培訓工作計劃合集十篇

第培訓工作方案合集十篇培訓工作方案篇1

一、指導思想

以“三個代表〞重要思想為指導，以科學開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，建設(shè)全民學習、終身學習的教育體系，把教師教育擺在優(yōu)先開展的地位，努力促進教育協(xié)調(diào)開展，全面推進素質(zhì)教育，大力推進根底教育課程改革，全面提高教育質(zhì)量。全面落實“十一五〞中小學教師繼續(xù)教育工程的培訓學習，提高辦學質(zhì)量和管理水平。

二、主要工作

1、師德培訓：以師德教育為突破口，建立由學科知識為主的本體性知識、以教育根底理論為主的條件性知識和以教育經(jīng)驗的升華為根底的實踐性知識三方面構(gòu)成的教師培訓體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)提高，如人際關(guān)系與交流、溝通、表達能力，解決問題、教研實踐、創(chuàng)新能力等。

以教師職業(yè)道德標準為主要內(nèi)容，結(jié)合學校自身實際，開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，重點以誠信教育為主，強化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教，以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養(yǎng)更多的思想健康、行為標準的學生。樹立五種精神〔終生從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學精神，愛生如子的園丁精神，不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉獻精神〕。

2、觀念培訓。針對學校教師工作壓力較大和社會現(xiàn)狀對教師的沖擊與影響，安排國學大師翟鴻燊關(guān)于《溝通》的主題講座，轉(zhuǎn)變教師觀念，提升教師品位，促進教師工作。

3、實施課程標準培訓。

〔1〕積極參加學期初教師學校小教部組織的關(guān)于各學科的《課程標準》培訓和教材培訓。

〔2〕在此根底上，組織教師加強課堂教學研究。

加強備課組建設(shè)。各教研組制訂切實可行的活動方案，按方案組織好每次活動。本學期擬開展“以問題為中心六環(huán)三步活動〞教學模式展示活動，采用輪流展示形式。同時教研組還要組織教師學習課改信息，對生成性問題開展討論，指導教師總結(jié)教學經(jīng)驗。

加強集體備課。在交流中到達資源共享，相互促進。備課組長必須做好每次活動的組織工作，詳細記錄集體備課過程，并交教務處檢查。蹲點領(lǐng)導每周進課堂聽課、評課不少于兩次。與教師進行面對面的交流，掌握課改開展動態(tài)，一方面使領(lǐng)導與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學經(jīng)驗；另一方面，也能為課改工作出謀劃策，朝著正確方向和預定目標開展。

〔3〕組織課改知識測試，在小組學習、分散自學的根底上，學校下發(fā)《課改知識》，編制試題，組織全員參與的測試競賽。

〔4〕開展讀書活動。本學期把教師教育案例叢書6本和《教育大境界》作為讀書活動重點書目，規(guī)定讀書時間，定期組織測試。積極參加教育局組織的評比活動。以此促進教師學習、提高，養(yǎng)成讀書學習的習慣。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)應用培訓

〔1〕、逐步推行電子備課，通過培訓，教師熟練掌握校園網(wǎng)使用方法，拓展傳統(tǒng)備課功能，使備課既有傳統(tǒng)課堂教學環(huán)節(jié)，又有多媒體課件演示，更具開放性。能利用網(wǎng)絡進行相關(guān)教學和學習資料收集，讓教師在更大范圍內(nèi)進行教學研究。

〔2〕、教室智能終端使用培訓。學校建立了校園網(wǎng)，通過全員培訓，讓每一位教師能熟練應用dvd,課件點播系統(tǒng)，充分表達現(xiàn)代教育理念，適應教學改革，提高課堂教學效率?！?〕、制作課件培訓。

5、英語教師培訓

由分管領(lǐng)導、英語教研組長負責，傳達英語學科會議精神，學習課程標準，領(lǐng)會根本理念，教學總目標，理清教材體系，編排意圖，知識、技能、情意目標體系，針對英語成績薄弱現(xiàn)狀，加強研究，改革課堂教學，提高英語教學質(zhì)量。

具體工作安排：

九月：

1、新課程標準、教材培訓

2、集體備課。

3、師德培訓。

十月：

1、觀念培訓《溝通》。

2、“六環(huán)三步“教學模式培訓。

3、課改知識培訓。

4、師德培訓。

十一月：

1、觀念培訓《溝通》。

2、“六環(huán)三步“教學模式展示活動。

3、制作課件培訓。

4、課改知識測試。

5、師德培訓。

十二月：

各種培訓檔案整理。

培訓工作方案篇2

為了更好地培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的教師隊伍，提高教師的職業(yè)道德水平。依據(jù)上級指示精神，五年內(nèi)每位教師應接受360學時的培訓，即每學年72學時、每學期36學時。

一、指導思想

以新課改理念為指導，努力建設(shè)學習型、專家型教師團隊，促進教師專業(yè)成長，為提高課堂教學效益和教育教學質(zhì)量，推動學?？沙掷m(xù)開展奠定堅實師資條件。

二、總體目標

1.進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的專業(yè)水平，打造學習型校園，努力形成讀書學習的良好氣氛。

2.深入開展教研活動，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，提高教師教育教學能力和研究能力，局部教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗。

3.實施名師工程，培養(yǎng)和造就一批骨干教師。

三、培訓內(nèi)容

1.師德培訓。牢固樹立學高為師，身正為范的從業(yè)準那么，大力實施“師德工程〞，開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動。通過學習、交流、討論等途徑，積極引導教師樂于奉獻，愛崗敬業(yè)。引導教師進一步加強自身修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)和教育教學水平，以良好的師表形象塑造學校的整體形象，獲取學生的信賴，贏得家長的信任。

2.青年教師培訓。本年度將著力為青年教師專業(yè)化開展構(gòu)建平臺，抓實教研組業(yè)務活動，抓好抽簽課課、常規(guī)課、示范課、，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢，開展傳幫帶活動，幫助青年教師盡快成長。

3.生命化課堂的構(gòu)建。構(gòu)建具有高效的生命話課堂教學模式是我校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列研究活動，對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等作深入研究，探尋高效教學的模式，提高教學效率，減輕學生負擔，全面提升教育教學質(zhì)量。

