部編版五年級語文上冊第21課《古詩詞三首》精美課件

21

古詩詞三首21古詩詞三首山居秋暝

[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。山居秋暝楓橋夜泊

[唐]張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。楓橋夜泊山中的居所。點(diǎn)明地點(diǎn)。日落時分，天色將晚。點(diǎn)明具體時間。點(diǎn)明季節(jié)山居秋暝[唐]王維山居山中的居所。點(diǎn)明地點(diǎn)。日落時分，天色將晚。點(diǎn)明具體時間。點(diǎn)明作者簡介

王維（701—761），字摩詰。唐朝詩人、畫家。主要作品是山水詩。蘇軾贊他：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”作者簡介王維（701—761），字摩詰。唐朝詩人、畫

這是一首五言律詩，作于王維隱居終南山下輞川別業(yè)時。他在那里建造了別墅，過著半官半隱的生活。創(chuàng)作背景這是一首五言律詩，作于王維隱居終南山下創(chuàng)作背景

近體詩古體詩與近體詩的時間分界為唐代，唐以后的詩稱為近體詩。近體詩包括律詩、絕句等，在字?jǐn)?shù)上有五言、七言兩種。近體詩的句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、押韻都有嚴(yán)格的限制。

助讀資訊近體詩古體詩與近體詩的時間分界為唐代，唐以后的詩稱為字詞識記寫一寫孫左右結(jié)構(gòu)字詞識記寫一寫孫左右結(jié)構(gòu)山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。朗讀詩歌，劃分節(jié)奏。////////////山居秋暝朗讀詩歌，劃分節(jié)奏。////////////自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。詩歌品讀自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。詩歌品讀空山新雨后，天氣晚來秋。

詩意：幽靜的山中剛下過一場秋雨，黃昏時，天氣已顯示出秋的涼意。剛剛。新空山新雨后，天氣晚來秋。詩意：幽靜的山中剛下過一場秋明月松間照，清泉石上流。

詩意：皎潔的月光照進(jìn)松樹林中，清澈的泉水從石頭上流過。明月松間照，清泉石上流。詩意：皎潔的月光照進(jìn)松樹林中竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

詩意：竹林中聲音喧嘩，是姑娘們洗完衣服回家；蓮葉搖動，是小漁船順流而下。洗衣物的女子。竹林中笑語喧嘩。竹喧浣女竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。詩意：竹林中聲音喧嘩，是姑娘隨意春芳歇，王孫自可留。

詩意：春花春草，任憑它枯謝，我要留下享受這美好的風(fēng)光。王孫任憑。指詩人自己。春天的花草。隨意盡。隨意春芳歇，王孫自可留。詩意：春花春草，任憑它枯謝，空山新雨后，天氣晚來秋。欣賞詩歌描繪的畫面?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。欣賞詩歌描繪的畫面。明月松間照明月松間照清泉石上流清泉石上流竹喧歸浣女竹喧歸浣女蓮動下漁舟蓮動下漁舟理解詩句明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。動靜結(jié)合，視聽互見，展現(xiàn)出山中的美。靜景視覺動景所聞動景所見動景聽覺理解詩句明月松間照，清泉石上流。動靜結(jié)合，視聽互見，展現(xiàn)出山

詩中明明寫有浣女、漁舟，詩人怎么說是“空山”呢？

空山新雨后，天氣晚來秋。

山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動的痕跡，正所謂“空山不見人，但聞人語響”，“空山”二字顯示此處如世外桃源，表現(xiàn)出了環(huán)境的幽靜，暗合作者遠(yuǎn)離世俗的愿望。詩中明明寫有浣女、漁舟，詩人怎么說是“空山”呢？空山這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

表達(dá)了詩人想遠(yuǎn)離塵世歸隱山林，不再回到紛紛擾擾的官場中去的強(qiáng)烈愿望，體現(xiàn)了詩人高潔的情懷和對理想境界的追求。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？表達(dá)了詩人想遠(yuǎn)離塵世山、雨晚、秋明月清泉自然美山居秋暝詩中畫：竹喧蓮動畫外意：生活美繼續(xù)歸隱遠(yuǎn)離塵俗板書設(shè)計山、雨晚、秋自然美山居秋暝詩中畫：竹喧蓮動畫外意：生活美課文主題這首詩通過寫山中的景物，寫出了山中的自然美、人美，表達(dá)了詩人對自然的熱愛和希望遠(yuǎn)離塵俗、繼續(xù)歸隱的愿望。課文主題這首詩通過寫山中的景物，寫出了山中的自然美、人美拓展積累

綠樹村邊合，青山郭外斜。——【唐】孟浩然《過故人莊》

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！咎啤慷拍痢督洗骸访鑼懱飯@風(fēng)光的詩句拓展積累

綠樹村邊合，青山郭外斜。描寫田園風(fēng)光的詩句楓橋夜泊

[唐]張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。楓橋夜泊楓橋夜泊

[唐]張繼點(diǎn)明時間在今江蘇蘇州。楓橋楓橋夜泊[唐]張繼點(diǎn)明時間在今江蘇蘇州。楓橋作者簡介張繼生卒年不詳，唐代詩人。他的詩多登臨記行之作，不事雕琢。有詩集《張祠部詩集》流傳后世，其中以《楓橋夜泊》一首最著名。作者簡介張繼生卒年不詳，唐代詩人。他的詩多登臨記行之作

天寶十四年（755年）爆發(fā)了安史之亂，天寶十五年（756年），唐玄宗倉皇奔蜀。因為當(dāng)時江南政局比較安定，所以不少文士紛紛逃到今江蘇、浙江一帶避亂，其中也包括張繼。一個秋天的夜晚，詩人泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色吸引著這位懷著旅愁的客子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩意美，于是詩人寫下了《楓橋夜泊》這首意境清遠(yuǎn)的小詩。創(chuàng)作背景天寶十四年（755年）爆發(fā)了安史之亂，天寶十五創(chuàng)作背景字詞識記寫一寫左右結(jié)構(gòu)泊上下結(jié)構(gòu)愁寺字詞識記寫一寫左右結(jié)構(gòu)泊上下結(jié)構(gòu)愁寺月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。楓橋夜泊[唐]張繼朗讀詩歌，劃分節(jié)奏。////////////////月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。楓橋夜泊朗讀詩歌，劃分節(jié)奏。詩歌品讀自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。詩歌品讀自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。一讀：解句義，知詩意鳴叫。憂愁，愁悶。詩意：月亮落下去的時候，棲息在樹上的烏鴉不停地哇哇叫著，寒霜彌漫在夜空中；面對江邊的楓樹和漁船上的燈火，心情愁悶，久久不能入睡。啼愁月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。一讀：解句義，知詩意鳴叫。憂姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。半夜。

詩意：半夜的時候，姑蘇城外寒山寺敲鐘的聲音傳到了客船上。姑蘇城外寒山寺,半夜。詩意：半夜的時候，姑蘇城外寒山月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。二讀：品詩味，悟詩情月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。二讀：品詩味，悟詩情想象詩句描繪的畫面，理解詩句中的“對”字。詩人面對江楓、漁火難以入眠。詩人憂愁，景物也憂愁，二者相對無眠。對想象詩句描繪的畫面，理解詩句中的“對”字。詩人面對江這兩句寫了詩人的所聞。寒山寺的鐘聲與“對愁眠”互相映襯，更加渲染了詩人難以排遣的愁緒。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這兩句寫了詩人的所聞。寒山寺的鐘聲與“對愁眠”互相映襯，這首詩描寫了哪些景物？是怎樣以景襯情的？秋夜的寂靜、凄清、朦朧羈旅者孤孑清寥、愁緒滿懷烘江楓漁火寒山寺烏啼月落霜滿天托這首詩描寫了哪些景物？是怎樣以景襯情的？秋夜的寂靜、羈旅板書設(shè)計月落、霜滿天、江楓、漁火愁楓橋夜泊所見：烏啼、鐘聲所聞：板書設(shè)計月落、霜滿天、江楓、漁火愁楓橋夜泊所見：烏啼、鐘聲所課文主題這首詩描寫了一個秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓橋，看到深秋江邊的夜景，觸景生情。詩歌通過對江邊景物的描寫，表達(dá)了詩人旅途中的孤寂與憂愁的情懷。課文主題這首詩描寫了一個秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓長相思[清]納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。長相思長相思[清]納蘭性德詞牌名。長相思[清]納蘭性德詞牌名。作者簡介

