小學(xué)生課文讀后感600字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生課文讀后感600字5篇小學(xué)生課文讀后感就是寫感受最深的一點(diǎn)，不是書評，不能全面地介紹和評價(jià)作品。下面是我為大家整理的小學(xué)生課文讀后感600字，假如大家喜歡可以共享給身邊的朋友。

小學(xué)生課文讀后感600字篇1

暑假里我讀完了《愛的教育》這本書，書中的故事好玩兒而又十分的感人，雖然沒有因動人的劇情而落淚，但我不得不承認(rèn)這是一種洗劫心靈的書。在這個(gè)平凡而細(xì)膩里的筆觸中表達(dá)出了親子之愛、師生之情、鄉(xiāng)國之戀……這部四處洋溢著愛的小說，所蘊(yùn)含的是那種深厚、濃郁的情感，真是宏偉啊！

《愛的教育》主要陳述了主人公安利柯和同班同學(xué)之間的喜怒哀樂，以及觸動人心的每月例話，書中的人都有著顯明的人物特點(diǎn)：樂于助人的卡隆，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的斯帶地，活潑可愛的“小石匠〞，堅(jiān)持不懈的耐利，高傲自大的諾琵，心地良善的卡洛斐……發(fā)生在他們身上的故事，更是讓人難忘。例如有人欺負(fù)殘疾的特洛熙時(shí)，卡隆挺身而出保護(hù)了他，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)幫助他。雖瘦小，但大膽的耐力在體育課上頑強(qiáng)地爬上了平臺的頂端。

雖然每個(gè)人的經(jīng)歷都不一致，但當(dāng)讀了《愛的教育》這本書，你就會感受到那些仿佛就在自己身上發(fā)生的事情。它感動了我們的同時(shí)也引起了我們對愛的摸索，當(dāng)看到書面上題目，會想到在這繽紛的世界里愛到底是什么？愛，仿佛是空氣，每天都會出現(xiàn)在我們身邊，它無影無蹤往往被我們忽視，但它又是我們生活中不可缺少的，就宛如父母對我們的愛，老師與身邊的同學(xué)們對我們的關(guān)心，朋友間的傾訴……愛就在我們的生活中，只是它不常被發(fā)現(xiàn)。愛，之所以宏偉是由于它不僅是對自己而言，更是對所有人而言。

《愛的教育》這本書仿佛融入了我的生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，里面的人物也讓我不時(shí)的想到身邊的某某某，是同學(xué)們朋友之間的友情，是爸媽對我的愛，是對老師的愛戴……

小學(xué)生課文讀后感600字篇2

有一句說得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。〞而《愛的教育》這本書,則充分陳述了這一點(diǎn)。

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯。本書以日記的形式陳述了主人公安利柯日常生活中所發(fā)生的事情，詳細(xì)的描述了學(xué)校與家庭、老師與同學(xué)、以及父母、兄弟姐妹之間的種種故事。

全書通篇沒有綺麗的修飾,只有簡單樸實(shí)的描寫。如:賣菜婦女,鐵匠的兒子，老石匠的兒子等,但卻讓人感受到愛的重要性。他們流露出的真摯情感,讓我們感受深刻：如安利柯的好朋友卡隆,他樂于助人,看見比自己小的同學(xué)丟失了買筆記本的錢,他也毫不躊躇地把自己的錢給他。而且往往幫助弱小的同學(xué),在同學(xué)眼中就宛如正義的使者。代洛西,他雖然家境富足，但他十分尊重窮人，把他們當(dāng)做自己的朋友。而洛貝諦,為了幫助同學(xué)被飛馳而來的汽車壓碎了腳骨……一個(gè)個(gè)鮮活的人物為我們生動形象的描寫出了什么是愛。

令我印象最深的是“每月故事〞中小馬爾可。由于他的父母欠下了巨額的債務(wù)，于是他的母親要去遙遠(yuǎn)的布宜諾斯艾利斯工作。可逐漸地他們之間失去了聯(lián)系，于是小馬爾可去尋覓母親，在經(jīng)歷了千辛萬苦的旅途后，最終找到了他日夜思念的母親。這篇故事給了我很大的感想,小馬爾可只有十三歲，年幼的他單獨(dú)一人來到異國他鄉(xiāng)。經(jīng)歷了重重險(xiǎn)阻后，小馬爾可依據(jù)著心中的愛和對母親的思念，排除萬難終究尋覓到了母親。而我呢?則是那樣的無知,不懂事，完全忽視了家人對我的愛，我一定要向小馬爾可學(xué)習(xí)，要懂得感恩，懂得共享，遇到困難敢于面對，讓我們的世界多一點(diǎn)點(diǎn)的愛，用愛感化人間。

小學(xué)生課文讀后感600字篇3

有人曾說：“童年是一本書，要靠自己去細(xì)細(xì)品嘗??〞在我看來，《童年》不僅僅是一本讓人品味的書籍，更是一部待人譜寫的小說?！锻辍愤@本書是由蘇聯(lián)的一位有名的文學(xué)家——高爾基寫的，讀完這本書我的心里久久不能寧靜，故事生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

故事主要講了阿廖沙三歲時(shí)，從父親病故，隨著母親去投奔外祖父寫起，到與外祖父去“人間〞混飯吃終止。到外祖父家往往見到兩位舅舅為爭奪家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景，批判了市民的殘暴，寫在母親死后與外祖母相依為命的一段生活，刻畫了外祖父的貪婪吝嗇，外祖母的寬厚良善等。

在看這本書時(shí)，我的心情十分繁雜，和高爾基那不幸的童年比起來，我深深地體會到：現(xiàn)在，我們的幸福生活來之不易，我們怎能不好好學(xué)習(xí)，好好珍惜呢?

