部編版四年級上冊語文第21課《古詩三首》課件

【部編版】語文四年級上冊古詩三首21第一課時第二課時【部編版】語文四年級上冊古詩三首21第一課時第二課時你知道什么是邊塞詩嗎？邊塞詩，又稱出塞詩，是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩。今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)兩首邊塞詩《出塞》《涼州詞》。第一課時你知道什么是邊塞詩嗎？邊塞詩，又稱出塞詩，是以邊疆地出塞出塞

王昌齡（698—757），字少伯，盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”。王昌齡詩緒密而思清，與高適、王之渙齊名，時謂王江寧。有文集六卷，今編詩四卷。代表作有《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。王昌齡（698—757），字少伯，盛唐著名邊塞詩人，////////用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。sài出塞jiàng飛將

將領(lǐng)qín秦時明月zhēng長征初讀課文////////用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流塞秦征sàizhēngqín學(xué)寫字塞秦征sàizhēngqín學(xué)寫字秦qín泰下面是變形的“水”字。下面是“禾”且最后一筆捺寫成點。重難點字書寫指導(dǎo)tài秦qín泰下面是變形的“水”字。下面是“禾”且最后一筆捺寫成小組合作，借助注釋，理解詩句意思。

“秦時明月漢時關(guān)”，只是說秦朝的明月和漢朝的邊關(guān)嗎？怎么理解這句詩？“秦時明月漢時關(guān)”是互文的寫法，這句詩的意思是秦漢時期的明月照著秦漢時期的邊關(guān)?；诱n堂小組合作，借助注釋，理解詩句意思。 “秦時明月漢時關(guān)”，只是

詩歌描繪了一個什么樣的邊關(guān)？荒涼冷清孤獨寂寞詩歌描繪了一個什么樣的邊關(guān)？荒涼冷清孤獨寂寞

夜深了，一輪明月照耀著清冷荒涼的邊關(guān)。提起明月，我們就會想起哪些其他描寫明月的詩句？

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。??????露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。?春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

夜深了，一輪明月照耀著清冷荒涼的邊關(guān)。提起明月，我們

詩人筆下的明月常與什么聯(lián)系在一起？

思念家鄉(xiāng)，思念親人 詩人筆下的明月常與什么聯(lián)系在一起？?思念家鄉(xiāng)，思念親人

戍守邊關(guān)的將士能回到日思夜想的故鄉(xiāng)，與親人團聚嗎？你是從哪里看出來的？不能。戍守邊關(guān)的將士能回到日思夜想的故鄉(xiāng)，與親人團聚嗎？你想一想：面對著這一輪明月，守關(guān)將士的親人在做什么呢？白發(fā)蒼蒼的父母，遙望邊關(guān)________________勤勞善良的妻子，遙望邊關(guān)________________

天真無邪的孩子，遙望邊關(guān)________________

萬里長征兒未還。萬里長征夫未還。萬里長征父未還。想一想：面對著這一輪明月，守關(guān)將士的親人在做什么呢？

天倫之樂不能享，兒子孝道不能盡，有家不能回，都是因為這戰(zhàn)爭啊！同學(xué)們，讀到這兒，你的心情如何？

悲哀痛恨憤怒……天倫之樂不能享，兒子孝道不能盡，有家不能回，都是因為

明月還是秦漢時的明月，關(guān)塞還是秦漢時的關(guān)塞，自秦漢以來，無數(shù)的將士戰(zhàn)死沙場未能回還。明月還是秦漢時的明月，關(guān)塞還是秦漢時的關(guān)塞，自秦漢以只要令，使

只要有像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān)，就可以抵擋入侵的敵人，不叫他們越過陰山半步。只要令，使只要有像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān)李廣將軍英勇善戰(zhàn)，讓匈奴聞風(fēng)喪膽，不敢南下陰山入侵漢朝的邊疆，我們一起來讀本詩的后兩句。////李廣將軍英勇善戰(zhàn)，讓匈奴聞風(fēng)喪膽，不敢南下陰山入侵漢

資料1：王昌齡所處的時代，正值盛唐，這一時期，唐在對外戰(zhàn)爭中屢屢取勝，全民族的自信心極強。同時，頻繁的邊塞戰(zhàn)爭，也使人民不堪重負(fù)，無數(shù)青春生命葬身黃沙大漠，無數(shù)家庭破碎凄清。

資料2：西漢時，匈奴犯境，民不聊生。英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)參軍抗擊匈奴。他們舍生忘死，屢建奇功，終于趕跑了匈奴，消除了北方的邊患。了解時代背景資料1：王昌齡所處的時代，正值盛唐，這一時期，唐在對“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”讓你體會到了什么呢？詩人借助對驍勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)的懷念，表達了希望朝廷任用得力將領(lǐng)，鞏固邊關(guān)，維護國家安全與統(tǒng)一的愿望?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”讓你體會到了什么呢