納蘭性德（1655—1685），清代詞人。本名成德，字容若。文學(xué)成就以詞為最，共存詞三百四十二首，時人譽(yù)為“清代第一詞人”，詞集名為《納蘭詞》。作者簡介納蘭性德（1655—1685），清代詞人。本

康熙二十一年（1682年）二月十五日，康熙帝因云南平定，出關(guān)東巡，祭告奉天祖陵。詞人隨從康熙帝詣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海關(guān)。塞上風(fēng)雪凄迷，苦寒的天氣引發(fā)了詞人對家人的思念，于是寫下了這首詞。創(chuàng)作背景康熙二十一年（1682年）二月十五日，康熙帝因云南平定，字詞識記讀一讀寫一寫榆左右結(jié)構(gòu)榆樹河畔三更聒噪畔yúpànɡēnɡɡuō字詞識記讀一讀寫一寫榆左右結(jié)構(gòu)榆樹河畔三更聒噪畔yúpànɡ山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。長相思[清]納蘭性德朗讀詩歌，劃分節(jié)奏。//////////////////山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。長相思朗讀自由讀一讀詞，對照注釋，說說詞意。詩詞品讀自由讀一讀詞，對照注釋，說說詞意。詩詞品讀將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，每個帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，每個帳篷里都再讀這首詞，解決問題：山、水、千帳燈、風(fēng)、雪。1.作者在詞中描寫了哪些景物？再讀這首詞，解決問題：山、水、千帳燈、風(fēng)、雪。1.作者在詞中

2.“身向榆關(guān)那畔行”，賞析“身”字的妙用。

點(diǎn)明身處之地及方向，“身”與心相對，身向榆關(guān)，而心卻在關(guān)內(nèi)，表明作者心系故園。2.“身向榆關(guān)那畔行”，賞析“身”字的妙用。點(diǎn)明身處3.下闋運(yùn)用什么寫法？有什么作用？采用了映襯的寫法，用帳外的寒冷來映襯故鄉(xiāng)的溫暖，寫出了戰(zhàn)士們身處寒風(fēng)暴雪之中，聽到帳外的凜冽寒風(fēng)，而產(chǎn)生的對故鄉(xiāng)的思念之情。3.下闋運(yùn)用什么寫法？有什么作用？采用了映襯的寫法，故園無此聲對比塞外風(fēng)雪交加聲音嘈雜思鄉(xiāng)情更濃故園無此聲對比塞外風(fēng)雪交加聲音嘈雜思鄉(xiāng)情更濃長相思上闋敘事山水重重、行軍艱難寫景燈火點(diǎn)點(diǎn)、聲勢浩大下闋寫景風(fēng)雪交加、聲音嘈雜敘事思念故鄉(xiāng)、難以入眠羈旅懷鄉(xiāng)板書設(shè)計長相思上闋敘事山水重重、行軍艱難寫景燈火點(diǎn)點(diǎn)、聲勢浩大下闋寫課文主題

這首詞描寫了將士們在邊塞軍旅途中，因風(fēng)雪聲大而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然而生。全詞于寫景敘事之中，體現(xiàn)了濃烈的羈旅懷鄉(xiāng)之情。課文主題這首詞描寫了將士們在邊塞軍旅途中，因風(fēng)雪聲大山雨月松泉石竹浣女蓮漁舟比較閱讀詩詞名作者朝代時間作者的情感描寫的景物山居秋瞑王維唐代秋夜遠(yuǎn)離塵俗唐代清代冬天秋夜游子思鄉(xiāng)羈旅愁思張繼納蘭性德長相思楓橋夜泊山水

千帳燈風(fēng)雪橋月烏啼霜江楓漁火寒山寺鐘聲山雨月松泉石比較閱讀詩詞名作者朝代時間作者的情感描拓展積累讀詩句，想畫面大漠孤煙直，長河落日圓?！猍唐]王維《使至塞上》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

——[唐]杜甫《月夜憶舍弟》拓展積累讀詩句，想畫面大漠孤煙直，長河落日圓。露從今夜白，此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！猍唐]李白《春夜洛城聞笛》忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！猍唐]岑參《白雪歌送武判官歸京》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！猍北宋]王安石《泊船瓜州》此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨伴→__(

)括→__(

)課堂練習(xí)一、給下列字換部首，使其變成本課生字并組詞。伯→__(

)偷→__(

)停泊泊榆榆樹畔江畔聒聒噪伴→__()括→__()課堂練習(xí)一二、先解釋加點(diǎn)的詞，再說說詩句的意思。1．隨意春芳歇，王孫自可留。隨意：_____歇：___任憑。盡。詩意：______________________________________________________________春花春草，任憑它枯謝，我要留下享受這美好的風(fēng)光。二、先解釋加點(diǎn)的詞，再說說詩句的意思。1．隨意春芳歇，王孫自們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士詩意：

2.風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。聒：故園：風(fēng)雪聲。故鄉(xiāng)。們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖（

）三、判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的

打“×”。1.《山居秋暝》的頸聯(lián)以動襯靜，進(jìn)一步突出了

山中的幽靜。

（

）2.《楓橋夜泊》中詩人在寂靜的夜里聽到山寺鐘

聲，心中感到十分安慰。

（

）3.《長相思》中詞人巧用疊詞，含蓄地表達(dá)了孤

寂凄涼的思鄉(xiāng)之情和對從軍生活的厭惡。√×√（）三、判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的1有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《楓橋夜泊》。

朗讀指導(dǎo)：《山居秋暝》的朗讀基調(diào)是歡快的，語氣輕柔，語速稍緩，表現(xiàn)出作者對山中景物的喜愛、陶醉之感和歸隱山林的愿望；《楓橋夜泊》的朗讀基調(diào)是深沉、婉課后習(xí)題有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《楓橋夜泊》。朗讀指導(dǎo)：約的，語氣低沉，表現(xiàn)出作者孤寂、憂愁的情懷；《長相思》的朗讀基調(diào)是凝重、深沉的，語氣幽幽綿長，語速舒緩，表現(xiàn)出作者對故園的相思、懷念。朗讀古詩要注意體會作者的感情，理解詩意，處理好停頓、重音和語氣。約的，語氣低沉，表現(xiàn)出作者孤寂、憂愁的情懷；《長相思》的朗讀

背誦指導(dǎo)：背誦時要邊背邊想象，感悟詩句的含義，同時體會古詩的意境和詩人的感情。默寫指導(dǎo)：在反復(fù)朗讀、背誦之后，可以嘗試默寫，在默寫中找出易忘、易錯的地方，再強(qiáng)化記憶。背誦指導(dǎo)：背誦時要邊背邊想象，感悟詩句的含義，同時體讀一讀，想象詩句描繪的景象，體會其中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。這兩句詩中的明月照是靜態(tài)描寫，清泉流是動態(tài)描寫。前一句描繪了一幅明月松林圖，后一句描繪了一幅清泉流動圖。秋天的夜晚，明月漸漸升起，皎潔的月光透過松林灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)；清澈的泉水在石頭上緩緩流過，發(fā)出淙淙的聲響。明月松間照，清泉石上流。

