時要著重注意的地方，或者可能出現的負面作用。還應包括出現意外時的應急維修辦法。雙溫自動引水機說明書注意事項主要介紹在使用雙溫自動引水機說明書致顧客：[各部件名稱][型號規(guī)格][使用說明][使用注意事項][生產企業(yè)]聯系方式主要包括生產單位名稱、地址、郵編、電話、傳真以及網址等雙溫自動引水機說明書聯系方式主要包括生利樂牌利樂飲料說明書【主要成分】每100ml含：總黃酮20mg總皂甙19mg【主要原料】純化水、枸杞子、桑椹、黃芪、木糖醇、檸檬酸、山梨酸鉀、桂花香精【包裝規(guī)格】100ml／瓶200ml／瓶500ml／瓶【用法用量】【適宜人群】血糖偏高者免疫力低下者【不適宜人群】少年兒童孕婦【貯藏方法】【保質期】24個月【生產企業(yè)、廠址及電話】跟蹤練習：下面說明書的各項分別屬于哪個部分1、設計說明2、使用說明3、注意事項4、聯系方式利樂牌利樂飲料說明書跟蹤練習：下面說明書的各項分別屬于哪個部說明書【藥品名稱】通用名稱：瓜霜退熱靈膠囊漢語拼音：GuashuangTuirelingJiaonang【成分】西瓜霜、寒水石、石膏、玄參、水牛角濃縮粉、羚羊角、升麻、麝香、冰片、朱砂、沉香、甘草等14味?！拘螤睢勘酒窞槟z囊劑，內容物為灰色的粉末，氣芳香，味咸涼?！局髦喂δ堋壳鍩峤舛?、開竅鎮(zhèn)靜。用于熱病高燒、驚厥抽搐、咽喉腫痛等癥狀。【規(guī)格】每袋裝1.8g說明書【藥品名稱】【用法用量】口服，一次一歲以內0.15g~0.3g，一只三歲0.3g~0.6g，三至六歲0.6g~0.75g，六至九歲0.75g~0.9g，九歲以上0.9g~1.2g，成人1.2g~1.8g；一日3~4次?！窘伞吭袐D忌服?！咀⒁馐马棥勘酒凡灰司梅??！臼欠裉幏健糠翘幏健！居行凇?年，生產日期見外包裝?！举A藏】遮光，密封保存。【批準文號】（略）【生產企業(yè)】（略）【用法用量】口服，一次一歲以內0.15g~0.3g，格式范例

XXXX說明書

產品名稱：×××××產品型號：×××-×××產品結構：（由哪幾個部分組成）產品功能：（主要用于干什么）產品保質期：（一年或兩年）注意事項：（列出三到四條注意事項）售后服務：（保修、維修)服務網點：××××××服務電話：××××××

生產廠家（地址）：×××××生產日期：2012年1月14日格式范例X

電熱壺使用說明書

產品名稱：XXX牌電熱壺產品型號：SH125——23N產品結構：電源底座、盛水容器。產品功能：燒水、煮茶、煮咖啡。產品保修期：一年。注意事項：1、電源為220V-50HZ2、用完立即拔出插頭，以免火災發(fā)生。3、遠離水源，切勿在浴室等潮濕地方使用。4、如果發(fā)現電源線損壞，必須及時更換。5、切勿讓小孩使用該電器。售后服務：服務網點：XXXXXXXXX服務電話：XXXXXXXXXXX

生產廠家：XXXXXXXXXXX生產日期：2012年8月電熱壺使用說明書三、說明書的寫作要求1.寫說明書要講究科學性和實用性說明書的內容要符合實際情況，不能出現知識性的錯誤。比如介紹商品時，要把用料、成分、性能和技術數據等準確地告訴使用者，對于使用方法、維護保養(yǎng)要求、安全注意事項等更應該交代清楚，以保證使用者能安全、有效、正常地使用。2.說明書要全面地說明事物不僅介紹其優(yōu)點，同時還要清楚地說明應注意的事項和可能產生的問題。三、說明書的寫作要求3.寫說明書要注意突出重點，合理安排順序重點要介紹讀者最希望知道、最希望了解的內容，根據不同的說明書內容，來用恰當的、便于讀者理解的說明順序。例如對產品的介紹，則可按產品名稱、功能、作用、使用方法、保養(yǎng)、禁忌等順序說明。4.說明書的言語要簡明、通俗、易懂應該讓具有普通文化水平的消費者能看明白。要盡量避免使用一般人看不懂的專業(yè)術語3.寫說明書要注意突出重點，合理安排順序撰寫說明書應遵循的原則

（1）實事求是（2）表達準確（3）通俗易懂撰寫說明書應遵循的原則

（1）實事求是產品說明書寫作六句“話”

1、不能說空話：不能泛泛而談，要針對產品的設計特點進行介紹。2、不說過時話：隨著產品的不斷改進和更新換代，說明書也應隨之修改和補充。3、說好中國話：對一些進口商品必須有準確、完備的中文說明，除了介紹產品的原產地、名稱和規(guī)格外，還要介紹其功能、使用方法、注意事項、禁忌等關鍵內容，尤其對警示性內容更不可掉以輕心。4、不說含糊話5、說清楚提醒話6、說好關鍵話產品說明書寫作六句“話”

1、不能說空話：不能泛泛而談，要針說明書寫作中應注意的問題1.內容針對性不強，不能切中要害2.條理比較混亂，不能使人一目了然3.用詞不當，晦澀難懂4.格式不完整，造成閱讀困難