歌曲《出塞》

詩歌還可以作為歌曲來演唱，我們大家一起來聽聽吧！聽一聽，唱一唱歌曲詩歌還可以作為歌曲來演唱，我們大家一起來聽聽吧涼州詞涼州詞

王翰（687-726），字子羽，晉陽（今山西太原）人。唐代詩人。其詩題材大多吟詠沙場少年、玲瓏女子以及歡歌飲宴等，表達對人生短暫的感嘆和及時行樂的曠達情懷?！度圃姟反嫫湓娨痪?，共有十四首。其中以《涼州詞》最負(fù)盛名。王翰（687-726），字子羽，晉陽（今山西太原）人用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。////////初讀課文點擊圖標(biāo)，聽范讀用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。//////cuīzuì催醉詞cí學(xué)寫字cuīzuì催醉詞cí學(xué)寫字cuī單人旁的豎在豎中線上。右下四個橫畫長短不一，第四橫最長。zuì筆畫較多，寫緊湊?！坝稀笔蓍L，不要漏寫里面的橫；“卒”的下部豎要出頭。重難點字書寫指導(dǎo)cuī單人旁的豎在豎中線上。右下四個橫畫長短不一，第四橫最長請同學(xué)們借助注釋，理解詩句大意吧。酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在精美的夜光杯之中。正要舉杯痛飲，卻聽到馬上彈起琵琶的聲音，在催促人出發(fā)了?；诱n堂請同學(xué)們借助注釋，理解詩句大意吧。酒筵上甘醇的葡萄美

如果醉臥在沙揚上，也請你不要笑話，古來出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？戰(zhàn)場朗讀指導(dǎo)要讀出將士們的豪邁氣度和醉臥沙場的瀟灑從容。如果醉臥在沙揚上，也請你不要笑話，古來出外打仗的能有

歌曲《涼州詞》唱一唱，背一背歌曲唱一唱，背一背

出塞（其二）[唐]王昌齡騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場月色寒。城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未干。liú拓展延伸出塞（其二）liú拓展延伸黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

涼州詞

[唐]王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。涼州詞

《出塞》通過描寫邊關(guān)將士慨嘆，國無良將，反應(yīng)出戍邊將士思念家鄉(xiāng)、的心情。邊戰(zhàn)不斷渴望和平主題概括《出塞》通過描寫邊關(guān)將士慨嘆

《涼州詞》通過描寫將士們在陣陣催人的琵琶聲中痛飲美酒，即使醉臥沙場也不在意，表達了作者、視死如歸的曠達和的情懷。豪放詼諧厭惡戰(zhàn)爭《涼州詞》通過描寫將士們在陣陣催人的琵琶聲中痛飲美酒，賽（）

秦（）

征（）塞（）

泰（）

證（）一、形近字組詞。賽跑邊塞秦朝泰山征戰(zhàn)證明課堂演練賽（）秦（）征（）一、形A.王維、王昌齡B.王翰、王昌齡C.李白、白居易D.王昌齡、王維二、《涼州詞》《出塞》的作者分別是（）。BA.王維、王昌齡B.王翰、王昌齡二、《涼州詞》《三、說說“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”這兩句詩的意思。

明月還是秦漢時的明月，關(guān)塞還是秦漢時的關(guān)塞，自秦漢以來，無數(shù)的將士戰(zhàn)死沙場未能還鄉(xiāng)。三、說說“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”這兩句詩的同學(xué)們，古時戰(zhàn)事不斷，今天的世界仍不太平，世界上戰(zhàn)爭從未停止。但歷史卻留下了《出塞》和《涼州詞》這樣渴望和平，關(guān)愛生命的詩篇。下節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)李清照的《夏日絕句》。課文小結(jié)同學(xué)們，古時戰(zhàn)事不斷，今天的世界仍不太平，世界上戰(zhàn)爭

1.寫一寫本節(jié)課所學(xué)的生字。

2.背誦《出塞》和《涼州詞》這兩首詩。課后作業(yè)1.寫一寫本節(jié)課所學(xué)的生字。課后作業(yè)

夏日絕句第二課時夏日絕句第二課時

李清照(1084—約1151)，南宋女詞人。號易安居士。濟南(今山東濟南)人。長于詩、文、詞，兼書法、繪畫，且通音律。詩文筆力雄健，情辭慷慨。詞則繼承婉約派風(fēng)格，南渡前以造語新麗見稱，南渡后以情調(diào)悲涼為主。代表作有《聲聲慢》《如夢令》《一剪梅》等。李清照(1084—約1151)，南宋女詞人。號易安居用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。////杰出jié初讀課文點擊圖標(biāo)，聽范讀用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。////杰出雄亦項yìxióngxiàng杰jié學(xué)寫字右邊四橫距離均勻。雄亦項yìxióngxiàng杰jié學(xué)寫字右邊四橫距離均勻

項羽不肯過江東

秦朝末年，統(tǒng)治者的殘暴激起了人民的不滿，各路豪杰紛紛起義抗秦，項羽率領(lǐng)八千江東子弟渡江轉(zhuǎn)戰(zhàn)中原，消滅秦軍主力，立下赫赫戰(zhàn)功，秦朝滅亡后，與劉邦爭奪天下，最終，項羽兵敗垓下，退至烏江渡口。當(dāng)時，烏江亭長勸他急速渡江，回到江東，重振旗鼓，項羽覺得自己無顏再見江東父老，不肯過江逃生，便下馬步戰(zhàn)，殺敵數(shù)百，負(fù)傷十余處，最后從容自刎，時年31歲。?