讀一讀，想象詩句描繪的景象，體會其中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

這兩句都是動態(tài)描寫，以動襯山中的靜。前一句描繪了一幅浣洗晚歸圖，后一句描繪了一幅月下采蓮圖。竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛剛洗完衣服回來了；蓮葉搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。這兩句都是動態(tài)描寫，以動襯

這兩句詩中所見的月落、江楓、漁火、霜都是靜態(tài)的，所聞的烏啼、鐘聲都是動態(tài)的。這兩句詩描繪了一幅秋江夜泊圖。月亮落下去了，在樹林里棲息的烏鴉凄涼地鳴叫著，寒意從四處襲來，夜空中正彌漫著滿天的霜霧。面對江邊的楓樹和漁船上的燈火，詩人心情愁悶，難以入睡。

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。這兩句詩中所見的月落、江楓、漁火、霜都是靜態(tài)的，所聞借助注釋，理解《長相思》的意思，試著體會作者的思想感情，和同學(xué)交流。詩意：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，每個帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。借助注釋，理解《長相思》的意思，試著體會作者的思想感情，和同這首詞表達(dá)的思想感情是復(fù)雜的。（1）對出征的無奈。“身向榆關(guān)那畔行”，點(diǎn)明了行旅的方向。詞人在這里強(qiáng)調(diào)的是“身”向榆關(guān)，那也就暗示出“心”向京師。“那畔”一詞頗含疏遠(yuǎn)的感情色彩，表現(xiàn)了詞人對這次奉命出行“榆關(guān)”是無可奈何的。這首詞表達(dá)的思想感情是復(fù)雜的。（1）對出征的無奈?！?/p>

（2）對羈旅生涯的厭倦。山長水闊，路途漫長而艱辛，再加上塞上惡劣的天氣，讓詞人對這表面華麗招搖的羈旅生涯生出了悠長的慨嘆之意和深沉的倦怠疲憊之心。（3）對故鄉(xiāng)的深切思念。出征塞外，面對“風(fēng)一更，雪一更”的荒寒景象，詞人自然會想起京師故園的溫暖、寧靜，不由得生發(fā)無限鄉(xiāng)愁。（2）對羈旅生涯的厭倦。山長水闊，路途漫長而艱辛，再課外練習(xí)

1.用自己的語言描繪古詩詞中呈現(xiàn)的畫面。

2.搜集抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的古詩詞，背誦并積累。課外練習(xí)1.用自己的語言描繪古詩詞中呈現(xiàn)的畫面。2.感謝觀看感謝觀看20.古詩詞三首第1課時統(tǒng)編版語文五年級（上）20.古詩詞三首第1課時統(tǒng)編版語文五年級（上）731.會認(rèn)本課6個生字，會寫7個生字，理解生字組成的詞語。(重點(diǎn))2.朗讀詩詞，理解重要詞語的含義。(重點(diǎn))3.初步感知詩詞大意。(難點(diǎn))

1.會認(rèn)本課6個生字，會寫7個生字，理解生字組成的詞語。(74

中國自古就是一個詩的國度，以古老的《詩經(jīng)》發(fā)端，優(yōu)秀的詩歌作品浩如煙海。今天，我們就來學(xué)習(xí)三首膾炙人口的詩篇。中國自古就是一個詩的國度，以古老的《詩經(jīng)》發(fā)端，75

王維（701年-761年，一說699年-761年），漢族，唐朝河?xùn)|蒲州（今山西運(yùn)城）人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士，世稱“王右丞”，早年信道，后期因社會打擊徹底禪化。存詩400余首，代表詩作有《相思》《山居秋暝》等。王維參禪悟理，學(xué)莊信道,精通詩、書、畫、音樂等，與孟浩然合稱“王孟”。蘇軾評價：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”小資料王維（701年-761年，一說699年-761年），76

張繼(約715-約779)字懿孫，唐代詩人，生平事跡不詳，約公元753年前后在世，與劉長卿為同時代人。他的詩爽朗激越，不事雕琢，比興幽深，事理雙切，對后世頗有影響。但可惜流傳下來的不到50首。他的最著名的詩是《楓橋夜泊》。小資料張繼(約715-約779)字懿孫，唐代詩人，生平事跡77

納蘭性德（1655-1685）原名成德，字容若，號楞伽山人，滿洲正黃旗人，康熙十二年進(jìn)士。大學(xué)士明珠長子。他淡泊名利，善騎射，好讀書，擅長于詞。他的詞全以一個“真”字取勝，寫情真摯濃烈，寫景逼真?zhèn)魃?。小資料納蘭性德（1655-1685）原名成德，字容若，號楞78mínghuànyúpàngēngguō暝榆畔更聒浣我會認(rèn)mínghuànyúpàngēngguō暝榆畔更聒浣我會認(rèn)79植加一加：田+半=畔暝換一換：暝-日+目=瞑河畔暝色識字方法植加一加：田+半=畔暝換一換：暝-日+目=瞑河畔暝色識字方法80孫泊愁眠寺榆畔我會寫孫泊愁眠寺榆畔我會寫81組詞孫子王孫造句爺爺愛撫地?fù)崦鴮O子的頭，“真是好孩子”。筆順孫sūn

橫撇/橫鉤、豎鉤、提、豎鉤、撇、點(diǎn)。我會寫組詞孫子王孫造句爺爺愛撫地?fù)崦鴮O子的頭，“真是好孩子”82bó

筆順組詞停泊泊船泊造句河岸邊停泊著幾只帆船。點(diǎn)、點(diǎn)、提、撇、豎、橫折、橫、橫。我會寫bó筆順組詞停泊泊船泊造句河岸邊停泊著幾83筆順組詞發(fā)愁愁容滿面愁造句他這幾天正在為工作的事情發(fā)愁，整個人變得有些消瘦。chóu

撇、橫、豎、撇、點(diǎn)、點(diǎn)、撇、撇、捺、點(diǎn)、斜鉤、點(diǎn)、點(diǎn)。我會寫筆順組詞發(fā)愁愁容滿面愁造句他這幾天正在為工作的事情發(fā)84mián

筆順組詞睡眠眠造句

良好的睡眠能使人精力充沛,工作效力提高。豎、橫折、橫、橫、橫、橫折、橫、豎提、橫、斜鉤。我會寫mián筆順組詞睡眠眠造句良好的睡眠能使人精力充沛,85yú

筆順組詞榆關(guān)榆樹榆造句這棵榆樹是我親手栽下的，現(xiàn)在已經(jīng)長大了。橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、捺、豎、橫折鉤、橫、橫、豎、豎鉤。我會寫yú筆順組詞榆關(guān)榆樹榆造句這棵榆樹是我親手栽86pàn

筆順組詞湖畔河畔畔造句春天，我們來到山清水秀的西子湖畔。豎、橫折、橫、豎、橫、點(diǎn)、撇、橫、橫、豎。我會寫pàn筆順組詞湖畔河畔畔造句春天，我們來到山87組詞寺院寺廟造句：這座曾經(jīng)香火旺盛的寺廟現(xiàn)在只剩下斷壁殘垣了。寺上面的第二個橫要寫長一些易錯字sì我會寫組詞寺院寺廟造句：這座曾經(jīng)香火旺盛的寺廟現(xiàn)在只剩下斷壁殘88更（gèng）

更好（gēng)

打更多音字更（gèng）更好（gēng)打更多音字89

山居秋暝

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。日落時分，天色將晚空曠，空寂的山野剛剛洗衣物的女子任憑春天的花草盡原指貴族子弟，此處指詩人自己詞語解釋山居秋暝日落時分，天色將晚空曠，空寂90