說明書寫作中應注意的問題高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1閱讀以下說明書的要點，你認為有什么問題吹風機：“睡眠時請勿使用?！毕阍恚骸叭缫话阆阍硎褂??！崩鋬鍪称罚骸敖ㄗh先解凍。”點心（印在盒子底部）：“請勿倒置。”兒童咳嗽藥（2~4歲兒童專用）：“服用后請勿開車。”某圣誕節(jié)燈泡：“限室內或室外使用。”罐裝花生：“警告——內含花生?！蹦澈娇展镜膱怨c心包裝上（飛機上常會發(fā)的點心，內含花生、豆子、榛果等堅果）：“打開包裝，吃堅果。”閱讀以下說明書的要點，你認為有什么問題吹風機：“睡眠時請勿使【批準文號】國藥準字G20041359【產品名稱】萬通膠囊【生產企業(yè)】XXXXXX【功能】破譯并修復有缺陷的基因。有效治療糖尿病、心臟病、乙肝、痛風等所有疾??；長期服用可返老還童。【主要成分】XXXXXX【適宜人群】所有病人【不適宜人群】至今沒有【包裝規(guī)格】100粒／瓶200粒／瓶500粒／瓶【用法用量】【保質期】24個月【貯藏方法】【生產企業(yè)及電話】

案例分析1夸大療效，違背事實【批準文號】國藥準字G20041359案例分析1夸大療效，【批準文號】國藥準字G20081759【產品名稱】感冒顆?！局饕煞帧縓XXXXX【主治】傷風感冒、鼻流清涕，頭痛發(fā)熱?！居梅ㄓ昧俊?克3次【禁忌】孕婦【有效期】一年【貯藏方法】置陰涼干燥處【注意事項】不易與丙磺酮類藥品同時服用【生產企業(yè)】XXXXXX案例分析2表達不準確，有歧意【批準文號】國藥準字G20081759案例分析2表達不準案例分析3使用繁體字、外文，難讀懂【批準文號】國藥準字G20081759【產品名稱】感冒顆?！局饕煞帧縓XXXXX【主治】傷風感冒、鼻流清涕，頭痛發(fā)熱。【用法用量】6gonetime,fourtimeoneday【禁忌】孕婦【有效期】oneyear【貯藏方法】置陰涼干燥處【注意事項】不易與丙磺酮類藥品同時服用【生產企業(yè)】XXXXXX案例分析3使用繁體字、外文，難讀懂【批準文號】國藥準字G2跟蹤練習：下面的說明書違背了什么原則違背了實事求是的原則

跟蹤練習：下面的說明書違背了什么原則違背了實事求是的原則

某村村民買了一種名為“保靈果2號”的農藥。農藥說明書上清楚標著“連續(xù)使用2次，間隔期為20天”。他看后，當天便對果園的柿樹連續(xù)噴灑了2次農藥，準備20天后再噴灑2次。七八天后，他家200多棵柿樹的葉子、果實全部掉落！咨詢過農業(yè)專家后，他才知道，他噴灑農藥用量多了1倍，這種農藥正確的使用方法為“連續(xù)使用2次，每次間隔期為20天”！違背了表達準確的原則

某村村民買了一種名為“保靈果2號”的農藥。農藥

1995年3月，北京某餐廳發(fā)生一起卡式爐爆炸事故。經調查，煤氣罐使用不當引發(fā)了此次事故。該煤氣罐的說明書提及“Neverrefillgasintoemptycan”（空罐絕不能再次充氣），事主看不懂英文的意思，對燃氣罐進行了再次充氣，所充進的非專用燃氣導致了燃氣罐的爆炸，在場的一位17歲少女臉部被嚴重燒傷。違背了通俗易懂的原則

1995年3月，北京某餐廳發(fā)生一起卡式爐爆炸事品名：××蘇打餅干______________：小麥粉、食用植物油、表芽糖、食鹽、蔬松劑、雞蛋粉、醇母、全脂奶粉、食用香精。___________：九個月生產日期：2008—04—17生產廠家：上海××餅干食品有限公司地址：中國上海市××路××號郵編：200033聯系電話：（86—25）3414××××(1)請將下邊的食品標簽補充完整。(2)這包食品最遲應在_____________之前使用。(3)如果該食品有質量問題，指出消費者維權的兩種辦法1___________________________2____________________拓展提高配料或原料保質期2009—01—17向銷售商或生產廠家反映情況向消費者協會投訴品名：××蘇打餅干(1)請將下邊的食品標簽補充完整。拓展提高高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1【例文1】XX牌電磁爐本廠生產的電磁爐，是根據我國國情、烹調習慣、消費者的特點和消費水平，在吸收國內外的各種電磁爐優(yōu)點的基礎上，精心設計研制的。它具有一下特點：1.經濟省電：熱效率高于電爐、煤氣、液化氣，可達百分之80以上，烹調時炊具端離爐面，即自動停止加熱，省事省力省開支。2.安全衛(wèi)士：無火、無煙、無塵、無氣味、又無中毒、起火、灼傷的危險，可防止老人、兒童的意外事故。3.功能齊全：急電飯煲、電熱壺、電炒鍋的功能于一身；燒飯蒸饃、炒菜燉肉、煮炸、保溫樣樣都行。4.使用方便：操作簡單、一學就會。既易移動使用，又易清潔保養(yǎng)，溫度可隨意調節(jié)控制。使用方法：1.把功率調節(jié)開關向左移至“關”的位置，然后再插上電源插頭。2.將鍋方準在爐面中央。3.將功率調節(jié)開關向右緩慢移至需要位置，負載指示燈（綠色）和加熱指示燈（紅色）即顯示負載和加熱情況?！纠?】4.需要保溫時將功率調節(jié)鈕至保溫指示燈（黃色）亮，機器自動進入保溫（85度）狀態(tài)。5.不得來回急速移動功率調節(jié)開關，以免造成損失。6.用完，功率調節(jié)開關向左移至“關”的位置，然后切斷電源。使用注意事項：1.放置位置應離開墻壁或其他物體10厘米以上，以保證進、排風口暢通。2.應單獨使用5A以上的插座，不要與其他電器共用一個插座。3.不要將手表，磁帶等物體放在爐面上，以免受磁場影響受損壞。4.不要直接加熱密封的罐頭之類的食品，以防加熱后炸裂。5.不要用金屬物品插進、排風口拔弄，以防觸電和損壞電磁爐。6.停止使用或清潔擦拭前應切斷電源。對準擦的污垢，可用中性洗滌劑或肥皂水沾濕后擦拭，然后用干布擦干，不能用水直接清洗，以免水進入爐體內出現故障。7.發(fā)現故障后應切斷電源，送維修站檢查修理，不要自行拆開。產品保修：1.本產品在一年內發(fā)生自然故障（不含人為故障），憑保修單、到本廠指定地點免費維修。2.請用戶認真填寫保修單，并妥善保管。4.需要保溫時將功率調節(jié)鈕至保溫指示燈（黃色）亮，機器自動進本廠的宗旨：三杰杰出的設計杰出的產品杰出的服務愿您的廚房像客廳一樣精美！XX市第五電子儀器廠XX電器開關廠聯合生產電話：XXXXXXXXXXX廠址：XX市XX街XX號