小資料項羽不肯過江東秦朝末年，統(tǒng)治者的殘暴激起了人了解了項羽的故事，你有什么要問的嗎？1.為什么詩人要懷念一個失敗的英雄項羽呢？2.為什么項羽寧愿自刎也不肯回到江東重振旗鼓呢？3.項羽與南宋朝廷的做法有什么不同？了解了項羽的故事，你有什么要問的嗎？1.為什么詩人要靖康二年（1127），金兵南侵，汴京失陷。宋高宗趙構(gòu)領(lǐng)著臣子倉皇南逃，將大片國土拱手讓金。動亂中，李清照夫婦也逃亡江南。不久丈夫去世，李清照孤苦無依，嘗盡了人間艱辛。在那樣國破家亡的歲月里，廣大百姓更是飽受戰(zhàn)亂之苦。百姓平時受盡了剝削壓迫，國難當(dāng)頭，朝廷卻拋棄他們于水火之中。小資料

寫作背景靖康二年（1127），金兵南侵，汴京失陷。宋高宗趙構(gòu)

詩意：生時應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，為國建功立業(yè)，報效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧為頂天立地的好男兒。

詩的開頭兩句破空而起，勢如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前，讓人肅然起敬。請同學(xué)們借助注釋，理解詩句大意吧?；诱n堂詩意：生時應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，為國建功立業(yè)，報效朝廷，死

詩意：到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。懷古諷今詩中所說的“思項羽”，“思”的其實是什么？詩人通過歌頌項羽的悲壯之舉，諷刺南宋當(dāng)權(quán)者不思進取、茍且偷生的無恥行徑，表達出人活著就要做到人中豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中英雄的愛國熱情。詩意：到今天人們還在懷念項羽，因為他不你從本課三首古詩的哪些詩句中感受到了戍邊戰(zhàn)士的英勇無畏和詩人的豪邁氣概？但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。至今思項羽，不肯過江東。。你從本課三首古詩的哪些詩句中感受到了戍邊戰(zhàn)士的英勇無讓我們結(jié)合畫面，背誦相關(guān)詩句吧。秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。至今思項羽，不肯過江東。背誦指導(dǎo)讓我們結(jié)合畫面，背誦相關(guān)詩句吧。秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未默寫《出塞》《夏日絕句》出塞[唐]王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。夏日絕句[宋]李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，

不肯過江東。默寫《出塞》《夏日絕句》出塞夏日絕句

《夏日絕句》是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩人通過表達對生與死的態(tài)度，歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當(dāng)權(quán)者

、的無恥行徑。不思進取茍且偷生主題概括《夏日絕句》是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩人通過

一、填空。

《夏日絕句》中鮮明地提出了人生的價值取向的詩句是“

，

”。生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄課堂演練一、填空?！断娜战^句》中鮮明地提出了人生的價值取二、解釋下列句子。

至今思項羽，不肯過江東。

到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。二、解釋下列句子。至今思項羽，不肯過江東。到1.王翰和王昌齡都是唐代詩人。（）2.《涼州詞》最后一句是反問句，是千古名句，令人深思。（）3.《涼州詞》描寫了戰(zhàn)士們出征后的場面。（）三、判斷對錯?！獭蘕1.王翰和王昌齡都是唐代詩人。（）三、判斷對錯。做人要像李清照那樣，做一個熱愛祖國的人，做一個頂天立地的人。同學(xué)們只有從小樹立遠(yuǎn)大的理想，勤奮學(xué)習(xí)，將來把我們的祖國建設(shè)得更加強大，才不會受敵人的欺辱。課文小結(jié)做人要像李清照那樣，做一個熱愛祖國的人，做一個頂天立21.古詩三首課后練習(xí)21.古詩三首課后練習(xí)一、用“\”劃去加點字的錯誤讀音。一、用“\”劃去加點字的錯誤讀音。二、讀拼音寫字，組成詞。 (

)朝沉(

)