楓橋夜泊

月落烏啼霜滿天，江楓

漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

在今江蘇省蘇州市西郊。停泊江邊的楓樹漁船上的燈火睡覺傳到詞語解釋楓橋夜泊91山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。長相思詞牌名道路、路程山海關(guān)那邊，此處指關(guān)外軍營的帳篷，千帳指軍營之多舊時一夜分五更，每更大約兩小時聲音嘈雜故鄉(xiāng)指風(fēng)雪交加的聲音詞語解釋長相思詞牌名道路、路程山海關(guān)那邊，此處指關(guān)外軍營的帳篷，千帳92朗讀詩歌，總結(jié)每首詩的內(nèi)容。空曠的山野一場秋雨新降，傍晚的天氣顯得格外涼爽。靜靜的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。姑娘們洗罷衣服，笑語喧嘩地從竹林里回家去，漁船順流而下，水上蓮葉便搖動起來。任憑春花春草枯謝吧，我要留下享受這無比風(fēng)光。山居秋暝朗讀詩歌，總結(jié)每首詩的內(nèi)容。空曠的山野一場秋雨新降，傍晚的天93月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。楓橋夜泊月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，楓橋夜泊94長相思將士們爬山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個帳篷都點(diǎn)起了燈。夜里，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，故鄉(xiāng)是沒有這種狂風(fēng)朔雪的聲音的。長相思將士們爬山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個95（）關(guān)

（）（）

（）（）廟榆暝浣畔寺睡（）眠yúmián秋míng女河pànhuànsì一、根據(jù)拼音寫漢字。寫一寫（）關(guān)（）（）96竹喧歸浣女蓮動下漁舟姑蘇城外寒山寺聒碎鄉(xiāng)心夢不成故園無此聲夜半鐘聲到客船二、連接詩詞上下句連一連竹喧歸浣女蓮動下漁舟姑蘇城外寒山寺聒碎鄉(xiāng)心夢不成故園無此聲9720.古詩詞三首第2課時統(tǒng)編版語文五年級（上）20.古詩詞三首第2課時統(tǒng)編版語文五年級（上）981.有感情地誦讀詩歌。(重點(diǎn))2.朗讀詩歌，理解詩歌中重點(diǎn)句子的含義。（重點(diǎn))3.體會每首詩的思想感情。(難點(diǎn))1.有感情地誦讀詩歌。(重點(diǎn))99納蘭性德王維張繼通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了哪三位詩人的詩歌?納蘭性德王維張繼通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了哪三位詩人的詩歌100讀出詩詞的節(jié)奏

山居秋暝王維空山/新雨/后，天氣/晚來/秋。明月/松間/照，清泉/石上/流。竹喧/歸/浣女，蓮動/下/漁舟。隨意/春芳/歇，王孫/自可/留。讀出詩詞的節(jié)奏山居秋暝101

楓橋夜泊唐/張繼月落/烏啼/霜滿天，江楓/漁火/對愁眠。姑蘇/城外/寒山寺，夜半/鐘聲/到客船。讀出詩歌的節(jié)奏楓橋夜泊讀出詩歌的節(jié)奏102

長相思納蘭性德山/一程，水/一程，身向榆關(guān)/那畔行，夜深/千帳燈。

風(fēng)/一更，雪/一更，聒碎鄉(xiāng)心/夢不成，故園/無此聲。讀出詩歌的節(jié)奏長相思讀出詩歌的節(jié)奏103感情朗讀，看看詩人在詩中描繪了傍晚時分的幾幅美麗畫面？雨后初晴圖明月松林圖明月清泉圖浣洗晚歸圖學(xué)習(xí)《山居秋暝》感情朗讀，看看詩人在詩中描繪了傍晚時分的幾幅美麗畫面？雨后初104山、雨、月、松、泉、浣女、漁人。這首詩選取了哪些事物來描繪這些美麗畫面的？

詩中通過對這些具體景物的描寫，描繪了一幅幅美麗的傍晚秋景圖。山、雨、月、松、泉、浣女、漁人。這首詩選取了哪些事物來描繪這105談?wù)勥@首詩給你的畫面總印象是怎樣的？詩中有空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了清新秀麗的鄉(xiāng)村生活圖景。談?wù)勥@首詩給你的畫面總印象是怎樣的？詩中有空山雨后的106“空山新雨后，天氣晚來秋”詩中明確寫有浣女漁舟，詩人怎下筆說是“空山”呢？山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動的痕跡，又由于這里人跡罕至，一般人自然不知山中有人來了。

“空山”二字點(diǎn)出此處有如世外桃源，詩人愿意在此歸隱?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來秋”詩中明確寫有浣女漁舟，詩人怎下筆107這首詩描繪了山中秋日傍晚幽靜、明凈而清新的自然風(fēng)景，表現(xiàn)出詩人對安靜純樸生活的向往，同時也從反面襯托出詩人對污濁官場的厭惡的思想感情。這首詩描繪了山中秋日傍晚幽靜、明凈而清新的自然風(fēng)景，表現(xiàn)出詩108景山雨月松泉石竹蓮人浣女漁人清新寧靜平和安樂山居秋暝對安靜純樸生活的向往，對污濁官場的厭惡。板書設(shè)計景山雨月松泉石竹蓮人浣女漁人清新寧靜平和安樂山居109古詩前兩句描寫了哪些景物？后兩句中你聽到了什么？學(xué)習(xí)《楓橋夜泊》看到了：月亮、烏鴉、寒霜、江楓、漁火。聽到了：半夜寒山寺敲鐘的聲音。古詩前兩句描寫了哪些景物？后兩句中你聽到了什么？學(xué)習(xí)《楓橋夜110通過詩中描寫的所看到、所聽到的，你有一種什么感受？在靜夜中忽然聽到遠(yuǎn)處傳來悠遠(yuǎn)的鐘聲，一夜未眠的詩人面對霜夜江楓漁火，縈繞起縷縷輕愁。這“夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐，而且揭示了夜的深沉，而詩人臥聽鐘聲時的種種難以言傳的感受，也就盡在不言中了。通過詩中描寫的所看到、所聽到的，你有一種什么感受？在靜夜中忽111

對所看到、所聽到的，詩人是怎樣的心情呢？詩中的哪個字寫出了這種心情？愁那年秋天，他去趕考，榜上無名。于是他就買了一張回家的船票。船在蘇州城西楓橋碼頭停泊。他帶著滿腔的羈旅鄉(xiāng)愁，徹夜未眠。拂曉時，他走出船艙，看見一輪圓月即將落下，成群的烏鴉啼叫著離巢去覓食，天空中布滿了寒霜。江邊的楓樹，漁人的燈火，好一幅美麗的霜天景象。他又往遠(yuǎn)處看，城外的寒山寺朦朧可見，他想：昨夜聽到的鐘聲可能就是從這里傳來的吧？于是他提起筆，即興寫了這首流傳千古的《楓橋夜泊》。對所看到、所聽到的，詩人是怎樣的心情呢？詩中的哪個字112這首詩作者是怎樣來抒發(fā)情感的？最明顯的寫作手法就是借景抒情。詩的前兩句描繪了落月、啼烏、霜滿天、江楓、漁火及泊船上一位未眠的乘客，景象密集，將水鄉(xiāng)秋夜的幽寂清冷與羈旅者的孤獨(dú)寂寞完美地融合在一起。后兩句中的城、寺及縹緲的鐘聲，則勾勒出一種清幽、寂遠(yuǎn)的意境，與詩人的思鄉(xiāng)之情達(dá)到了高度的契合。這首詩作者是怎樣來抒發(fā)情感的？最明顯的寫作手法就是借113

