考研考博-英語(yǔ)-廈門(mén)安防科技職業(yè)學(xué)院考試押題三合一+答案詳解3

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她考研考博-英語(yǔ)-廈門(mén)安防科技職業(yè)學(xué)院考試押題三合一+答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第I卷一.綜合題庫(kù)-全考點(diǎn)押密(共120題)1.單選題

Aswithanysubject,peoplelearnfasterwhenconcentrationishighandwe’reactivelyinterestedinlearning.Beinginterestedandrelaxedhelpstoo.Inintenselyverbalcoursestheteachersaremosteffectivewhentheyactasafacilitator.Theirprimetaskistograbattention,helpmakesurethattheactivitiesareinterestingandprovidebackgroundinformation,whichhelpsstudentstoactivelyparticipateinthelessonandplanandimplementeffective,complementaryhomestudyprograms.Thestudentisresponsibleforkeepinghimselforherself“UnderPressure”inthewaysmentionedabove.Ofcoursethisrequiresthatstudentsunderstandthetypesofpressuretheyshouldtakeuponthemselvesandwhentobackoff.Imposedpressureisdifferentinqualitytoself-imposedpressure,anditisthelatterwhichisappropriateforadultlearners,andchildrentoo,Isuspect.

Inthetypicalactivelyverballanguageclass,understandingoftheprocessesneededforeffectivelanguageacquisitionisnecessarilyinferredbythestudents.Communicatingclearlywitheveryoneintheclassisdifficultenough,sotalkingaboutwhyanactivityisusefulisquitelikelytoconfuseandbemuseratherthanenlightenstudentsinalanguagecourse.Forthisreasontransparent,open-endedactivitieswithcleartaskgoalsformthefoundationofanyintenselyverbalcourse.Inotherwords,shortdemonstrationsarefollowedbypairandgroupworkdoingthedemonstratedactivityanditisuptothestudentstomakesuretheyinvolvethemselveswhiletheteacheristryingtotargettheactivitiessotheyareappropriate,allowingthestudentstodiscoverforthemselveswaysinwhichtheactivityhelpsachievetheirlanguagetarget.Makingactivitiesappropriateisthekey,meaningthatstudentsshouldbeabletoquicklyrealizethattheycanvaryandextendwhattheyaredoing—thattheexampleisastartingpoint,notaprescriptivepatternbutaworkingstartpointwhichpointstheminadirectionofexploration.

1.Whatdoyouthinktheauthorhasmostprobablytalkedaboutpreviously,accordingtothepassage?

2.Whenteachersarementionedtoactasafacilitator,theyshouldbeacting（）.

3.Whichofthefollowingstatementsdoyouthinkthatthewriterwillagreeto?

4.Whichofthefollowingstatementsistrueaccordingtothewriterofthispassage?

5.Whatdoestheword“transparent”(Para.2,line4)mean?

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.Howtolearnfasterthanothers.

B.Howtodealwithpressure.

C.Whattodowithinterestingsubject.

D.Howtorelaxoneselfwhilestudying.

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.easily

B.familiarly

C.fast

D.helpfully

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.Weshouldnotexertpressureuponourselves,ifpossible.

B.Imposedpressureandself-imposedpressureareappropriate.

C.Imposedpressuremaynotbehelpfulinlearningthings.

D.Adultsaswellaschildrenneedcertainpressurefromoutside.

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.Studentsshouldlearnverballybythemselvesinclass.

B.Studentsshouldbeencouragedtofollowexamples.

C.Studentsshouldunderstandallthedemonstrations.

D.Studentsshouldtargettheiractivitiesandachievethem.

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.opaque

B.unmistakable

C.vague

D.questionable

【答案】第1題:B

第2題:D

第3題:C

第4題:B

第5題:B

【解析】1.【試題解析】推理判斷題。由題干可以定位到文章首段中“Thestudentisresponsibleforkeepinghimselforherself‘UnderPressure’inthewaysmentionedabove.”，中文翻譯為：學(xué)生負(fù)責(zé)通過(guò)上面提及的方式來(lái)讓自己處在壓力下?？芍狟選項(xiàng)“如何應(yīng)對(duì)壓力”正確。

2.【試題解析】細(xì)節(jié)事實(shí)題。由題干可以定位到原文第一段“Theirprimetaskistograbattention,helpmakesurethattheactivitiesareinterestingandprovidebackgroundinformation”，中文翻譯為：老師的主要任務(wù)是抓住學(xué)生的注意力，幫助確保學(xué)習(xí)活動(dòng)是有趣的和提供背景信息?？芍?，D項(xiàng)“有用地”正確。

3.【試題解析】推理判斷題。由題干可以定位到原文第一段中“Imposedpressureisdifferentinqualitytoself-imposedpressure,anditisthelatterwhichisappropriateforadultlearners,andchildrentoo,Isuspect.”中文翻譯為：我猜想，被強(qiáng)加的壓力在質(zhì)量上與自我施加的壓力不同，且對(duì)成年和兒童學(xué)習(xí)者都合適的是后者。因此C選項(xiàng)“被強(qiáng)加的壓力在學(xué)習(xí)東西上可能是沒(méi)有幫助的”正確。

4.【試題解析】推理判斷題。由題干可以定位到原文倒數(shù)第一段中“…thattheexampleisastartingpoint,notaprescriptivepatternbutaworkingstartpointwhichpointstheminadirectionofexploration.”中文翻譯為：這個(gè)例子是一個(gè)起點(diǎn)，不是一個(gè)指定的模式，而是一個(gè)可行的起點(diǎn)，它向他們（即學(xué)生）指明了探索的方向?？梢缘弥狟選項(xiàng)“學(xué)生應(yīng)該被鼓勵(lì)去跟隨例子”正確。

5.【試題解析】詞匯題。A:opaque“不透明的”；B:unmistakable“透明的；顯然的；坦率的；易懂的”；C:vague“模糊的；不明確的；曖昧的”；D:questionable“可疑的；有問(wèn)題的”。對(duì)應(yīng)原文倒數(shù)第一段中“open-endedactivitieswithcleartaskgoals”，中文翻譯為：有著清楚的任務(wù)目標(biāo)的開(kāi)放式活動(dòng)。因此可以推測(cè)出B選項(xiàng)正確。

2.單選題

Icertainlydidn’tintendto______yourplans.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.upset

B.shake

C.shave

D.drag

【答案】A

【解析】【試題解析】考查定語(yǔ)從句。A選項(xiàng)upset“打亂；打翻”；B選項(xiàng)shake“搖動(dòng)，抖動(dòng)”；C選項(xiàng)shave“剃毛”；D選項(xiàng)drag“（使勁而吃力地）拖”。句意：我當(dāng)然不想______你的計(jì)劃。根據(jù)語(yǔ)境，這里指的是不想妨礙計(jì)劃，A選項(xiàng)upset“打亂”符合題意。因此A選項(xiàng)正確。

3.單選題

Aboutfouryearsago,KerrySturgillfoundherselfatacareercrossroads:Shouldshestayinanindustrypopulatedbyextroverts(外向型的人)orjumpshiptoamorereflectiveplacewhereintrovertslikeherwereinthemajority

Careercounselorshadtoldhertogetoutofthehighlyextrovertedpublicrelationsfields“soyoucanbehappyanddowhatyouare.”Amongthelessfast-pacedareastheypointesto:art,scientificresearch,dataanalysis.

