秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)-61《走進(jìn)游樂場(chǎng)》1課件

走進(jìn)游樂場(chǎng)秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件走進(jìn)游樂場(chǎng)秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象1探究：一、什么是力?秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件探究：一、什么是力?秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課2把一桶水提到桌上

人們最早對(duì)力的認(rèn)識(shí)，就是從肌肉的緊張感覺中得到的。有什么感覺？秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件把一桶水提到桌上人們最早對(duì)力的認(rèn)識(shí)，就是從肌3請(qǐng)大家舉出有力存在的實(shí)例：

（一）什么是力？

秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件請(qǐng)大家舉出有（一）什么是力？秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)4秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)5運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板

推土機(jī)推土同名磁極互相排斥帶電橡膠棒吸引紙屑秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板推土機(jī)推土同名磁極互6運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板

推土機(jī)推土同名磁極互相排斥帶電橡膠棒吸引紙屑物理學(xué)中，通常將物體之間的推、拉、提、壓、吸引、排斥等都叫做力的作用秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板推土機(jī)推土同名磁極互7運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板

推土機(jī)推土同名磁極互相排斥帶電橡膠棒吸引紙屑凡是討論力現(xiàn)象，總會(huì)涉及到兩個(gè)物體秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板推土機(jī)推土同名磁極互8運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板

推土機(jī)推土物體物體作用施力受力秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件運(yùn)動(dòng)員舉9人推車汽車?yán)宪囎笫峙挠沂质謮鹤雷悠鹬貦C(jī)吊貨物運(yùn)動(dòng)員踢球運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴運(yùn)動(dòng)員扣球橡膠棒吸引小紙屑N極排斥N極物體

作用作用物體

物體

物體

分析歸納:力是物體對(duì)物體的作用

秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件人推車10力是受力物體施力物體結(jié)論：1)一個(gè)物體受到了力,一定有別的物體對(duì)它施力.施力物體與受力物體總是同時(shí)存在的。2)產(chǎn)生力的條件:至少要有兩個(gè)物體；

物體間要有相互作用。物體對(duì)物體的作用。秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件力是受力物體施力物體結(jié)論：1)一個(gè)物體受到了力,一定有別的物11推拉壓提問題：這四幅圖的共同特征是什么？秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件推拉壓提問題：這四幅圖的共同特征是什么？秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)612認(rèn)識(shí)力后，有幾個(gè)同學(xué)產(chǎn)生了這樣些想法，你認(rèn)為他的想法對(duì)嗎？為什么？2、單獨(dú)一個(gè)物體，也能產(chǎn)生力的作用。1、沒有物體，也能產(chǎn)生力的作用。3、不接觸的物體之間一定沒有力的作用。

力是物體對(duì)物體的作用。力不能離開物體而單獨(dú)存在。秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件認(rèn)識(shí)力后，有幾個(gè)同學(xué)產(chǎn)生了這樣些想法，你認(rèn)為他的想法對(duì)嗎？為13想一想物體之間不接觸能否產(chǎn)生力的作用？產(chǎn)生力不一定要相互接觸.帶電橡膠棒吸引紙屑同名磁極互相排斥秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件想一想物體之間不接觸產(chǎn)生力不一定要相互接觸.帶電橡膠棒吸引紙14磁鐵吸引鐵釘蘋果會(huì)落到地面上不直接接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作用．秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件磁鐵吸引鐵釘蘋果會(huì)落到地面上不直接接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作15二、力的作用是相互的秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件二、力的作用是相互的秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課16力是物體間的相互作用這兩圖說明了什么？當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，也同時(shí)受到另一個(gè)物體對(duì)它的力。我為什么后退？腳好痛秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件力是物體間的相互作用這兩圖說明了什么？我為什么后退？腳好痛秋17[現(xiàn)象]：人遠(yuǎn)離墻滑動(dòng)[提出問題]：為什么這位同學(xué)自己會(huì)后退？人推墻人受不受力？如果受力，施力物體是誰？討論得出：人對(duì)墻施力的同時(shí)，墻也