此詩精確而細(xì)膩地描述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。此詩精確而細(xì)膩地描述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和114所見所聞月亮、烏鴉、寒霜、江楓、漁火烏啼、鐘聲秋夜幽美孤寂憂愁楓橋夜泊板書設(shè)計所見所聞月亮、烏鴉、寒霜、烏啼、鐘聲秋夜幽美孤寂憂愁楓橋夜泊115作者在詞中描繪了哪些景物？學(xué)習(xí)《長相思》山水、山海關(guān)、風(fēng)雪、千帳燈、故園。作者在詞中描繪了哪些景物？學(xué)習(xí)《長相思》山水、山海關(guān)、風(fēng)雪、116作者的“身”在哪里?你從哪讀出來的？作者身在征途通過“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。”可以看出來。作者的“身”在哪里?你從哪讀出來的？作者身在征途通過117作者的“心”又在哪里?你又是從哪里得知的？心系故園通過“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”可以看出來。作者的“心”又在哪里?你又是從哪里得知的？心系故園通118讀《長相思》，你感受到了作者怎樣的心情？羈旅懷鄉(xiāng)

身在征途，心想故園。我們可以想象作者的那份矛盾、痛苦、煎熬的感情。讀《長相思》，你感受到了作者怎樣的心情？羈旅懷鄉(xiāng)身在征途119詞中的“一”字反復(fù)出現(xiàn)，找出這些句子，體會這個字的作用?！吧揭怀?，水一程”“風(fēng)一更，雪一更”

上下片的前兩句均用“一”字，不但對仗工整，使文字呈連續(xù)不絕之勢，詞風(fēng)更加纏綿。詞中的“一”字反復(fù)出現(xiàn)，找出這些句子，體會這個字的作用?！吧?20

路途遙遠(yuǎn)，衷腸難訴，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，臥不成眠。詞人通過對風(fēng)雨兼程人生路的深深體驗與細(xì)致描寫，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念之情。路途遙遠(yuǎn)，衷腸難訴，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，臥不成眠。詞人通過對風(fēng)雨兼程121身在征途心系故園羈旅懷鄉(xiāng)長相思板書設(shè)計身在征途心系故園羈旅懷鄉(xiāng)長相思板書設(shè)計122一、加一加變成本課新字再組詞。氵＋白＝(

)木＋俞＝(

)目＋民＝(

)子＋?。?

)泊停泊榆榆關(guān)眠睡眠孫子孫加一加一、加一加變成本課新字再組詞。泊停泊榆榆關(guān)眠睡眠孫子孫加一加123１.《山居秋暝》一詩中，描繪出一幅浣洗晚歸圖的句子是“________________________________________”2.

《楓橋夜泊》中主要寫詩人聽到的詩句是“____________________________________”３.《長相思》中的最能表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的句子是“________________________________________”竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。二、回答問題竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。聒碎124

終南別業(yè)王維中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。

譯文：中年以后存有較濃的好道之心，直到晚年才安家于終南山邊陲。興趣濃時常常獨(dú)來獨(dú)往去游玩，有快樂的事自我欣賞自我陶醉。間或走到水的盡頭去尋求源流，間或坐看上升的云霧千變?nèi)f化。偶然在林間遇見個把鄉(xiāng)村父老，偶與他談笑聊天每每忘了還家。終南別業(yè)125

請君試問東流水，別意與之誰短長？——李白勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！蹙S孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！畎缀?nèi)存知已，天涯若比鄰?！醪e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——李白但愿人長久，千里共嬋娟?！K軾關(guān)于思鄉(xiāng)的詩句

請君試問東流水，別意與之誰短長？——李白關(guān)于思鄉(xiāng)的詩句126人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇?等閑變卻故人心，卻道故人心易變.驪山語罷清宵半，淚雨零鈴終不怨.何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿.木蘭花令˙人生若只如初見納蘭性德人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇?木蘭花令˙人生若只如初見12721

古詩詞三首21古詩詞三首山居秋暝

[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。山居秋暝楓橋夜泊

[唐]張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。楓橋夜泊山中的居所。點(diǎn)明地點(diǎn)。日落時分，天色將晚。點(diǎn)明具體時間。點(diǎn)明季節(jié)山居秋暝[唐]王維山居山中的居所。點(diǎn)明地點(diǎn)。日落時分，天色將晚。點(diǎn)明具體時間。點(diǎn)明作者簡介

王維（701—761），字摩詰。唐朝詩人、畫家。主要作品是山水詩。蘇軾贊他：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”作者簡介王維（701—761），字摩詰。唐朝詩人、畫

這是一首五言律詩，作于王維隱居終南山下輞川別業(yè)時。他在那里建造了別墅，過著半官半隱的生活。創(chuàng)作背景這是一首五言律詩，作于王維隱居終南山下創(chuàng)作背景

近體詩古體詩與近體詩的時間分界為唐代，唐以后的詩稱為近體詩。近體詩包括律詩、絕句等，在字?jǐn)?shù)上有五言、七言兩種。近體詩的句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、押韻都有嚴(yán)格的限制。

助讀資訊近體詩古體詩與近體詩的時間分界為唐代，唐以后的詩稱為字詞識記寫一寫孫左右結(jié)構(gòu)字詞識記寫一寫孫左右結(jié)構(gòu)山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。朗讀詩歌，劃分節(jié)奏。////////////山居秋暝朗讀詩歌，劃分節(jié)奏。////////////自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。詩歌品讀自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。詩歌品讀空山新雨后，天氣晚來秋。

詩意：幽靜的山中剛下過一場秋雨，黃昏時，天氣已顯示出秋的涼意。剛剛。新空山新雨后，天氣晚來秋。詩意：幽靜的山中剛下過一場秋明月松間照，清泉石上流。

詩意：皎潔的月光照進(jìn)松樹林中，清澈的泉水從石頭上流過。明月松間照，清泉石上流。詩意：皎潔的月光照進(jìn)松樹林中竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

詩意：竹林中聲音喧嘩，是姑娘們洗完衣服回家；蓮葉搖動，是小漁船順流而下。洗衣物的女子。竹林中笑語喧嘩。竹喧浣女竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。詩意：竹林中聲音喧嘩，是姑娘隨意春芳歇，王孫自可留。

詩意：春花春草，任憑它枯謝，我要留下享受這美好的風(fēng)光。王孫任憑。指詩人自己。春天的花草。隨意盡。隨意春芳歇，王孫自可留。詩意：春花春草，任憑它枯謝，空山新雨后，天氣晚來秋。欣賞詩歌描繪的畫面?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。欣賞詩歌描繪的畫面。明月松間照明月松間照清泉石上流清泉石上流竹喧歸浣女竹喧歸浣女蓮動下漁舟蓮動下漁舟理解詩句明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。動靜結(jié)合，視聽互見，展現(xiàn)出山中的美。靜景視覺動景所聞動景所見動景聽覺理解詩句明月松間照，清泉石上流。動靜結(jié)合，視聽互見，展現(xiàn)出山

詩中明明寫有浣女、漁舟，詩人怎么說是“空山”呢？

空山新雨后，天氣晚來秋。

山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動的痕跡，正所謂“空山不見人，但聞人語響”，“空山”二字顯示此處如世外桃源，表現(xiàn)出了環(huán)境的幽靜，暗合作者遠(yuǎn)離世俗的愿望。詩中明明寫有浣女、漁舟，詩人怎么說是“空山”呢？空山這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

表達(dá)了詩人想遠(yuǎn)離塵世歸隱山林，不再回到紛紛擾擾的官場中去的強(qiáng)烈愿望，體現(xiàn)了詩人高潔的情懷和對理想境界的追求。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？表達(dá)了詩人想遠(yuǎn)離塵世山、雨晚、秋明月清泉自然美山居秋暝詩中畫：竹喧蓮動畫外意：生活美繼續(xù)歸隱遠(yuǎn)離塵俗板書設(shè)計山、雨晚、秋自然美山居秋暝詩中畫：竹喧蓮動畫外意：生活美課文主題這首詩通過寫山中的景物，寫出了山中的自然美、人美，表達(dá)了詩人對自然的熱愛和希望遠(yuǎn)離塵俗、繼續(xù)歸隱的愿望。課文主題這首詩通過寫山中的景物，寫出了山中的自然美、人美拓展積累

