教師師徒結(jié)對工作計(jì)劃

Word———教師師徒結(jié)對工作計(jì)劃老師師徒結(jié)對工作方案一

師傅：_____________老師

徒弟：_____________老師

為加快青年老師的成長，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)精神，我們打算師徒結(jié)對。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增加責(zé)任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書，內(nèi)容如下：

一、師傅擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)

1.教書育人，為人師表，喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟作出榜樣。

2.指導(dǎo)徒弟制訂好每學(xué)期教學(xué)方案，期中、期末考試命題及試卷分析等，并單獨(dú)交教務(wù)處檢查。

3.常常關(guān)懷徒弟教育教學(xué)狀況，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心徒弟分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制訂教學(xué)目標(biāo)和確定教學(xué)方法，要求徒弟寫出規(guī)范詳細(xì)的教案。

4.每月至少聽徒弟兩節(jié)課，課后準(zhǔn)時(shí)評價(jià)，共同討論改進(jìn)教法的措施，并作好記錄。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟面對全校開一節(jié)匯報(bào)課，學(xué)校將組織有關(guān)老師進(jìn)行聽課評比。

5.每學(xué)期為徒弟開一節(jié)示范課。

6.每學(xué)期與徒弟共同學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)徒弟結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文。

7.每學(xué)期結(jié)束前，要寫出本學(xué)期培育總結(jié)。

二、徒弟擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)

1.喜愛教育事業(yè)，喜愛學(xué)校，關(guān)懷同學(xué)，養(yǎng)成高尚的師德。

2.仔細(xì)鉆研教育教學(xué)理論，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭取師傅的關(guān)心，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

3.每月至少聽兩節(jié)課，其中一節(jié)為師傅的課，一節(jié)為其它老師的課。提倡多聽課，特殊是同教材的課。

4.仔細(xì)參與學(xué)校組織的各類評比活動(dòng)，力爭獲勝。

5.每學(xué)期必需開一節(jié)匯報(bào)課。

6.每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并必需寫出學(xué)習(xí)收獲。

三、甲乙雙方各守其職，團(tuán)結(jié)全都，共同履行協(xié)議。本協(xié)議書內(nèi)容將列入老師個(gè)人年度考核，本協(xié)議書自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為兩年。協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份,另一份學(xué)校存檔。

師傅：____________(簽名)

徒弟：____________(簽名)

教育處：__________(蓋章)

__________年_____月_____日

老師師徒結(jié)對工作方案二

為使青年老師在名優(yōu)老師的指導(dǎo)下快速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，盡快地成長為一名合格的學(xué)校老師，從而造就一批在市區(qū)有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師和大力推動(dòng)骨干老師群，形成梯隊(duì)式老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全面實(shí)現(xiàn)我校老師隊(duì)伍素養(yǎng)的`動(dòng)態(tài)提升，特制訂師徒結(jié)對方案。

一、師徒雙方職責(zé)：

(一)師傅

1、以身為范，關(guān)心徒弟提高思想政治覺悟和師德修養(yǎng)。

2、指導(dǎo)徒弟開展備課、上課、評課、作業(yè)批改等教學(xué)工作，關(guān)心徒弟提高教學(xué)等業(yè)務(wù)水平，使他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

3、師徒間相互聽課每學(xué)期不少于8節(jié)，聽課后仔細(xì)做好評課工作。

4、每學(xué)期期末師傅對徒弟作出書面評價(jià)。

(二)徒弟

1、喜愛本職工作，履行老師職責(zé)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。

2、敬重師傅，虛心請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、每學(xué)期至少進(jìn)行一次課堂教學(xué)展現(xiàn)。

4、每學(xué)期期末徒弟對自己的成長經(jīng)受做一份書面自我小結(jié)。

5、每學(xué)期對成長過程中感悟深刻的經(jīng)受要準(zhǔn)時(shí)撰寫隨筆;能反應(yīng)自己成長的體會(huì)或反思，不少于3篇。

二、學(xué)校對師徒雙方履行職責(zé)狀況進(jìn)行定期檢查。對活動(dòng)中成果精彩的師徒雙方予以表彰，徒弟獲得成果，師傅可享受其一半待遇。

三、此協(xié)議一式三份，師傅、徒弟、學(xué)校各一份，經(jīng)師徒雙方簽字和學(xué)校蓋章后生效，有效期為一年。

四、本協(xié)議如有未竟事宜，經(jīng)師徒雙方協(xié)商報(bào)教務(wù)處同意后可進(jìn)行修改。

師傅(簽字)：

徒弟(簽字)：

教務(wù)處(蓋章)：

老師師徒結(jié)對工作方案三

為了提高班主任的班級管理力量和水平，使年輕班主任盡快在班級管理方面步入軌道，同時(shí)充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，特開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)。為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責(zé)，增加責(zé)任感，保證傳幫帶質(zhì)量，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書如下：

一、師傅擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)：

師傅：要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn);帶師能──把握德育基礎(chǔ)學(xué)問與技能;帶師德──育德之道，為人師表。

詳細(xì)做到：

1、每學(xué)期寫好一份指導(dǎo)工作的方案和總結(jié)。

2、每學(xué)期初仔細(xì)指導(dǎo)青年老師分析同學(xué)狀況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理方案及措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)，期末指導(dǎo)徒弟寫好班主任工作學(xué)期小結(jié)。

3、每月一次指導(dǎo)或協(xié)同徒弟開展班級現(xiàn)狀及對策的研討活動(dòng)，并做好記錄。

4、每學(xué)期至少聽徒弟主題班會(huì)課2次，并準(zhǔn)時(shí)講評、指導(dǎo)，同時(shí)做好記載。

5、在平常工作中做好示范、榜樣作用，對于徒弟的思想、學(xué)習(xí)和工作要多主動(dòng)關(guān)懷，遇到問題準(zhǔn)時(shí)賜予正確指導(dǎo)。

