護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告1218-(精)講義_第1頁(yè)
護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告1218-(精)講義_第2頁(yè)
護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告1218-(精)講義_第3頁(yè)
護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告1218-(精)講義_第4頁(yè)
護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告1218-(精)講義_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

述職報(bào)告生殖科:周蠶蠶2021年:自我總結(jié):一、在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部主任及科主任的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)護(hù)士長(zhǎng)的要求完成了本科室的工作任務(wù)及目標(biāo)1、想病人所想,急病人所急2、配合護(hù)士長(zhǎng)排班嚴(yán)格遵守崗位職責(zé)踏實(shí)工作1、配合醫(yī)院安排完成本年度學(xué)習(xí)任務(wù)自我批評(píng)除上班以外的其他科室活動(dòng)參加不夠積極個(gè)性比較不注重細(xì)節(jié),容易丟三落四對(duì)護(hù)士長(zhǎng)交的任務(wù)有拖拉的現(xiàn)象遇挫折時(shí)不能冷靜處理我們的團(tuán)隊(duì):

一、在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科主任的領(lǐng)導(dǎo)下工作2、科學(xué)排班,合理分工,進(jìn)一步明確各崗位職責(zé)1、根據(jù)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定工作方案及工作流程

3、本著“一切為了病人〞的原那么。二、履行護(hù)士長(zhǎng)的職責(zé),抓好病區(qū)的護(hù)理管理。強(qiáng)化平安意識(shí)教育加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)間段重點(diǎn)病人的管理參與并指導(dǎo)危重病人的搶救工作每月組織護(hù)理查房?jī)?nèi)容三、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)核心制度,加大核心質(zhì)量控制。雙擊添加標(biāo)題文字質(zhì)量控制質(zhì)量檢查質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)交接班制度查對(duì)制度??谱o(hù)理流程輸血、輸液查對(duì)流程四、落實(shí)科室護(hù)理人員標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)根據(jù)工作年資的不同選擇不同的內(nèi)容低年資側(cè)重根底,高年資側(cè)重??萍敖虒W(xué)能力的培養(yǎng)在早會(huì)提問;高年資護(hù)士講課及教學(xué)師范;在查房中傳授;科室定期考核;選擇真實(shí)案例加深培訓(xùn)效果?醫(yī)療事故處理?xiàng)l例??護(hù)士管理?xiàng)l例??侵權(quán)責(zé)任法??傳染病防治法?不同層次不同方式普法教育五、抓好實(shí)習(xí)同學(xué)的帶教工作帶教中杜絕實(shí)習(xí)生自行處置,做到放手不放眼根底護(hù)理操作查房疾病護(hù)理知識(shí)查房病房小講課,操作示范杜絕遲到早退杜絕工作隨意杜絕不遵從帶教老師指導(dǎo)帶教老師具有高度責(zé)任心認(rèn)真帶教,關(guān)心學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教學(xué)查房勞動(dòng)紀(jì)律老師選拔

六、開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞,提高患者滿意度。一切為了病人制定詳細(xì)的工作方案責(zé)任組長(zhǎng)帶著責(zé)任護(hù)士的模式對(duì)患者實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理每月召開工休座談會(huì)

七、開源節(jié)流,降低本錢,取得經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙豐收。最大限度的節(jié)約消耗性物品的使用廢物利用,增加物品再生價(jià)值管理好科室水;電;空調(diào)不少收,不多收,不漏收。不分解收費(fèi),不比照收費(fèi)。一日清單每日準(zhǔn)時(shí)發(fā)放排班節(jié)約人力資源、平安、高效控制支出加強(qiáng)核算合理配置4321低年資護(hù)士工作能力,突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力及心理素質(zhì)和三基有待進(jìn)一步提高

作為年輕護(hù)士長(zhǎng),管理經(jīng)驗(yàn)缺乏,科室管理能力有待于進(jìn)一步提高學(xué)術(shù)風(fēng)氣不夠,沒有課題論文

職業(yè)防范意識(shí)較差,健康教育不夠深入

工作中存在缺乏:爭(zhēng)取在新的一年發(fā)表論文1-2篇。狠抓制度落實(shí),標(biāo)準(zhǔn)管理把好平安關(guān)積極創(chuàng)新改善效勞措施一二三四五抓好三基培訓(xùn),夯實(shí)根底,提升效勞內(nèi)涵作好質(zhì)量控制,保證質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)六七提高護(hù)理文書的書寫內(nèi)涵質(zhì)量

作好實(shí)習(xí)帶教工作

明年工作方案:感謝:

感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及各位護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我科護(hù)理工作的幫助和支持!我將在新的一年里不斷努力,為醫(yī)院的護(hù)理開展奉獻(xiàn)自己一份微薄的力量!人有了知識(shí),就會(huì)具備各種分析能力,明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書,廣泛閱讀,古人說(shuō)“書中自有黃金屋。〞通過閱讀科技書籍,我們能豐富知識(shí),培養(yǎng)邏輯思維能力;通過閱讀文學(xué)作品,我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論