青春，將逝未逝

本廠的宗旨：三杰青春，將逝未逝簡析：這篇商品說明書用商品名稱做直接標題。正文部分用分條列項的方式詳細介紹商品的特點、使用方法、維修保養(yǎng)等內容。正文的最后做出信譽方面的承諾以增強消費者的信任感和留下深刻的印象。落款部分給消費者提供有關購買的信息，內容詳盡、無遺漏。說明書與商品廣告的三大不同點：一是寫作目的不同，商品說明書重在說明商品知識，而商品廣告重在推銷商品；二是內容不同，說明書重在說明該商品的特點、用法用量、適用范圍、注意事項等，而產品廣告只突出該商品的優(yōu)點，有時還要寫出銷售方式、時間、地點等；三是表現手法不同，商品說明書以說明為主，語言簡明、平實、而商品廣告可采用多種表達方式，修辭手法多樣化，語言優(yōu)美、華麗、注重審美效應。青春就是用來懷念的！謹以此獻給我們即將失去或終將逝去的青春歲月簡析：青春就是用來懷念的！謹以此獻給我們即將失去或終將逝去【例文2】XX口服膠囊是最新出產的廣譜抗菌藥。本產品療效好，使用方便，無毒副作用。使用方法：成人口服每次150mg，每日兩次。20-40公斤的兒童每次100mg，每日兩次。12-20公斤的兒童每次50mg，每日兩次。產品規(guī)格：150mg/粒。產品有效期：有效期暫定1年半。生產廠家：XXXX制藥廠地址：XX市XX街XX號電話：XXXXXXXXXXX【例文2】簡析：沒有標題容易產生混淆，使用方法不具備實際可操作性，不能達到指導使用的目的。有效期含糊，容易讓人產生懷疑。本說明書格式不規(guī)范，不能讓消費者產生信任。簡析：練習：1.說明書按對象分類你可以分為：——、——、——、——、——。2.說明書的特點有：——、——、——、——。3.說明書的正文結構形式主要有——和——兩種形式。4.某一種藥物因為說明書沒有標出副作用而導致服藥人死亡，該說明書違反了（）特點？A.說明性B.科學性C.簡明性D.條理性練習：總結1.產品說明書可以幫助用戶了解產品特性，確保用戶正確安全使用產品。產品設計者應該以慎重負責的態(tài)度對待產品說明書的寫作。2.產品說明書有多種書寫方式，一般結構為：標題、正文、落款（產品標記）三部分。產品說明書的寫作要考慮到用戶的閱讀需要和產品的設計特點?？偨Y1.產品說明書可以幫助用戶了解產品特性，確保用戶正確安全高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件15.2解一元一次方程（三）

5.2解一元一次方程（三）觀察分析解方程:1/7(x+14)=1/4(x+20)此方程與上兩節(jié)學的方程有何差異?含有分數系數該怎么求方程解呢?觀察分析解方程:1/7(x+14)=1/4(x+20)此方程去分母的實質是什么?目的是什么?解法一:1/7(x+14)=1/4(x+20)先去括號,采用上節(jié)課的方法.解法二:先去分母,后去括號去分母,得4(x+14)=7(x+20)去括號,得4x+56=7x+140移項,合并同類項,得-3x=84系數化為1,得x=-28去分母的實質是什么?目的是什么?解法一:1/7(x+14)=再想想解方程:1/5(x+15)=1/2-1/3(x-7)此方程又該如何解呢?解:去分母,得6(x+15)=15-10(x-7)其余過程同于上例你能歸納出解一元一次方程的一般步驟嗎?再想想解方程:1/5(x+15)=1/2-1/3(x-7)本節(jié)課你有什么感受和收獲？本節(jié)課你有什么感受和收獲？1、本課時研究了一元一次方程的解法基本步驟:去分母、去括號、移項、合并同類項、未知數的系數化為1，把一元一次方程“轉化”成x=a的形式.2、研究過程學生理性地歸納解一元一次方程的解法思想與解法技巧.3、在生生、師生的交流過程中，欣賞別人的優(yōu)秀之處.4、對例6解法探索的過程,明確了一元一次方程每一步的變形依據，增強了研究數學問題的自主思考意識.小結1、本課時研究了一元一次方程的解法基本步驟:小結電流的熱效應本節(jié)課要學到的……1、知道電流產生的熱量與什么因素有關2、焦耳定律3、電熱的利用和危害防止電流的熱效應本節(jié)課要學到的……1、知道電流產生的熱1.電流的熱效應：只要電流通過電阻時，電阻就會發(fā)熱的現象。2.能量的轉化：電能轉化內能。知識點一、電流的熱效應我們平時使用的用電器，哪些是需要利用電流的熱效應的？想一想：1.電流的熱效應：只要電流通過電阻時，電阻就會發(fā)熱的現象。知識點二、電流產生熱量與什么因素有關思考三個問題：1、在使用電熱毯工作時，電熱絲發(fā)熱，而連接的導線卻幾乎不發(fā)熱。電流通過導體時產生的熱量的多少與電阻有關系嗎？2、剛工作的燈泡并不熱，而過一會就燙手。燈絲產生熱量的多少與時間有關系嗎？3、通電導體產生熱量多少與通過它的電流有關系嗎？1、實驗猜想：RtI知識點二、電流產生熱量與什么因素有關思考三個問題：1、2、實驗設計：焦耳定律演示器電熱絲產生的熱量多少通過什么方式來表現，比較直觀？U形管電熱絲加熱箱電流產生的熱量越多液柱上升就越快2、實驗設計：焦耳定律演示器電熱絲產生的熱量多少通過什么3、實驗過程：步驟（1）：【探究電熱與I、R、t的關系】探究電熱與R的關系，控制I和t相同。結論：電熱與電阻有關，并且在I和t相同時，R越大，電熱越多。步驟（2）：探究電熱與I的關系，控制R和t相同。結論：電熱與電流有關，并且在R和t相同時，I越大，電熱越多。3、實驗過程：步驟（1）：【探究電熱與I、R、t的關系】探究步驟（3）：探究電熱與通電時間t的關系，控制I和R相同。結論：電熱與t有關，并且在I和R相同時，t越大，電熱越多。4、整個實驗說明了電熱與I、R、t是什么關系？導體的電阻越