二、徒弟擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)：

徒弟：要做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念;學(xué)本事──德育基本功;學(xué)做人──為人處事，為善、求真。

詳細(xì)做到：

1、結(jié)合平常工作中遇到的.問題或難題以及處理的方法，每學(xué)期撰寫好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高質(zhì)量的班主任工作閱歷總結(jié)。

2、每學(xué)期初主動(dòng)請老師傅，并依據(jù)班級同學(xué)狀況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理方案及措施，逐步把握班級管理的方法和藝術(shù)，仔細(xì)填寫師徒結(jié)對活動(dòng)記載表。

3、每學(xué)期仔細(xì)學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫好學(xué)習(xí)心得。

4、每學(xué)期至少聽師傅主題班會(huì)課2次。每學(xué)期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師上1節(jié)主題班會(huì)課。

5、平日里多多觀看、學(xué)習(xí)師傅及周邊老班主任的工作方式，遇到難題主動(dòng)向師傅請教。

本協(xié)議書自簽訂之日起生效，有效期1學(xué)年，協(xié)議書一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，另一份學(xué)校教科室存檔。

師傅(簽名)_________________

徒弟(簽名)_________________

老師師徒結(jié)對工作方案四

為了提高新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)力量，讓新老師更快地適應(yīng)簡單而多變的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校打算開展師徒結(jié)對活動(dòng)，以老帶新，促進(jìn)青年老師快速成長。為了做好本項(xiàng)工作，學(xué)校特制定詳細(xì)要求如下：

師傅的職責(zé)：

1、拜師后即為徒弟擬定培訓(xùn)方案。

2、在日常教學(xué)中，師傅要常常對徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使徒弟能較快地熟識(shí)教學(xué)工作，不斷地進(jìn)步。

3、每周至少開展一次師徒之間的相互聽課和評課活動(dòng)，一學(xué)期中，師傅指導(dǎo)課不少于10節(jié)，聽徒弟的課不少于20節(jié)。

4、關(guān)注徒弟的課堂教學(xué)，特殊是徒弟的教學(xué)研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評析。

5、不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等狀況，準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)和改進(jìn)看法。

6、毫無保留地傳授自己的教學(xué)閱歷，為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如供應(yīng)教學(xué)錄像、教學(xué)課件等。

7、每月開展師徒共讀一本書活動(dòng)，寫下讀后感受，師徒常常溝通讀書感想。

8、每學(xué)期對徒弟的成進(jìn)步步狀況進(jìn)行一次綜合總結(jié)與評價(jià)，歸入教務(wù)檔案中。

徒弟的職責(zé)：

1、徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他老師中吸取學(xué)問和閱歷。

2、多向師傅請教，懂得怎么備課。

3、徒弟每節(jié)課都要預(yù)備教學(xué)詳案，在集備時(shí)與師傅研討，虛心聽取師傅的看法。課后，對感受較深的內(nèi)容，撰寫反思存入老師個(gè)人成長檔案中。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩份教學(xué)反思。

4、采納定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式向師傅和其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，先模后教。每周開展至少一次的相互聽課、評課活動(dòng)，并留下思索和爭論的痕跡。一學(xué)期聽課不少于40節(jié)，有記錄和反思。

5、搜集名師的教學(xué)錄像資料，仔細(xì)揣摩他們的教學(xué)語言和教學(xué)閱歷，挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，找尋規(guī)律，合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩次學(xué)習(xí)心得。

6、徒弟每月把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等交給師傅，征求看法和建議，以提高教學(xué)水平。

7、多讀有關(guān)教育書籍，多寫讀書筆記，常常和師傅進(jìn)行思想溝通和碰撞。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩篇讀書筆記。

8、每學(xué)期對自己的成進(jìn)步步狀況進(jìn)行一次綜合總結(jié)與評價(jià)，歸入教務(wù)檔案中。

以上是師徒在日常教學(xué)中的基本要求，可以在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善，師徒間形成一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、互幫互進(jìn)、共同進(jìn)步的良好氛圍。其次學(xué)期徒弟參與學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評比，師徒綁定，徒弟獲獎(jiǎng)，師傅榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號，共同領(lǐng)取獲獎(jiǎng)證書。

此協(xié)議一式三份(學(xué)校、師傅、徒弟各執(zhí)一份)，自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。

師傅(簽名)：

徒弟(簽名)：

年月日

老師師徒結(jié)對工作方案五

師父：

徒弟：

為加快年輕班主任的成長，我校實(shí)行青年老師“傳、幫、帶”導(dǎo)師制。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增加責(zé)任感，特簽定如下師徒結(jié)對協(xié)議：

一、師傅的職責(zé)：

1.主動(dòng)熱忱無私地傳授教育、教學(xué)閱歷，指導(dǎo)徒弟制定班隊(duì)工作方案，撰寫班級工作反思;每學(xué)期面對徒弟上一堂主題班會(huì)示范課，指導(dǎo)徒弟自立完成一堂主題班會(huì)課。

2.主動(dòng)向徒弟傳授處理同學(xué)問題的閱歷和方法，主動(dòng)關(guān)注徒弟所帶班級的狀況，并對班級存在的問題提出合理化的解決看法。

3.學(xué)期結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)青年老師對班級管理、德育活動(dòng)等方面作進(jìn)行總結(jié)，并寫出書面匯報(bào)。

二、徒弟的職責(zé)：

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天閱讀一篇班級教育管理論文，每學(xué)期閱讀一本班主任教育專著，常常和師傅溝通學(xué)習(xí)心得;

2.嚴(yán)格根據(jù)德育處班級考核要求，向師傅