(

)出 (

)聲 (

)后 (

)省 (

)勞

犯(

) 整(

)qínzuìjié秦醉杰琴最節(jié)勤罪潔二、讀拼音寫字，組成詞。qínzuìjié秦醉杰琴最節(jié)勤罪潔三、給下列加點字選擇正確的解釋。AA三、給下列加點字選擇正確的解釋。AACBCB四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。1．“欲飲琵琶馬上催”句中的“琵琶”是一種樂器。(

)2．項羽是秦朝末年的起義軍領(lǐng)袖，后來在烏江自刎。 (

)3．《出塞》和《涼州詞》都是邊塞詩。(

)4．“但使/龍城/飛將在，不/教胡馬/度陰山”句中朗讀停頓的劃分是正確的。(

)四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。一、《出塞》——無良將，民堪憂1．秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

這兩句詩描繪了________的蒼涼景象，“________”一詞寫出了邊塞之遙遠(yuǎn)，“__________”則暗示當(dāng)時邊塞多戰(zhàn)事，表現(xiàn)了詩人對邊塞將士的深切同情。邊塞萬里人未還一、《出塞》——無良將，民堪憂邊塞萬里人未還2．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 (1)“但使”的意思是________。 (2)“龍城飛將”指漢朝名將________，

詩中泛指__________________。只要李廣英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)2．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。只要李廣英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)(3)這兩句詩讓我們體會到(

) A．與敵人抗戰(zhàn)的將軍非常厲害。 B．詩人強烈渴望朝廷起用良將，早日平定邊關(guān)戰(zhàn)爭

的心愿。 C．詩人對朝廷的不滿和對戰(zhàn)爭消極的態(tài)度。B(3)這兩句詩讓我們體會到()B二、《涼州詞》——欲飲酒，琵琶催1．__________________，欲飲琵琶馬上催。 (1)補充詩句。 (2)用自己的話說說這兩句詩的意思。 ________________________________________________________________________________________葡萄美酒夜光杯美玉制成的酒杯中盛著葡萄美酒，正要舉杯痛飲，卻聽到馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發(fā)了。二、《涼州詞》——欲飲酒，琵琶催葡萄美酒夜光杯美玉制成的酒杯2．醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？ (1)“沙場”指的是________。 (2)對這兩句詩的理解不正確的一項是(

) A．這兩句詩的意思是：在戰(zhàn)場上醉倒了你不要笑

話我，古往今來，出征作戰(zhàn)的人中有幾個人能

平安回來？沙場2．醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？沙場B．“醉臥沙場君莫笑”一句表現(xiàn)了將士們嗜酒如命的形象。C．這兩句詩運用反問的手法寫出了戰(zhàn)爭的殘酷，表現(xiàn)了將士們英勇豪邁的氣概。【答案】B部編版四年級上冊語文第21課《古詩三首》課件三、《夏日絕句》——思項羽，做英雄

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 ______________，______________。1．把古詩補充完整。2．這首詩的作者是__________。至今思項羽不肯過江東李清照三、《夏日絕句》——思項羽，做英雄至今思項羽不肯過江東李清照3．前兩句詩的意思是：_______________________________________________________________________?；钪臅r候，應(yīng)當(dāng)做人中俊杰；就是死了，也要成為鬼中的英雄3．前兩句詩的意思是：___________________4．下列對后兩句詩賞析有誤的一項是(

) A．這兩句詩歌頌了項羽寧死不屈的高貴氣節(jié)。 B．這兩句詩表達了詩人要效仿項羽為國獻身的豪邁

氣概。 C．這兩句詩諷刺了南宋當(dāng)權(quán)者不思進取、茍且偷安

的軟弱行徑。B4．下列對后兩句詩賞析有誤的一項是()B一、主題積累

連一連，讀一讀描寫邊塞的詩句。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲春風(fēng)不度玉門關(guān)

羌笛何須怨楊柳

長河落日圓

大漠孤煙直

黃昏飲馬傍交河

白日登山望烽火

不破樓蘭終不還一、主題積累二、延伸閱讀

過零丁洋① [宋]文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈②寥落③四周星④。

山河破碎風(fēng)飄絮⑤，身世浮沉雨打萍⑥。

惶恐灘⑦頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁⑧。

人生自古誰無死？留取丹心⑨照汗青⑩。二、延伸閱讀【注釋】①此詩是文天祥被元軍俘虜?shù)牡诙暾逻^零丁洋時所作。零丁洋：即“伶仃洋”，現(xiàn)在廣東省珠江口外。②干戈：兩種兵器，這里代指戰(zhàn)爭。③寥落：稀少，指宋朝抗元戰(zhàn)事逐漸消歇。④四周星：四年，文天祥從1275年起兵抗元到被俘，恰是四周年。⑤絮：柳絮。⑥萍：浮萍。⑦惶恐灘：在今江西萬安贛江中，水【注釋】①此詩是文天祥被元軍俘虜?shù)牡诙暾逻^零丁洋時所作。流湍急，極為險惡。1277年，文天祥被元軍打敗后，曾從惶恐灘一帶撤退。⑧零?。汗驴酂o依的樣子。⑨丹心：紅心，比喻忠心。⑩汗青：這里特指史冊。流湍急，極為險惡。1277年，文天祥被元軍打敗后，曾從惶恐灘1．下列對前兩句詩賞析有誤的一項是(