Suchamoveisdefinitelytherightroadformanyintrovertsstrugglingtofitintoanextrovertedworkplace.So,justwhatisanintrovertanyway?It’ssomeonewhoisenergizedbythoughtandreflection,whileextrovertsareenergizedbysocializing.Introvertsnaturallyneedtothinkbeforetheyspeak.Extrovertsusethespeakingprocesstofigureoutwhatitistosay.

And,needlesstosay,thereareplusesandminusestobothpersonalitytypes.

Still,inthemodernworldwhereasmanyastwo-thirdsofthepopulationmaybeextroverted,thosewhoaretheoppositecanbemisunderstood.Theycanbeseenasantisocial,secretive,eventerritorial,becausetheycansometimestrytoprotecttheir“space”andquiet.

Workplacescanactuallybenefitfromhavingbothtypes,saysDeborahBarrett,programdirectoroftheRiceUniversityMBAcommunicationsprogram.

Anintrovertherself,shesaysshehasthebestofbothworlds―workinginanenvironmentofprofessors,whotendtowardsintroversion,yetgettingtoteach,whichcallsonhermore“outthere”skills.

Here’sheradviceforthoselookingtofollowthesamepath:

Makegooduseofe-mail.Ifyoudon’tgettomakeapointataloudmeeting,sendafollow-upemailsharingyourthoughts.

Ifyoudon’thaveanofficeandareeasilydistractedbyongoingsmalltalk,considerlisteningtomusicthroughheadphones.Buttakecarenottomakeyourmoresociableneighborsfeelrejected.

Sure,shesays,ifshehadmovedtoalessstimulatingenvironment,thatmighthave“short-circuitedalotofmypain,butIalsobelieveitwouldhaveshort-circuitedlearningwhat’smademeamuchmorewell-roundedperson.”Hermainlesson?“Idon’thavetobeanextrovert.Ijusthavetoplayatbeingoneforanhour.”

19.Accordingtothecareercounselors,____.

20.Whichofthefollowingstatementsistrue?

21.Accordingtotheauthor,introvertsaresometimesmisunderstoodbecausetheyare____.

22.DeborahBarrettbelievesthatteachingisapracticeof____.

23.By“short-circuitedalotofmypain”(inthelastparagraph),DeborahBarrettemeans“______”.

24.WecanlearnfromDeborahBarrett’scasethatintrovertedpeople____.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.introvertsshouldtrytoavoidworkinginahighlyextrovertedenvironment

B.introvertsshouldtrytochangethemselvestofitintoanextrovertedworkingenvironment

C.extrovertsshouldworkinlessfast-pacedareassuchasartandscientificresearch

D.introvertscanbehappieriftheycanfindjobsinthefieldofpublicrelations

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.Peoplewithintrovertedpersonalityhavesomedisadvantagesinfindingjobs.

B.Peoplewithintrovertedpersonalityhavesomeadvantagesinworkingwithothers.

C.Bothintrovertedandextrovertedpeoplehavemeritsanddemerits.

D.Mostworkplacesneedmoreextrovertedpeoplethanintrovertedones.

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.antisocial

B.reserved

C.aggressive

D.queer

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.reflection

B.introversion

C.energizing

D.socializing

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.ruinedalotofherhappiness

B.savedheralotoftrouble

C.relievedherofaheavyburden

D.addedtohersufferings

問(wèn)題6選項(xiàng)

A.shouldnotshareofficeswithextrovertedones

B.areeasilyirritatedbysmalltalk

C.liketocommunicatewithothersviae-mail

D.arereluctanttoexpresstheirideasinpublic

【答案】第1題:A

第2題:C

第3題:B

第4題:D

第5題:B

第6題:D

【解析】19.事實(shí)細(xì)節(jié)題。

1）精準(zhǔn)定位：根據(jù)題干“根據(jù)職業(yè)顧問(wèn)，_____”,可定位到原文第2段Careercounselorshadtoldhertogetoutofthehighlyextrovertedpublicrelationsfields“soyoucanbehappyanddowhatyouare.”Amongthelessfast-pacedareastheypointesto:art,scientificresearch,dataanalysis.（職業(yè)顧問(wèn)曾告訴她，不要再?gòu)氖聵O度外向的公關(guān)行業(yè)，“這樣你就能快樂(lè)地做自己該做的事。”在節(jié)奏較慢的領(lǐng)域，他們指出：藝術(shù)、科學(xué)研究、數(shù)據(jù)分析。）再根據(jù)原文第1段最后一句中introvertslikeher（像她這樣內(nèi)向的人）可知，“她”是一個(gè)內(nèi)向的人。

2）綜合理解：由此可知，職業(yè)顧問(wèn)認(rèn)為內(nèi)向的人不要從事過(guò)度外向的行業(yè)，比如公關(guān)，而應(yīng)該去節(jié)奏較慢的行業(yè)，比如藝術(shù)、科學(xué)研究、數(shù)據(jù)分析，這樣他們會(huì)更快樂(lè)。A選項(xiàng)“內(nèi)向的人應(yīng)該避免在一個(gè)非常外向的環(huán)境中工作”，表述符合原文。B選項(xiàng)“內(nèi)向的人應(yīng)該努力改變自己，以適應(yīng)外向的工作環(huán)境”，原文并未提及，屬于無(wú)中生有；C選項(xiàng)“外向的人應(yīng)該在節(jié)奏不那么快的領(lǐng)域工作，比如藝術(shù)和科學(xué)研究”，原文說(shuō)的是“內(nèi)向的人”，而不是選項(xiàng)中的“外向的人”，該選項(xiàng)屬于張冠李戴；D選項(xiàng)“如果能找到公共關(guān)系領(lǐng)域的工作，內(nèi)向的人會(huì)更快樂(lè)”，表述錯(cuò)誤，原文認(rèn)為內(nèi)向的人離開(kāi)公關(guān)工作會(huì)更開(kāi)心，該選項(xiàng)屬于反向干擾。因此，本題最佳選項(xiàng)為A。

20.事實(shí)細(xì)節(jié)題。

1）精準(zhǔn)定位：

A選項(xiàng)“性格內(nèi)向的人在找工作時(shí)有一些缺點(diǎn)”，可定位到原文第4段And,needlesstosay,thereareplusesandminusestobothpersonalitytypes.（不用說(shuō)，這兩種性格都有利有弊。）原文只是說(shuō)這兩種性格的人都各有利弊，并沒(méi)有提他們?cè)谡夜ぷ鲿r(shí)的利弊，該選項(xiàng)屬于推理過(guò)度，排除。