綠樹村邊合，青山郭外斜。——【唐】孟浩然《過故人莊》

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。——【唐】杜牧《江南春》描寫田園風(fēng)光的詩句拓展積累

綠樹村邊合，青山郭外斜。描寫田園風(fēng)光的詩句楓橋夜泊

[唐]張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。楓橋夜泊楓橋夜泊

[唐]張繼點(diǎn)明時間在今江蘇蘇州。楓橋楓橋夜泊[唐]張繼點(diǎn)明時間在今江蘇蘇州。楓橋作者簡介張繼生卒年不詳，唐代詩人。他的詩多登臨記行之作，不事雕琢。有詩集《張祠部詩集》流傳后世，其中以《楓橋夜泊》一首最著名。作者簡介張繼生卒年不詳，唐代詩人。他的詩多登臨記行之作

天寶十四年（755年）爆發(fā)了安史之亂，天寶十五年（756年），唐玄宗倉皇奔蜀。因為當(dāng)時江南政局比較安定，所以不少文士紛紛逃到今江蘇、浙江一帶避亂，其中也包括張繼。一個秋天的夜晚，詩人泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色吸引著這位懷著旅愁的客子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩意美，于是詩人寫下了《楓橋夜泊》這首意境清遠(yuǎn)的小詩。創(chuàng)作背景天寶十四年（755年）爆發(fā)了安史之亂，天寶十五創(chuàng)作背景字詞識記寫一寫左右結(jié)構(gòu)泊上下結(jié)構(gòu)愁寺字詞識記寫一寫左右結(jié)構(gòu)泊上下結(jié)構(gòu)愁寺月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。楓橋夜泊[唐]張繼朗讀詩歌，劃分節(jié)奏。////////////////月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。楓橋夜泊朗讀詩歌，劃分節(jié)奏。詩歌品讀自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。詩歌品讀自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。一讀：解句義，知詩意鳴叫。憂愁，愁悶。詩意：月亮落下去的時候，棲息在樹上的烏鴉不停地哇哇叫著，寒霜彌漫在夜空中；面對江邊的楓樹和漁船上的燈火，心情愁悶，久久不能入睡。啼愁月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。一讀：解句義，知詩意鳴叫。憂姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。半夜。

詩意：半夜的時候，姑蘇城外寒山寺敲鐘的聲音傳到了客船上。姑蘇城外寒山寺,半夜。詩意：半夜的時候，姑蘇城外寒山月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。二讀：品詩味，悟詩情月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。二讀：品詩味，悟詩情想象詩句描繪的畫面，理解詩句中的“對”字。詩人面對江楓、漁火難以入眠。詩人憂愁，景物也憂愁，二者相對無眠。對想象詩句描繪的畫面，理解詩句中的“對”字。詩人面對江這兩句寫了詩人的所聞。寒山寺的鐘聲與“對愁眠”互相映襯，更加渲染了詩人難以排遣的愁緒。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這兩句寫了詩人的所聞。寒山寺的鐘聲與“對愁眠”互相映襯，這首詩描寫了哪些景物？是怎樣以景襯情的？秋夜的寂靜、凄清、朦朧羈旅者孤孑清寥、愁緒滿懷烘江楓漁火寒山寺烏啼月落霜滿天托這首詩描寫了哪些景物？是怎樣以景襯情的？秋夜的寂靜、羈旅板書設(shè)計月落、霜滿天、江楓、漁火愁楓橋夜泊所見：烏啼、鐘聲所聞：板書設(shè)計月落、霜滿天、江楓、漁火愁楓橋夜泊所見：烏啼、鐘聲所課文主題這首詩描寫了一個秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓橋，看到深秋江邊的夜景，觸景生情。詩歌通過對江邊景物的描寫，表達(dá)了詩人旅途中的孤寂與憂愁的情懷。課文主題這首詩描寫了一個秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓長相思[清]納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。長相思長相思[清]納蘭性德詞牌名。長相思[清]納蘭性德詞牌名。作者簡介

納蘭性德（1655—1685），清代詞人。本名成德，字容若。文學(xué)成就以詞為最，共存詞三百四十二首，時人譽(yù)為“清代第一詞人”，詞集名為《納蘭詞》。作者簡介納蘭性德（1655—1685），清代詞人。本

康熙二十一年（1682年）二月十五日，康熙帝因云南平定，出關(guān)東巡，祭告奉天祖陵。詞人隨從康熙帝詣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海關(guān)。塞上風(fēng)雪凄迷，苦寒的天氣引發(fā)了詞人對家人的思念，于是寫下了這首詞。創(chuàng)作背景康熙二十一年（1682年）二月十五日，康熙帝因云南平定，字詞識記讀一讀寫一寫榆左右結(jié)構(gòu)榆樹河畔三更聒噪畔yúpànɡēnɡɡuō字詞識記讀一讀寫一寫榆左右結(jié)構(gòu)榆樹河畔三更聒噪畔yúpànɡ山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。長相思[清]納蘭性德朗讀詩歌，劃分節(jié)奏。//////////////////山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。長相思朗讀自由讀一讀詞，對照注釋，說說詞意。詩詞品讀自由讀一讀詞，對照注釋，說說詞意。詩詞品讀將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，每個帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，每個帳篷里都再讀這首詞，解決問題：山、水、千帳燈、風(fēng)、雪。1.作者在詞中描寫了哪些景物？再讀這首詞，解決問題：山、水、千帳燈、風(fēng)、雪。1.作者在詞中

2.“身向榆關(guān)那畔行”，賞析“身”字的妙用。

點(diǎn)明身處之地及方向，“身”與心相對，身向榆關(guān)，而心卻在關(guān)內(nèi)，表明作者心系故園。2.“身向榆關(guān)那畔行”，賞析“身”字的妙用。點(diǎn)明身處3.下闋運(yùn)用什么寫法？有什么作用？采用了映襯的寫法，用帳外的寒冷來映襯故鄉(xiāng)的溫暖，寫出了戰(zhàn)士們身處寒風(fēng)暴雪之中，聽到帳外的凜冽寒風(fēng)，而產(chǎn)生的對故鄉(xiāng)的思念之情。3.下闋運(yùn)用什么寫法？有什么作用？采用了映襯的寫法，故園無此聲對比塞外風(fēng)雪交加聲音嘈雜思鄉(xiāng)情更濃故園無此聲對比塞外風(fēng)雪交加聲音嘈雜思鄉(xiāng)情更濃長相思上闋敘事山水重重、行軍艱難寫景燈火點(diǎn)點(diǎn)、聲勢浩大下闋寫景風(fēng)雪交加、聲音嘈雜敘事思念故鄉(xiāng)、難以入眠羈旅懷鄉(xiāng)板書設(shè)計長相思上闋敘事山水重重、行軍艱難寫景燈火點(diǎn)點(diǎn)、聲勢浩大下闋寫課文主題

這首詞描寫了將士們在邊塞軍旅途中，因風(fēng)雪聲大而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然而生。全詞于寫景敘事之中，體現(xiàn)了濃烈的羈旅懷鄉(xiāng)之情。課文主題這首詞描寫了將士們在邊塞軍旅途中，因風(fēng)雪聲大山雨月松泉石竹浣女蓮漁舟比較閱讀詩詞名作者朝代時間作者的情感描寫的景物山居秋瞑王維唐代秋夜遠(yuǎn)離塵俗唐代清代冬天秋夜游子思鄉(xiāng)羈旅愁思張繼納蘭性德長相思楓橋夜泊山水

千帳燈風(fēng)雪橋月烏啼霜江楓漁火寒山寺鐘聲山雨月松泉石比較閱讀詩詞名作者朝代時間作者的情感描拓展積累讀詩句，想畫面大漠孤煙直，長河落日圓?！猍唐]王維《使至塞上》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