) A．詩人一開始回顧身世，意在暗示自己久經(jīng)磨煉，

無論什么艱難困苦都無所畏懼。 B．詩人由科舉進入官場，后卻抗元被俘，表現(xiàn)出了

詩人愁怨、悔恨的心情。 C．寫自己步入仕途和四年抗敵的經(jīng)歷，“辛苦”和

“寥落”兩個詞道盡詩人坎坷的人生際遇，感情

深沉，悲郁感人。B1．下列對前兩句詩賞析有誤的一項是()B2．畫線的詩句主要運用了(

)的修辭手法。 A．比喻B．反問C．?dāng)M人D．設(shè)問3．這首詩表達了詩人怎樣的情感？ ____________________________________________________________________________________________B這首詩充分表達出詩人慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)。2．畫線的詩句主要運用了()的修辭手法。B這首詩充分表達4．你想用哪些四字詞語來形容詩人文天祥？ ______________________________________________大義凜然、堅貞不屈。4．你想用哪些四字詞語來形容詩人文天祥？大義凜然、堅貞不屈。三、百字練筆

為了保家衛(wèi)國，自古以來就有很多愛國志士沖鋒陷陣，不怕犧牲。其中讓你印象最深的人物是誰？簡單寫出他(她)的故事。 ____________________________________________________________________________________________

為了占領(lǐng)“391”高地，邱少云在烈火燒身的情況下，忍受著巨大的痛苦也不暴露目標(biāo)。后來戰(zhàn)斗取得三、百字練筆 為了占領(lǐng)“391”高地，邱少___________________________________________________________________________________________________________________________________________________了勝利，但是我們偉大的戰(zhàn)士——邱少云卻永遠(yuǎn)地離開了我們。他是中國軍人的驕傲，他永遠(yuǎn)活在我們的心中。______________________________【部編版】語文四年級上冊古詩三首21第一課時第二課時【部編版】語文四年級上冊古詩三首21第一課時第二課時你知道什么是邊塞詩嗎？邊塞詩，又稱出塞詩，是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩。今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)兩首邊塞詩《出塞》《涼州詞》。第一課時你知道什么是邊塞詩嗎？邊塞詩，又稱出塞詩，是以邊疆地出塞出塞

王昌齡（698—757），字少伯，盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”。王昌齡詩緒密而思清，與高適、王之渙齊名，時謂王江寧。有文集六卷，今編詩四卷。代表作有《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。王昌齡（698—757），字少伯，盛唐著名邊塞詩人，////////用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。sài出塞jiàng飛將

將領(lǐng)qín秦時明月zhēng長征初讀課文////////用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流塞秦征sàizhēngqín學(xué)寫字塞秦征sàizhēngqín學(xué)寫字秦qín泰下面是變形的“水”字。下面是“禾”且最后一筆捺寫成點。重難點字書寫指導(dǎo)tài秦qín泰下面是變形的“水”字。下面是“禾”且最后一筆捺寫成小組合作，借助注釋，理解詩句意思。

“秦時明月漢時關(guān)”，只是說秦朝的明月和漢朝的邊關(guān)嗎？怎么理解這句詩？“秦時明月漢時關(guān)”是互文的寫法，這句詩的意思是秦漢時期的明月照著秦漢時期的邊關(guān)?；诱n堂小組合作，借助注釋，理解詩句意思。 “秦時明月漢時關(guān)”，只是

詩歌描繪了一個什么樣的邊關(guān)？荒涼冷清孤獨寂寞詩歌描繪了一個什么樣的邊關(guān)？荒涼冷清孤獨寂寞

夜深了，一輪明月照耀著清冷荒涼的邊關(guān)。提起明月，我們就會想起哪些其他描寫明月的詩句？

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。??????露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。?春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

夜深了，一輪明月照耀著清冷荒涼的邊關(guān)。提起明月，我們

詩人筆下的明月常與什么聯(lián)系在一起？

思念家鄉(xiāng)，思念親人 詩人筆下的明月常與什么聯(lián)系在一起？?思念家鄉(xiāng)，思念親人

戍守邊關(guān)的將士能回到日思夜想的故鄉(xiāng)，與親人團聚嗎？你是從哪里看出來的？不能。戍守邊關(guān)的將士能回到日思夜想的故鄉(xiāng)，與親人團聚嗎？你想一想：面對著這一輪明月，守關(guān)將士的親人在做什么呢？白發(fā)蒼蒼的父母，遙望邊關(guān)________________勤勞善良的妻子，遙望邊關(guān)________________