四、培訓形式

1.教研組集中培訓

目的：為了使全體教師對中考要求有更加明晰的了解，把脈中考的各個環(huán)節(jié)，有針對性的對日常教學以及學生的學習有所指導，某某年8月28日下午1：30中考閱卷教師指導對接培訓會。地點：各個教研組，將邀請我校語文、數(shù)學、外語、物理、化學、歷史、地理、政治、生物九個學科參加今年中考閱卷的教師分學科對全體教師進行培訓。

2.參加區(qū)進修校組織的遠程培訓工作。

某某年10月10日---16日，我校教師將在網(wǎng)上進行全員培訓。

3.繼續(xù)開展教師講壇活動。

我們116中學的教師教壇是我校教師培訓工作的一大亮點。利用教師講壇這個平臺，每月一次，將優(yōu)秀教師高超的課堂技能進行展示，大大促進了我校教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

4.繼續(xù)進行抽簽課活動。

常年堅持的抽簽課活動是我校的又一特色工作。

由主抓教學的副校長牽頭，教學主任、備課組長及組內(nèi)其他成員參加的每日抽簽課活動對我校教師的日常教學起到了一定的催促檢查的作用。聽完課后及時評課，對上課教師的課堂教學及時進行指導，對于老師們的課堂教學幫助很大。

5.分散學習

根據(jù)個人情況讀書、研修、網(wǎng)上學習等。

五、工作措施

學校在以分管副校長為組長的教師繼續(xù)教育培訓工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，加大培訓投入，狠抓落實：

本學期，我校校本教研要以課堂教學改革為中心，以提高課堂教學效益為目的，繼續(xù)堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主開展〞的策略，切實提高教師研讀教材、大綱的能力，“以學定教〞的教學設(shè)計能力和課堂實戰(zhàn)能力，突出教研工作的科學性、實效性，全面提高教學質(zhì)量。

培訓工作方案篇3

一、開展目標

1．通過全體講座、團隊培訓、班組研修、工程研習等形式，發(fā)動全體教師主動參與，在研究中通過專家引領(lǐng)、同伴互助、小組合作、個人反思等方式促進教師專業(yè)不斷成長，從而帶動學校工作的全面提升。

2．明確教師開展的階段定位，設(shè)計教師開展的方向和途徑，為全校教師的專業(yè)化開展搭建培訓平臺，促進教師自主開展。

3．加強教師梯隊建設(shè)，通過學校有特色的培養(yǎng)方式和培訓模式，促進全體教師得到整體提升，培養(yǎng)一批教壇新秀、教學能手、學科帶頭人，努力培養(yǎng)拔尖人才和學科領(lǐng)軍人物。

二、指導思想

校本研修是高考背景下學校教師教學方式、研修方式、實踐方式的一場深刻的變革，隨著學校課程改革的不斷推進，校本研修已成為全面提高教師素質(zhì)、有效實施新課程的重要抓手。

1、我校要從教育教學實際問題出發(fā)，形成教師的教學實踐、教育研究和學習進修三者有機結(jié)合的模式。采取集中培訓和自主研修相結(jié)合、個人反思與小組研討相結(jié)合的方式，開展分層次、專題化、系列化和課程化的工程學習研修活動，包括專題講座、專家指導、案例分析、課例研究、主題研修、課程設(shè)計、資源開發(fā)、網(wǎng)絡研修等方式，提高我校校本研修的針對性和實效性。

2、我校要以教研組為單位，強化“實踐—反思—再實踐〞的學習方式，繼續(xù)開展我校在班組研修上形成的傳統(tǒng)優(yōu)勢，發(fā)揮教研組在提高教師專業(yè)開展的引領(lǐng)作用，提升教師的教育教學實踐能力。

3、我們要善于整合資源，將學科帶頭人工程負責制成果、“優(yōu)青工程〞承當人研修成果“國培〞、“雙名工程〞等高端培育成果課程化，作為校本研修的重要資源。發(fā)揮本校學科帶頭人、“優(yōu)青〞工程承當人、“國培〞、“雙名工程〞教師在校本研修方面的領(lǐng)銜作用。

4、我們要努力形成女校特色辦學的研究成果，引領(lǐng)教師教育理論創(chuàng)新。通過學校課題、班組課題、個人課題不斷探索與創(chuàng)新校本研修的做法與課程，積極向其他學校展示與推廣，帶動周邊學校做好教師專業(yè)開展。充分發(fā)揮本校骨干教師在校本研修中的示范、輻射和引領(lǐng)作用。

三、具體措施

1、標準校本研修管理流程

我校的校本研修，由于有著比擬標準的管理流程，使研修工作進行得較為有序有效，方案性強，每個階段任務明確，做到循序漸進地完成各階段的教師培訓方案。

我們的管理流程按照以下步驟來進行：

1〕按校本研修總方案制定年度研修方案；

2〕根據(jù)年度研修方案設(shè)計一學年的研修課程系列，規(guī)劃好學時與學分；

3〕執(zhí)行年度研修方案并做好過程監(jiān)控與材料積累；

4〕每學期進行一次研修工作的情況調(diào)查與反應，調(diào)整并改良下階段工作；

5〕每學年進行一次研修工作的小結(jié)與學分積分核定。

2、設(shè)計校本研修課程內(nèi)容

1、師德與素養(yǎng)類課程建設(shè)。這類課程著重表達本校的辦學理念，注重教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，研究學校文化開展特點，研究師德與素養(yǎng)形成的規(guī)律，努力構(gòu)建以人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)為核心，以人格素養(yǎng)和身心健康等支撐的師德與素養(yǎng)的課程體系，如新學年我們將結(jié)合學校125年校慶進行的《市三教師至雅之路》課程。

2、知識與技能類課程建設(shè)。結(jié)合辦學特色，立足校本，從理解學生的知識和能力、教育學生的知識和能力和自我開展的知識和能力三方面入手，建設(shè)知識與技能類課程體系，進一步培養(yǎng)和提高教師相應的知識與技能，如新學年我們將進行的《慕課的開發(fā)與制作》課程，我們將通過這一課程的實施，落實教師信息技術(shù)應用能力提升工程的校本化研修內(nèi)容。