，通過導體的電流越

，通電時間越

，電流的熱效應就越

。5、本實驗用到的兩個方法是什么？控制變量法、轉換法步驟（3）：探究電熱與通電時間t的關系，控制I和R相同。知識點二、焦耳定律1、內容：電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。2、公式：JAΩs知識點二、焦耳定律1、內容：電流通過導體產生的熱量跟電流知識點三、電熱的利用和危害的防止閱讀課本79頁內容思考幾個問題1、生活中利用電熱的電加熱器有哪些?2、電加熱器和傳統的煤炭加熱有什么優(yōu)點？3、電流產生的熱量對哪些用電器有危害？如何防止危害？知識點三、電熱的利用和危害的防止閱讀課本79頁內容思考幾個問課堂小結：本節(jié)課我們學到的……1、電流產生的熱量與

、

、

有關。具體來說電熱與

成正比、與

成正比、與

成正比。這就是焦耳定律。2、焦耳定律公式：

。課堂小結：本節(jié)課我們學到的……2、焦耳定律公式：小試牛刀：知識點一：電流的熱效應1、電熱毯通電后很燙，而連接電熱毯的導線并不熱，這是因為（）A、導線有絕緣層保護，能隔熱。B、導線散熱快，所以溫度低。C、通過導線的電流小于通過電熱毯的電流。D、導線電阻小，產生熱量少。小試牛刀：知識點一：電流的熱效應1、電熱毯通電后很燙，而連接小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度．（1）根據控制變量法的研究思想，應該使這兩個燒瓶中煤油的質量

．（2）實驗中，小明和小紅發(fā)現燒瓶B中溫度計的示數升高的快．這表明：在

和通電時間相同的情況下，導體的電阻越

，電流產生的熱量越

。BA知識點二：電熱的影響因素小明和小紅想利用如圖所示的裝置探（2）實驗中，小明和小紅發(fā)現RR（3）小明和小紅還想研究電熱與I的關系，那么他們就要控制和通電時間不變。所以就設計以上的電路，他們用了相同的電熱絲來保證電阻相同。那么怎樣使并聯的兩個電阻電流不同呢？。最后發(fā)現：電流大的那個支路，煤油的示數上升的快。所以表明在電阻和通電時間相同的情況下，導體的電流越

，電流產生的熱量越

。RRRR（3）小明和小紅還想研究電熱與I的關系，那么他們就要控制1、為什么選用煤油，而沒有用水？（）4、并聯時,為什么兩個支路中都接有滑動變阻器？（4）實驗中，幾個重要的問題，你能回答出來嗎？3、通過什么樣的連接方式可以使阻值不同的電阻絲保持相同的電流？2、本實驗電流產生熱量的多少是通過什么方式來表明的？A．因為煤油有顏色便于觀察B．因為煤油有比較大的熱值C．因為煤油有比較小的密度D．因為煤油有比較小的比熱容1、為什么選用煤油，而沒有用水？（）4、并聯時,知識點三：焦耳定律計算1、一個電熱絲的電壓為2V，電阻是2Ω，當電流是1A，通電時間為1min，那么它產生的電熱是多少J？純電阻電路的電熱（Q）計算：Q=W【電能全部轉化為內能】Q=UIt【定義式】導出式一：Q=I2Rt導出式二：歐姆定律代換法U2Rt對于純電阻電路計算電熱Q=W=Pt=UIt=I2Rt=U2RtQ=Q=Pt知識點三：焦耳定律計算1、一個電熱絲的電壓為2V，電阻是2Ω2、一電動機線圈的電阻為1Ω，線圈兩端所加電壓為2V時，電流為1A，電動機正常工作。（1）電動機正常工作時的能量轉化？（2）電動機正常工作1min所產生的電能為多少J？（3）電動機正常工作1min所產生的電熱為多少J？（4）電動機正常工作1min所提供的機械能為多少？（5）如果想讓電動機的電能全部轉化為內能，可以怎樣實施？Q=UIt【定義式】導出式：歐姆定律代換法U2RtW=對于非純電阻電路：計算電熱只有一個公式：Q=I2Rt計算電能只有一個公式：W=UIt計算機械能只有一個公式：W機械=W-Q×非純電阻電路的電熱（Q）計算：Q<W【電能少部分轉化為內能】××Q=Pt×2、一電動機線圈的電阻為1Ω，線圈兩端所加電壓為2V時，電流3、某電爐絲壞了，去掉1/4后接在原來的電路中使用時，在相等時間內產生的熱量與原來產生的熱量之比為（）A、3：4B、4：3C、4：1D、1：43、某電爐絲壞了，去掉1/4后接在原來的電路中使用時，在A、知識點四：電熱的利用和危害的防止2、小明家新買了一只規(guī)格為800W的電熱水壺，他經過幾次使用后發(fā)現，晚飯后燒開一壺水所用的時間比早晨燒一壺水所用的時間長，你認為主要原因是（）A、晚間電熱水壺兩端的電壓低于早晨電熱水壺兩端的電壓B、晚間的大氣壓升高，水的沸點升高，需要的熱量比早晨多C、晚間的環(huán)境溫度比早晨環(huán)境溫度偏低D、晚間燒水時，熱量散失比早晨多1、當溫度降低到很低時，某些金屬的電阻會突然消失，這種現象稱為超導現象，假如所有導體都沒有了電阻，當用電器通電時，下列說法正確的是（）A、白熾燈仍能發(fā)光B、電動機仍能轉動C、電飯鍋仍能煮飯D、電熨斗仍能熨衣服知識點四：電熱的利用和危害的防止2、小明家新買了一只規(guī)格為8知識點五、電熱的綜合應用1、白熾燈的燈絲斷了，把燈絲搭上后，燈泡的亮度變的更亮了，其原因是

