幼兒園中班健康活動(dòng)說課稿《我們的身體本領(lǐng)大》含反思

第第頁幼兒園中班健康活動(dòng)說課稿《我們的身體本領(lǐng)大》含反思中班健康活動(dòng)說課稿《我們的身體本事大》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用不同高低大小的桌椅搭高跳，培育幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)查找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我愛護(hù)方法。

導(dǎo)讀：中班幼兒活潑好動(dòng)，喜愛嘗試新鮮刺激的事物，在平常的教學(xué)活動(dòng)中幼兒愛做向下跳的動(dòng)作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最末幾步時(shí)也會(huì)迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運(yùn)動(dòng)技能差的幼兒在向下跳時(shí)又有些可怕，也不懂得自我愛護(hù)的方法，造成身體某些部位受傷。因此我在中班設(shè)計(jì)了"從高處往下跳'的健康活動(dòng)。

一、說教材：

中班幼兒活潑好動(dòng)，喜愛嘗試新鮮刺激的事物，在平常的教學(xué)活動(dòng)中幼兒愛做向下跳的動(dòng)作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最末幾步時(shí)也會(huì)迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運(yùn)動(dòng)技能差的幼兒在向下跳時(shí)又有些可怕，也不懂得自我愛護(hù)的方法，造成身體某些部位受傷。因此我在中班設(shè)計(jì)了"從高處往下跳'的健康活動(dòng)。

二、說目標(biāo)：

我依據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，確立了技能、認(rèn)知、情感方面的目標(biāo)，1、學(xué)習(xí)查找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我愛護(hù)方法。

2、嘗試用不同高低大小的桌椅搭高跳，培育幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

三、說重點(diǎn)

依據(jù)目標(biāo)，我把重點(diǎn)放在懂得從高處跳落的自我愛護(hù)方法。中班的幼兒對(duì)于向下跳并不生疏。我常常發(fā)覺有很多幼兒從高處往下跳，但卻不能很好的掌控落地的動(dòng)作，不會(huì)很好的愛護(hù)自己。動(dòng)作還不夠嫻熟和鞏固，在繁復(fù)的改變的條件下，動(dòng)作易變形，從而涌現(xiàn)有些幼兒落地時(shí)臉、身體，膝蓋著地，影響了跳的安全性。因此教學(xué)中我留意：繼續(xù)鞏固和提高已掌控動(dòng)作，使動(dòng)作更加?jì)故旌筒粩嗵岣?。依?jù)幼兒運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)展水平，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。在活動(dòng)中，著力鞏固幼兒向下跳的正確姿態(tài)，以增加落地時(shí)的安全性。

四、說難點(diǎn)

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用椅子桌子搭高跳。

五、說活動(dòng)預(yù)備：

1、空間預(yù)備：創(chuàng)設(shè)多個(gè)嘗試區(qū)。

2、物質(zhì)預(yù)備：椅子假設(shè)干把，不同高度的大椅子、桌子假設(shè)干、墊子。

六、說教法

活動(dòng)中我主要采納了以下教學(xué)法。

1、演示法：老師在幼兒自由探究如何從椅子上向下跳的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒掌控正確的跳姿態(tài)。老師把正確的向下跳和落地的方法演示給幼兒，援助他們獲得肯定的理解。

2、激勵(lì)法：老師在幼兒嘗試不同高度的向下跳后，激勵(lì)幼兒嘗試更高的難度，提議幼兒幾人合作搭高往下跳。滿意不同程度的幼兒的學(xué)習(xí)要求。

3、溝通爭(zhēng)論法：通過練習(xí)、集中溝通，再練習(xí)再溝通，使老師和幼兒共同發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)解決問題。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的不正確姿態(tài)、和非常狀況師生共同探討使之得到閱歷的積累和提高。

4、自主探究法。

5、觀測(cè)法：老師通過觀測(cè)幼兒分散練習(xí)，訂正部分幼兒不到位的姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒想出不同的跳法。實(shí)時(shí)對(duì)勇猛的幼兒加以鼓舞。

6、對(duì)比法：此外我還采納了重復(fù)練習(xí)法、問題設(shè)置法、動(dòng)靜交替法對(duì)活動(dòng)加以整合，使幼兒在嘗試練習(xí)的過程中獲得愉悅的閱歷。

七、說學(xué)法

1、嘗試法：在活動(dòng)中我鼓舞幼兒嘗試從不同高度的椅子向下跳，當(dāng)然幼兒在練習(xí)過程中會(huì)發(fā)覺問題：跳下的時(shí)候姿態(tài)的掌控。選擇跳的位置的合適性，他們不斷調(diào)整自己的方法，自己借鑒同伴的閱歷。嘗試用正確安全的方法從高處往下跳。

2、體驗(yàn)法：

八、說過程

活動(dòng)流程為：

熱身運(yùn)動(dòng)嘗試花樣跳各種高度跳搭高跳。

1、開始部分：我讓幼兒在"椅子操'的音樂聲中開始學(xué)做韻律操。使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到伸展，肌肉得以放松。為活動(dòng)能夠安全的開展提供了生理上的預(yù)備。

2、基礎(chǔ)部分：通過以嘗試不同高度、難度的跳為主線開展各個(gè)環(huán)節(jié)。鼓舞幼兒嘗試從不同高度往下跳，著重練習(xí)并腳跳的方法。在此基礎(chǔ)上對(duì)幼兒提出更高層次的要求，嘗試合作搭高跳。整個(gè)活動(dòng)由易到難，由淺入深，逐層深入。

3、結(jié)束部分：老師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的動(dòng)作，也是動(dòng)靜交替。讓幼兒從原先焦灼的心情中鎮(zhèn)靜下來，并對(duì)