3、實踐體驗類課程開發(fā)。我們將引導教師聚焦課堂、研究學生、研究課程、改良教學，提高教育教學能力和科研能力；要注重學習型、研究型團隊的創(chuàng)立。如新學年我們將結(jié)合班組工程研修活動進行的課程。

3、設(shè)計校本研修活動層次

1〕學校層面

將學校的引領(lǐng)課題轉(zhuǎn)化為各個層面的研習工程，突出我們的研究方向和重點。

在研修中應更多考慮女校開展上的需求，除一些與其它學校具有共性的研修內(nèi)容外，我們要設(shè)法增加針對女生教育、特色課程的研修內(nèi)容。除了區(qū)域培訓的內(nèi)容，近年來，我校校本師訓在特色上做文章，使培訓內(nèi)容與教師的實際需求緊密結(jié)合，受到廣闊教師的歡送和喜愛。

學校層面的研修主要以專題講座、專家指導、網(wǎng)絡研修等形式開展，涉及到全體成員。

2〕班組層面

長期以來，我校探索形成了學校校本培訓的一套完整的校本研修模式，即開展班組工程制研修，通過集體研究各學科教學中的瓶頸問題，提高教學的有效性，從而整體促進教師的開展。我們期望通過班組工程研修的形式為教師搭建專業(yè)化開展的平臺，整體提高教師的教學素養(yǎng)。因此，在新一輪開展階段中，我校繼續(xù)延續(xù)以班組研修為載體的校本研修模式。將班組研修工程著眼點放在教學細節(jié)上，突出教學有效性的研究。

根據(jù)各教研組研修工程的進展情況，分為已進入課題研究程度的、比擬成熟可以向課題研究升華的、暫處于實踐經(jīng)驗總結(jié)階段的三種不同層次類型。對已成為區(qū)級課題的進行課題跟蹤管理；比照擬成熟可以向課題研究升華的工程進行重點指導，作為新的班組課題進行區(qū)級課題的申報；對暫處于實踐經(jīng)驗總結(jié)階段的工程，幫助其進行梳理歸納，爭取在一到兩年之內(nèi)轉(zhuǎn)化為課題。

3〕團隊層面

以導師團青年教師團隊的活動為載體，深入開展“真實性任務設(shè)計〞為核心內(nèi)容主題式研修活動。我們以專家?guī)Ы虒W員和導師帶教學員為根本對象，定期進行青年教師專業(yè)化訓練主題活動，每次活動形成書面材料，推廣成果，使全校青年教師都有共同學習、共同提高的時機，帶動全體教師開展。這種主題式研修活動成為我們促進青年教師快速開展的重要手段之一。

同時鼓勵青年教師自由組合，形成跨學科合作的研究團隊，學校給予經(jīng)費和其它條件上的保證，并在學期考核中予以認定和獎勵。在學校導師團的根底上學校嘗試青年開展團隊的建設(shè)，如教育技術(shù)創(chuàng)新研究團隊、教育劇場課程開發(fā)團隊、科技教育團隊等。

如教育技術(shù)創(chuàng)新研究團隊將定期舉行沙龍活動，在校內(nèi)開展iPad輔助"1+1"教學模式培訓活動?；顒哟偈菇處熡幸庾R地研究其運用于教學的方法，切實推進教師的教學創(chuàng)新，并為課堂注入新亮點。

4〕個人層面

對于教師個人來說，我校的要求為一學期交論文，一學期交教案或課件。每位老師根據(jù)學校的總體要求和自身的教育教學實踐來完成，這樣形成學校點面結(jié)合的女生教育研究體系，主題明確，重點突出，更容易形成我們的特色。

4、完善校本研修制度與評估

學校將進一步優(yōu)化組合校本研修領(lǐng)導與管理隊伍，整合資源，發(fā)揮各部門優(yōu)勢，形成整體力量。我們在原有根底上完善研修制度、自主研習制度、評價制度、獎懲鼓勵制度和經(jīng)費使用管理制度等，嚴格按照相關(guān)制度實施和推進校本研修工作。

具體的評估措施如下：

1〕成立由科研處、教育處及各教研組組長組成的考評小組負責管理和考核學校的日常校本研修工作。

2〕各教研組教研成果考核分A、B、C三個等級，根據(jù)教師的“教學設(shè)計、經(jīng)驗論文、教學隨筆、課例案例、課件設(shè)計與使用〞等材料給予評定。教師的出勤、參與度等情況作為年度考核參考性依據(jù)。

3〕每學年對校本研修、班組研修、教師論文的成果進行匯總，定期編輯專輯。

4〕每學年開展“優(yōu)秀教研組〞、“優(yōu)秀團隊〞和“優(yōu)秀個人〞的評比活動。

5〕將教師的研修結(jié)果與教師的業(yè)務考評、參加更高層次的培訓掛鉤。

培訓工作方案篇4

中心小學的教師中，有從城鎮(zhèn)調(diào)來的教師，也有剛走上工作崗位不久的一些年輕老師,教師教學水平參差不齊，局部教師陳舊的教育觀念仍未完全改變，在過去的幾年里雖然也開展了校本培訓，但總覺見效不大。為了更好地加強我校教師群體學習化組織的建設(shè)，使全體教師樹立終身學習、終身教育的新理念，本學期，我們將努力建構(gòu)校本培訓體系，扎實開展校本培訓工作。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，特制定我校十一五小繼教校本培訓方案如下：

一、校本培訓領(lǐng)導小組。

為切實抓好校本培訓工作，學校專門成立校本培訓領(lǐng)導小組。

組長：

組員：

二、培訓目標

1、提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。把提高教師的職業(yè)道德水平放在首位，提高針對性、注重實效性，并滲透在教學活動中。通過不斷地持之以恒地培訓教育，使全體教師到達具有獻身教育的精神。

2、提高班主任的素質(zhì)和工作能力。組織班主任完成“三個一〞的培訓任務：即讀好一本書，一個主題班會設(shè)計展示，一個工作案例剖析。同時，加強本校班主任的互動研討、班會課觀摩交流等，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在學校中的互助、引領(lǐng)作用，實現(xiàn)培訓資源的共享。

