初中美術(shù)-《獨特的裝扮》-人教版七年級美術(shù)教學(xué)課件設(shè)計

南北朝時期……有一位被封為蘭陵王的勇將他驍勇善戰(zhàn)，常常大敗敵軍......南北朝時期……1但作為一名武藝高強的將領(lǐng)，卻天生一副俊像......叔叔好帥哦O(∩_∩)O

但作為一名武藝高強的將領(lǐng)，卻天生一副俊像......叔叔好2可這俊美的外表在與敵人交戰(zhàn)時顯得有些不利......因為古時有“不戰(zhàn)而驅(qū)人之兵”一說，意思是敵人看到你的威嚴(yán)便嚇的后退......哈哈哈！應(yīng)該像我們這樣！可這俊美的外表哈哈哈！3而蘭陵王的外表卻引得敵人紛紛向他挑釁，這讓他大傷腦筋！于是他想找到一種讓敵人看一眼便膽戰(zhàn)心驚的威懾方法，來彌補自己天生俊美這一“弱點”......叔叔別鬧！而蘭陵王的外表卻引得敵人紛紛向他挑釁，叔叔別鬧！4他的好友紛紛為他出謀劃策，試圖尋找最好的辦法......他的好友紛紛為他出謀劃策，5最后，蘭陵王選擇用配戴面具的方法來恫嚇敵人......最后，6初中美術(shù)_《獨特的裝扮》——人教版七年級美術(shù)教學(xué)課件設(shè)計7以后，他每次征戰(zhàn)沙場都佩戴上神態(tài)可怕的木質(zhì)面具讓敵人看后便產(chǎn)生害怕的心理從此，戰(zhàn)無不勝......以后，8看來，蘭陵王面具不僅是一種信仰，更是力量的象征......蘭陵王面具看來，蘭陵王面具9初中美術(shù)_《獨特的裝扮》——人教版七年級美術(shù)教學(xué)課件設(shè)計10獨特的裝扮青島第二十六中學(xué)陳聰聰獨特的裝扮青島第二十六中學(xué)11面具是一種具有特殊表意性質(zhì)的符號。遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的覆蓋物。面具又稱假面，在民間稱為臉殼，臉子或鬼臉。

面具是一種具有特殊表意性質(zhì)的符號。12原始面具----驅(qū)鬼逐疫祈求豐收面具作為一種古老的藝術(shù)品起源于幾千年前的原始部落當(dāng)中，當(dāng)時的人類在自然當(dāng)中非常渺小，所以他們希望面具會賦予他們一種奇特的力量可以趕走災(zāi)疫、祈求豐收。原始面具----驅(qū)鬼逐疫祈求豐收面具作為一種古老的藝術(shù)品起13初中美術(shù)_《獨特的裝扮》——人教版七年級美術(shù)教學(xué)課件設(shè)計14