對(duì)人施加了力。力的作用是相互的，一個(gè)物體是施力物體的同時(shí)也是受力物體。秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件[現(xiàn)象]：人遠(yuǎn)離墻滑動(dòng)[提出問題]：為什么這位同學(xué)自己會(huì)后退18[體驗(yàn)1]：用手拍打大腿，體驗(yàn)一下施力和受力的感覺手和腿分別又有什么感？是否只有腿感覺到疼？[提出問題]：[體驗(yàn)2]：用手拍桌子

[提出問題]：手是否感到疼痛？分析：手拍桌子時(shí)，手對(duì)桌子施力，同時(shí)手也受到桌子的反作用。結(jié)論：

力的作用是相互的，力不能離開兩個(gè)物體而存在，其中一個(gè)是施力物體另一個(gè)是受力物體。秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件[體驗(yàn)1]：用手拍打大腿，體驗(yàn)一下施力和受力的感覺手和腿分別19

甲物體對(duì)乙物體施加力的作用時(shí)，乙物體對(duì)甲物體也＿＿＿＿＿＿，也就是說物體間力的作用是＿＿＿＿的，物體之間的作用力總是同時(shí)成對(duì)出現(xiàn)．大量事實(shí)說明：施力相互秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件甲物體對(duì)乙物體施加力的作用時(shí)，乙物體對(duì)甲物體203、力的作用效果秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件3、力的作用效果秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件121力可以改變物體的形狀．看看力的作用效果有哪些？觀察:拉弓的力對(duì)弓產(chǎn)生了什么效果?物體形狀的改變簡(jiǎn)稱為形變秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件力可以改變看看力的作用效果有哪些？觀察:拉弓的力對(duì)弓產(chǎn)生了什22

用手握塑料瓶，塑料瓶將發(fā)生形變.秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件用手握塑料瓶，塑料瓶將發(fā)生形變.秋五年級(jí)科學(xué)上23圖中的2只氣球由于受壓都發(fā)生了形變，活動(dòng)哪些擠壓方式能夠產(chǎn)生這種效果？1、左球不動(dòng)，右球壓向左球2、右球不動(dòng)，左球壓向右球3、兩球同時(shí)向中間壓試猜測(cè)：？秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件圖中的2只氣球由于受壓都發(fā)生了形變，活動(dòng)哪些擠壓方式能夠產(chǎn)生243、力的作用效果（1）力可以改變物體的形狀。那除此之外，力還有什么其它的作用效果嗎？請(qǐng)看下面兩圖：秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件3、力的作用效果（1）力可以改變物體的形狀。那除此之外，力還25力使物體由靜止變運(yùn)動(dòng)看看力的作用效果還有哪些？觀察:踢足球前后,足球所處狀態(tài)有何變化?秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件力使物體由靜止變運(yùn)動(dòng)看看力的作用效果還有哪些？觀察:踢足球前26力使物體由運(yùn)動(dòng)變靜止看看力的作用效果還有哪些？觀察:守門員接住球前后,足球的狀態(tài)有何變化?秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件力使物體由運(yùn)動(dòng)變靜止看看力的作用效果還有哪些？觀察:守門員接27觀察:踢球過程中,球的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變?看看力的作用效果還有哪些？力使物體運(yùn)動(dòng)快慢發(fā)生改變秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件觀察:踢球過程中,球的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變?看看力的作用效果還有28力使物體改變運(yùn)動(dòng)方向看看力的作用效果還有哪些？對(duì)手接到球反攻的過程中，

球的運(yùn)動(dòng)方向是否發(fā)生改變？秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件力使物體改變運(yùn)動(dòng)方向看看力的作用效果還有哪些？對(duì)手接到球反攻29