3、提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。提升教師的教育理論素養(yǎng)，不斷完善教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和知識體系，提高教師的授課技能。

4、提高教師教育科研能力和人文素養(yǎng)。培養(yǎng)教師的教育科研意識，鼓勵引導教師參與教育科研，并積極交流教育科研經(jīng)驗，使參訓教師在探索研究中提高科研能力。培養(yǎng)和樹立教育科研骨干，以營造教育科研的風氣和提高教師的教育科研能力。在全體教師中倡導“讀名著，誦經(jīng)典〞，提高教師的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓。全體教師要學會運用現(xiàn)代教育教學技術(shù)，充分利用多媒體教室的先進設(shè)備，探索構(gòu)建新的教學模式，提高對學科知識、教育理論與信息技術(shù)進行有效整合的水平。

6、對教師進行普通話培訓。在全體師生中倡導說普通話、寫標準字，不斷加強學校語言文字工作。加大語文教師的語言文字培訓力度，抓好35歲以下青年教師普通話水平升級測試，提高全校語文教師普通話測試達標率。

三、六種培訓方式

1、骨干教師講座

請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師來校講學，以擴展教師們的視野，提高教師們的水平。

2、組織經(jīng)驗交流

組織經(jīng)驗交流會，交流學習心得，取長補短共同提高。

3、外出訪問考察

安排不同層次教師外出訪問考察，學習先進的教育教學理念，學習科學的教育教學方法，學習科學的管理方法，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

4、參加組織培訓

學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓，為教師的學習搭建平臺。

5、加強自我研修

鼓勵教師自我研修；建立教師研修鼓勵機制，促進個體學歷進修和素質(zhì)提高研修。

6、做到以研促訓

以課題研究為載體，不斷提高教師教育教學能力和科研能力；逐步強化學科組的教研活動，發(fā)揮以研促教，研為學用的目標。

四、管理方法

1、為使校本培訓逐漸走上標準化、制度化，規(guī)定每位教師參加校本培訓時間不得少于規(guī)定學時，將學時數(shù)分解到每個培訓工程上，根據(jù)出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。

2、加強校本培訓的過程管理，認真做好教師參訓的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進學習和研究的良性互動。

3、建立校本培訓檔案。校本培訓檔案資料包括各項規(guī)章制度、培訓方案和實施方案、培訓教材、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結(jié)等有關(guān)材料。

4、建立健全校本培訓教師個人檔案，內(nèi)容涵蓋學校集體培訓、學科培訓、情況記錄、個人反思、自學筆記、有關(guān)材料、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復印件等。

5、建立健全校本培訓考核制度。學期末校本培訓考核小組對教師進行考核。

五、保障措施

1、校長是校本培訓的第一責任人。學校成立校本培訓領(lǐng)導小組，建立健全校本培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。各培訓工程要管理到位，保證校本培訓的學習研究有序而高效地開展，提高培訓的整體質(zhì)量。

2、校本培訓領(lǐng)導小組成員要幫助各分項培訓制定切實可行的校本培訓方案，建立行之有效的培訓模式，并指導組織實施。

3、各培訓工程要加強協(xié)作，各培訓工程負責人要按照學校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合學校實際，制定方案和實施意見，認真抓好工程典型，確保校本培訓工作的順利開展。

4、對“校本培訓〞的實施要形成共識。

一是校長是培訓的第一責任人，要為教師培訓創(chuàng)造最好的條件。校長的重視和水平表達在能有效地提高教師的自身素質(zhì)。分管領(lǐng)導要做到層層管理，確保實效性。二是學校管理要把提高教師素質(zhì)做為課程改革中的首要任務，把主要的時間、精力、經(jīng)費投入到提高教師素質(zhì)的工作中去。三是教師要明確校本培訓，教師是最大的受益者，是提升專業(yè)化水平、促進學校開展的有效途徑。

校本培訓是一項長期而艱巨的工作。為了使這項工作逐步走向科學化、標準化、系列化，我們將在在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，逐步充實，日漸完善。

培訓工作方案篇5

一、指導思想

以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師，培養(yǎng)讓人民滿意的學生〞為宗旨。著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)，效勞于課程改革的需要，立足于學生的全面開展，為使教師成為具有可持續(xù)性開展和自主開展能力，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的專家型教師打下根底。

二、工作目標

1、通過校本培訓，使教師群體形成共同的學習愿望，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，樹立自我開展目標。

2、以新課程改革為導向，以打造優(yōu)質(zhì)課堂為目標，深化培訓工作，加強隊伍建設(shè)，促進教師的自主成長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

3、加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，促進每位教師專業(yè)開展，能獨立開展教學研究，提高自我反思，自主開展的能力。

三、主要措施

〔一〕加強教師師德培訓，提高教師職業(yè)道德水平。

1、開展以愛生敬業(yè)為核心的師德教育活動。

貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改良中小學教師職業(yè)道德建設(shè)意見》，構(gòu)筑師德底線，建立健全師德的教育、評價、鼓勵和約束機制，以制度標準教師的職業(yè)道德行為。鼓勵教師堅持循序漸進、誨人不倦、教書育人、為人師表，采取恰當?shù)慕逃椒▽Υ龑W生的錯誤，因人而異，以理服人，以自身良好的品德修養(yǎng)給學生以熏陶和感染。本學期將開展班主任教師經(jīng)驗交流會，宣傳師德標兵先進事跡，營造忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè)、實干興業(yè)、積極向上的良好氣氛，展示教師群體風采。

〔二〕積極開展課程改革培訓，提高教師教學業(yè)務素質(zhì)。

1、認真參加上級課程改革培訓，組織教師觀看新課程培訓錄像，學習《新課程標準解讀》和以《有效教學》為主題的課程改革理論，做好學習筆記，寫好學習心得，相互交流學習體會，更新教育觀念，改變教學方式，切實提高教學效果。