封建社會后期的面具——戲曲表演

西方十七世紀(jì)的面具——戲劇表演隨著人類文明的發(fā)展和進(jìn)步，面具開始豐富人的精神世界和業(yè)余生活。

封建社會后期的面具——戲曲表演

西方十七世紀(jì)15初中美術(shù)_《獨特的裝扮》——人教版七年級美術(shù)教學(xué)課件設(shè)計16初中美術(shù)_《獨特的裝扮》——人教版七年級美術(shù)教學(xué)課件設(shè)計17現(xiàn)代的面具----欣賞裝飾或烘托氣氛現(xiàn)代面具更貼近人們的日常生活，著眼于對節(jié)日活動氣氛的烘托以及對家庭的裝飾?，F(xiàn)代的面具----欣賞裝飾或烘托氣氛現(xiàn)代面具更貼近人們的日常18初中美術(shù)_《獨特的裝扮》——人教版七年級美術(shù)教學(xué)課件設(shè)計19初中美術(shù)_《獨特的裝扮》——人教版七年級美術(shù)教學(xué)課件設(shè)計20面具既是世界的，也是中國的！我國是面具產(chǎn)生最早、流行時間最長的國家之一，也是面具種類最多的國家......在這片歷史悠久、文化多元的土地上，我們可以欣賞到形式多樣、各具特色的面具......我是距今5000年的三星堆青銅面具中國面具主要類型面具既是世界的，也是中國的！我國是面具產(chǎn)生最早、流行時間最長212013-5-15青島二十六中學(xué)陳聰聰制作精細(xì)色彩豐富——藏戲面具富麗堂皇表情夸張——貴州地戲面具形象原始造型稚拙——貴州彝族“撮泰吉”面具形象風(fēng)趣色彩飽和——湖北土家族面具色彩鮮艷以神傳情——百戲面具2013-5-15青島二十六中學(xué)陳聰聰制作精細(xì)色彩豐富22制作精細(xì)造型夸張色彩豐富——藏戲面具制作精細(xì)造型夸張色彩豐富——藏戲面具23制作精細(xì)造型夸張色彩豐富——藏戲面具說一說：你喜歡哪個顏色的面具？不同顏色的面具展現(xiàn)了怎樣的人物性格、品德和形象？制作精細(xì)造型夸張色彩豐富——藏戲面具說一說：24象征正義、勇敢,為勇士相。表示人物性格純潔、善良、溫和，無害人之心。。象征神圣善良，多為活佛、喇嘛和仙翁佩戴。

象征慈愛俊美，多為王后妃嬪佩戴。象征權(quán)力、正義，表示足智多謀、智勇雙全。凡扮演國王、大臣者均戴紅色面具。象征奸詐、狡猾，多為巫師、丑角佩戴。

我是有文化傳承和歷史沉淀的內(nèi)涵君O(∩_∩)O~象征正義、勇敢,為表示人物性格純潔、象征神圣善良，多為象征25初中美術(shù)_《獨特的裝扮》——人教版七年級美術(shù)教學(xué)課件設(shè)計26威尼斯的面具文化在歐洲文明中獨具一格，是歐洲面具的典型代表。18世紀(jì)以前，威尼斯居民生活完全離不開面具，人們外出，不論男女，都要戴上面具……因為只要戴上面具，權(quán)貴和窮人便很難區(qū)分，因此面具佩戴者中不乏落難的貴族、避債的賭徒……

如今的威尼斯狂歡節(jié)便是由此演變而來的。歐洲古典紋樣華麗的金銀色精致繁瑣的配飾威尼斯的面具文化在歐洲文明中獨具一格，是歐洲面具的典27相對西方面具的怪誕和達(dá)到登峰造極程度的精致華麗的外表，中國面具更注重通過色彩、表情和豐富的文化內(nèi)涵表達(dá)出人的一種精神狀態(tài)、內(nèi)在氣質(zhì)。PK相對西方面具的怪誕和達(dá)到登峰造極程度的精致華麗的外表，PK28造型形式富有創(chuàng)造性夸張多樣我們欣賞了這么多既漂亮又獨特的面具，她們都具有：的特點！造型形式富有創(chuàng)造性夸張多樣我們欣賞了這么多既漂亮又獨特的面具29仔細(xì)觀察你身邊的面具，猜一猜：他們是用什么方法（材料）制作而成的……拼貼彩繪仔細(xì)觀察你身邊的面具，拼貼30綜合材料拼貼面具綜合材料拼貼面具31拼貼+彩繪面具拼貼+彩繪面具32立體手繪面具立體手繪面具33前方高能！不要眨眼O(∩_∩)O~平面手繪面具前方高能！不要眨眼O(∩_∩)O~平面手繪面具34