天真無邪的孩子，遙望邊關(guān)________________

萬里長征兒未還。萬里長征夫未還。萬里長征父未還。想一想：面對著這一輪明月，守關(guān)將士的親人在做什么呢？

天倫之樂不能享，兒子孝道不能盡，有家不能回，都是因為這戰(zhàn)爭??！同學(xué)們，讀到這兒，你的心情如何？

悲哀痛恨憤怒……天倫之樂不能享，兒子孝道不能盡，有家不能回，都是因為

明月還是秦漢時的明月，關(guān)塞還是秦漢時的關(guān)塞，自秦漢以來，無數(shù)的將士戰(zhàn)死沙場未能回還。明月還是秦漢時的明月，關(guān)塞還是秦漢時的關(guān)塞，自秦漢以只要令，使

只要有像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān)，就可以抵擋入侵的敵人，不叫他們越過陰山半步。只要令，使只要有像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān)李廣將軍英勇善戰(zhàn)，讓匈奴聞風(fēng)喪膽，不敢南下陰山入侵漢朝的邊疆，我們一起來讀本詩的后兩句。////李廣將軍英勇善戰(zhàn)，讓匈奴聞風(fēng)喪膽，不敢南下陰山入侵漢

資料1：王昌齡所處的時代，正值盛唐，這一時期，唐在對外戰(zhàn)爭中屢屢取勝，全民族的自信心極強。同時，頻繁的邊塞戰(zhàn)爭，也使人民不堪重負(fù)，無數(shù)青春生命葬身黃沙大漠，無數(shù)家庭破碎凄清。

資料2：西漢時，匈奴犯境，民不聊生。英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)參軍抗擊匈奴。他們舍生忘死，屢建奇功，終于趕跑了匈奴，消除了北方的邊患。了解時代背景資料1：王昌齡所處的時代，正值盛唐，這一時期，唐在對“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”讓你體會到了什么呢？詩人借助對驍勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)的懷念，表達了希望朝廷任用得力將領(lǐng)，鞏固邊關(guān)，維護國家安全與統(tǒng)一的愿望。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”讓你體會到了什么呢

歌曲《出塞》

詩歌還可以作為歌曲來演唱，我們大家一起來聽聽吧！聽一聽，唱一唱歌曲詩歌還可以作為歌曲來演唱，我們大家一起來聽聽吧涼州詞涼州詞

王翰（687-726），字子羽，晉陽（今山西太原）人。唐代詩人。其詩題材大多吟詠沙場少年、玲瓏女子以及歡歌飲宴等，表達對人生短暫的感嘆和及時行樂的曠達情懷?！度圃姟反嫫湓娨痪?，共有十四首。其中以《涼州詞》最負(fù)盛名。王翰（687-726），字子羽，晉陽（今山西太原）人用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。////////初讀課文點擊圖標(biāo)，聽范讀用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。//////cuīzuì催醉詞cí學(xué)寫字cuīzuì催醉詞cí學(xué)寫字cuī單人旁的豎在豎中線上。右下四個橫畫長短不一，第四橫最長。zuì筆畫較多，寫緊湊。“酉”瘦長，不要漏寫里面的橫；“卒”的下部豎要出頭。重難點字書寫指導(dǎo)cuī單人旁的豎在豎中線上。右下四個橫畫長短不一，第四橫最長請同學(xué)們借助注釋，理解詩句大意吧。酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在精美的夜光杯之中。正要舉杯痛飲，卻聽到馬上彈起琵琶的聲音，在催促人出發(fā)了?；诱n堂請同學(xué)們借助注釋，理解詩句大意吧。酒筵上甘醇的葡萄美

如果醉臥在沙揚上，也請你不要笑話，古來出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？戰(zhàn)場朗讀指導(dǎo)要讀出將士們的豪邁氣度和醉臥沙場的瀟灑從容。如果醉臥在沙揚上，也請你不要笑話，古來出外打仗的能有

歌曲《涼州詞》唱一唱，背一背歌曲唱一唱，背一背

出塞（其二）[唐]王昌齡騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場月色寒。城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未干。liú拓展延伸出塞（其二）liú拓展延伸黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

涼州詞

[唐]王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。涼州詞

《出塞》通過描寫邊關(guān)將士慨嘆，國無良將，反應(yīng)出戍邊將士思念家鄉(xiāng)、的心情。邊戰(zhàn)不斷渴望和平主題概括《出塞》通過描寫邊關(guān)將士慨嘆

《涼州詞》通過描寫將士們在陣陣催人的琵琶聲中痛飲美酒，即使醉臥沙場也不在意，表達了作者、視死如歸的曠達和的情懷。豪放詼諧厭惡戰(zhàn)爭《涼州詞》通過描寫將士們在陣陣催人的琵琶聲中痛飲美酒，賽（）