。2、某工廠欲設計一種高、中、低溫三檔家用電火鍋，要求低溫發(fā)熱功率為200W，其發(fā)熱體電阻絲如圖所示，A、B、C為三個接線柱，B是電阻絲中點的接線柱．請你幫助該廠完成下列工作：（1）說明各檔位的接線方法．（文字表達、畫圖連接均可）（2）分別算出高、中溫兩檔的發(fā)熱功率．（3）設計一份電火鍋的產品銘牌．知識點五、電熱的綜合應用1、白熾燈的燈絲斷了，把燈絲搭上后，1.2展開與折疊(二)第一章豐富的圖形世界1.2展開與折疊(二)第一章豐富的圖形世界（Ⅰ）創(chuàng)設情境,導入課題

活動一觀察圓柱形紙筒展開的側面是一個什么圖形圓柱展開動畫演示（Ⅰ）創(chuàng)設情境,導入課題活動一觀察圓柱形紙筒展開的側面是一（Ⅰ）創(chuàng)設情境,導入課題

活動二觀察圓錐形圣誕帽的側面是什么圖形？圓錐側面展開演示（Ⅰ）創(chuàng)設情境,導入課題活動二觀察圓錐形圣誕帽的側面是什么活動三將一個正方體的表面沿某些棱剪開,能展成一個平面圖形嗎？你能得到哪些平面圖形？與同伴進行交流.（Ⅱ）動手操作，探究新知活動三將一個正方體的表面沿某些棱剪開,能展成一個平面圖形嗎？（Ⅱ）動手操作，探究新知正方體的11種不同的展開圖

正方體展開圖（Ⅱ）動手操作，探究新知正方體的11種不同的展開圖正方體（Ⅱ）動手操作，探究新知能否將得到的平面圖形分類？你是按什么規(guī)律來分類的？

問題（Ⅱ）動手操作，探究新知能否將得到的平面圖形分類？問題第一類，1，4，1型，共六種。（Ⅱ）動手操作，探究新知第一類，1，4，1型，共六種。（Ⅱ）動手操作，探究新知第二類，2，3，1型，共三種。（Ⅱ）動手操作，探究新知第二類，2，3，1型，共三種。（Ⅱ）動手操作，探究新知第三類，2，2，2型，只有一種。第四類，3，3型，只有一種。（Ⅱ）動手操作，探究新知第三類，2，2，2型，只有一種。第四類，3，3型，只有一種。2.一個正方體要將其展開成一個平面圖形，必須沿幾條棱剪開？

1.既然都是正方體，為什么剪出的平面圖形會不一樣呢?（Ⅱ）動手操作，探究新知問題2.一個正方體要將其展開成一個平面圖形，必須沿幾條棱剪開？（Ⅲ）先猜想再實踐，發(fā)展幾何直覺

把一個正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個平面圖形，你能得到下面的些平面圖形嗎？想一想，做一做（Ⅲ）先猜想再實踐，發(fā)展幾何直覺把一個正方體的表面沿某些棱（Ⅲ）先猜想再實踐，發(fā)展幾何直覺

把一個正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個平面圖形，你能得到下面的些平面圖形嗎？想一想，做一做（Ⅲ）先猜想再實踐，發(fā)展幾何直覺把一個正方體的表面沿某些棱（Ⅲ）先猜想再實踐，發(fā)展幾何直覺

想一想，做一做如圖是一個正方體紙盒的展開圖，想一想，再試一試面A，面B，面C的對面各是哪個面？

ABCDEF（Ⅲ）先猜想再實踐，發(fā)展幾何直覺想一想，做一做如圖是一個正（Ⅵ）課堂小結，布置作業(yè)

同學們一定有許多感想與收獲，能把自己的感想與收獲說出來與大家分享一下嗎？（Ⅵ）課堂小結，布置作業(yè)同學們一定有許多感想與收獲，能把自13.詩詞三首九年級語文?上(R版)第3單元13.詩詞三首九年級語文?上(R版)第3單元1.下列加點字的注音完全正確的一項是(

)A．嬋娟(chán) 凄涼地(qī) 金樽清酒(zūn)B．綺戶(qí) 聞笛賦(fù) 停杯投箸(zhù)C．宮闕(què) 冰塞川(sāi) 玉盤珍羞(xiū)D．側畔(bàn) 爛柯人(kē) 瓊樓玉宇(qióng)????????????A點撥B項“綺”應讀qǐ，C項“塞”應讀sè，D項“畔”應讀pàn。1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A．嬋娟(chá2．下列詩詞句與原文完全一致的一項是(

)A．金尊清酒斗十千 B．玉盤珍羞值萬錢C．到鄉(xiāng)翻似爛柯人 D．不知天上宮闋，今夕是何年點撥A項應為“金樽清酒斗十千”；B項應為“玉盤珍羞直萬錢”；D項應為“不知天上宮闕，今夕是何年”。C2．下列詩詞句與原文完全一致的一項是()A．金尊清酒斗十3．解釋下列加點的詞。(1)長風破浪會有時_______________________________(2)直掛云帆濟滄海_______________________________(3)酬樂天揚州初逢席上見贈_______________________(4)暫憑杯酒長精神_______________________________(5)何事長向別時圓_______________________________(6)千里共嬋娟___________________________________????????一定，必然。渡。這里是以詩相答的意思。增長，振作。為什么。這里指月亮。3．解釋下列加點的詞。(1)長風破浪會有時_________4．下列詩詞句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(

)A．巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身B．長風破浪/會有時，直掛云帆/濟滄海C．我欲/乘風歸去，又恐/瓊樓玉宇D．人有/悲歡/離合，月有/陰晴/圓缺D點撥D項應為“人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺”。4．下列詩詞句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()A．巴山楚水/5．下列詩詞句中沒有運用典故的一項是(