物體由靜到動(dòng)，由動(dòng)到靜，以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變都叫做運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。加油站秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件物體由靜到動(dòng)，由動(dòng)到靜，以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變30力的作用效果：力可以改變物體的形狀（簡(jiǎn)稱形變），也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。歸納秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件力的作用效果：力可以改變物體的形狀歸秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.131力的大小、方向、作用點(diǎn)——力的大小——力的方向——力的作用點(diǎn)踢足球時(shí)，用力越大，球就飛得越遠(yuǎn)。踢足球時(shí)，球總是沿著所受的力的方向飛去。用同樣大小的力推門時(shí)，每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同，力的效果也不同?！Φ娜厍镂迥昙?jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件力的大小、方向、作用點(diǎn)——力的大小——力的方向——力的作用點(diǎn)32由于牛頓在力學(xué)方面的貢獻(xiàn)相當(dāng)巨大，所以以此命名來紀(jì)念他。力的單位：牛頓簡(jiǎn)稱“?！庇肗表示：[體驗(yàn)](1)兩個(gè)較小的雞蛋放在手中靜止時(shí)，對(duì)手的壓力約1N。(2)一包方便面放在手中靜止時(shí)，對(duì)手的壓力約1N。秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件由于牛頓在力學(xué)方面的貢獻(xiàn)相當(dāng)巨大，所以以此命名來紀(jì)念他。：[332.力1.力的兩個(gè)作用效果

小結(jié)使物體形變改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物體間力的作用是相互的大小、方向、作用點(diǎn)牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)為N力的三要素：?jiǎn)挝唬毫κ俏矬w對(duì)物體的作用概念：秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件2.力1.力的兩個(gè)作用效果小結(jié)使物體形變改變物體的運(yùn)34俗話說：“一個(gè)巴掌拍不響”你能用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解釋嗎？討論秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件俗話說：“一個(gè)巴掌拍不響”討論秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.35討論：用漿劃船前進(jìn)時(shí)，使船前進(jìn)的力是哪個(gè)物體給的？A、水B、漿C、人D、船分析：漿劃船時(shí)，漿對(duì)水有一個(gè)作用力。力之間是相互的漿同時(shí)也受到水的反作用力。故選A。秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件討論：A、水B、漿分析：漿劃船361、關(guān)于磁鐵吸引鐵釘，下列說法正確的是（）A鐵釘被磁鐵吸引，鐵釘并不吸引磁鐵

B磁鐵吸引鐵釘，鐵釘也吸引磁鐵

C兩者沒有接觸，它們之間沒有力的作用

D無法判斷學(xué)以致用B秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件1、關(guān)于磁鐵吸引鐵釘，下列說法正確的是（）A372、只要有力存在，就一定（）A只有一個(gè)物體存在

B至少有兩個(gè)物體存在

C只有受力物體存在

D只有施力物體存在B學(xué)以致用秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件2、只要有力存在，就一定（）A381.用手將彈簧拉長(zhǎng)，彈簧受力，力的效果是_______________。2.用力推桌子，桌子動(dòng)起來，力的效果是__________________。3.玻璃杯落在地上，杯子給地一個(gè)力，同時(shí)杯子也會(huì)破碎，原因是_________________________。練習(xí)改變物體的形狀

改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

物體間力的作用是相互的學(xué)以致用秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件1.用手將彈簧拉長(zhǎng)，彈簧受力，力的效果練習(xí)改變物體的形狀39走進(jìn)游樂場(chǎng)秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件走進(jìn)游樂場(chǎng)秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象40探究：一、什么是力?秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件探究：一、什么是力?秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課41把一桶水提到桌上

人們最早對(duì)力的認(rèn)識(shí)，就是從肌肉的緊張感覺中得到的。有什么感覺？秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件把一桶水提到桌上人們最早對(duì)力的認(rèn)識(shí)，就是從肌42請(qǐng)大家舉出有力存在的實(shí)例：

（一）什么是力？

秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件請(qǐng)大家舉出有（一）什么是力？秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)43秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)44運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板

推土機(jī)推土同名磁極互相排斥帶電橡膠棒吸引紙屑秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板推土機(jī)推土同名磁極互45運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板

推土機(jī)推土同名磁極互相排斥帶電橡膠棒吸引紙屑物理學(xué)中，通常將物體之間的推、拉、提、壓、吸引、排斥等都叫做力的作用秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板推土機(jī)推土同名磁極互46運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板