——[唐]杜甫《月夜憶舍弟》拓展積累讀詩句，想畫面大漠孤煙直，長河落日圓。露從今夜白，此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?！猍唐]李白《春夜洛城聞笛》忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！猍唐]岑參《白雪歌送武判官歸京》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！猍北宋]王安石《泊船瓜州》此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨伴→__(

)括→__(

)課堂練習(xí)一、給下列字換部首，使其變成本課生字并組詞。伯→__(

)偷→__(

)停泊泊榆榆樹畔江畔聒聒噪伴→__()括→__()課堂練習(xí)一二、先解釋加點(diǎn)的詞，再說說詩句的意思。1．隨意春芳歇，王孫自可留。隨意：_____歇：___任憑。盡。詩意：______________________________________________________________春花春草，任憑它枯謝，我要留下享受這美好的風(fēng)光。二、先解釋加點(diǎn)的詞，再說說詩句的意思。1．隨意春芳歇，王孫自們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士詩意：

2.風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。聒：故園：風(fēng)雪聲。故鄉(xiāng)。們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖（

）三、判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的

打“×”。1.《山居秋暝》的頸聯(lián)以動襯靜，進(jìn)一步突出了

山中的幽靜。

（

）2.《楓橋夜泊》中詩人在寂靜的夜里聽到山寺鐘

聲，心中感到十分安慰。

（

）3.《長相思》中詞人巧用疊詞，含蓄地表達(dá)了孤

寂凄涼的思鄉(xiāng)之情和對從軍生活的厭惡?！獭痢蹋ǎ┤?、判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的1有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《楓橋夜泊》。

朗讀指導(dǎo)：《山居秋暝》的朗讀基調(diào)是歡快的，語氣輕柔，語速稍緩，表現(xiàn)出作者對山中景物的喜愛、陶醉之感和歸隱山林的愿望；《楓橋夜泊》的朗讀基調(diào)是深沉、婉課后習(xí)題有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《楓橋夜泊》。朗讀指導(dǎo)：約的，語氣低沉，表現(xiàn)出作者孤寂、憂愁的情懷；《長相思》的朗讀基調(diào)是凝重、深沉的，語氣幽幽綿長，語速舒緩，表現(xiàn)出作者對故園的相思、懷念。朗讀古詩要注意體會作者的感情，理解詩意，處理好停頓、重音和語氣。約的，語氣低沉，表現(xiàn)出作者孤寂、憂愁的情懷；《長相思》的朗讀

背誦指導(dǎo)：背誦時要邊背邊想象，感悟詩句的含義，同時體會古詩的意境和詩人的感情。默寫指導(dǎo)：在反復(fù)朗讀、背誦之后，可以嘗試默寫，在默寫中找出易忘、易錯的地方，再強(qiáng)化記憶。背誦指導(dǎo)：背誦時要邊背邊想象，感悟詩句的含義，同時體讀一讀，想象詩句描繪的景象，體會其中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。這兩句詩中的明月照是靜態(tài)描寫，清泉流是動態(tài)描寫。前一句描繪了一幅明月松林圖，后一句描繪了一幅清泉流動圖。秋天的夜晚，明月漸漸升起，皎潔的月光透過松林灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)；清澈的泉水在石頭上緩緩流過，發(fā)出淙淙的聲響。明月松間照，清泉石上流。

讀一讀，想象詩句描繪的景象，體會其中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

這兩句都是動態(tài)描寫，以動襯山中的靜。前一句描繪了一幅浣洗晚歸圖，后一句描繪了一幅月下采蓮圖。竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛剛洗完衣服回來了；蓮葉搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。這兩句都是動態(tài)描寫，以動襯

這兩句詩中所見的月落、江楓、漁火、霜都是靜態(tài)的，所聞的烏啼、鐘聲都是動態(tài)的。這兩句詩描繪了一幅秋江夜泊圖。月亮落下去了，在樹林里棲息的烏鴉凄涼地鳴叫著，寒意從四處襲來，夜空中正彌漫著滿天的霜霧。面對江邊的楓樹和漁船上的燈火，詩人心情愁悶，難以入睡。

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。這兩句詩中所見的月落、江楓、漁火、霜都是靜態(tài)的，所聞借助注釋，理解《長相思》的意思，試著體會作者的思想感情，和同學(xué)交流。詩意：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，每個帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。借助注釋，理解《長相思》的意思，試著體會作者的思想感情，和同這首詞表達(dá)的思想感情是復(fù)雜的。（1）對出征的無奈?！吧硐蛴荜P(guān)那畔行”，點(diǎn)明了行旅的方向。詞人在這里強(qiáng)調(diào)的是“身”向榆關(guān)，那也就暗示出“心”向京師。“那畔”一詞頗含疏遠(yuǎn)的感情色彩，表現(xiàn)了詞人對這次奉命出行“榆關(guān)”是無可奈何的。這首詞表達(dá)的思想感情是復(fù)雜的。（1）對出征的無奈?！?/p>

（2）對羈旅生涯的厭倦。山長水闊，路途漫長而艱辛，再加上塞上惡劣的天氣，讓詞人對這表面華麗招搖的羈旅生涯生出了悠長的慨嘆之意和深沉的倦怠疲憊之心。（3）對故鄉(xiāng)的深切思念。出征塞外，面對“風(fēng)一更，雪一更”的荒寒景象，詞人自然會想起京師故園的溫暖、寧靜，不由得生發(fā)無限鄉(xiāng)愁。（2）對羈旅生涯的厭倦。山長水闊，路途漫長而艱辛，再課外練習(xí)

1.用自己的語言描繪古詩詞中呈現(xiàn)的畫面。

2.搜集抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的古詩詞，背誦并積累。課外練習(xí)1.用自己的語言描繪古詩詞中呈現(xiàn)的畫面。2.感謝觀看感謝觀看20.古詩詞三首第1課時統(tǒng)編版語文五年級（上）20.古詩詞三首第1課時統(tǒng)編版語文五年級（上）2001.會認(rèn)本課6個生字，會寫7個生字，理解生字組成的詞語。(重點(diǎn))2.朗讀詩詞，理解重要詞語的含義。(重點(diǎn))3.初步感知詩詞大意。(難點(diǎn))

1.會認(rèn)本課6個生字，會寫7個生字，理解生字組成的詞語。(201

中國自古就是一個詩的國度，以古老的《詩經(jīng)》發(fā)端，優(yōu)秀的詩歌作品浩如煙海。今天，我們就來學(xué)習(xí)三首膾炙人口的詩篇。中國自古就是一個詩的國度，以古老的《詩經(jīng)》發(fā)端，202

王維（701年-761年，一說699年-761年），漢族，唐朝河?xùn)|蒲州（今山西運(yùn)城）人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士，世稱“王右丞”，早年信道，后期因社會打擊徹底禪化。存詩400余首，代表詩作有《相思》《山居秋暝》等。王維參禪悟理，學(xué)莊信道,精通詩、書、畫、音樂等，與孟浩然合稱“王孟”。蘇軾評價：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！毙≠Y料王維（701年-761年，一說699年-761年），203

張繼(約715-約779)字懿孫，唐代詩人，生平事跡不詳，約公元753年前后在世，與劉長卿為同時代人。他的詩爽朗激越，不事雕琢，比興幽深，事理雙切，對后世頗有影響。但可惜流傳下來的不到50首。他的最著名的詩是《楓橋夜泊》。小資料張繼(約715-約779)字懿孫，唐代詩人，生平事跡204