)A．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。B．閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。C．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。D．轉朱閣，低綺戶，照無眠。D5．下列詩詞句中沒有運用典故的一項是()A．懷舊空吟聞笛6．按要求默寫填空。(1)(2017?柳州)李白在《行路難》中用“______________________，________________”兩句詩表現了遠大的政治抱負和強烈的自信心。(2)(2017?淄博)劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，巧妙用典，發(fā)出了世態(tài)變遷、恍如隔世的感慨：“_____________________，_____________________?！?3)(2017?廣安)當今社會，日新月異，我們要用發(fā)展的眼光看待新事物。在劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中“_______________________，_______________________”兩句詩恰好表達了這種觀點。(4)(2017?眉山)任何事都不可能圓滿，人生本來就充滿了悲苦與歡樂，正如蘇軾在《水調歌頭》中所寫：“____________________，____________________?！遍L風破浪會有時直掛云帆濟滄海懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春人有悲歡離合月有陰晴圓缺6．按要求默寫填空。(1)(2017?柳州)李白在《行路難》7．文學常識填空。(1)《行路難(其一)》的作者是__________，__________朝人。他是我國古代浪漫主義詩人，后人稱他為“____________”。(2)《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩涉及中唐時期的兩位大詩人，他們分別是________和________，兩人志同道合，寫詩互贈。(3)《水調歌頭》的作者是__________，他與父親__________、弟弟__________合稱為“三蘇”，同在“唐宋八大家”之列。李白唐詩仙白居易劉禹錫蘇軾蘇洵蘇轍7．文學常識填空。李白唐詩仙白居易劉禹錫蘇軾蘇洵蘇轍淺層閱讀(一)(2017·西寧)閱讀李白的《行路難(其一)》，回答問題。8．“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”這兩句在寫法上最突出的特點是什么？運用典故(或：借用典故抒情言志)。淺層閱讀(一)(2017·西寧)閱讀李白的《行路難(其一)》9．簡要賞析“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！眱删洹Ｔ娙擞谩伴L風破浪”“濟滄?！眮肀扔髯约旱恼卫硐胍欢軌驅崿F的堅定信念，表現了詩人在失意中仍懷有希望，形象地展現了詩人自強不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進取的人生態(tài)度。9．簡要賞析“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！眱删洹Ｔ娙擞谩?二)(2017·河北)閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，回答問題。10．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(

)A．從詩的題目看，這首詩是白居易在揚州的酒宴上酬答劉禹錫的作品。B．這首詩的首聯，敘寫作者被貶到荒涼之地二十三年來的人生經歷。C．這首詩的頷聯，運用兩個典故分別表達作者對亡友的懷念和回鄉(xiāng)后恍如隔世的感慨。D．這首詩的頸聯，對仗工整、蘊含哲理，成為膾炙人口的千古名句。A(二)(2017·河北)閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，回答點撥這首詩是劉禹錫在揚州的酒宴上酬答白居易的作品。點撥這首詩是劉禹錫在揚州的酒宴上酬答白居易的作品。11．這首詩尾聯中的“長精神”表現了作者怎樣的人生態(tài)度？表現了作者樂觀豁達，進取向上，堅忍不拔的人生態(tài)度。11．這首詩尾聯中的“長精神”表現了作者怎樣的人生態(tài)度？表現(三)(2017·遵義)閱讀蘇軾的《水調歌頭》，回答問題。12．請賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達效果。

“清影”意為清冷的影子，營造了孤獨、寂寞、凄清的氛圍，表現了詞人的孤獨、苦悶。(三)(2017·遵義)閱讀蘇軾的《水調歌頭》，回答問題。“13．這首詞表現了詞人怎樣的人生態(tài)度？表現了詞人樂觀曠達的人生態(tài)度。13．這首詞表現了詞人怎樣的人生態(tài)度？表現了詞人樂觀曠達的人人教版九年級語文（下）鄉(xiāng)愁人教版九年級語文（下）鄉(xiāng)愁

余光中，臺灣當代著名詩人，散文家和詩歌評論家。祖籍福建永春，1928年出生于南京，1950年赴臺。歷任臺灣師大、政大、香港中文大學教授,曾在美國講學四年。余光中一生從事詩歌、散文、評論、翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”。著名文集有《白玉苦瓜》、《靈河》、《舟子的悲歌》等。走進鄉(xiāng)愁余光中，臺灣當代著名詩人，散文家和詩歌評傾聽鄉(xiāng)愁傾聽鄉(xiāng)愁小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭小時候長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭長大后后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭后來啊而現在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭學..科..網而現在品味鄉(xiāng)愁品味鄉(xiāng)愁母子情愁郵票船票墳墓海峽含情依依相思殷殷哀痛深深鄉(xiāng)愁濃濃戀國情思夫妻離愁生死別愁品味鄉(xiāng)愁母子情愁郵票船票墳墓海峽含情依依相思殷殷哀痛深深鄉(xiāng)愁濃濃戀國

感悟鄉(xiāng)愁李清照只恐雙溪舴艨舟，載不動、許多愁。 感悟鄉(xiāng)愁李清照只恐雙溪舴艨舟，載不動、許多愁。李白舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白舉頭望明月，祖國家回要我祖國家回要我再見再見口語交際.訪談口語交際.訪談學習目標：知識目標：了解訪談的要求、格式。能力目標：能簡單的列出訪談提綱；能選擇適當的對象進行一次訪談。情感目標：通過一次訪談，發(fā)現自己在口語交際方面的不足，從而提高對口語表達的重視。重難點：能簡單的列出訪談提綱；能選擇適當的對象進行一次訪談。學習目標：知識目標：了解訪談的要求、格式。知名訪談節(jié)目《新聞會客廳》《教育面對面》《服務面對面》《財富人生》《大家看法》《會見財經界》《高端訪問》《面對面》《今日關注》，《實話實說》，《焦點訪談》魯豫有約名人面對面，《藝術人生》、《半邊天》、《名人面對面》、《可凡傾聽》、《超級訪問》、《靜距離》、《天下女人》、《背后的故事》、《詠樂匯》》《楊瀾訪談錄》美國著名新聞訪談節(jié)目《60分鐘》