B選項(xiàng)“性格內(nèi)向的人在與他人合作時(shí)有一些優(yōu)勢(shì)”，可定位到原文第3段第2-3句So,justwhatisanintrovertanyway?It’ssomeonewhoisenergizedbythoughtandreflection,whileextrovertsareenergizedbysocializing.（那么，到底什么是內(nèi)向者呢？?jī)?nèi)向的人是通過(guò)思考和反思獲得能量的人，而外向的人是通過(guò)社交獲得能量的人。）由此可知，外向的人更適合社交，在與他人合作中更有優(yōu)勢(shì)，而不是選項(xiàng)所說(shuō)的“內(nèi)向的人”，該選項(xiàng)屬于張冠李戴，排除。

C選項(xiàng)“內(nèi)向和外向的人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)”，可定位到原文第4段And,needlesstosay,thereareplusesandminusestobothpersonalitytypes.（不用說(shuō)，這兩種性格都有利有弊。）由此可知，選項(xiàng)表述符合原文。

D選項(xiàng)“大多數(shù)工作場(chǎng)所需要更多外向的人而不是內(nèi)向的人”，可定位到原文第6段Workplacescanactuallybenefitfromhavingbothtypes.（工作場(chǎng)所實(shí)際上可以從這兩種類型中受益。）原文的意思是這兩種性格的人工作場(chǎng)所都需要，并沒(méi)說(shuō)哪種人需要的更多，該選項(xiàng)屬于推理過(guò)度，排除。

2）綜合理解：只有C選項(xiàng)表述正確，符合題意。因此，本題最佳選項(xiàng)為C。

21.事實(shí)細(xì)節(jié)題。

1）精準(zhǔn)定位：根據(jù)題干“根據(jù)作者的說(shuō)法，內(nèi)向的人有時(shí)會(huì)被誤解，因?yàn)樗麄兪莀___”，可定位到原文第5段第1句Still,inthemodernworldwhereasmanyastwo-thirdsofthepopulationmaybeextroverted,thosewhoaretheoppositecanbemisunderstood.（然而，在現(xiàn)代世界中，多達(dá)三分之二的人可能是外向的，那些性格相反的人可能會(huì)被誤解。）和第5段第2句Theycanbeseenasantisocial,secretive,eventerritorial,becausetheycansometimestrytoprotecttheir“space”andquiet.（他們可能被認(rèn)為是反社會(huì)的、神秘的，甚至是有領(lǐng)土意識(shí)的，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)會(huì)試圖保護(hù)自己的“空間”并且安靜。）

2）綜合理解：由此可知，作者認(rèn)為他們被誤解的原因是“他們?cè)噲D保護(hù)自己的‘空間’并且安靜”，B選項(xiàng)“寡言少語(yǔ)的；矜持的”最符合原文。C選項(xiàng)“好斗的；有進(jìn)取心的”、D選項(xiàng)“奇怪的”均屬于曲解原文，排除；A選項(xiàng)“反社會(huì)的”表述錯(cuò)誤，這是別人對(duì)內(nèi)向的人的誤解，而不是作者認(rèn)為他們被誤解的原因，該選項(xiàng)屬于偷換概念，排除。因此，本題最佳選項(xiàng)為B。

22.事實(shí)細(xì)節(jié)題。

1）精準(zhǔn)定位：根據(jù)題干“DeborahBarrett認(rèn)為教學(xué)是____的一種實(shí)踐”，可定位到原文第7段Anintrovertherself,shesaysshehasthebestofbothworlds―workinginanenvironmentofprofessors,whotendtowardsintroversion,yetgettingtoteach,whichcallsonhermore“outthere”skills.（作為一個(gè)內(nèi)向的人，她說(shuō)她擁有兩個(gè)世界中最好的工作——在一個(gè)傾向于內(nèi)向的都是教授的環(huán)境中工作，同時(shí)又能教書(shū)，這需要她更多的“外行”技能。）

2）綜合理解：由此可知，DeborahBarrett認(rèn)為對(duì)于一個(gè)在內(nèi)向的環(huán)境中工作的人來(lái)說(shuō)，教學(xué)需要更多的“外行”技能。與“內(nèi)向”相對(duì)的是“外向”，根據(jù)上文第3段第3句It’ssomeonewhoisenergizedbythoughtandreflection,whileextrovertsareenergizedbysocializing.（內(nèi)向的人是通過(guò)思考和反思獲得能量的人，而外向的人是通過(guò)社交獲得能量的人。）可知，外向的人更會(huì)社交。因此，此處的“外行”技能指的應(yīng)該是D選項(xiàng)“社交”。A選項(xiàng)“反思”、C選項(xiàng)“激勵(lì)”屬于無(wú)中生有，排除；B選項(xiàng)“內(nèi)向”，指的是教授所在的環(huán)境傾向與“內(nèi)向”，而不是指教學(xué)，該選項(xiàng)屬于張冠李戴，排除。因此，本題最佳選項(xiàng)為D。

23.判斷推理題。

1）句內(nèi)線索：根據(jù)題干“DeborahBarrette在最后一段所說(shuō)的‘讓我的許多痛苦短路’的意思是”可定位到原文最后一段第1句ifshehadmovedtoalessstimulatingenvironment,thatmighthave“short-circuitedalotofmypain,butIalsobelieveitwouldhaveshort-circuitedlearningwhat’smademeamuchmorewell-roundedperson”.（如果她換到一個(gè)不那么刺激的環(huán)境，這可能會(huì)“______，但我也相信，這也會(huì)_____學(xué)到的知識(shí)，而正是這些知識(shí)使我成為一個(gè)更全面的人”。）由此可知，劃線句的內(nèi)容是“她”去到一個(gè)不那么刺激的環(huán)境的好處。

2）上下文線索：根據(jù)第7段第1句Anintrovertherself,shesays…“作為一個(gè)內(nèi)向的人，她說(shuō)……”由此可知，他是一個(gè)內(nèi)向的人。

3）綜合理解：對(duì)于一個(gè)內(nèi)向的人來(lái)說(shuō)，在一個(gè)刺激的環(huán)境工作，是痛苦的，那么換到一個(gè)不那么刺激的環(huán)境，她的痛苦應(yīng)該是減少了的，B選項(xiàng)“給她省了不少麻煩”表述符合原文。A選項(xiàng)“毀了她很多幸?！薄選項(xiàng)“使她更加痛苦”，與原文意思相反，屬于反向干擾，排除；C選項(xiàng)“減輕了她的負(fù)擔(dān)”，原文并未提到“負(fù)擔(dān)”，該選項(xiàng)屬于無(wú)中生有，排除。因此，本題最佳選項(xiàng)為B。

24.推理判斷題。

1）句內(nèi)線索：題干“我們可以從DeborahBarrett的案例中了解到內(nèi)向的人____?！?/p>

A選項(xiàng)“不應(yīng)該和外向的人共用辦公室”，可定位到第10段第1句Ifyoudon’thaveanofficeandareeasilydistractedbyongoingsmalltalk,（如果你沒(méi)有辦公室，很容易被閑聊分心，）原文只是假設(shè)沒(méi)有辦公室的話，并沒(méi)有說(shuō)他們不應(yīng)該和別人共用辦公室，該選項(xiàng)屬于偷換概念，排除。