2、嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末，重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學質(zhì)量上。試行標準化管理，使教師業(yè)務學習、備課、交流研討標準化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新，實現(xiàn)“五化〞目標，即：“個人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試標準化、質(zhì)量分析制度化〞。繼續(xù)堅持個人二次備課，特別注重教學后的反思。課堂教學要真正做到把課堂還給學生，注重學生學習能力的培養(yǎng)。

“三維式〞作業(yè)分層布置，注重設(shè)計的靈活性與批改的鼓勵性。單元測試質(zhì)量分析標準有序，注重橫向、縱向雙比擬。每位教師聽、評課不少于15節(jié)，并且要做到“四個一〞，即：參與一項小課題研究、提供一個實用的教學設(shè)計、上一節(jié)匯報課、撰寫一篇有價值的研究論文。本學期將嚴格加強課堂常規(guī)檢查：各位領(lǐng)導要加強管理意識，不管分管什么學科、負責哪個年級，都要做個有心人，利用一切時機，了解學校平常的課堂教學常規(guī)，并作好記錄，及時反應，期末將此納入對教師的考核。

〔三〕開展校本教研活動，提升教師的專業(yè)開展水平。

1、鼓勵青年教師閱讀教育書籍。

提高青年教師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學習，理論學習的重點應該是學習教育經(jīng)典。本學期每周三利用業(yè)務學習時間由各校領(lǐng)導帶著教師學習先進的教育思想，每學期每位教師的自學筆記不少于20篇，并有心得體會，同時本學期繼續(xù)開展以“有效教師有效教學〞為重點的讀書活動，在期末每人上交一篇讀書體會，使教師在學習過程中積累經(jīng)驗，提升自身的業(yè)務能力，以此引領(lǐng)全校青年教師多讀書，讀好書，營造“書香校園〞。

2、分層培訓、各訓所需。

根據(jù)我鄉(xiāng)代課教師偏多的師資現(xiàn)狀，本學期我校將對代課教師在以前學科知識培訓的根底上，加大力度主要進行新課程理念和教學技能的培訓，解決他們在教學工作中遇到的困惑和不解的問題，以便盡快地提高代課教師的業(yè)務水平。同時加強骨干教師與代課教師的交流互動，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)的作用，到達此增彼漲的效果。積極組織科任教師培訓，促進學科間的均衡開展。同時利用自主學習和聽評課等活動，注重提高村小領(lǐng)導對教學的指導能力和水平。期初將由校本培訓領(lǐng)導小組成員共同研討并制定《高家?guī)X小學教師業(yè)務提高培訓細那么》，根據(jù)細那么具體組織活動，以使培訓工作更具有實效性，確保每一位教師得到最正確的開展。

3、狠抓課堂教學實施1、2、3工程。

“1〞是一個標準：就是看在課堂上給了學生多少自我學習的動力。人們常說教知識不如教方法，而我們那么強調(diào)教方法不如給動力?！?〞是兩個測試：就是每個學期對教師進行教材知識和課程標準的測試?！?〞就是三種課型的訓練：第一種是重復深入課，同一節(jié)課要反復上，經(jīng)過屢次研討，上透一節(jié)課，積累豐富的經(jīng)驗。第二重視主題過關(guān)課，就是重點解決一個問題，如重難點的突破、情境的創(chuàng)設(shè)、小組合作學習是否有效等。

第三種是創(chuàng)新展示課，發(fā)揮教師自己的才智和優(yōu)勢，上出自己的風格。活動將根據(jù)《高家?guī)X小學教師業(yè)務提高培訓細那么》具體實施，使每位教師人人做課、相互評課、共同探究活動，到達全員培訓的目的，在校內(nèi)集體研討、同伴互助的根底上提高課堂教學的實效，從而形成校本教研系列活動。我校將于十月份進行以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂〞為主題的教研會。十一月份進行鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課評比系列活動，在活動中提升全體教師的課堂教學駕馭能力，優(yōu)化課堂教學，增強其實效性。

4、進行師徒結(jié)對。

舉行結(jié)對師徒座談會，檢查結(jié)對幫扶情況，聽取意見建議，標準活動過程，期末進行優(yōu)秀師徒評選，對本學年共同進步、成績顯著的優(yōu)秀師徒進行獎勵，促進骨干教師和青年教師的教學相長、共同提高，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。

5、搭臺引薦，取長補短。

借助各種機遇，如小教部組織的送教下鄉(xiāng)、教師教學根本功大賽、教師教學設(shè)計、教學反思大賽等為教師搭建自我展示的平臺，讓優(yōu)秀的、有進步的老師脫穎而出，進一步營造積極向上的在競爭中成長的氣氛。

6、繼續(xù)抓好“一人學習，眾人受益〞式培訓。

學校將一如繼往地選派骨干教師外出觀摩學習、培訓，回校歸來要求他們利用校本培訓時間對全體教師進行培訓，傳達學習精神。培訓將采用專題講座、上匯報課的形式進行，真正形成多人受益的效應。

7、舉行校本競賽。

〔1〕語文、數(shù)學、英語等學科的青年教師的評優(yōu)課和根本功競賽。

〔2〕教學反思和教育敘事的征文評比活動。促進課改理念在教學中的滲透，引導教師開展教學反思，提升教學水平。

總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。

培訓工作方案篇6

根據(jù)局、廠團委文件指示精神，結(jié)合培訓學校共青團工作實際，圍繞教育教學這一中心，制定某某某年共青團工作思路是：在廠團委和校黨委的正確領(lǐng)導下，認真貫徹局、廠團委精神，以效勞青年、效勞生產(chǎn)為工作宗旨，以奪油上產(chǎn)和創(chuàng)新創(chuàng)效為中心，大力加強青年人才培養(yǎng)力度，強化基層團組織建設(shè)，促進共青團各項工作的落實，為采油廠的原油上產(chǎn)和改革開展作出應有的奉獻。

一、強化團組織建設(shè)，進一步夯實團建根底，全面增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