知名訪談節(jié)目《新聞會客廳》《教育面對面》《服務面對面》《財一、確定訪談主題進行訪談之前，首先要確定你本次訪談的目的。你想讓讀者知道些什么？為什么要做這樣的訪談？你的訪談能給大家?guī)硇┦裁磫⑹?？二、確定訪談人選在確定好訪談目的后，第二步便是尋找被訪談人。要找的被訪談人必須與訪談目的息息相關，無關的人不要夾雜其中。三、了解被訪談人四、整理線索通過對被訪談人和訪談事件的了解，整理出已經成型的一些觀點和看法，以及還未成型的觀點，尋找本次訪談線索，也即突破口。訪談前五、設計問題設計的問題要能體現訪談目的，承上啟下，相輔相成。一、確定訪談主題進行訪談之前，首先要確定你本次訪談的目的。你訪談前◆訪談提綱，就是你對訪談對象要回答的一些問題的羅列。

◆怎樣寫訪談提綱

訪談前◆訪談提綱，就是你對訪談對象要回答的一些問題的羅列。訪談對象：訪談時間：訪談地點：訪談目的：訪談問題：1.______________________________________________________2.______________________________________________________3.______________________________________________________訪談記錄方式：_________（A.筆錄；B.錄音；C.攝像。）訪談提綱格式訪談對象：訪談提綱格式問題的設計——艾豐的六個“不要提”

一、不要提太大的問題。（不要企圖“一口吃個大胖子”）

二、不要提過多的外行問題。（一點不提是難以做到的，但要爭取少些。）

三、不要提暗示性的問題。（即不要強加于人，給人豎根“桿”，讓對方“順桿爬”。）

四、不要提過于輕率的問題。（毫無意義和目的地賣弄技巧，會導致提輕率的問題。）

五、不要提太“硬”的問題。（就一般情況、一般對象、一般記者而言，直率不等于生硬。）

六、不要提審問式的問題。（即要善于引導，在交談中發(fā)問，在發(fā)問中交談在Why（原因）和How（怎么樣）上的探究問題的設計——艾豐的六個“不要提”

一、不要提太大的問杜駿飛在《深度報道原理》一書中提到，美國內華達新聞學教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定訪談提綱方面推出了設計問題的輔助公式，有一定的指導意義。他提醒記者在設計提問時應該涉及到下列一些具體的問題：目標———你們（或組織）要實現的目標是什么？障礙———你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？解決———你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？開始———這一設想是什么時候開始的？是根據誰的意見提出的？

杜駿飛在《深度報道原理》一書中提到，美國內華達新聞學教授拉魯設計一份優(yōu)秀教師的訪談提綱。（有條件則完成人物訪談，做好訪談記錄。）

1、請首先介紹一下您的年齡、學歷、教齡、職稱、任教課程、職務和獲得榮譽稱號等基本情況。2、您認為作為一名優(yōu)秀教師應該具備怎樣的素質？3、您認為自己哪些方面表現的比較優(yōu)秀？4、促使你成為優(yōu)秀教師的原因是什么？（哪些事或哪個人對您產生了深刻影響）5、教學中您自己最滿意的課例或研究成果是什么？為什么？6、您在教學工作中取得了很多成績，但在專業(yè)發(fā)展的過程中，您有過低谷期嗎？您是怎么克服困難的？7、優(yōu)秀教師有幫帶年輕教師的責任，您會怎樣幫扶他們？您會給這些教師什么建議？8、如果邀請您參與培訓示范，您會給全縣同行教師帶來什么內容？具體采用什么方式？為什么？9、您還有哪些個人專業(yè)發(fā)展的具體規(guī)劃？10、作為優(yōu)秀教師，就您的目前現狀而言，您最需要外界給您提供什么幫助？設計一份優(yōu)秀教師的訪談提綱。（有條件則完成人物訪談，做好訪1、您是如何理解“優(yōu)秀教師”這個稱謂的？2、您認為作為一名“優(yōu)秀教師”，必須具備哪些個人特點？3、您認為一名“優(yōu)秀教師”的師德素養(yǎng)應該是怎樣的？4、您認為一名“優(yōu)秀教師”的教學能力應該是怎樣的？5、您認為一名“優(yōu)秀教師”應該具備什么樣的知識水平？6、您覺得一名“優(yōu)秀教師”和學生之間的關系應該是怎樣的？7、您覺得一名“優(yōu)秀教師”應該具備什么樣的教育理念？1、您是如何理解“優(yōu)秀教師”這個稱謂的？9、您覺得一名“優(yōu)秀教師”需要具有什么樣的性格？10、您覺得一名“優(yōu)秀教師”應該怎樣看待自己的職業(yè)？為什么？8、您覺得一名“優(yōu)秀教師”應該注重自己的儀容儀表嗎？為什么？11、您現在有職業(yè)倦怠感嗎？如果有，您覺得應該怎樣克服？12、您覺得一名“優(yōu)秀教師”應該對社會負責任嗎？為什么？13、您覺得一名“優(yōu)秀教師”應該怎樣做才能成為學生學習的榜樣？14、您覺得一名“優(yōu)秀教師”應該怎樣組織和管理好課堂？15、如果學生不遵守課堂紀律，作為一名“優(yōu)秀教師”應該如何處理？9、您覺得一名“優(yōu)秀教師”需要具有什么樣的性格？16、如果學生回答問題有困難時，您會怎么做？17、您覺得一名“優(yōu)秀教師”在課堂上的語言表達應該是怎樣的？18、您覺得一名“優(yōu)秀教師”應該具備什么樣的教學風格？19、您覺得一名“優(yōu)秀教師”應該采用什么樣的教學方法？20、您認為在課堂上向學生充分地解讀教材重要嗎？為什么？21、課堂教學中，您會采取什么方法來檢驗自己的教學效果？22、在教學中，您是怎樣評價學生的？您認為哪種評價學生的方法是最好的？16、如果學生回答問題有困難時，您會怎么做？23、您覺得作為一名優(yōu)秀教師，應該具備的專業(yè)知識有哪些？24、除了專業(yè)知識外，您覺得一名優(yōu)秀教師還應該具備哪些知識？這些知識與專業(yè)知識相比，哪個更重要？為什么？25、您自己心目中有差生嗎？會怎樣對待每一位學生？26、您覺得一名“優(yōu)秀教師”應該如何對待自己的錯誤？27、您認為一名“優(yōu)秀老師”需要掌握一定的教育理論嗎？如果需要，應該掌握哪些教育理論？28、您認為教育的最終目的是什么？29、您認為一名“優(yōu)秀教師”需要良好的科研能力和探究精神嗎？為什么？30、您認為一名普通教師應該怎樣才能成為“優(yōu)秀老師”？目前的問題或障礙有哪些？31、您覺得學校和教育行政部門應該采取哪些措施，來促進教師的專業(yè)發(fā)展，讓教師成為一名“優(yōu)秀教師”？23、您覺得作為一名優(yōu)秀教師，應該具備的專業(yè)知識有哪些？采訪具體要求：1.時間、地址的預約；