B選項(xiàng)“很容易被閑聊惹惱”，可定位到第10段第1句Ifyoudon’thaveanofficeandareeasilydistractedbyongoingsmalltalk,（如果你沒(méi)有辦公室又很容易被閑聊分心的話，）原文的是“分心”，而不是選項(xiàng)中的“惹惱”，該選項(xiàng)屬于曲解原文，排除。

C、D選項(xiàng)可定位到第9段Makegooduseofe-mail.Ifyoudon’tgettomakeapointataloudmeeting,sendafollow-upemailsharingyourthoughts.（好好利用電子郵件。如果你沒(méi)有在一個(gè)喧鬧的會(huì)議上表達(dá)你的觀點(diǎn)，發(fā)一封后續(xù)郵件分享你的想法。）原文“發(fā)電子郵件”是DeborahBarrett給內(nèi)向的人的建議，并沒(méi)有說(shuō)他們就喜歡這么做，C選項(xiàng)“喜歡通過(guò)電子郵件與他人交流”屬于偷換概念，排除；通過(guò)他們沒(méi)有在會(huì)議上表達(dá)自己的看法，可以推斷出D選項(xiàng)“不愿意在公共場(chǎng)合表達(dá)自己的想法”，符合原文。

2）綜合理解：只有D選項(xiàng)符合原文。因此，本題最佳選項(xiàng)為D。

4.單選題

TheJapanesepersonnelmanagerhadto（）keepingachemistonthepayrolleventhoughthecompanynolongerneededhisexpertise.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.modify

B.justify

C.sustain

D.launch

【答案】C

【解析】考查動(dòng)詞辨析。modify“修改，修飾”；justify“證明…是正當(dāng)?shù)摹保籹ustain“維持，支撐”；launch“發(fā)起，發(fā)動(dòng)”；句意：盡管不再需要化學(xué)家的專業(yè)才能，這位日本人事經(jīng)理仍然把他留下。eventhough表明前后句為讓步關(guān)系，由后半句“盡管不再需要該化學(xué)家的專業(yè)才能”可推知前半句“仍然將其留下”符合句意。故C項(xiàng)正確。

5.單選題

After（

）seemedanendlesswait,itwashisturntogivealecturetotheaudience.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.it

B.that

C.these

D.what

【答案】D

【解析】句意:在看似漫長(zhǎng)的等待之后，輪到他給觀眾做演講了。

語(yǔ)法題。考查賓語(yǔ)從句。根據(jù)句意可知此處after作介詞，after后面的賓語(yǔ)從句中缺少主語(yǔ)，故使用連接詞what引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。

6.翻譯題

我國(guó)先秦思想家就提出了“親仁善鄰，國(guó)之寶也”的思想，反映了自古以來(lái)中國(guó)人民就希望天下太平、同各國(guó)人民友好相處。今天，專心致志進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的中國(guó)人民，更需要有一個(gè)長(zhǎng)期的和平國(guó)際環(huán)境和良好的周邊環(huán)境。我國(guó)的對(duì)外政策，是以和平為宗旨的。我們堅(jiān)持在和平共處五項(xiàng)原則，特別是在相互尊重、平等互利、互不干涉內(nèi)政的原則基礎(chǔ)上，同世界各國(guó)建立和發(fā)展友好合作關(guān)系。我們絕不會(huì)把自己曾經(jīng)遭受欺凌的苦難加之于人。中國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步，不會(huì)對(duì)任何人構(gòu)成威脅。將來(lái)中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)了，也永遠(yuǎn)不稱霸。中國(guó)始終是維護(hù)世界和平與地區(qū)穩(wěn)定的堅(jiān)定力量。

【答案】Asearlyasinthepre-QinDynasty,Chinesethinkersputforwardtheideaof“benevolenceandgoodneighborlinessarethetreasuresofacountry”,whichreflectstheChinesepeople’sdesireforworldpeaceandfriendlyrelationswithpeopleofallcountriessinceancienttimes.Today,theChinesepeople,dedicatedtomodernization,needmorethaneveralong-termpeacefulinternationalenvironmentandagoodsurroundingenvironment.China’sforeignpolicyisbasedonpeace.WearecommittedtoestablishinganddevelopingfriendlyrelationsandcooperationwithothercountriesonthebasisoftheFivePrinciplesofPeacefulCoexistence,especiallytheprinciplesofmutualrespect,equality,mutualbenefitandmutualnon-involvementineachother’sinternalaffairs.Wewillneverinflictonothersthehardshipswehavesufferedfrombullying.China’sdevelopmentandprogresswillposenothreattoanyone.Inthefuture,whenChinabecomesrichandstrong,itwillneverclaimhegemonyeither.Chinawillalwaysbeastaunchforceforworldpeaceandregionalstability.

7.單選題

Theroleofgovernmentinenvironmentalmanagementisdifficultbutinescapable.Sometimes,thestatetriestomanagetheresourcesitowns,anddoessobadly.Often,（1）,governmentsactinanevenmoreharmfulway.Theyactuallysubsidizetheexploitationand（2）ofnaturalresources.Awhole（3）ofpolicies,fromfarm-pricesupporttoprotectionforcoal-mining,doenvironmentaldamageand(often)（4）noeconomicsense.Scrappingthemoffersatwo-fold（5）:acleanerenvironmentandmoreefficienteconomy.Growthandenvironmentalismcanactuallygohandinhand,ifpoliticianshavethecourageto（6）thevestedinterestthatsubsidiescreate.

Noactivityaffectsmoreoftheearth’ssurfacethanfarming.Itshapesathirdoftheplanet’slandarea,not（7）Antarctica,andtheproportionisrising.Worldfoodoutputperheadhasrisenby4percentbetweenthe1970sand1980smainlyasaresultofincreasesin（8）fromlandalreadyin（9）,butalsobecausemorelandhasbeenbroughtundertheplough.Higheryieldshavebeenachievedbyincreasedirrigation,bettercropbreeding,anda（10）intheuseofpesticidesandchemicalfertilizersinthe1970sand1980s.