納蘭性德（1655-1685）原名成德，字容若，號楞伽山人，滿洲正黃旗人，康熙十二年進(jìn)士。大學(xué)士明珠長子。他淡泊名利，善騎射，好讀書，擅長于詞。他的詞全以一個“真”字取勝，寫情真摯濃烈，寫景逼真?zhèn)魃?。小資料納蘭性德（1655-1685）原名成德，字容若，號楞205mínghuànyúpàngēngguō暝榆畔更聒浣我會認(rèn)mínghuànyúpàngēngguō暝榆畔更聒浣我會認(rèn)206植加一加：田+半=畔暝換一換：暝-日+目=瞑河畔暝色識字方法植加一加：田+半=畔暝換一換：暝-日+目=瞑河畔暝色識字方法207孫泊愁眠寺榆畔我會寫孫泊愁眠寺榆畔我會寫208組詞孫子王孫造句爺爺愛撫地?fù)崦鴮O子的頭，“真是好孩子”。筆順孫sūn

橫撇/橫鉤、豎鉤、提、豎鉤、撇、點(diǎn)。我會寫組詞孫子王孫造句爺爺愛撫地?fù)崦鴮O子的頭，“真是好孩子”209bó

筆順組詞停泊泊船泊造句河岸邊停泊著幾只帆船。點(diǎn)、點(diǎn)、提、撇、豎、橫折、橫、橫。我會寫bó筆順組詞停泊泊船泊造句河岸邊停泊著幾210筆順組詞發(fā)愁愁容滿面愁造句他這幾天正在為工作的事情發(fā)愁，整個人變得有些消瘦。chóu

撇、橫、豎、撇、點(diǎn)、點(diǎn)、撇、撇、捺、點(diǎn)、斜鉤、點(diǎn)、點(diǎn)。我會寫筆順組詞發(fā)愁愁容滿面愁造句他這幾天正在為工作的事情發(fā)211mián

筆順組詞睡眠眠造句

良好的睡眠能使人精力充沛,工作效力提高。豎、橫折、橫、橫、橫、橫折、橫、豎提、橫、斜鉤。我會寫mián筆順組詞睡眠眠造句良好的睡眠能使人精力充沛,212yú

筆順組詞榆關(guān)榆樹榆造句這棵榆樹是我親手栽下的，現(xiàn)在已經(jīng)長大了。橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、捺、豎、橫折鉤、橫、橫、豎、豎鉤。我會寫yú筆順組詞榆關(guān)榆樹榆造句這棵榆樹是我親手栽213pàn

筆順組詞湖畔河畔畔造句春天，我們來到山清水秀的西子湖畔。豎、橫折、橫、豎、橫、點(diǎn)、撇、橫、橫、豎。我會寫pàn筆順組詞湖畔河畔畔造句春天，我們來到山214組詞寺院寺廟造句：這座曾經(jīng)香火旺盛的寺廟現(xiàn)在只剩下斷壁殘垣了。寺上面的第二個橫要寫長一些易錯字sì我會寫組詞寺院寺廟造句：這座曾經(jīng)香火旺盛的寺廟現(xiàn)在只剩下斷壁殘215更（gèng）

更好（gēng)

打更多音字更（gèng）更好（gēng)打更多音字216

山居秋暝

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。日落時分，天色將晚空曠，空寂的山野剛剛洗衣物的女子任憑春天的花草盡原指貴族子弟，此處指詩人自己詞語解釋山居秋暝日落時分，天色將晚空曠，空寂217

楓橋夜泊

月落烏啼霜滿天，江楓

漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

在今江蘇省蘇州市西郊。停泊江邊的楓樹漁船上的燈火睡覺傳到詞語解釋楓橋夜泊218山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。長相思詞牌名道路、路程山海關(guān)那邊，此處指關(guān)外軍營的帳篷，千帳指軍營之多舊時一夜分五更，每更大約兩小時聲音嘈雜故鄉(xiāng)指風(fēng)雪交加的聲音詞語解釋長相思詞牌名道路、路程山海關(guān)那邊，此處指關(guān)外軍營的帳篷，千帳219朗讀詩歌，總結(jié)每首詩的內(nèi)容?？諘绲纳揭耙粓銮镉晷陆?，傍晚的天氣顯得格外涼爽。靜靜的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。姑娘們洗罷衣服，笑語喧嘩地從竹林里回家去，漁船順流而下，水上蓮葉便搖動起來。任憑春花春草枯謝吧，我要留下享受這無比風(fēng)光。山居秋暝朗讀詩歌，總結(jié)每首詩的內(nèi)容?？諘绲纳揭耙粓銮镉晷陆?，傍晚的天220月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。楓橋夜泊月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，楓橋夜泊221長相思將士們爬山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個帳篷都點(diǎn)起了燈。夜里，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，故鄉(xiāng)是沒有這種狂風(fēng)朔雪的聲音的。長相思將士們爬山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個222（）關(guān)

（）（）

（）（）廟榆暝浣畔寺睡（）眠yúmián秋míng女河pànhuànsì一、根據(jù)拼音寫漢字。寫一寫（）關(guān)（）（）223竹喧歸浣女蓮動下漁舟姑蘇城外寒山寺聒碎鄉(xiāng)心夢不成故園無此聲夜半鐘聲到客船二、連接詩詞上下句連一連竹喧歸浣女蓮動下漁舟姑蘇城外寒山寺聒碎鄉(xiāng)心夢不成故園無此聲22420.古詩詞三首第2課時統(tǒng)編版語文五年級（上）20.古詩詞三首第2課時統(tǒng)編版語文五年級（上）2251.有感情地誦讀詩歌。(重點(diǎn))2.朗讀詩歌，理解詩歌中重點(diǎn)句子的含義。（重點(diǎn))3.體會每首詩的思想感情。(難點(diǎn))1.有感情地誦讀詩歌。(重點(diǎn))226納蘭性德王維張繼通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了哪三位詩人的詩歌?納蘭性德王維張繼通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了哪三位詩人的詩歌227讀出詩詞的節(jié)奏

山居秋暝王維空山/新雨/后，天氣/晚來/秋。明月/松間/照，清泉/石上/流。竹喧/歸/浣女，蓮動/下/漁舟。隨意/春芳/歇，王孫/自可/留。讀出詩詞的節(jié)奏山居秋暝228

楓橋夜泊唐/張繼月落/烏啼/霜滿天，江楓/漁火/對愁眠。姑蘇/城外/寒山寺，夜半/鐘聲/到客船。讀出詩歌的節(jié)奏楓橋夜泊讀出詩歌的節(jié)奏229

長相思納蘭性德山/一程，水/一程，身向榆關(guān)/那畔行，夜深/千帳燈。

風(fēng)/一更，雪/一更，聒碎鄉(xiāng)心/夢不成，故園/無此聲。讀出詩歌的節(jié)奏長相思讀出詩歌的節(jié)奏230感情朗讀，看看詩人在詩中描繪了傍晚時分的幾幅美麗畫面？雨后初晴圖明月松林圖明月清泉圖浣洗晚歸圖學(xué)習(xí)《山居秋暝》感情朗讀，看看詩人在詩中描繪了傍晚時分的幾幅美麗畫面？雨后初231山、雨、月、松、泉、浣女、漁人。這首詩選取了哪些事物來描繪這些美麗畫面的？

詩中通過對這些具體景物的描寫，描繪了一幅幅美麗的傍晚秋景圖。山、雨、月、松、泉、浣女、漁人。這首詩選取了哪些事物來描繪這232談?wù)勥@首詩給你的畫面總印象是怎樣的？詩中有空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了清新秀麗的鄉(xiāng)村生活圖景。談?wù)勥@首詩給你的畫面總印象是怎樣的？詩中有空山雨后的233“空山新雨后，天氣晚來秋”詩中明確寫有浣女漁舟，詩人怎下筆說是“空山”呢？山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動的痕跡，又由于這里人跡罕至，一般人自然不知山中有人來了。

“空山”二字點(diǎn)出此處有如世外桃源，詩人愿意在此歸隱?！翱丈叫掠旰螅鞖馔韥砬铩痹娭忻鞔_寫有浣女漁舟