1.設(shè)計大膽創(chuàng)新，造型獨特。2.運用剪、刻、粘貼、彩繪等方法，制

作平面或立體的面具。3.大膽綜合地運用色彩，并注意效果強

烈，色彩搭配合理。為藝術(shù)節(jié)設(shè)計一個面具1.設(shè)計大膽創(chuàng)新，造型獨特。為藝術(shù)節(jié)設(shè)計一個面具35亮亮相吧！小伙伴們?。。×亮料喟?！小伙伴們！?。?6——拓展延伸——其實世界上的面具種類非常豐富，不同的文化、地域和歷史背景下形成了各具特色的面具，這些面具也在一定程度上展示了藝術(shù)魅力和人類文明......——拓展延伸——其實世界上的面具種類非常豐富，37起遮擋保護(hù)作用的外罩——防毒面具——拓展延伸——起遮擋保護(hù)作用的外罩——防毒面具——拓展延伸——38初中美術(shù)_《獨特的裝扮》——人教版七年級美術(shù)教學(xué)課件設(shè)計39南北朝時期……有一位被封為蘭陵王的勇將他驍勇善戰(zhàn)，常常大敗敵軍......南北朝時期……40但作為一名武藝高強的將領(lǐng)，卻天生一副俊像......叔叔好帥哦O(∩_∩)O

但作為一名武藝高強的將領(lǐng)，卻天生一副俊像......叔叔好41可這俊美的外表在與敵人交戰(zhàn)時顯得有些不利......因為古時有“不戰(zhàn)而驅(qū)人之兵”一說，意思是敵人看到你的威嚴(yán)便嚇的后退......哈哈哈！應(yīng)該像我們這樣！可這俊美的外表哈哈哈！42而蘭陵王的外表卻引得敵人紛紛向他挑釁，這讓他大傷腦筋！于是他想找到一種讓敵人看一眼便膽戰(zhàn)心驚的威懾方法，來彌補自己天生俊美這一“弱點”......叔叔別鬧！而蘭陵王的外表卻引得敵人紛紛向他挑釁，叔叔別鬧！43他的好友紛紛為他出謀劃策，試圖尋找最好的辦法......他的好友紛紛為他出謀劃策，44最后，蘭陵王選擇用配戴面具的方法來恫嚇敵人......最后，45初中美術(shù)_《獨特的裝扮》——人教版七年級美術(shù)教學(xué)課件設(shè)計46以后，他每次征戰(zhàn)沙場都佩戴上神態(tài)可怕的木質(zhì)面具讓敵人看后便產(chǎn)生害怕的心理從此，戰(zhàn)無不勝......以后，47看來，蘭陵王面具不僅是一種信仰，更是力量的象征......蘭陵王面具看來，蘭陵王面具48初中美術(shù)_《獨特的裝扮》——人教版七年級美術(shù)教學(xué)課件設(shè)計49獨特的裝扮青島第二十六中學(xué)陳聰聰獨特的裝扮青島第二十六中學(xué)50面具是一種具有特殊表意性質(zhì)的符號。遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的覆蓋物。面具又稱假面，在民間稱為臉殼，臉子或鬼臉。

面具是一種具有特殊表意性質(zhì)的符號。51原始面具----驅(qū)鬼逐疫祈求豐收面具作為一種古老的藝術(shù)品起源于幾千年前的原始部落當(dāng)中，當(dāng)時的人類在自然當(dāng)中非常渺小，所以他們希望面具會賦予他們一種奇特的力量可以趕走災(zāi)疫、祈求豐收。原始面具----驅(qū)鬼逐疫祈求豐收面具作為一種古老的藝術(shù)品起52初中美術(shù)_《獨特的裝扮》——人教版七年級美術(shù)教學(xué)課件設(shè)計53