Alltheseactivitiesmayhave（11）environmentalimpact.Forexample,landclearingforagriculturesisthelargestsingle（12）ofdeforestation;chemicalfertilizersandpesticidesmay（13）watersuppliers:moreintensivefarmingandtheabandonmentoffallowperiods（14）exacerbatesoilerosion;andthespreadofnon-cultureandtheuseofhigh-yieldingvarietiesofcropshavebeenaccompaniedbythe（15）ofoldvarietiesoffoodplantswhich（16）someinsuranceagainstpestsordiseasesinfuture.Soilerosionthreatenstheproductivityoflandinbothrichandpoorcountries.TheUnitedStates,（17）themostcarefulmeasurementshavebeendone,discoveredin1982thataboutone-fifthofitsfarmlandwaslosingtopsoilatarate（18）todiminishthesoil’sproductivity.Thecountrysubsequently（19）aprogramtoconvert11percentofitscroppedlandtomeadoworforest.TopsoilinIndiaandChinais（20）muchfasterthaninAmerica.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.however

B.therefore

C.but

D.hence

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.conjunction

B.compensation

C.consumption

D.constitution

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.area

B.range

C.scope

D.field

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.take

B.hold

C.lose

D.make

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.profit

B.bonus

C.benefit

D.prize

問(wèn)題6選項(xiàng)

A.confront

B.confine

C.conform

D.confuse

問(wèn)題7選項(xiàng)

A.thinking

B.considering

C.thirsting

D.counting

問(wèn)題8選項(xiàng)

A.outputs

B.supplies

C.yields

D.outcomes

問(wèn)題9選項(xiàng)

A.revolution

B.civilization

C.reservation

D.cultivation

問(wèn)題10選項(xiàng)

A.doubling

B.reducing

C.dismissing

D.repeating

問(wèn)題11選項(xiàng)

A.destroying

B.damaging

C.injuring

D.ruining

問(wèn)題12選項(xiàng)

A.excuse

B.justification

C.cause

D.ground

問(wèn)題13選項(xiàng)

A.purify

B.simplify

C.dirty

D.contaminate

問(wèn)題14選項(xiàng)

A.cometo

B.bringto

C.tendto

D.standto

問(wèn)題15選項(xiàng)

A.disappearance

B.discovery

C.disposition

D.disturbance

問(wèn)題16選項(xiàng)

A.musthavebeenprovided

B.mighthaveprovide

C.musthaveprovided

D.mighthavebeenprovided

問(wèn)題17選項(xiàng)

A.when

B.while

C.which

D.where

問(wèn)題18選項(xiàng)

A.probable

B.capable

C.likely

D.hopeful

問(wèn)題19選項(xiàng)

A.setup

B.embarkupon

C.buildup

D.makeup

問(wèn)題20選項(xiàng)

A.vanishing

B.staying

C.appearing

D.dissolving

【答案】第1題:A

第2題:C

第3題:B

第4題:D

第5題:B

第6題:A

第7題:D

第8題:C

第9題:D

第10題:A

第11題:B

第12題:C

第13題:D

第14題:C

第15題:A

第16題:B

第17題:D

第18題:C

第19題:B

第20題:A

【解析】第1題:【選項(xiàng)釋義】

A.however然而，副詞B.therefore因此，副詞

C.but但是，連詞D.hence因此，副詞

【答案】A

【考查點(diǎn)】上下文語(yǔ)義邏輯和近義詞辨析

【解題思路】前一句提到“國(guó)家試圖管理它所擁有的資源，但做得很糟糕”，空格處所在句提到“政府常常采取一種甚至更加有害的方式”，前后之間不是因果關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系；另外，空格前有副詞often，說(shuō)明空格并不位于句首，并且，空格后有逗號(hào)，A選項(xiàng)however“然而”最符合要求。

【干擾項(xiàng)排除】

B選項(xiàng)therefore“因此”，表因果；

C選項(xiàng)but“但是”，常位于引出的句子的句首，并且后面一般不加逗號(hào)；

D選項(xiàng)hence“因此”，表因果。

【句意】然后，政府常常采取一種甚至更加有害的方式。

第2題:【選項(xiàng)釋義】

A.conjunction結(jié)合B.compensation補(bǔ)償

C.consumption消耗D.constitution構(gòu)造

【答案】C

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接

【解題思路】原文中空格處所填詞與exploitation“開(kāi)采”并列，并且他們的修飾語(yǔ)為naturalresources“自然資源”，C選項(xiàng)consumption“消耗”與原文語(yǔ)義銜接最恰當(dāng)。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、D選項(xiàng)不符合原文語(yǔ)義銜接。

【句意】他們實(shí)際上補(bǔ)貼自然資源的開(kāi)采和消費(fèi)。

第3題:【選項(xiàng)釋義】

A.area地區(qū)；領(lǐng)域B.range一系列

C.scope范圍D.field田野；領(lǐng)域

【答案】B

【考查點(diǎn)】修飾語(yǔ)與被修飾語(yǔ)的搭配

【解題思路】空格處Awhole____of搭配的對(duì)象為policies“政策”，政策的內(nèi)容包括“從農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格支持到煤礦保護(hù)”，由此可知是不同的政策，B選項(xiàng)range“一系列”最符合原文搭配，Awholerangeofpolicies指“整個(gè)一系列的政策”。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)area“地區(qū)”，搭配的對(duì)象通常為某個(gè)地方，或者某個(gè)特定的學(xué)科；

C選項(xiàng)scope“范圍”，搭配的對(duì)象通常為某個(gè)活動(dòng)、主題或工作，搭配政策的話，應(yīng)該是指某個(gè)政策的范圍，與原文也不符；

D選項(xiàng)field“領(lǐng)域”，一個(gè)特定的領(lǐng)域指的是某個(gè)特定的研究主題或活動(dòng)類型。

【句意】從農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格支持到煤礦保護(hù)的一系列政策，對(duì)環(huán)境造成破壞，并且（經(jīng)常）（4）沒(méi)有經(jīng)濟(jì)意義。

第4題:【選項(xiàng)釋義】

A.take拿B.hold抱住

C.lose失去D.make制造

【答案】D

【考查點(diǎn)】動(dòng)賓搭配

【解題思路】空格處缺少一個(gè)動(dòng)詞，并且其搭配的賓語(yǔ)為noeconomicsense“沒(méi)有經(jīng)濟(jì)意義”，與sense搭配的動(dòng)詞應(yīng)該為D選項(xiàng)make，makesense“有意義”。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、C選項(xiàng)與原文搭配不當(dāng)。

【句意】從農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格支持到煤礦保護(hù)的一系列政策，對(duì)環(huán)境造成破壞，并且（經(jīng)常）沒(méi)有經(jīng)濟(jì)意義。

第5題:【選項(xiàng)釋義】

A.profit利益；受益B.bonus意外收獲

C.benefit益處；福利D.prize獎(jiǎng)勵(lì)；獎(jiǎng)品

【答案】B

【考查點(diǎn)】句間邏輯與名詞辨析

【解題思路】根據(jù)空格后冒號(hào)（：）可知，后文是對(duì)空格處所填詞的解釋，后文內(nèi)容為“一個(gè)更清潔的環(huán)境和更有效的經(jīng)濟(jì)”，這是廢除前文所提到的政策的好處，且應(yīng)該是個(gè)可數(shù)名詞，B選項(xiàng)bonus“意外收獲”符合要求，更清潔的環(huán)境和更有效的經(jīng)濟(jì)是廢除之前的政策帶來(lái)的意外收獲。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)profit，指“利潤(rùn)”時(shí)指的是錢(qián)，指“受益”時(shí)是不可數(shù)名詞；