在標準團的工作制度的根底上，按照“四好〞團支部的標準，認真抓好共青團基層建設(shè)“達標、創(chuàng)優(yōu)、奪旗〞工作。作為一個直屬團支部，我們將要高度重視，制定自己的“爭四好、創(chuàng)特色、奪紅旗〞目標，從團支部班子、根底資料、根底工作抓起，強化對團員的管理教育。同時深入開展共青團工作創(chuàng)新創(chuàng)意活動，打造自己的特色品牌。開展諸如評選青年崗位明星活動，提高青年的綜合素質(zhì)，評選結(jié)果列入獎金考核，以此充分調(diào)動團員青年參與各項活動的'積極性，增強團組織的凝聚力。抓好選典樹優(yōu)工作及“雙推〞工作，大力推進青年人才培養(yǎng)力度，為優(yōu)秀青年成長鋪路搭橋。培校團支部要結(jié)合崗位明星的評比活動，選樹一批品質(zhì)優(yōu)秀，富有創(chuàng)新精神和開展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年作為典型，成立各級青年人才庫，并擇優(yōu)向上級黨組織推薦，將“雙推〞工作落到實處。同時對做出突出奉獻的集體和個人，團支部將報請校黨委給予表彰和獎勵。

二、以青年協(xié)會為載體，以創(chuàng)立學習型團組織為目標，加強團員青年的學習教育，提高青年的綜合素質(zhì)。

首先，要抓好青年思想教育。隨著油田的改革不斷深入，青年思想多元化。在實際工作中，我們會遇到許多新知識、新情況、新問題。為此，我們要不斷改良工作方法，通過靈活多樣的方式，向團員青年宣傳油田面臨的形勢任務，引導青年立足崗位，積極成才。其次，要抓好崗位職工業(yè)務知識的學習工作。20某某年團支部將以崗位知識為重點內(nèi)容，把提高職工的業(yè)務素質(zhì)作為一項日常工作長抓不懈，進一步強化青年的業(yè)務知識的學習。團支部將與學校勞資等有關(guān)職能部門結(jié)合，定期開展授課比賽等，并評選出“優(yōu)秀授課教師〞，促進培訓工作的開展。

在做好青年的思想教育和業(yè)務素質(zhì)培訓工作的同時，團支部將在全校團員青年中開展讀書、讀報活動，以此為有效載體，豐富青年的業(yè)余文化生活，提高青年的綜合素質(zhì)。團支部要以實現(xiàn)建立學習型團組織為目標，深入開展青年讀好書、記讀書筆記的崗位讀書活動。適時開展讀書筆記評比、征文比賽、演講比賽等活動，促進讀書活動的開展。

三、以保障原油生產(chǎn)、促進油田開展為目標，進一步挖掘青年的智力潛能，引導青年做科技增油的先鋒，使青工隊伍逐步由“突擊型〞向“創(chuàng)效型〞轉(zhuǎn)化。

今年在五小創(chuàng)新創(chuàng)效活動方面，我們團支部將按照《臨盤采油廠“五小〞活動運行方法》的要求，抓好成果的立項、實施、申報等根底工作，成立相應的課題小組，掀起提合理化建議，技術(shù)革新熱潮。以改變教育教學中的授課形式為主要活動方式，進一步拓寬“五小〞活動的領(lǐng)域，在科技創(chuàng)新、生產(chǎn)管理、思想政治工作等各方面充實“五小〞活動的內(nèi)容，我們將結(jié)合學校實際分階段收集五小成果，并擇優(yōu)獎勵，以利于充分發(fā)揮青年人才的聰明才智，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益。

培訓工作方案篇7

為了全面貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，深入學習實踐科學開展觀，落實中央《決定》精神，推進我辦計生干部職業(yè)化建設(shè)，按照《省“十二五〞人口和方案生育干部教育培訓工作規(guī)劃》和《市20某某年度全市計生系統(tǒng)干部教育培訓方案》及區(qū)計生的安排要求，結(jié)合我辦人口和方案生育工作實際，特制定20某某年度辦計生干部教育培訓方案：

一、培訓對象

社區(qū)計生專干，宣傳干部、協(xié)會理事會員、微機操作人員、各單位計生專干及廣闊育齡夫婦。

二、培訓內(nèi)容

培訓主要內(nèi)容為：

(1)計生法律法規(guī)《中華人民共和國方案生育法》、《流動人口方案生育工作條例》和《省人口與方案生育條例》等。

(2)優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康及避孕節(jié)育等科普知識。

(3)方案統(tǒng)計管理與信息化應用。

(4)流動人口效勞管理與依法行政工作。

(5)藥具管理工作。

(6)社區(qū)、單位計生效勞管理等有關(guān)業(yè)務知識。

三、培訓方式和師資安排

以辦事處人口學校為培訓中心，授課老師聘請區(qū)計生局業(yè)務能手和辦事處業(yè)務骨干擔任。

四、培訓要求

1、各社區(qū)根據(jù)培訓要求，做好培訓人員組織管理工作，確保培訓工作順利開展。

2、各社區(qū)要制定培訓方案，堅持每季度對單位計生專干培訓一次，要求扎實開展工作、保證培訓質(zhì)量。

培訓工作方案篇8

一、進店考核

凡進入飯店工作的效勞人員，均應接受飯店組織的考核。

考核主要工程(要求計分、評定)：

1.寫1份個人簡歷及家庭狀況的簡介(存檔)你認為自己有哪些方面的工作能力，最適合干什么工作?你認為干端菜送水這類效勞工作能不能干出成績來?你認為一家好的酒店應具備哪幾個最根本的條件?你認為一個好的效勞員應具備哪些根本素質(zhì)?

6.你認為人與人相處最重要的是什么?

7.你認為從顧客進店到離店，有哪些根本效勞程序?

8.你知道我國有哪幾個最著名的菜系?

9.你認為川菜的主要特點是什么?

10.當你同酒店領(lǐng)導、同事發(fā)生矛盾或沖突時，你認為該怎樣處理或表達?

11.當你對領(lǐng)導分配的工作不滿意或認為不適合你時，該怎么辦?

12.你認為對待顧客應該從哪幾方面做起?

13.你認為在酒店利益、顧客利益、個人利益這三者之間，誰是首要的，誰是次要的?

14.當客人對效勞和飯菜不滿意時，該怎么辦?

15.你認為一個人發(fā)財致富或有長進，主要某什么?

