小學(xué)一年級(jí)6班家長(zhǎng)會(huì)

時(shí)間：2010年12月一（2）班家長(zhǎng)會(huì)——溝通，從心開始?xì)g迎您尊敬的家長(zhǎng)第1頁，共23頁。一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者第2頁，共23頁。班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求好，更追求進(jìn)步。不看中一時(shí)成績(jī)。希望每個(gè)人都有進(jìn)步。第3頁，共23頁。班級(jí)的核心我班班委班長(zhǎng):李旭冉學(xué)習(xí)委員:王冰杰紀(jì)律委員:宣傳委員:生活委員:文娛委員:體育委員:勞動(dòng)委員:劉奕凡老師的得力助手第4頁，共23頁。家長(zhǎng)會(huì)議程1、家長(zhǎng)會(huì)召開的意義2、關(guān)于作息時(shí)間3、關(guān)于姿勢(shì)和有關(guān)能力4、關(guān)于家庭作業(yè)5、關(guān)于衛(wèi)生方面6、給家長(zhǎng)的一些建議7、關(guān)于語文學(xué)科的建議第5頁，共23頁。

家長(zhǎng)會(huì)是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的紐帶，在家庭與學(xué)校之間架起了一座金色的橋梁，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。第6頁，共23頁。作息時(shí)間7：50

到校，周一7：30到校參加升旗8：10正式上課中午11：25放學(xué)傍晚3：55

放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送第7頁，共23頁。日常需要家長(zhǎng)配合的班級(jí)工作

（1）按時(shí)上學(xué)，不遲到，無特殊事情不請(qǐng)假。（2）下雨天穿雨披，不打雨傘。（3）接送孩子問題及接送區(qū)。（4）周一升旗穿校服，戴紅領(lǐng)巾、帶胸卡。（5）家長(zhǎng)簽名、寫證明態(tài)度要認(rèn)真負(fù)責(zé)。（6）提醒孩子保管好自己的物品。（7）安全常識(shí)的教育，讓孩子時(shí)刻注意安全。（8）學(xué)習(xí)上復(fù)習(xí)的配合。第8頁，共23頁。學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)配合的工作：（1）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，每天晚上做好復(fù)習(xí)。（2）每天要記得提醒孩子帶課本、作業(yè)和學(xué)具。（3）上學(xué)前激勵(lì)孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)。（4）孩子自己能做的事情要讓其自己做。（5）注重生活中識(shí)字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子多識(shí)字多讀書。（6）關(guān)于改錯(cuò)，在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò)，不要擦了再寫。（7）當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)當(dāng)天鞏固，做到及時(shí)復(fù)習(xí)。（8）讓孩子養(yǎng)成善于思考、樂于表達(dá)的習(xí)慣。（9）常和老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足。第9頁，共23頁。

1、注重漢語拼音，每天勤加復(fù)習(xí)43頁上的字母表。

2、開辟識(shí)字途徑，加強(qiáng)漢字學(xué)習(xí)。每晚都讀所發(fā)的生字、生詞表，加強(qiáng)復(fù)習(xí)。

3、加強(qiáng)語文能力，多讀課外書，并堅(jiān)持講故事，培養(yǎng)孩子的語言能力。語文學(xué)習(xí)上的建議：第10頁，共23頁。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的建議：1、每天把學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。2、作業(yè)認(rèn)真做，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。3、學(xué)以致用，生活中鼓勵(lì)孩子使用數(shù)序知識(shí)。第11頁，共23頁。

注意：

1、回家作業(yè)一定有的，但量不會(huì)很多。語文上分為讀的和寫的作業(yè)。

2、每天一定要給孩子檢查后再簽名。一是看一看孩子作業(yè)有沒有完成；二是一看孩子作業(yè)有沒有正確。第12頁，共23頁。坐的姿勢(shì)握筆的姿勢(shì)讓孩子自己能做的事自己做大人的事幫著做第13頁，共23頁。勤洗頭勤剪指甲勤刷牙勤換衣服個(gè)人衛(wèi)生第14頁，共23頁。幾點(diǎn)建議：1、老師留的任何作業(yè)都要重視。2、不要過分看重孩子的考試分?jǐn)?shù)，但更不能放任自流，不聞不問。3、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。4.對(duì)待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯(cuò)，但必須正視錯(cuò)誤加以改正。5、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。（讀書、識(shí)字、寫字姿勢(shì)、語言表達(dá)等）第15頁，共23頁。根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中有以下幾個(gè)誤區(qū)：1、過分保護(hù)，給學(xué)生造成心理壓力,影響學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)。2、過分干涉，許多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生只有學(xué)習(xí)，什么都不能干，這樣往往會(huì)適得其反。3、期望值過高，超過了孩子實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。4、對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。5、不注重言傳身教，不要孩子做的事情，自己卻做了。6.過分放手,對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)生活情況不聞不問,讓孩子自由發(fā)展.7.嘮叨沒完沒了,不抓住其當(dāng)時(shí)的心理,使得效果適得其反.8.大事化小,小事化了,為孩子開脫責(zé)任.9.凡事武力解決,不管孩子接不接受.第16頁，共23頁。1、教育孩子要以人為本，不管你學(xué)了多少教育知識(shí)，最重要的是落實(shí)到孩子的身上。2、教育孩子要蹲下身子，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)傾聽，不能用大人的眼光來看孩子。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。3、教育孩子要言傳身教，在孩子面前做好表率，孩子是家長(zhǎng)的鏡子。4、教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。5、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。6、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。幾點(diǎn)建議：第17頁，共23頁。希望家長(zhǎng)配合的工作1、合理安排飲食，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；2、提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉；3、提醒孩子注意安全（交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等）；4、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）5、對(duì)子女的期望水平適中，

不能一味追求高目標(biāo)。6、控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)。7、引導(dǎo)孩子正確對(duì)待老師的教育。8、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄努力；創(chuàng)造家庭書香氣氛；9、經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的在校情況；10、注意學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展。第18頁，共23頁。對(duì)家長(zhǎng)的希望：一、重視二、了解三、關(guān)心四、鼓勵(lì)五、督促六、配合第19頁，共23頁。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。第20頁，共23頁。請(qǐng)家長(zhǎng)和任課老師自由交流第21頁，共23頁。感謝光臨第22頁，共23頁。內(nèi)容梗概時(shí)間：2010年12月。班長(zhǎng):李旭冉。7：50到校，周一7：30到校參加升旗。中午11：25放學(xué)。傍晚3：55放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送。（3）接送孩子問題及接送區(qū)。（4）孩子自己能做的事情要讓其自己做。（5）注重生活中識(shí)字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子多識(shí)字多讀書。（6）關(guān)于改錯(cuò)，在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò)，不要擦了再寫。1、每天把學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。語文上分為讀的和寫的作業(yè)。讓孩子自己能做的事自己做。2、不要過分看重孩子的考試分?jǐn)?shù)，但更不能放任自流，不聞不問。（讀書、識(shí)字、寫字姿勢(shì)、語言表達(dá)等）。1、過分保護(hù)，給學(xué)生造成心理壓力,影響學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)。4、對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。7.嘮叨沒完沒了,不抓住其當(dāng)時(shí)的心理,使得效果適得其反.。8.大事化小,小事化了,為孩子開脫責(zé)任.。9.凡事武力解決,不