C選項(xiàng)benefit，指“好處”時(shí)是不可數(shù)名詞，指政府或公司發(fā)放的福利時(shí)為可數(shù)名詞；

D選項(xiàng)prize，側(cè)重于指參加某個(gè)比賽或活動(dòng)贏得的獎(jiǎng)品，或者說(shuō)某事做得很好獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。

【句意】廢除它們提供了雙重好處：一個(gè)更清潔的環(huán)境和更有效的經(jīng)濟(jì)。

第6題:【選項(xiàng)釋義】

A.confront對(duì)抗B.confine限制

C.conform順從D.confuse使困惑

【答案】A

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接與動(dòng)詞辨析

【解題思路】前文提到“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和環(huán)境保護(hù)可以齊頭并進(jìn)”，空格處所在句是前者實(shí)現(xiàn)的條件。空格處所填詞的主語(yǔ)為“政界人士”，賓語(yǔ)為“補(bǔ)貼所創(chuàng)造的既得利益”。根據(jù)前文“他們實(shí)際上補(bǔ)貼（subsidize）自然資源的開(kāi)發(fā)和消費(fèi)（exploitationandconsumption）”可知，這些既得利益集團(tuán)是支持自然資源的開(kāi)發(fā)和消費(fèi)的，那么要想使經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保護(hù)環(huán)境齊頭并進(jìn)的話，勢(shì)必要與這些既得利益產(chǎn)生沖突，A選項(xiàng)confront“對(duì)抗”符合原文前后語(yǔ)義銜接。

【干擾項(xiàng)排除】

B選項(xiàng)confine“限制”，側(cè)重于指限制活動(dòng)的范圍或主題，不搭配利益；

C選項(xiàng)conform“順從”，不符合原文語(yǔ)義銜接；

D選項(xiàng)confuse“使困惑”，不符合原文語(yǔ)義銜接。

【句意】如果政客們有勇氣直面補(bǔ)貼帶來(lái)的既得利益，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和環(huán)境保護(hù)實(shí)際上是可以齊頭并進(jìn)的。

第7題:【選項(xiàng)釋義】

A.thinking思考B.considering考慮

C.thirsting渴望D.counting計(jì)算

【答案】D

【考查點(diǎn)】動(dòng)詞辨析

【解題思路】前文提到“它（耕種）塑造了地球陸地面積的三分之一”，空格處后文為“南極洲”。根據(jù)句意，這個(gè)地方應(yīng)該是指“沒(méi)有把南極洲計(jì)算在內(nèi)”，D選項(xiàng)counting“計(jì)算”最符合原文語(yǔ)義。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)thinking“思考”，側(cè)重于指人的思維活動(dòng)，思考某個(gè)問(wèn)題，試圖找到解決的辦法；

B選項(xiàng)considering“考慮”，側(cè)重于指為做決定而仔細(xì)考慮，細(xì)想；

C選項(xiàng)thirsting“渴望”，不符合原文語(yǔ)義銜接。

【句意】它（耕種）塑造了地球陸地面積（不包括南極洲）的三分之一，并且這個(gè)比例正在上升。

第8題:【選項(xiàng)釋義】

A.outputs產(chǎn)量B.supplies供應(yīng)

C.yields（農(nóng)作物的）產(chǎn)量D.outcomes結(jié)果

【答案】C

【考查點(diǎn)】名詞辨析

【解題思路】由前文提到“世界糧食產(chǎn)量（Worldfoodoutput）增加”可知，空格處increasesinyields指的是糧食產(chǎn)量增加，C選項(xiàng)yields“（農(nóng)作物的）產(chǎn)量”最符合原文語(yǔ)義。另外，后文提到了“更高的產(chǎn)量（Higheryields）”，由此也可知，本題C選項(xiàng)yields最合適。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)outputs側(cè)重于指人、機(jī)器或機(jī)構(gòu)的產(chǎn)量、輸出量；

B選項(xiàng)supplies側(cè)重于指補(bǔ)給或某物的供應(yīng)量，而不是產(chǎn)量；

D選項(xiàng)outcomes側(cè)重于指某事的結(jié)果。

【句意】從上世紀(jì)70年代到80年代，世界人均糧食產(chǎn)量增長(zhǎng)了4%，這主要是由于已經(jīng)在（9）的土地產(chǎn)量增加的結(jié)果。

第9題:【選項(xiàng)釋義】

A.revolution革命B.civilization文明

C.reservation保留D.cultivation耕種

【答案】D

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接

【解題思路】由上一題可知，此處是在說(shuō)糧食產(chǎn)量增加，本題空格處是糧食產(chǎn)量增加的來(lái)源，D選項(xiàng)cultivation“耕種”符合原文語(yǔ)義銜接，landalreadyincultivation指的是已經(jīng)開(kāi)墾的土地。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、C選項(xiàng)不符合原文語(yǔ)義銜接。

【句意】從上世紀(jì)70年代到80年代，世界人均糧食產(chǎn)量增長(zhǎng)了4%，這主要是由于已經(jīng)耕種的土地產(chǎn)量增加的結(jié)果。

第10題:【選項(xiàng)釋義】

A.doubling加倍B.reducing減少

C.dismissing去除D.repeating重復(fù)

【答案】A

【考查點(diǎn)】句間邏輯

【解題思路】空格處所填詞搭配的是“農(nóng)藥和化肥的使用”，根據(jù)and提示，空格處所在部分與“灌溉增加”、“更好的作物育種”并列，三者的語(yǔ)義方向應(yīng)該一致，那么“農(nóng)藥和化肥的使用”應(yīng)該也是增加的，三者帶來(lái)的結(jié)果是“更高的產(chǎn)量”。因此，A選項(xiàng)doubling“加倍”符合原文語(yǔ)義邏輯。

【干擾項(xiàng)排除】B、C、D選項(xiàng)不符合原文語(yǔ)義邏輯。

【句意】在20世紀(jì)70年代和80年代，通過(guò)增加灌溉、更好的作物育種以及加倍殺蟲(chóng)劑和化肥的使用，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了更高的產(chǎn)量。

第11題:【選項(xiàng)釋義】

A.destroying破壞v.（現(xiàn)在分詞形式）B.damaging造成破壞的；有害的adj.