16.請你擺一張五人就餐臺。

考核要求：①評定考核成績;②依據(jù)弱項確定訓練目標;③了解培養(yǎng)前途和使用崗位。

二、餐飲效勞知識訓練

l.熟記員工守那么，背誦后考試;2.熟記效勞員職責，背誦后考試;3.熟記大堂效勞管理制度;4.熟記員工考勤細那么;5.熟習掌握待客的一般程序;6.熟習了解待客的準備工作;7.熟習了解宴會的接待規(guī)格;8.熟習了解川菜的根本常識;9.熟習了解本酒店的菜譜、酒水知識，以及主要名菜的特點;10.熟習掌握顧客的消費心理。

培訓要求:(1)先學習熟記，后考試;(2)以上各條，一條一條、一個一個方面學習考試;(3)學習之前要講解，川菜知識由廚師長講授;(4)考核要記分。

三、語言行為舉止訓練

1.學習熟記待客的文明用語;2.學習詢問顧客的方式;3.學習自我介紹的方式;4.學習介紹和推薦本酒店的方式;5.學習向顧客、領(lǐng)導提建議和作自我批評的方式;6.學講普通話和掌握語言藝術(shù);7.學習酒店接聽電話的方式;8.學習美容、穿著知識;9.學習面部表情和表情方式;10.學習站立、行走、注視的方式;ll.學會一般場合的唱歌、跳舞;12.學會與顧客、同事進行思想交流。

培訓要求:(1)邊學邊示范;(2)學完后考試;(3)不要求很全，但要熟習要點。

四、效勞技能訓練

1.怎樣迎接客人?2.怎樣引導客人就位?3.怎樣為客人沏茶?4.怎樣為客人點菜、配菜和填寫菜譜并及時送單;5.怎樣傳菜、上菜?6.怎樣為客人酌酒水，7.怎樣擺臺、折花、布置就餐環(huán)境？8.怎樣在顧客就餐過程中調(diào)理菜點、餐具、臺面?9.怎樣為客人分菜?10.怎樣為客人撤菜、換菜?11.怎樣處理飯菜質(zhì)量和效勞質(zhì)量上出現(xiàn)的問題?12.怎樣撤臺?13.怎樣結(jié)帳?14.怎樣為客人開機點歌?15.怎樣歡送客人?

培訓要求:(1)每條要專人講解;(2)效勞員作記錄;(3)講解人作示范;(4)按照講解要點演習。

五、經(jīng)營公關(guān)訓練

1.怎樣巧妙地將自己介紹給客人?2.怎樣簡明扼要地向客人介紹本酒店的來歷和特點?3.怎樣根據(jù)顧客的消費要求向客人推薦本酒店的名優(yōu)菜點、酒水？4.怎樣通過同周圍其他酒店的比擬，向顧客介紹本酒店的好處?5.怎樣機動靈活地為顧客安排就餐位置?6.怎樣根據(jù)顧客的需要和就餐氣氛同顧客交談?7.怎樣為顧客訂餐并確定消費標準？8.怎樣在就餐后同顧客繼續(xù)保持聯(lián)系,密切同顧客的關(guān)系?9.怎樣處理顧客對飯菜種效勞質(zhì)量的不滿?10.怎樣對待顧客的不正當要求?

培訓要求:同第四局部。

六、衛(wèi)生防疫、消防平安知識

1.學會怎樣保持個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;2.學會掌握食品衛(wèi)生要求及制度;3.學會餐具衛(wèi)生保養(yǎng)知識和方法;4.學會就餐環(huán)境的清理保養(yǎng)知識;5.學會平安用電知識及故障處理方法;6.學會平安用火、防火知識及處理方法;7.學會外出平安防護知識;8.學會同社會各種人員打交道的平安知識。

培訓要求:(1)熟習根本制度;(2)懂得處理、鑒別方法;(3)邊講解邊示范。

七、效勞案例分析和操作訓練

1.寫錯了菜單或送錯了菜怎么辦?2.客人按菜譜點了菜而廚房沒有怎么辦？3.客人在菜里吃出了釣鉤、玻璃渣、蚊蠅等異物后怎么辦?4.不小心使油水、茶水、飲料等弄臟了客人衣物怎么辦？5.客人對飯菜質(zhì)量不滿意時怎么辦?6.客人因效勞不及時、上菜不及時而發(fā)牢騷怎么辦?7.客人想進包間消費而消費標準又不夠該怎么辦？8.客人因?qū)︼埐?，酒水，效勞不滿意而拒絕付錢該怎么辦？9客人因醉酒而行為不檢點、甚至出現(xiàn)破壞酒店餐飲娛樂設(shè)備該怎么辦?10.客人對酒店提供的香煙、飲料、酒水認為是假冒偽劣產(chǎn)品該怎么辦?11.客人因不小心摔壞了酒店的餐飲用具、娛樂用具或家俱該怎么辦?12.客人對酒店效勞人員有越軌行為或不檢點動作、語言時該怎么辦?13.客人在消費完畢后要求酒店贈送禮品而酒店又沒有時該怎么辦?14.客人消費時間過長并已經(jīng)超過下班時間,甚至影響下一餐準備工作時該怎么辦?15.客人因自己不小心將個人物品喪失而又尋找不到時該怎么辦?16.客人消費金額本來很少而又要求優(yōu)惠折扣該怎么辦?17.客人自己要求演唱歌曲而又不愿付錢該怎么辦?18.客人因自己不小心而發(fā)生摔傷、割傷或燙傷行為時該怎么辦?19.客人沒有帶足現(xiàn)金和支票而又需要在酒店用餐消費時該怎么辦?20.客人要求核對消費帳單而發(fā)現(xiàn)收銀臺算帳有多收錯誤時該怎么辦?