推土機(jī)推土同名磁極互相排斥帶電橡膠棒吸引紙屑凡是討論力現(xiàn)象，總會(huì)涉及到兩個(gè)物體秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板推土機(jī)推土同名磁極互47運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板

推土機(jī)推土物體物體作用施力受力秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件運(yùn)動(dòng)員舉48人推車汽車?yán)宪囎笫峙挠沂质謮鹤雷悠鹬貦C(jī)吊貨物運(yùn)動(dòng)員踢球運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴運(yùn)動(dòng)員扣球橡膠棒吸引小紙屑N極排斥N極物體

作用作用物體

物體

物體

分析歸納:力是物體對(duì)物體的作用

秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件人推車49力是受力物體施力物體結(jié)論：1)一個(gè)物體受到了力,一定有別的物體對(duì)它施力.施力物體與受力物體總是同時(shí)存在的。2)產(chǎn)生力的條件:至少要有兩個(gè)物體；

物體間要有相互作用。物體對(duì)物體的作用。秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件力是受力物體施力物體結(jié)論：1)一個(gè)物體受到了力,一定有別的物50推拉壓提問題：這四幅圖的共同特征是什么？秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件推拉壓提問題：這四幅圖的共同特征是什么？秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)651認(rèn)識(shí)力后，有幾個(gè)同學(xué)產(chǎn)生了這樣些想法，你認(rèn)為他的想法對(duì)嗎？為什么？2、單獨(dú)一個(gè)物體，也能產(chǎn)生力的作用。1、沒有物體，也能產(chǎn)生力的作用。3、不接觸的物體之間一定沒有力的作用。

力是物體對(duì)物體的作用。力不能離開物體而單獨(dú)存在。秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件認(rèn)識(shí)力后，有幾個(gè)同學(xué)產(chǎn)生了這樣些想法，你認(rèn)為他的想法對(duì)嗎？為52想一想物體之間不接觸能否產(chǎn)生力的作用？產(chǎn)生力不一定要相互接觸.帶電橡膠棒吸引紙屑同名磁極互相排斥秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件想一想物體之間不接觸產(chǎn)生力不一定要相互接觸.帶電橡膠棒吸引紙53磁鐵吸引鐵釘蘋果會(huì)落到地面上不直接接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作用．秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件磁鐵吸引鐵釘蘋果會(huì)落到地面上不直接接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作54二、力的作用是相互的秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件二、力的作用是相互的秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課55力是物體間的相互作用這兩圖說明了什么？當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，也同時(shí)受到另一個(gè)物體對(duì)它的力。我為什么后退？腳好痛秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件力是物體間的相互作用這兩圖說明了什么？我為什么后退？腳好痛秋56[現(xiàn)象]：人遠(yuǎn)離墻滑動(dòng)[提出問題]：為什么這位同學(xué)自己會(huì)后退？人推墻人受不受力？如果受力，施力物體是誰？討論得出：人對(duì)墻施力的同時(shí)，墻也

對(duì)人施加了力。力的作用是相互的，一個(gè)物體是施力物體的同時(shí)也是受力物體。秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件[現(xiàn)象]：人遠(yuǎn)離墻滑動(dòng)[提出問題]：為什么這位同學(xué)自己會(huì)后退57[體驗(yàn)1]：用手拍打大腿，體驗(yàn)一下施力和受力的感覺手和腿分別又有什么感？是否只有腿感覺到疼？[提出問題]：[體驗(yàn)2]：用手拍桌子

[提出問題]：手是否感到疼痛？分析：手拍桌子時(shí)，手對(duì)桌子施力，同時(shí)手也受到桌子的反作用。結(jié)論：

力的作用是相互的，力不能離開兩個(gè)物體而存在，其中一個(gè)是施力物體另一個(gè)是受力物體。秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件[體驗(yàn)1]：用手拍打大腿，體驗(yàn)一下施力和受力的感覺手和腿分別58