想到這兒，我更是被高爾基的精神所感動。同樣都是童年，他的童年是多么凄涼，而我們的童年不僅沒有經(jīng)歷過被鞭子抽的滋味，也不會看到有為了爭奪家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景，而且還是那么幸福，整日開開心心，衣來伸手，飯來張口，每天穿的都是新衣服，卻不懂珍惜。高爾基能在那樣的生活環(huán)境下堅(jiān)持著自己的信念。而我們呢?有這么優(yōu)越的條件，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真讀書，將來報(bào)恩于父母吧!

讀完了這本書，我明白了：在我們前行的道路中不會一帆風(fēng)順，總會遇到一些人生中的坎坷，但只要像高爾基一樣決不放棄，就一定能成功，他那決不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)!

小學(xué)生課文讀后感600字篇4

讀完了《童年》，我的內(nèi)心久久不能寧靜。

書中的小主人公阿列克謝生活在令人窒息的黑暗天地，然而，凄涼黯淡的童年生活并沒有讓他就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他勇氣為刀劍。在成長的道路上披荊斬刺。最令我佩服的，正是阿列克謝這種既頑強(qiáng)又樂觀的精神。

在外祖父家，在那個(gè)陰暗掩蓋在家庭里，阿列克謝受到欺凌，但是他依舊很頑強(qiáng)。他敢于挑戰(zhàn)外祖父的權(quán)威，鞭子暴打也不會讓他屈服下來，他既懂事又能干，在他很小的時(shí)候就可以自食其力了，在街頭上撿著破爛而來養(yǎng)活自己……

當(dāng)然，阿列克謝的童年自然有著溫情的一面。外祖母的呵護(hù)下讓他感受到了親情的溫暖，“小茨岡〞、“好事情〞等等一些好朋友的陪伴下，又讓他感受到了友情的難得與重要性!

在暗無天日的每個(gè)日子里，阿列克謝還是可以發(fā)現(xiàn)生活中存在的真、善、美。因此正是這些東西讓它變得既頑強(qiáng)又樂觀了，讓他再飽受磨難，自食其力的同時(shí)，也依舊可以保持著兒童的美好天性。好奇心和求知欲，也讓他更加富有了愛心，樂于助人的心、可憐心等等?？墒亲罱K由于阿列克謝的母親不幸去世了，阿列克謝又在他的外祖父的勸告下，不得不單獨(dú)一個(gè)人走向人間。

跟阿列克謝相比，我是幸福的，而我卻不珍惜，總覺得一切是那么平淡無味，讀完《童年》后，我才真正知道了自己的不足，我相信，從阿列克謝身上的啟迪會讓我終身受益。

小學(xué)生課文讀后感600字篇5

我很喜歡讀童話故事，公主的、動物的……我吸收著故事中的聰慧和力量，我的心靈也被凈化了，像天空一樣湛藍(lán)湛藍(lán)的，像湖水一樣碧綠碧綠的。

暑假里，媽媽送給我一本書，是英國作家羅爾德·達(dá)爾寫的名叫《了不起的狐貍爸爸》。書中提到的三個(gè)農(nóng)場主分別是博吉斯、邦斯和比恩，他們都是最無恥、最小氣的人，三個(gè)貪得無厭的家伙為了抓住偷吃他們東西的狐貍先生，不顧一切地離開了自己富有的飼養(yǎng)場，連把森林里的山谷都移成了平地。而了不起的狐貍爸爸正帶著他們?nèi)摇偺秃倢殞殏儯寥f苦地挖開了博吉斯、邦斯和比恩的農(nóng)場，幫助被捆在洞里的朋友們找到了食物，可三個(gè)可惡的家伙們還是很愚蠢地守在洞口，等待著狐貍的出現(xiàn)。莫非就不能想方法么?我們不能向邦斯他們那樣一味的等待，要想方法，要向狐貍爸爸那樣做一個(gè)有責(zé)任心的人，靠自己的聰明才智保護(hù)家人，保護(hù)自己生存的家園。

書中的狐貍爸爸聰明、良善、大膽，生活中我的爸爸也一樣的了不起，我欽佩我的爸爸。去年春節(jié)，爸爸、媽媽和我一起去了桂林，在騎單車游陽朔時(shí)，我們迷路了，連GPS都沒有一點(diǎn)信號，看著眼前幾乎荒無一人的山路，我急得像熱鍋上的螞蟻，我的腦子里，一直不聽使喚地蹦出這幾個(gè)字“怎么辦?怎么辦?〞我十分慌張地對爸爸說：“爸爸，我們還是原路返回吧!〞可是，了不起的爸爸比GPS還厲害，很自信地回復(fù)我和媽媽：“只要方向?qū)?/p>