封建社會后期的面具——戲曲表演

西方十七世紀(jì)的面具——戲劇表演隨著人類文明的發(fā)展和進(jìn)步，面具開始豐富人的精神世界和業(yè)余生活。

封建社會后期的面具——戲曲表演

西方十七世紀(jì)54初中美術(shù)_《獨特的裝扮》——人教版七年級美術(shù)教學(xué)課件設(shè)計55初中美術(shù)_《獨特的裝扮》——人教版七年級美術(shù)教學(xué)課件設(shè)計56現(xiàn)代的面具----欣賞裝飾或烘托氣氛現(xiàn)代面具更貼近人們的日常生活，著眼于對節(jié)日活動氣氛的烘托以及對家庭的裝飾?，F(xiàn)代的面具----欣賞裝飾或烘托氣氛現(xiàn)代面具更貼近人們的日常57初中美術(shù)_《獨特的裝扮》——人教版七年級美術(shù)教學(xué)課件設(shè)計58初中美術(shù)_《獨特的裝扮》——人教版七年級美術(shù)教學(xué)課件設(shè)計59面具既是世界的，也是中國的！我國是面具產(chǎn)生最早、流行時間最長的國家之一，也是面具種類最多的國家......在這片歷史悠久、文化多元的土地上，我們可以欣賞到形式多樣、各具特色的面具......我是距今5000年的三星堆青銅面具中國面具主要類型面具既是世界的，也是中國的！我國是面具產(chǎn)生最早、流行時間最長602013-5-15青島二十六中學(xué)陳聰聰制作精細(xì)色彩豐富——藏戲面具富麗堂皇表情夸張——貴州地戲面具形象原始造型稚拙——貴州彝族“撮泰吉”面具形象風(fēng)趣色彩飽和——湖北土家族面具色彩鮮艷以神傳情——百戲面具2013-5-15青島二十六中學(xué)陳聰聰制作精細(xì)色彩豐富61制作精細(xì)造型夸張色彩豐富——藏戲面具制作精細(xì)造型夸張色彩豐富——藏戲面具62制作精細(xì)造型夸張色彩豐富——藏戲面具說一說：你喜歡哪個顏色的面具？不同顏色的面具展現(xiàn)了怎樣的人物性格、品德和形象？制作精細(xì)造型夸張色彩豐富——藏戲面具說一說：63象征正義、勇敢,為勇士相。表示人物性格純潔、善良、溫和，無害人之心。。象征神圣善良，多為活佛、喇嘛和仙翁佩戴。

象征慈愛俊美，多為王后妃嬪佩戴。象征權(quán)力、正義，表示足智多謀、智勇雙全。凡扮演國王、大臣者均戴紅色面具。象征奸詐、狡猾，多為巫師、丑角佩戴。

我是有文化傳承和歷史沉淀的內(nèi)涵君O(∩_∩)O~象征正義、勇敢,為表示人物性格純潔、象征神圣善良，多為象征64初中美術(shù)_《獨特的裝扮》——人教版七年級美術(shù)教學(xué)課件設(shè)計65威尼斯的面具文化在歐洲文明中獨具一格，是歐洲面具的典型代表。18世紀(jì)以前，威尼斯居民生活完全離不開面具，人們外出，不論男女，都要戴上面具……因為只要戴上面具，權(quán)貴和窮人便很難區(qū)分，因此面具佩戴者中不乏落難的貴族、避債的賭徒……

如今的威尼斯狂歡節(jié)便是由此演變而來的。歐洲古典紋樣華麗的金銀色精致繁瑣的配飾威尼斯的面具文化在歐洲文明中獨具一格，是歐洲面具的典66相對西方面具的怪誕和達(dá)到登峰造極程度的精致華麗的外表，中國面具更注重通過色彩、表情和豐富的文化內(nèi)涵表達(dá)出人的一種精神狀態(tài)、內(nèi)在氣質(zhì)。PK相對西方面具的怪誕和達(dá)到登峰造極程度的精致華麗的外表，PK67造型形式富有創(chuàng)造性夸張多樣我們欣賞了這么多既漂亮又獨特的面具，她們都具有：的特點！造型形式富有創(chuàng)造性夸張多樣我們欣賞了這么多既漂亮又獨特的面具68仔細(xì)觀察你身邊的面具，猜一猜：他們是用什么方法（材料）制作而成的……拼貼彩繪仔細(xì)觀察你身邊的面具，拼貼69綜合材料拼貼面具綜合材料拼貼面具70拼貼+彩繪面具拼貼+彩繪面具71立體手繪面具立體手繪面具72前方高能！不要眨眼O(∩_∩)O~平面手繪面具前方高能！不要眨眼O(∩_∩)O~平面手繪面具73

1.設(shè)計大膽創(chuàng)新，造型獨特。2.運用剪、刻、粘貼、彩繪等方法，制

作平面或立體的面具。3.大膽綜合地運用色彩，并注意效果