三年級上冊統編語文《一塊奶酪》文本式教案

11*一塊奶酪螞蟻隊長集合好隊伍搬運糧食，并下達了不準偷嘴的命令。小螞蟻們面對奶酪的誘惑，需要多大的毅力呀。當螞蟻隊長不小心拽下奶酪的一角時，他就如何處理奶酪碎屑犯了難。吃掉犯錯，丟掉可惜。但最終他想到了一個兩全其美的辦法，命令年齡最小的一只螞蟻吃掉了碎屑。走進文本，你會發(fā)現一群自律的小螞蟻和一個以身作則、嚴于律己的螞蟻隊長。三年級的學生經過兩年的學習后，在識字量、自學能力和討論思考方面已經有了一定的基礎，而且這個童話故事生動有趣，故事情節(jié)貼近學生生活，自然容易激發(fā)學生的讀書欲望?；貞浡宰x課文的學習方法?？刹捎媚x的方式，讓學生迅速讀懂課文內容，針對螞蟻隊長的言行，評價螞蟻隊長。教師還可以把這個故事改編成課本劇，引導學生演一演這個有趣的故事，從而感受人物形象，受到教育?！局R與技能】1．會認10個生字，掌握2個多音字。2．默讀課文，了解課文內容，結合課文內容對螞蟻隊長做出簡單的評價?！具^程與方法】通過讀、演，感受人物形象。通過交流，說出自己的見解及理由?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】教育學生遵守紀律、嚴于律己。重點1．會認10個生字，掌握2個多音字。2．默讀課文，了解課文內容。難點結合課文內容對螞蟻隊長做出簡單的評價。教師：課件，螞蟻頭飾。學生：事先進行好角色分配。1課時一、謎語導入1．出示謎語。排隊地上跑，身體細又小，做事最勤勞，紀律第一好。(打一動物)2．同學們真聰明，都知道謎底是螞蟻。今天，老師要給大家講一個關于螞蟻的故事，名字叫《一塊奶酪》(板書課題，全班齊讀)。二、初讀課文，了解故事內容1．自讀課文，整體感知。輕聲讀讀課文，遇到生字拼讀一下注音，難讀的地方反復多讀幾遍，把課文讀正確、讀通順。2．檢查自讀情況，隨機糾正學生讀錯的字、詞及破句等。強調多音字“處”和“稍”、生字“誘、禁、跺”的讀音。3．理清脈絡，弄清故事的前因后果。再讀課文，指導學生看圖，讓學生指認出誰是螞蟻隊長。4．填空概括課文的主要內容。(課件出示)課文講了()帶領()搬運奶酪時，拽掉了一點兒奶酪渣。()覺得丟掉，()；趁機吃掉，又要()。左右為難。最終，()想了一個好辦法：()。三、合作探究，評價螞蟻隊長1．默讀課文，說一說：你喜歡這位螞蟻隊長嗎？理由是什么？2．學生自由發(fā)言。3．探究內容。(1)體會螞蟻隊長的一視同仁。師：螞蟻隊長在搬運糧食前下了什么命令？今天搬運糧食，只許出力，不許偷嘴。誰偷嘴就要處罰誰。師：螞蟻隊長這樣要求螞蟻們，那他自己呢？(螞蟻隊長犯了錯，照樣要受處罰。)(2)體會小螞蟻們自覺遵守紀律的品質。奶酪多誘人?。√е?，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機舔一下，那要有多大的毅力，多強的紀律性??！師：同學們，當遇到這樣的情況時，你能像小螞蟻一樣嗎？他們真是了不起的螞蟻戰(zhàn)士呀！(3)體會螞蟻隊長的左右為難。①說說“七上八下”這個詞語的意思。②找一找描寫螞蟻隊長心理活動的句子。A．丟掉，實在太可惜；趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？B．味道真香！師：同學們，螞蟻隊長是有機會吃掉那一丁點兒奶酪渣的，但他為什么沒有吃掉呢？(因為螞蟻隊長也是個遵守紀律的人。)(4)體會螞蟻們干活的勁頭。大家又干起活來了，勁頭比剛才更足。師：由“更”字，你明白了什么？如果螞蟻隊長吃掉了那點兒奶酪殘渣，螞蟻們還會有這么大的干勁嗎？從這里，你明白了什么？(要求別人不做某件事，自己也不能做某件事，要以身作則。)四、說說演演，再現精彩故事1．老師拿出事先準備好的頭飾，做螞蟻隊長，與同學們一起表演故事。2．學生挑選代表上臺表演故事。一塊奶酪這是一篇有趣的童話故事。上課伊始，我以猜謎語的形式導入課文，激起學生的學習興趣。課堂中，我根據略讀課文的特點，放手讓學生自己學習。我創(chuàng)設了較多的問題情境，為學生搭建探究的平臺，我只作為學生探究活動的促進者和合作者來引導學生。同時，我充分尊重學生，讓