部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)階段演練6（測(cè)練習(xí)題附答案）

階段演練六一、根據(jù)提示填一填。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)各學(xué)科老師的辛勤培育,下列四句贈(zèng)言分別適合送給哪一學(xué)科的老師?1.喜怒哀樂(lè),舍棄過(guò)去時(shí);酸甜苦辣,把握將來(lái)時(shí)。()2.站三尺講臺(tái),傳李杜韓柳詩(shī)文;握一支粉筆,授孔孟老莊學(xué)問(wèn)。()3.卷尺直尺,何可測(cè)先生胸懷。()4.矯健身姿,彰顯運(yùn)動(dòng)之美;百米沖刺,歷練堅(jiān)忍之性。()二、結(jié)合積累或?qū)嶋H填空。1.《老師領(lǐng)進(jìn)門》中的最后一句“,;插柳之恩,終身難忘”是全文的點(diǎn)睛之筆,作者用格言式的語(yǔ)句,說(shuō)明了教育對(duì)人的,感謝老師對(duì)自己的。

2.師恩難忘,六年小學(xué)生活中教過(guò)你的老師有很多,請(qǐng)你仿照例子,評(píng)價(jià)一下自己印象最深刻的三位老師。例:教藝高超的夏老師

三、給自己做一本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的名字:

我的成長(zhǎng)感言:

我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的欄目:(1)(2)(3)(4)

四、班主任委托你為班級(jí)策劃一期畢業(yè)季活動(dòng)。請(qǐng)完善策劃方案。小學(xué)畢業(yè)季活動(dòng)策劃方案活動(dòng)名稱:

活動(dòng)目的:

活動(dòng)地點(diǎn):

活動(dòng)分工:(1)節(jié)目統(tǒng)籌:(2)會(huì)場(chǎng)布置:

(3)主持與串聯(lián)詞撰寫:?

(4)秩序維護(hù):(5)活動(dòng)報(bào)道:

活動(dòng)流程:

五、我的調(diào)查問(wèn)卷。六、閱讀。心中的校園尚未離別,已依戀難舍了……手,微微顫抖,緩緩地把畢業(yè)證書握在手中。霎時(shí),脈搏一陣激跳,面頰涌上灼人的潮熱。啊!難忘的時(shí)刻,我在心頭輕輕地說(shuō):“告別了,校園的路……”難道真的要離別了嗎?不,你已伸進(jìn)了我感情的深宮,那么綿長(zhǎng),那么清晰。校園的路,像盤磁帶,它會(huì)錄下我和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),錄下稚嫩的焦思和純真的嘆息,也會(huì)錄下濕漉漉的汗跡和淚痕。當(dāng)時(shí)間從校園內(nèi)跨過(guò)十年、二十年……遠(yuǎn)離越久,我這記憶的“錄音機(jī)”越會(huì)清晰地播出一曲“青少年奏鳴曲”,震心撼腑,令人沉醉。或許能讓你返老還童……多么珍貴的“磁帶”。校園的路,形似膠卷。一經(jīng)記憶流水的沖洗,印在路上的一幅幅圖景,會(huì)使你微笑、嘆息、沉迷……天吶!那留著娃娃頭,穿著小花褂的是我嗎?那從地上彈跳而起,去摘桃花的是我嗎?那揉著眼睛哇哇大哭的是我嗎?那倚著柳樹(shù),盯住盤旋在天空中的小鳥(niǎo)的,也是我嗎?那撒嬌般地拽住老師的手直搖的,也是我嗎?那課堂上悄悄地揪女生小辮子的,也是我嗎?……多么迷人的“膠卷”。真的要離別了嗎,校園的路?問(wèn)它,也問(wèn)自己。校園的路,給我們帶來(lái)最多的是快樂(lè)、希望、歌聲和花香。在這條校園的路上,我思索過(guò),嘆息過(guò),流過(guò)淚,灑過(guò)笑……最終,腦海里呈現(xiàn)出一首詩(shī):只是為了通向終點(diǎn),才尋找路,才從最難最難的路上走過(guò)……1.第4自然段中畫線句子主要運(yùn)用了、的修辭手法,強(qiáng)烈地表達(dá)了學(xué)生對(duì)母校校園的思想情感。

2.判斷下列句子中省略號(hào)的用法。(填序號(hào))A.表示引文的省略 B.表示時(shí)間詞語(yǔ)的省略C.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) D.表示話未說(shuō)完(1)當(dāng)時(shí)間從校園內(nèi)跨過(guò)十年、二十年……()(2)難忘的時(shí)刻,我在心頭輕輕地說(shuō):“告別了,校園的路……”()3.畢業(yè)之際,你想對(duì)你的母校、你的老師、你的同學(xué)說(shuō)些什么呢?在這里表達(dá)一下吧!(1)我想對(duì)母校說(shuō):

(2)我想對(duì)老師說(shuō):

(3)我想對(duì)同學(xué)說(shuō):

階段演練六一、1.英語(yǔ)老師2.語(yǔ)文老師3.數(shù)學(xué)老師4.體育老師二、1.十年樹(shù)木百年樹(shù)人巨大影響啟蒙教育2.略三、示例:七色回憶每一個(gè)人都在不斷成長(zhǎng),成長(zhǎng)的道路上不會(huì)一帆風(fēng)順,可能會(huì)雜草叢生,荊棘密布,但只要我們勇往直前,鍥而不舍,那么成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處向我們招手。我的資料我的驕傲精彩瞬間我的佳作四、示例:“告別母?！碑厴I(yè)聯(lián)歡會(huì)感恩母校、感謝師友、告別小學(xué)生活六年級(jí)(1)班教室班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員一個(gè)小組語(yǔ)文課代表幾名班委宣傳委員畢業(yè)感言、節(jié)目表演、趣味問(wèn)答游戲、互贈(zèng)禮物五、略六、1.比喻排比依依不舍2.(1)B(2)D3.示例:(1)走過(guò)球場(chǎng),仿佛還有歡呼聲在耳邊回蕩;走過(guò)教室,仿佛還有書聲在耳邊環(huán)繞。這就是我們的母校,充滿著