C.injuring傷害v.（現(xiàn)在分詞形式）D.ruining毀壞v.（現(xiàn)在分詞形式）

【答案】B

【考查點(diǎn)】修飾語(yǔ)與被修飾語(yǔ)的搭配

【解題思路】原文空格處所在句中，主語(yǔ)為“所有的這些活動(dòng)”，謂語(yǔ)為mayhave或mayhave____，如果空格處所填詞為動(dòng)詞的話，應(yīng)該使用過(guò)去分詞形式，四個(gè)選項(xiàng)顯然都不符合，那么該句的謂語(yǔ)就是mayhave“可能有”，賓語(yǔ)為“____環(huán)境影響（____environmentalimpact）”。由此可知，空格處所填詞應(yīng)該為一個(gè)形容詞，修飾“環(huán)境影響”，B選項(xiàng)damaging“造成破壞的；有害的”符合要求。

【干擾項(xiàng)排除】A、C、D選項(xiàng)均為動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式，不符合要求。

【句意】所有這些活動(dòng)都可能對(duì)環(huán)境造成破壞性的影響。

第12題:【選項(xiàng)釋義】

A.excuse借口B.justification理由

C.cause原因D.ground根據(jù)

【答案】C

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接與名詞辨析

【解題思路】原文空格處指的是“森林砍伐的____”，它的主語(yǔ)為“為農(nóng)業(yè)開(kāi)墾土地”，根據(jù)語(yǔ)義邏輯，“為農(nóng)業(yè)開(kāi)墾土地”是造成“森林砍伐”的原因，C選項(xiàng)cause“原因”最符合原文語(yǔ)義要求。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)excuse側(cè)重于指做某事的借口或者為某種不當(dāng)行為找的理由，原文只是單純地說(shuō)明“為農(nóng)業(yè)開(kāi)墾土地”造成了“森林砍伐”，并不是要為“森林砍伐”找借口；

B選項(xiàng)justification側(cè)重于指某事的正當(dāng)理由或?qū)δ撤N行為的辯護(hù)；

D選項(xiàng)ground側(cè)重于指做某事或相信某事的好的或正確的原因。

【句意】為農(nóng)業(yè)開(kāi)墾土地是造成森林砍伐的最大原因。

第13題:【選項(xiàng)釋義】

A.purify凈化B.simplify簡(jiǎn)化

C.dirty弄臟D.contaminate污染

【答案】D

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接與動(dòng)詞辨析

【解題思路】原文空格處所填動(dòng)詞的主語(yǔ)為“化肥和農(nóng)藥”，賓語(yǔ)為“水源”，由此可知，此處指的是化肥和農(nóng)藥對(duì)水源的污染，D選項(xiàng)contaminate，側(cè)重于指污垢、化學(xué)物質(zhì)或輻射等使某物變臟或變得有害，最符合原文語(yǔ)義要求。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)purify“凈化”，不符合原文語(yǔ)義銜接；

B選項(xiàng)simplify“簡(jiǎn)化”，不符合原文語(yǔ)義銜接；

C選項(xiàng)dirty“弄臟”，只是泛泛地指使變臟，沒(méi)有D選項(xiàng)語(yǔ)義恰當(dāng)。

【句意】化肥和農(nóng)藥可能會(huì)污染水源。

第14題:【選項(xiàng)釋義】

A.cometo總計(jì)；蘇醒B.bringto使（某人）恢復(fù)意識(shí)

C.tendto往往；傾向于D.standto堅(jiān)持；使戒備

【答案】C

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接

【解題思路】空格處前文提到“更加集約化的農(nóng)業(yè)和放棄休耕期”，后文提到“加劇土壤侵蝕”，只有C選項(xiàng)tendto“往往；傾向于”符合原文語(yǔ)義銜接。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、D選項(xiàng)不符合原文語(yǔ)義銜接。

【句意】更加集約化的農(nóng)業(yè)和放棄休耕期往往會(huì)加劇土壤侵蝕。

第15題:【選項(xiàng)釋義】

A.disappearance消失B.discovery發(fā)現(xiàn)；被發(fā)現(xiàn)的事物

C.disposition部署D.disturbance騷亂

【答案】A

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接

【解題思路】前文提到“非栽培的推廣和高產(chǎn)作物品種的使用”，空格處搭配的修飾語(yǔ)為“舊的食用植物品種”，根據(jù)原文語(yǔ)義，新的高產(chǎn)作物取代了舊的農(nóng)作物，A選項(xiàng)disappearance“消失”最符合原文語(yǔ)義銜接。

【干擾項(xiàng)排除】B、C、D選項(xiàng)不符合原文語(yǔ)義銜接。

【句意】隨著非栽培的推廣和高產(chǎn)作物品種的使用，舊的食用植物品種消失了。

第16題:【選項(xiàng)釋義】

A.musthavebeenprovided一定被提供B.mighthaveprovided可能會(huì)提供

C.musthaveprovided一定會(huì)提供D.mighthavebeenprovided可能被提供

【答案】B

【考查點(diǎn)】語(yǔ)態(tài)與情態(tài)動(dòng)詞的使用

【解題思路】空格處為定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)，其賓語(yǔ)為“一些抵御蟲(chóng)害或疾病的保險(xiǎn)”。定語(yǔ)從句的先行詞為“舊的食用植物品種”，根據(jù)句意，舊的農(nóng)作物為抵御蟲(chóng)害或疾病提供保險(xiǎn)，應(yīng)該使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)；主句使用的現(xiàn)在完成時(shí)，說(shuō)明“舊的食用植物品種的消失”已經(jīng)發(fā)生了，情態(tài)動(dòng)詞+havedone表示對(duì)過(guò)去發(fā)生的事情的推測(cè)或猜想，由于事情并未真實(shí)發(fā)生，原文表推測(cè)的語(yǔ)氣沒(méi)有太強(qiáng)烈，B選項(xiàng)mighthaveprovided“本來(lái)可能提供”，符合要求。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)musthavebeenprovided，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，must表示推測(cè)語(yǔ)氣太強(qiáng)烈；

C選項(xiàng)musthaveprovided，must表示推測(cè)語(yǔ)氣太強(qiáng)烈；

D選項(xiàng)mighthavebeenprovided，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

【句意】這些舊的農(nóng)作物原本或許可以為抵御未來(lái)的蟲(chóng)害或疾病提供一些保險(xiǎn)。

第17題:【選項(xiàng)釋義】

A.when當(dāng)……的時(shí)候B.while當(dāng)……的時(shí)候

C.which哪一個(gè)D.where哪里

【答案】D

【考查點(diǎn)】關(guān)系詞的使用

【解題思路】原文為定語(yǔ)從句，其先行詞為“美國(guó)”，從句為主謂結(jié)構(gòu)的句子，主語(yǔ)為“最謹(jǐn)慎的評(píng)估”，謂語(yǔ)為“已經(jīng)被進(jìn)行”，關(guān)系詞在從句中做地點(diǎn)狀語(yǔ)，因此應(yīng)使用表示地點(diǎn)的關(guān)系副詞D選項(xiàng)where。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)when表示時(shí)間；

B選項(xiàng)while表示時(shí)間；

C選項(xiàng)which通常在從句中做主語(yǔ)或賓語(yǔ)。

【句意】最謹(jǐn)慎的評(píng)估在美國(guó)進(jìn)行。

第18題:【選項(xiàng)釋義】

A.probable很可能的B.capable有能力的

C.likely可能的D.hopeful有希望的

【答案】C

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接與形容詞辨析

【解題思路】前文提到“美國(guó)在1982年發(fā)現(xiàn)大約五分之一的農(nóng)田表層土壤當(dāng)時(shí)正在流失”，空格處所在部分表達(dá)的是土壤流失的速度____減少土壤的生產(chǎn)力，“可能的”符合原文語(yǔ)義銜接，但是原文并沒(méi)有充分的證據(jù)說(shuō)明很有可能，所以C選項(xiàng)likely“可能的”最符合原文語(yǔ)義。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)probable“很可能的”，表示的可能性比likely更大；