秦（）

征（）塞（）

泰（）

證（）一、形近字組詞。賽跑邊塞秦朝泰山征戰(zhàn)證明課堂演練賽（）秦（）征（）一、形A.王維、王昌齡B.王翰、王昌齡C.李白、白居易D.王昌齡、王維二、《涼州詞》《出塞》的作者分別是（）。BA.王維、王昌齡B.王翰、王昌齡二、《涼州詞》《三、說說“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”這兩句詩的意思。

明月還是秦漢時的明月，關(guān)塞還是秦漢時的關(guān)塞，自秦漢以來，無數(shù)的將士戰(zhàn)死沙場未能還鄉(xiāng)。三、說說“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”這兩句詩的同學(xué)們，古時戰(zhàn)事不斷，今天的世界仍不太平，世界上戰(zhàn)爭從未停止。但歷史卻留下了《出塞》和《涼州詞》這樣渴望和平，關(guān)愛生命的詩篇。下節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)李清照的《夏日絕句》。課文小結(jié)同學(xué)們，古時戰(zhàn)事不斷，今天的世界仍不太平，世界上戰(zhàn)爭

1.寫一寫本節(jié)課所學(xué)的生字。

2.背誦《出塞》和《涼州詞》這兩首詩。課后作業(yè)1.寫一寫本節(jié)課所學(xué)的生字。課后作業(yè)

夏日絕句第二課時夏日絕句第二課時

李清照(1084—約1151)，南宋女詞人。號易安居士。濟南(今山東濟南)人。長于詩、文、詞，兼書法、繪畫，且通音律。詩文筆力雄健，情辭慷慨。詞則繼承婉約派風(fēng)格，南渡前以造語新麗見稱，南渡后以情調(diào)悲涼為主。代表作有《聲聲慢》《如夢令》《一剪梅》等。李清照(1084—約1151)，南宋女詞人。號易安居用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。////杰出jié初讀課文點擊圖標(biāo)，聽范讀用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。////杰出雄亦項yìxióngxiàng杰jié學(xué)寫字右邊四橫距離均勻。雄亦項yìxióngxiàng杰jié學(xué)寫字右邊四橫距離均勻

項羽不肯過江東

秦朝末年，統(tǒng)治者的殘暴激起了人民的不滿，各路豪杰紛紛起義抗秦，項羽率領(lǐng)八千江東子弟渡江轉(zhuǎn)戰(zhàn)中原，消滅秦軍主力，立下赫赫戰(zhàn)功，秦朝滅亡后，與劉邦爭奪天下，最終，項羽兵敗垓下，退至烏江渡口。當(dāng)時，烏江亭長勸他急速渡江，回到江東，重振旗鼓，項羽覺得自己無顏再見江東父老，不肯過江逃生，便下馬步戰(zhàn)，殺敵數(shù)百，負(fù)傷十余處，最后從容自刎，時年31歲。?

小資料項羽不肯過江東秦朝末年，統(tǒng)治者的殘暴激起了人了解了項羽的故事，你有什么要問的嗎？1.為什么詩人要懷念一個失敗的英雄項羽呢？2.為什么項羽寧愿自刎也不肯回到江東重振旗鼓呢？3.項羽與南宋朝廷的做法有什么不同？了解了項羽的故事，你有什么要問的嗎？1.為什么詩人要靖康二年（1127），金兵南侵，汴京失陷。宋高宗趙構(gòu)領(lǐng)著臣子倉皇南逃，將大片國土拱手讓金。動亂中，李清照夫婦也逃亡江南。不久丈夫去世，李清照孤苦無依，嘗盡了人間艱辛。在那樣國破家亡的歲月里，廣大百姓更是飽受戰(zhàn)亂之苦。百姓平時受盡了剝削壓迫，國難當(dāng)頭，朝廷卻拋棄他們于水火之中。小資料

寫作背景靖康二年（1127），金兵南侵，汴京失陷。宋高宗趙構(gòu)

詩意：生時應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，為國建功立業(yè)，報效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧為頂天立地的好男兒。

詩的開頭兩句破空而起，勢如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前，讓人肅然起敬。請同學(xué)們借助注釋，理解詩句大意吧?；诱n堂詩意：生時應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，為國建功立業(yè)，報效朝廷，死

詩意：到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。懷古諷今詩中所說的“思項羽”，“思”的其實是什么？詩人通過歌頌項羽的悲壯之舉，諷刺南宋當(dāng)權(quán)者不思進取、茍且偷生的無恥行徑，表達出人活著就要做到人中豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中英雄的愛國熱情。詩意：到今天人們還在懷念項羽，因為他不你從本課三首古詩的哪些詩句中感受到了戍邊戰(zhàn)士的英勇無畏和詩人的豪邁氣概？但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。至今思項羽，不肯過江東。。你從本課三首古詩的哪些詩句中感受到了戍邊戰(zhàn)士的英勇無讓我們結(jié)合畫面，背誦相關(guān)詩句吧。秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。至今思項羽，不肯過江東。背誦指導(dǎo)讓我們結(jié)合畫面，背誦相關(guān)詩句吧。秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未默寫《出塞》《夏日絕句》出塞[唐]王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。夏日絕句[宋]李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，

