小學六年級8班家長會

五、六年級家長會匯景實驗學校第1頁，共39頁。

針對家長提出的一些困惑，我們級組老師查閱了網(wǎng)上的一些資料，結合我們教學遇到的一些個案，今天，我們來聊聊關于孩子教育的問題：

現(xiàn)在的孩子真的越來越難教嗎？第2頁，共39頁。

別做：

魯迅先生筆下的“九斤老太”??！第3頁，共39頁。是孩子出問題了？

還是老師出問題了？

又或者是家長出問題了？

或者是社會出問題了？

第4頁，共39頁。如果單從對傳統(tǒng)知識的掌握程度來對學生進行評價的話，那么現(xiàn)在的學生不如當初的我們幾乎是肯定的，一屆不如一屆也幾乎是肯定的。第5頁，共39頁。

如果用我們去和古人比背誦古體詩詞和文言文，我們今天的學生們無疑是退步了而不是進步了。第6頁，共39頁。

難道能據(jù)此說明我們不如自己的老祖宗嗎？

第7頁，共39頁。盡管我們可能不熟悉四書五經(jīng)，但我們沒必要因此而妄自菲薄，看不起自己。第8頁，共39頁。

在今天，就像算盤和毛筆慢慢淡出課堂一樣，我們今天對于知識記憶的要求、對計算和證明的要求也越來越低。第9頁，共39頁。所以如此，是因為得宜于以計算機為代表的現(xiàn)代科學技術的巨大進步，許多過去必須由人來做的事情，現(xiàn)在可以很方便地由機器來做了。第10頁，共39頁。我們死抱著過去的尺度毫無意義。第11頁，共39頁。

到2020年，一個人在這個世界生活所需要的基礎知識，80%今天還沒有產(chǎn)生。第12頁，共39頁。

我們應該把基礎知識和基本技能看作一個發(fā)展的概念，要明白一個道理：過去不重要的東西，今天可能已經(jīng)變得很重要，比如變量、概率、外語等等；第13頁，共39頁。

過去很重要的東西，今天可能變得不重要甚至無足輕重了，比如計算和證明，比如概念性知識的記憶。第14頁，共39頁。

我們不能總拿自己過去的長處來與學生們現(xiàn)在的短處作比較。第15頁，共39頁。

孩子們對于這些新生事物的接受能力往往超乎我們的想像。

如：游戲機、手機、MP3，甚至是電腦，到孩子們的手里總是比成人學起來要快許多，有時候他們因為善于觀察、勤于思考、勇于探索，差不多可以做到無師自通。第16頁，共39頁。

而我們當中的許多人，往往對于這些新事物持有一種本能的排斥態(tài)度。第17頁，共39頁。

孩子們熟悉的東西我們不懂，孩子們喜歡的東西我們不知，而我們要孩子們學習的東西他們又不愛。第18頁，共39頁。

在孩子們眼里，我們“老土”，我們“落伍”；在我們眼里，孩子們“前衛(wèi)”，孩子們“另類”。第19頁，共39頁。

你不買我的帳，

我不領你的情。第20頁，共39頁。

我們必須承認的是，我們生活在一個全世界發(fā)展最快的國度，這里的一切日新月異，不長的時間里這里發(fā)生的變化天翻地覆，我們如果不加強自身學習，就很可能在短短的幾年內就落了伍。第21頁，共39頁。

一個被歷史拋棄的人，

一個在現(xiàn)實社會中落伍的人，

又怎么可能贏得孩子們的喜歡和尊重？第22頁，共39頁。

并不是：

我們的教育教學只能夠跟著孩子們的愛好和想法走。

但這至少可以作為一個參照！！第23頁，共39頁。

我們更需要的是要有看到和承認自己不足的勇氣

讓我們的腳步跟上孩子們的期待，跟上社會發(fā)展的步伐需要我們付出不懈的努力。

第24頁，共39頁。

當我們想要責備孩子們的時候，我們不妨提醒一下自己：

我們在作一種什么樣的比較？這種比較的參照物是什么？

這個參照物的選擇是不是合理？

比較的結果有沒有確定性？第25頁，共39頁。

同時我們還要想想：

在改變什么？

想改變什么？

改變了什么？

第26頁，共39頁。我們應該如何改變自我？

這些變化的結果能不能更好地適應孩子成長的需要？第27頁，共39頁。

孩子“難教”背后隱藏著的可能正好是我們自己“難變”!第28頁，共39頁。教育實在是一項育人育己的事業(yè)，我們需要在學習中不斷改變自己。第29頁，共39頁。

教育中的亮點原則

第30頁，共39頁。如果你是一張白紙（我們把孩子比作純潔無瑕的白紙），你總是往上去勾畫很多黑點（比作孩子的某一個缺點），并不斷的刻意放大這個黑點的時候，這張黑點就會遍布整張白紙，最后結果必然是黑紙一張。第31頁，共39頁。

如果你是一張黑紙，但是我總是去放大你的優(yōu)點，也就是白色的亮點的話，你就會變成一張白紙。

第32頁，共39頁。

我們過渡的關注了孩子的黑點，并在語言、行為上放大這些黑點，讓孩子變得自卑、不自信、不陽光，最后導致了親子溝通出現(xiàn)嚴重障礙。第33頁，共39頁。

原因一：我們是天底下最明白孩子缺點的人

第34頁，共39頁。原因二：對要求過高，孩子壓力過大。第35頁，共39頁。

原因三：對孩子太像偵探第36頁，共39頁。案例：

一個想考音樂的女孩（讓孩子認清自我的優(yōu)勢。）

一個悄悄被美國著名大學錄取的男孩。（藝術教育的重要性。）

第37頁，共39頁。謝謝您的聆聽！

（部分學習材料來自網(wǎng)絡，特此鳴謝?。┑?8頁，共39頁。內容梗概五、六年級家長會。針對家長提出的一些困惑，我們級組老師查閱了網(wǎng)上的一些資料，結合我們教學遇到的一些個案，今天，我們來聊聊關于孩子教育的問題：

現(xiàn)在的孩子真的越來越難教嗎。如果單從對傳統(tǒng)知識的掌握程度來對學生進行評價的話，那么現(xiàn)在的學生不如當初的我們幾乎是肯定的，一屆不如一屆也幾乎是肯定的。在今天，就像算盤和毛筆慢慢淡出課堂一樣，我們今天對于知識記憶的要求、對計算和證明的要求也越來越低。所以如此，是因為得宜于以計算機為代表的現(xiàn)代科學技術的巨大進步，許多過去必須由人來做的事情，現(xiàn)在可以很方便地由機器來做了。我們不能總拿自己過去的長處來與學生們現(xiàn)在的短處作比較。孩子們對于這些新生事物的接受能力往往超乎我們的想像。而我們當中的許多人，往往對于這些新事物持有一種本能的排斥態(tài)度。我們必須承認的