培訓工作方案篇9

一、指導思想

提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學根本功過硬、教學理念前衛(wèi)、把握新課程標準、并具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。

二、培訓目標

1.通過師德培訓使全體參訓人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。

2.通過新課程理論的學習使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念，能在科學理論指導下以全新的方法走進新學期的課堂，盡快改良課堂教學的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學的效率、不斷提升課堂教學的質(zhì)量。

3.通過班隊知識學習，使參訓人員進一步熟悉班隊集體建設(shè)的具體操作方法，促進學校的德育工作的標準化。

4.通過教學業(yè)務知識的培訓，使全體參訓人員人人明確教學“六認真〞要求，向教學“七認真〞邁進;個個懂得參與教育科研活動的根本知識，把握教學教研工作的主動權(quán)。

5.后勤工作人員通過師德培訓，進一步確立效勞觀念，擺正工作關(guān)系，提高工作效率，強化平安防范，確保效勞質(zhì)量。

三、培訓方式

集中培訓，專家講座，經(jīng)驗交流，互學互動，觀摩現(xiàn)場，表態(tài)發(fā)言。

四、組織領(lǐng)導

組長：陳正美

副組長：朱建剛蔣四良胡關(guān)喬(主持學習活動，本校教師點名)

成員：宋前方(負責培訓班場地、物資、會議材料安排工作)

侯穎華陳德芹(來賓接待)

陳發(fā)超(伙食安排，茶水供給)

王平(文秘效勞)

吳雪芹(音響效勞)

五、培訓地點

張家港市綠豐學校多功能活動室

六、日程安排表

時間

午別

內(nèi)容安排

主講人

主持人

8月21日

上午

1.開學典禮

①市教育局領(lǐng)導致開幕詞

②團市委領(lǐng)導講話

③教員代表發(fā)言(新凱學校

④學員代表發(fā)言(綠豐學校)

⑤學員體表發(fā)言(渭塘漣水小學)

2.全體人員合影

3.教師教育理念的更新

4.新課標的認識與理解

錢潔雅局長

李彬書記

蔣四良

吳雪芹

周仁麗

蔣四良

市局袁科長

市局趙科長

陳正美

培訓工作方案篇10

一、指導思想

根據(jù)區(qū)開展中心的文件精神，“以根底教育課程改革實驗為主線，以有效教學為中心，以全面提高教育教學質(zhì)量和提高教師業(yè)務素質(zhì)為重點〞，“全面推行‘名師引領(lǐng)、任務驅(qū)動、學研行結(jié)合’的研修模式〞，結(jié)合學校的實際情況，本學年的校本培訓方案將繼續(xù)在原有培訓模式“專業(yè)引領(lǐng)——同伴互助——自我反思〞的根底上，繼續(xù)開展“教研訓一體化〞的校本研修活動。

二、培訓目標

為進一步提高教師的根本素質(zhì)，提高教師專業(yè)化水平，讓教師自身學會不斷地進行反思與研究，從解決教學實際問題入手，反思個人和學校的教學行為，結(jié)合自身開展，突出“一個重點〞——以教師的專業(yè)水平不斷提高為重點，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變〞——教師的教育觀念與教學行為轉(zhuǎn)變，到達“三個提高〞——教師的課堂教學能力、教研水平和科研能力的提高，促進“四個結(jié)合〞——學習與交流相結(jié)合；教學與教研相結(jié)合；學習與考核相結(jié)合；教育理論與教學實踐相結(jié)合。通過一系列切實有效的研修活動，校本培訓將成為提高我校教師綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)開展的有效途徑。

三、培訓對象

全校在崗公辦教師

四、具體措施及要求

〔一〕以“學〞為根底

首先是向書本學習。教師參加各種進修，學校在財力、物力、時間上大開綠燈保證學習效果。同時組織教師自費訂教育教學報刊雜志。要求教師每學期定刊1－2份，讀教育名著，寫讀書心得。結(jié)合教育教學實際，開展讀書沙龍活動和青年教師論壇。

其次是向他人學習。一方面，本著走出去學，請進來講的原那么，每學期都要組織教師外出參加區(qū)以上各種類型的培訓，聘請專家來校講學。另一方面，在校內(nèi)教師之間開展互幫互學活動，繼續(xù)實施“青藍和鳴〞新老教師師徒結(jié)對活動。我們規(guī)定每位教師每學期聽課不少于15節(jié)，評課不少于3節(jié)，并實行自行命題，自出試卷，自我評價。

第三是專題活動。結(jié)合教師素質(zhì)年的文件要求，繼續(xù)實施教師“讀書活動〞和撰寫“教育博客〞兩項專題研修活動，并向開展中心申請學分，對教師進行有效考核和獎勵。

1.“讀書活動〞

具體要求：

教師每年閱讀教育理論書籍名著2本，每本名著要求有1000字以上的讀書評論或讀后感；每兩月舉辦校讀書心得交流會1次。

具體措施：

⑴在校園網(wǎng)上設(shè)置讀書欄，學校定期推薦名著供老師選讀，并將老師的讀書隨筆和讀后感統(tǒng)一在讀書欄中刊出。

⑵每學期開展一次相應的讀書交流活動，主要包括：精品文章朗誦比賽、讀書筆記評比、讀書征文比賽、教師讀書論壇等。

⑶在校本研修活動中落實讀書方案，每學年完成4學分讀書任務。

⑷充分利用教工閱覽室開展讀書沙龍、讀書報告會、讀書交流會等活動。

2.“教育博客〞活動

具體要求：

教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。每年6月由學校進行考核。按要求開展者計4學分。

具體措施：

⑴鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)站，積極撰寫教學日志，將自己的生活感悟、教學手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進博客，展示個人風采，搭建交流平臺。

⑵為教師的博客建設(shè)創(chuàng)造條件，把教師博客建設(shè)情況及努力程度作為預測和評價教師專業(yè)開展的要求指標。

⑶學校將于年6月組織全校教師個人博客評比活動，并推薦優(yōu)秀教師參加下一年市教師個人博客評比活動。

〔二〕以“練〞為抓手

練,主要是要求教師練好內(nèi)功。

1.強化教學根本功〔三筆〕訓練，實行分段、分項考核，到達人人過關(guān)。

2.對全體教師進行課堂教學能力微格訓練。抓住導入、語言、提問、組織、講解、應變、強化、演示、板書、結(jié)語等幾個方面的教學技能，進行精雕細刻，積小能為大成。

對全校不滿3年的新教師教學根本功達標情況進行考核驗收?？己藘?nèi)容為三字〔粉筆字、鋼筆字、毛筆字〕，其中