不肯過江東。默寫《出塞》《夏日絕句》出塞夏日絕句

《夏日絕句》是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩人通過表達對生與死的態(tài)度，歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當(dāng)權(quán)者

、的無恥行徑。不思進取茍且偷生主題概括《夏日絕句》是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩人通過

一、填空。

《夏日絕句》中鮮明地提出了人生的價值取向的詩句是“

，

”。生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄課堂演練一、填空。《夏日絕句》中鮮明地提出了人生的價值取二、解釋下列句子。

至今思項羽，不肯過江東。

到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。二、解釋下列句子。至今思項羽，不肯過江東。到1.王翰和王昌齡都是唐代詩人。（）2.《涼州詞》最后一句是反問句，是千古名句，令人深思。（）3.《涼州詞》描寫了戰(zhàn)士們出征后的場面。（）三、判斷對錯。√√X1.王翰和王昌齡都是唐代詩人。（）三、判斷對錯。做人要像李清照那樣，做一個熱愛祖國的人，做一個頂天立地的人。同學(xué)們只有從小樹立遠(yuǎn)大的理想，勤奮學(xué)習(xí)，將來把我們的祖國建設(shè)得更加強大，才不會受敵人的欺辱。課文小結(jié)做人要像李清照那樣，做一個熱愛祖國的人，做一個頂天立21.古詩三首課后練習(xí)21.古詩三首課后練習(xí)一、用“\”劃去加點字的錯誤讀音。一、用“\”劃去加點字的錯誤讀音。二、讀拼音寫字，組成詞。 (

)朝沉(

)

(

)出 (

)聲 (

)后 (

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犯(

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)qínzuìjié秦醉杰琴最節(jié)勤罪潔二、讀拼音寫字，組成詞。qínzuìjié秦醉杰琴最節(jié)勤罪潔三、給下列加點字選擇正確的解釋。AA三、給下列加點字選擇正確的解釋。AACBCB四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。1．“欲飲琵琶馬上催”句中的“琵琶”是一種樂器。(

)2．項羽是秦朝末年的起義軍領(lǐng)袖，后來在烏江自刎。 (

)3．《出塞》和《涼州詞》都是邊塞詩。(

)4．“但使/龍城/飛將在，不/教胡馬/度陰山”句中朗讀停頓的劃分是正確的。(

)四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。一、《出塞》——無良將，民堪憂1．秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

這兩句詩描繪了________的蒼涼景象，“________”一詞寫出了邊塞之遙遠(yuǎn)，“__________”則暗示當(dāng)時邊塞多戰(zhàn)事，表現(xiàn)了詩人對邊塞將士的深切同情。邊塞萬里人未還一、《出塞》——無良將，民堪憂邊塞萬里人未還2．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 (1)“但使”的意思是________。 (2)“龍城飛將”指漢朝名將________，

詩中泛指__________________。只要李廣英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)2．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。只要李廣英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)(3)這兩句詩讓我們體會到(

) A．與敵人抗戰(zhàn)的將軍非常厲害。 B．詩人強烈渴望朝廷起用良將，早日平定邊關(guān)戰(zhàn)爭

的心愿。 C．詩人對朝廷的不滿和對戰(zhàn)爭消極的態(tài)度。B(3)這兩句詩讓我們體會到()B二、《涼州詞》——欲飲酒，琵琶催1．__________________，欲飲琵琶馬上催。 (1)補充詩句。 (2)用自己的話說說這兩句詩的意思。 ________________________________________________________________________________________葡萄美酒夜光杯美玉制成的酒杯中盛著葡萄美酒，正要舉杯痛飲，卻聽到馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發(fā)了。二、《涼州詞》——欲飲酒，琵琶催葡萄美酒夜光杯美玉制成的酒杯2．醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？ (1)“沙場”指的是________。 (2)對這兩句詩的理解不正確的一項是(

) A．這兩句詩的意思是：在戰(zhàn)場上醉倒了你不要笑

話我，古往今來，出征作戰(zhàn)的人中有幾個人能

平安回來？沙場2．醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？沙場B．“醉臥沙場君莫笑”一句表現(xiàn)了將士們嗜酒如命的形象。C．這兩句詩運用反問的手法寫出了戰(zhàn)爭的殘酷，表現(xiàn)了將士們英勇豪邁的氣概。【答案】B部編版四年級上冊語文第21課《古詩三首》課件三、《夏日絕句》——思項羽，做英雄

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 ______________，______________。1．把古詩補充完整。2．這首詩的作者是__________。至今思項羽不肯過江東李清照三、《夏日絕句》——思項羽，做英雄至今思項羽不肯過江東李清照3．前兩句詩的意思是：_______