甲物體對(duì)乙物體施加力的作用時(shí)，乙物體對(duì)甲物體也＿＿＿＿＿＿，也就是說物體間力的作用是＿＿＿＿的，物體之間的作用力總是同時(shí)成對(duì)出現(xiàn)．大量事實(shí)說明：施力相互秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件甲物體對(duì)乙物體施加力的作用時(shí)，乙物體對(duì)甲物體593、力的作用效果秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件3、力的作用效果秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件160力可以改變物體的形狀．看看力的作用效果有哪些？觀察:拉弓的力對(duì)弓產(chǎn)生了什么效果?物體形狀的改變簡(jiǎn)稱為形變秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件力可以改變看看力的作用效果有哪些？觀察:拉弓的力對(duì)弓產(chǎn)生了什61

用手握塑料瓶，塑料瓶將發(fā)生形變.秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件用手握塑料瓶，塑料瓶將發(fā)生形變.秋五年級(jí)科學(xué)上62圖中的2只氣球由于受壓都發(fā)生了形變，活動(dòng)哪些擠壓方式能夠產(chǎn)生這種效果？1、左球不動(dòng)，右球壓向左球2、右球不動(dòng)，左球壓向右球3、兩球同時(shí)向中間壓試猜測(cè)：？秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件圖中的2只氣球由于受壓都發(fā)生了形變，活動(dòng)哪些擠壓方式能夠產(chǎn)生633、力的作用效果（1）力可以改變物體的形狀。那除此之外，力還有什么其它的作用效果嗎？請(qǐng)看下面兩圖：秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件3、力的作用效果（1）力可以改變物體的形狀。那除此之外，力還64力使物體由靜止變運(yùn)動(dòng)看看力的作用效果還有哪些？觀察:踢足球前后,足球所處狀態(tài)有何變化?秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件力使物體由靜止變運(yùn)動(dòng)看看力的作用效果還有哪些？觀察:踢足球前65力使物體由運(yùn)動(dòng)變靜止看看力的作用效果還有哪些？觀察:守門員接住球前后,足球的狀態(tài)有何變化?秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件力使物體由運(yùn)動(dòng)變靜止看看力的作用效果還有哪些？觀察:守門員接66觀察:踢球過程中,球的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變?看看力的作用效果還有哪些？力使物體運(yùn)動(dòng)快慢發(fā)生改變秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件觀察:踢球過程中,球的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變?看看力的作用效果還有67力使物體改變運(yùn)動(dòng)方向看看力的作用效果還有哪些？對(duì)手接到球反攻的過程中，

球的運(yùn)動(dòng)方向是否發(fā)生改變？秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件力使物體改變運(yùn)動(dòng)方向看看力的作用效果還有哪些？對(duì)手接到球反攻68

物體由靜到動(dòng)，由動(dòng)到靜，以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變都叫做運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。加油站秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件物體由靜到動(dòng)，由動(dòng)到靜，以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變69力的作用效果：力可以改變物體的形狀（簡(jiǎn)稱形變），也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。歸納秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件力的作用效果：力可以改變物體的形狀歸秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)6.170力的大小、方向、作用點(diǎn)——力的大小——力的方向——力的作用點(diǎn)踢足球時(shí)，用力越大，球就飛得越遠(yuǎn)。踢足球時(shí)，球總是沿著所受的力的方向飛去。用同樣大小的力推門時(shí)，每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同，力的效果也不同?！Φ娜厍镂迥昙?jí)科學(xué)上冊(cè)6.1《走進(jìn)游樂場(chǎng)》課件1大象版-大象級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件力的大小、方向、作用點(diǎn)——力的大小——力的方向——力的作用點(diǎn)71由于牛頓在力學(xué)方面的貢獻(xiàn)相當(dāng)巨大，所以以此命名來紀(jì)念他。力的單位：牛頓簡(jiǎn)稱“?！庇肗表示：[體驗(yàn)](1)兩個(gè)較小的雞蛋放在手中靜止時(shí)，對(duì)手的壓力約1N。(2)一包方便面放在手中靜止時(shí)，對(duì)手的壓力約1N。秋五年級(jí)科學(xué)上