2.如有變動，第二方案的制定；

3.采訪內容的擬定，包括問題的準備；

4.事前對采訪對象的背景了解和資料收集；

5.事前對中大歷史要有一定了解；

6.對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；

7.采訪進行時對主題的把握（盡量不要離題）、時間的控制；

8.采訪時要與被采訪者形成互動；

9.采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了；

10.采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加；

11.采訪后可詢問是否可以提供相關資料；12.贈送一定的禮品表示感謝；

13.將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當讓其修改；

14.將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。采訪具體要求：1.時間、地址的預約；

2.如有變動，第二elementselementswww.animationfactory.cUNIT5WASHMYFACEMODULE3MYBODY廣州版三年級英語上冊課件UNIT5WASHMYFACEMODULE3MYGameSimonSaysGameSimonSayswashyourhandswashyourhandswashyourfacewashyourfacecleanyourteethcleanyourteethcleanyourearscleanyourearsbrushyourhairbrushyourhairA,A,A,Washyourface.E,E,E,Cleanyourteeth.I,I,I,Wipeyoureyes.O,O,O,Blowyournose.U,U,U,Thankyou,thankyou.A,A,A,ThisisthewayIbrushmyhair,brushmyhair,brushmyhair.ThisisthewayIbrushmyhair,soearlyinthemorning.ThisisthewayIwashmyface,washmyface,washmyface.ThisisthewayIwashmyface,soearlyinthemorning.ThisisthewayIcleanmyears,cleanmyears,cleanmyears.ThisisthewayIcleanmyears,soearlyinthemorning.ThisisthewayIcleanmyteeth,cleanmyteeth,cleanmyteeth.ThisisthewayIcleanmyteeth,soearlyinthemorning.ThisIstheWayThisisthewayIbrushmyhaiFace,face,face.Washyourface.Hand,hand,hand.Washyourhands.Teeth,teeth,teeth.Cleanyourteeth.Ear,ear,ear.Cleanyourears.Hair,hair,hair.Brushyourhair.Face,face,face.Washyourface高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1mouthmouth高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1headhead高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1hairhair高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1earear高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1eyeeye高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1nosenose高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1handhand高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1facefaceOK好的all所有的,全部right對Allright.行,好,對dad(兒語)爸爸mum媽媽and和,并且but但是OK好的Unit4wash洗hand手brush刷,梳hair頭發(fā)all所有的,全部right對Allright.行,好dad

爸爸face

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清潔

ear耳朵Mrs太太，夫人mum（兒語）teeth牙齒but但是head頭and和，并且nose鼻子mouse嘴巴，口draw畫Unit4ear耳朵Janet:Ben!Washyourhands.Ben:OK.MrWebb:Ben!Brushyourhair.Ben:Allright,Dad.MrsWebb:Washyourfaceandcleanyourears!Ben:OK,Mum.Janet:Ben!MrsWebb:Andcleanyourteeth.Ben:ButMum!MrsWebb:Andwashyourfaceandhands,andbrushyourhair.MrsWebb:AndcleanyourteethGOODBYE!GOODBYE!824路公交車上有58人，下車一些人后又上車若干人，現在車上有多少人？設上車x人后下車y人，現在車上有（58-x＋y）人x≤58824路公交車上有58人，下車一些人設上車x人后下車y人，x每本練習本x元，小胖買了3本，小丁丁買了2本。他們一共要付多少元？小胖要比小丁丁多付多少元？每本練習本x元，小胖買了3本，小丁丁買了2本。他們一共要付多化簡下列各式：3a＋2a=10t－8t=2y+3y-4y=5a2ty化簡下列各式：化簡下列各式：9a＋4a=8k－7k=7x－3x=8-7a-3a=3x+2x+6=8x-4x-3=13ak4x8-10a5x+64x-3化簡下列各式：每本練習本x元，小胖、小巧、小亞各買了3本，一共要付多少元？每本練習本x元，小胖、小巧、小亞各買了3本，高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1化簡下列各式：7a×6=8b÷2=4（x－8）=6x×5＋7=9×2x-3x=（15m＋9）÷3=42a4b4x－3230x＋715x5m+3化簡下列各式：高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1高教版中職語文職業(yè)模塊服務類：寫作《應用文-說明書》課件1LessonfourMakingDinner

第四課正在做晚飯Welcome!LessonfourMakingDinner第Let’sreview復習first—基數是（）let’s—完全形式（）LiMing’s—翻譯（）come—現在時（

）two—同音詞（）oneletus李明的comingtooLet’sreview復習first—基數是（

MakingDinner第四課正在做晚飯MakingDinNewwords新單詞hungry饑餓vegetables蔬菜西紅柿tomato土豆potatocarrot胡蘿卜Newwords新單詞hungry饑餓vegetabcarrotsfridgepotatoestomatoesvegetablescarrotsfridgepotatoestomatoesvLiMing:

Whattimeisit?Jenny:It’shalfpastsix.Timefordinner!

I’mhungry,Mum!Ionlyateanapple

forlunch.What’sfordinner?

1.Timefordinner!幾點鐘？時間到冠詞，元音字母前吃（eat過去式）LiMing:Whattimeisit?1.T