綜合素質第二章單元練習題

綜合素質第二章單元練習題綜合素質第二章單元練習題綜合素質第二章單元練習題xxx公司綜合素質第二章單元練習題文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度綜合素質第二章單元練習題一、單項選擇題1．我國《教師法》的頒布實施是在()年。

A．1993B．1995C．1998D．19852．我國《教育法》規(guī)定，教師擁有的權利包括：教育教學權、科學研究權、管理學生權、獲取報酬待遇權、民主管理權和()權等六項。

A.進修培訓B．調(diào)查研究C．參與決策D．培養(yǎng)學生3．《幼兒園教育指導綱要（試行）》中對每個領域進行闡述時，“指導要點”說明了()和該領域教育教學的特點。

A.該領域的價值取向B．教師該做什么、怎么做C．該領域應當注意的普遍性的問題D．該領域教和學的特點4．()中關于教師素質的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質要求的根本依據(jù)。

A．《教師法》B．《高等教育法》C．《義務教育法》D．《教育法》

5．《義務教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(jù)()，制定本法。

A.《憲法》和《教育法》B．《憲法》和《未成年人保護法》

C．《憲法》和《預防未成年人犯罪法》D．《教育法》和《未成年人保護法》6．國家實行()制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。

A.教師資格B．教師競聘上崗C．教師選拔D．教師淘汰7．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是()

A.當?shù)乜h教育局B．當?shù)乜h人民政府。C．地市教育局D．省教育廳8．男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校教育處。校長指出，王老師：①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權；②批評的話語侵犯學生的人格權；③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權；④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是()。

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④9．義務教育法規(guī)定，學校()分設重點班和非重點班。

A．可以B．不得C．應當D．適當10．金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治身亡，問金某應當負什么責任()

A.應負相對刑事責任B．不應負刑事責任C．應負完全刑事責任D．應負刑事責任或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任，即為相對負刑事責任年齡。金某年滿15周歲，所以負相對刑事責任。

11．為兒童創(chuàng)設一定環(huán)境，讓兒童在其中自我疏導其身心的某些不平衡，這種教育方法是()。

A.疏導法B．排遣法C．發(fā)泄法D．環(huán)境體驗法12．在教育法制建設史具有里程碑意義，標志我國全面進入依法治教軌道的是頒布與實施()。

A.《中華人民共和國義務教育法》B．《中華人民共和國教師法》C．《中華人民共和國教育法》D．新《中華人民共和國義務教育法》13．國家建立統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。教師職務分為(

)職務、中級職務和高級職務。

A．初級B．一級C．二級D．講師14．按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內(nèi)結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由(

)來處罰。

A.學校B．教育主管部門C．家長D．由公安機關給予治安管理處罰

15．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由()承擔責任。

A.司機B．某寄宿學校C．司機和某寄宿學校D．司機和王某16．各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供()。

A.制度保障B．安全保障C．經(jīng)費保障D．衛(wèi)生保障二、材料分析題1.四川某學校小朋友午間自由游戲時，在學?？罩玫慕淌覂?nèi)玩耍。下午1時40分左右．學生玩耍的教室房頂突然坍塌，造成1人死亡，5人重傷，18人不同程度的傷害。事故發(fā)生后，學生得到及時的救治，所有受傷的學生病情得到穩(wěn)定。請分析本案的責任類型及承擔的法律責任。2、某山區(qū)某小學依山而建，一排土坯房教室呈丁字形緊挨山坎下，山坎因過度采伐，所剩樹木不多，女教師耿某和她的一年級29名學生的教室正好在丁字頭。春夏之交，陰雨綿綿，山上流下的水已變成小溪在教室邊流淌，教室有點漏，連墻上都是濕漉漉的好像要滲出水似的。下午第二節(jié)課耿老師在上課，突然雷聲隆隆，接著帶著唰唰響聲的雨下起來了。就在這時，耿老師突然聽見有點異樣的響聲，回頭看，只見有碎土從黑板邊掉下來，接著靠山的墻也掉下土，孩子們驚恐不安，耿老師邊安慰孩子邊要孩子將課桌椅往中間移。這時靠山的一邊墻倒下來了，耿老師大聲叫孩子們快跑，可有兩個孩子嚇呆了，不知所措地站在那里，耿老師撲上去護住孩子，而天花板掉下一塊，砸在耿老師身上，耿老師當即受重傷，兩個孩子一個小腿骨折，另一個安然無恙。分析：本案是否屬于學校責任事故怎么處理3、某幼兒園，把班里每個孩子的體檢結果公布在教室門口，上面除了身高、體重等項目外'還包括高度近視、雞胸等內(nèi)容。分析：本幼兒園做法是否妥當為什么4、一天下午。到了離園時間，家長紛紛到班上接孩子，父母還沒有到的孩子就在活動室里玩玩具。東東和明明兩名幼兒因爭搶一支玩具手槍扭打起來，正在與其他家長溝通的老師文珊聞聲立即走上前去阻止他們，并沒收了玩具手槍，教育他們不能打架。待兩名幼兒各自去玩其他玩具后，文珊繼續(xù)接待來園的家長。此時東東心有不忿，突然跑到明明身后，用力將其推倒，造成