B選項(xiàng)capable側(cè)重于指有能力做某事，不表示可能性，不符合原文語(yǔ)義銜接；

D選項(xiàng)hopeful“有希望的”，側(cè)重于前途一片光明，不符合原文語(yǔ)義銜接。

【句意】美國(guó)在1982年發(fā)現(xiàn)，大約五分之一的農(nóng)田表層土壤當(dāng)時(shí)正在以一種可能會(huì)降低土壤的生產(chǎn)力的速度流失。

第19題:【選項(xiàng)釋義】

A.setup建立；成立B.embarkupon著手；啟動(dòng)（某個(gè)項(xiàng)目）

C.buildup增進(jìn)；加強(qiáng)D.makeup編造；構(gòu)成

【答案】B

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接與詞組辨析

【解題思路】空格處前后語(yǔ)義為“該國(guó)隨后____一項(xiàng)計(jì)劃，將11%的耕地轉(zhuǎn)為草地或森林”,根據(jù)空格后“一個(gè)項(xiàng)目（aprogram）”可知，原文想表達(dá)的是“開(kāi)始一項(xiàng)計(jì)劃”，B選項(xiàng)embarkupon“著手；啟動(dòng)（某個(gè)項(xiàng)目）”最符合原文語(yǔ)義銜接。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)setup側(cè)重于指建立或成立某個(gè)機(jī)構(gòu)或組織等；

C選項(xiàng)buildup“增進(jìn)；加強(qiáng)”，不符合原文語(yǔ)義銜接；

D選項(xiàng)makeup表示“構(gòu)成”時(shí)，其主語(yǔ)為所構(gòu)成事物的成員或部分，表示“編造”時(shí)側(cè)重于指編造謊言或借口。

【句意】該國(guó)隨后開(kāi)始實(shí)施一項(xiàng)計(jì)劃，將11%的耕地轉(zhuǎn)為草地或森林。

第20題:【選項(xiàng)釋義】

A.vanishing不復(fù)存在B.staying保持

C.appearing出現(xiàn)D.dissolving消失

【答案】A

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接與動(dòng)詞辨析

【解題思路】原文前后句意為“表層土壤在印度和中國(guó)____比在美國(guó)快得多”。根據(jù)前文提到“美國(guó)開(kāi)始實(shí)施一項(xiàng)計(jì)劃，將11%的耕地轉(zhuǎn)為草地或森林”，因此作者想表達(dá)的是在印度和中國(guó)“表層土壤的流失”比在美國(guó)快得多，A選項(xiàng)vanishing“不復(fù)存在”符合原文語(yǔ)義銜接。

【干擾項(xiàng)排除】

B選項(xiàng)staying“保持”，不符合原文語(yǔ)義銜接；

C選項(xiàng)appearing“出現(xiàn)”，不符合原文語(yǔ)義銜接；

D選項(xiàng)dissolving側(cè)重于指某個(gè)問(wèn)題被解決或某種情緒消失。

【句意】印度和中國(guó)的表土消失的速度比美國(guó)快得多。

8.單選題

Duringthereadinglesson,theteacheraskedstudentstoreadafew（

）fromthenovel.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.pieces

B.essays

C.fragments

D.extracts

【答案】D

【解析】名詞辨析。句意:上閱讀課時(shí)，老師要求學(xué)生閱讀小說(shuō)中的幾個(gè)。

pieces(完整的)作品;essay論文,文章;fragment片段,一般指文藝作品中的殘存部分；extract書(shū)本中的摘錄，選段等。故選D。

9.單選題

Theactual（

）ofWilson'spositionwasalways（

）byhisrefusaltocompromiseafterhavinginitiallyagreedtonegotiateasettlement.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.outcome;foreshadowed

B.logic;enhanced

C.rigidity;betrayed

D.uncertainty;alleviated

【答案】C

【解析】第一個(gè)空是考查名稱的辨析，outcome“結(jié)果，效果”；logic“原理,邏輯性”；rigidity“嚴(yán)格，刻板”；uncertainty“不確定性”；根據(jù)句子后半部分的意思可以推斷出第一個(gè)空應(yīng)該填rigidity,表示立場(chǎng)的固執(zhí)僵化；第二個(gè)空是考查動(dòng)詞的辨析，foreshadow“成為前兆，暗示”;enhance“提高，增加（價(jià)值，品質(zhì)，吸引力等）”；betray“泄露，出賣，背叛（原則或信仰）”，根據(jù)句意‘由于威爾遜在最初同意談判以達(dá)成協(xié)議之后又拒絕讓步妥協(xié)，因此，其立場(chǎng)實(shí)際的固執(zhí)僵化總是得以暴露無(wú)遺’可知第二個(gè)空應(yīng)該填betrayed，所以C選項(xiàng)正確。

10.單選題

Scientificandtechnologicaladvancesareenablingustocomprehendthefurthestreachesofthecosmos,themostbasic______ofmatter,andthemiraclesoflife.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.bacteria

B.constituents

C.erosion

D.contexts

【答案】B

【解析】考查名詞詞義辨析。A選項(xiàng)bacteria“細(xì)菌”；B選項(xiàng)constituents“成分”；C選項(xiàng)erosion“侵蝕，腐蝕”；D選項(xiàng)contexts“環(huán)境，上下文”。句意：科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步使我們能夠了解宇宙的邊陲、物質(zhì)最基本的……和生命的奇跡。根據(jù)matter（物質(zhì)）可推測(cè)與其搭配的是constituents。結(jié)合句意，A選項(xiàng)及C選項(xiàng)都可排除。D選項(xiàng)contexts（環(huán)境）也不能與matter（物質(zhì)）搭配，因此B選項(xiàng)為正確答案。

11.單選題

Itisn’tworth____anylongerforhim.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.towait

B.wait

C.waited

D.waiting

【答案】D

【解析】【選項(xiàng)釋義】

A.towait等待（不定式）B.wait等待（原形）

C.waited等待（過(guò)去分詞）D.waiting等待（動(dòng)名詞）

【考查點(diǎn)】固定搭配

【解題思路】本題考查的是固定搭配itis/isn’tworthdoingsth.“（不）值得做某事”，worth后面搭配的是動(dòng)詞的動(dòng)名詞形式。因此，D選項(xiàng)waiting“等待（動(dòng)名詞）”形式正確。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、C選項(xiàng)形式不正確，不符合原文搭配。

【句意】不值得再等他一會(huì)兒了。

12.問(wèn)答題

Themanagerhasaskedmetoconsiderthisproposalcarefully,(consideration)

【答案】Themanagerhasaskedmetotakethisproposalintoconsiderationcarefully.

13.單選題

Itgavemeastrangefeelingofexcitementtoseemynamein（

）.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.news

B.print

C.publication

D.press

【答案】B

【解析】考查名詞辨析。news意為“新聞，消息”；print意為“印刷業(yè)，印記