9、《老王》PPT教學(xué)的課件

楊絳老王學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感知課文內(nèi)容，了解文章是如何刻畫(huà)人物形象的。2、學(xué)會(huì)善待他人，關(guān)注生活中的弱者。

楊絳,錢(qián)鐘書(shū)夫人，原名楊季康,生于1911年，江蘇無(wú)錫人。作家、文學(xué)翻譯家。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935——1938年留學(xué)英法，回國(guó)后曾在上海震旦女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任教。1949年后，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所、外國(guó)文學(xué)研究所工作。主要譯著有《堂·吉訶德》，散文集《干校六記》《將飲茶》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》。錢(qián)鐘書(shū)（1910—1998），江蘇無(wú)錫人。學(xué)者，作家，著有小說(shuō)《圍城》和學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐編》等。她是一個(gè)慈祥、善良而又有很高文學(xué)造詣的老人。文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段，當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，作者夫婦被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，但是，任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒(méi)有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中……寫(xiě)作背景字詞

傴攥惶恐荒僻塌敗取締骷髏翳滯笨愧怍

yǔzuànhuángpìtādìkūlóuyìzhìkuìzuò請(qǐng)你帶著問(wèn)題，閱讀課文，走進(jìn)老王的心靈。走近老王速讀課文思考問(wèn)題1、老王是一個(gè)怎樣的人？（兩個(gè)方面）（1-4段）說(shuō)明老王是一個(gè)的人；（5-22段）說(shuō)明老王是一個(gè)

的人。2、別人是怎樣對(duì)待老王的？3、你認(rèn)為作者是一個(gè)什么樣的人？4、你怎樣理解最后一句話(huà)的含義？很苦善良研討探究1、研討老王之“苦”職業(yè)——生活——身體——居住——凄涼艱難的老王老王僅靠一輛破舊的三輪車(chē)單干勉強(qiáng)謀生，生理的缺陷對(duì)他偷蹬三輪車(chē)謀生無(wú)疑是雪上加霜，困難重重，老王收入低，居住條件差，老王的生活“苦”?？嗫恳惠v破舊三輪維持生活打了一輩子光棍，孤苦伶仃眼睛殘疾,生意受影響荒僻的小胡同,塌敗的小屋(2)課文第3自然段寫(xiě)老王的生理殘疾，還介紹了人們對(duì)老王的態(tài)度。別人如何對(duì)待老王？

1、不愿坐他的車(chē)；2、叫他“老光棍”；3、惡意的揣測(cè)他眼睛瞎掉的原因。：彎腰曲背，瞎眼殘年。：塌敗小屋，三輪為生。：孤獨(dú)無(wú)親，備受輕視。身體之苦生活之苦精神之苦研討探究2、研討老王之“善”（1）朗讀讀課文5---22自然段，思考下列問(wèn)題：①作者記敘了與老王交往中的哪幾件事？這幾件事說(shuō)明老王品質(zhì)如何？②老王所做的哪一件事最令你感動(dòng)？為什么？

精讀課文，填下表事件老王的品質(zhì)送冰塊，車(chē)費(fèi)減半老實(shí)厚道送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)重感情，講仁義臨死前送來(lái)香油、雞蛋知恩必報(bào)他需要錢(qián)，但做生意從不多收一分錢(qián)。愿意盡義務(wù)，非常講感情，講仁義，有良心，關(guān)心人，老實(shí)厚道，善良純樸，知恩必報(bào)。送冰塊，車(chē)費(fèi)減半送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)受人好處，總也不忘，臨死前送來(lái)香油、雞蛋感謝我善良淳樸的老王善②老王所做的哪一件事最令你感動(dòng)？為什么？

受人好處，總也不忘，臨死前送來(lái)香油、雞蛋這件事最令我感動(dòng)。因?yàn)槔贤踔鲌D報(bào)，臨死也要去謝謝好心人，最能體現(xiàn)老王心地善良，最能令人感動(dòng)。思考：作者對(duì)老王的友好表現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)出作者怎樣的品質(zhì)？1、照顧老王的生意，坐他車(chē)；2、老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；3、老王送來(lái)香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢(qián)；4、關(guān)心老王的生計(jì)：三輪車(chē)改裝后，生意不好做，關(guān)切詢(xún)問(wèn)他是否能維持生活。5、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚(yú)肝油，治好他的夜盲癥。善關(guān)愛(ài)（人道主義精神）極富愛(ài)心（8）有一天，我在家聽(tīng)到敲門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里爬出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”分析8——22節(jié)：老王送香油和雞蛋。

突出老王病情很?chē)?yán)重，已經(jīng)病入膏肓了，也表達(dá)了作者對(duì)老王的同情和內(nèi)心的悲酸。這一段文字是對(duì)老王的外貌描寫(xiě)，用了什么修辭手法？有什么作用？分析8——22節(jié)：老王送香油雞蛋。我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”我為什么強(qiáng)笑著說(shuō)？老王病成這樣還給我送雞蛋，心里有說(shuō)不出的悲酸和感動(dòng)，同時(shí)也為老王的身體擔(dān)憂(yōu)。那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。為什么作者覺(jué)得愧怍？假如你是作者，老王在生命最后的日子給你送來(lái)香油和雞蛋時(shí)，你哪些地方會(huì)比楊絳做得更好？一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，幫助改善他們的處境。作者回想起來(lái)，覺(jué)得對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還不夠，所以感到“愧怍”。找出揭示全文主旨的“文眼”的句子用善良體察善良

用愛(ài)心澆灌世界總結(jié)：你這樣做，的確很善良，很完美，但有些事情只是在事后反思起來(lái)，才會(huì)覺(jué)得欠妥，當(dāng)時(shí)難以想得和做得周到，世上有些事情總會(huì)留些遺憾。楊絳是一個(gè)善良真誠(chéng)，有愛(ài)心的人，同時(shí)也是一個(gè)大作家，思想深刻的文人，她本來(lái)已經(jīng)對(duì)老王很關(guān)照了，在老王死了多年后，回想起與老王交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依然會(huì)覺(jué)得自己對(duì)老王關(guān)心不夠，并把它用質(zhì)樸的文字記下來(lái)，這就是文人的善良。所以我們是在————————我們周?chē)摹袄贤酢?/p>

角落里的哭泣向往？茫然？……王致中，17歲，

在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣。

《生活的旋律》我們的生活被太多假象所蒙騙，以至于缺少了真愛(ài)與關(guān)懷，在大多數(shù)人的眼里，街邊的乞討，都是有組織的集