幼兒園中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《一群小歌唱家》含反思

第第頁幼兒園中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《一群小歌唱家》含反思中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《一群小歌頌家》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)看折紙圖示，在理解圖示與步驟的基礎(chǔ)上，折出小青蛙，并添畫環(huán)節(jié)部分，體驗(yàn)大家一起布置環(huán)境的歡樂，知道自己的小手很能干，可以裝扮我們的活動(dòng)室，情愿并喜愛參與活動(dòng)，在畫畫、唱唱、貼貼的活動(dòng)中進(jìn)展手部肌肉。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)大家一起布置環(huán)境的歡樂，知道自己的小手很能干，可以裝扮我們的活動(dòng)室。

2、學(xué)習(xí)看折紙圖示，在理解圖示與步驟的基礎(chǔ)上，折出小青蛙，并添畫環(huán)節(jié)部分。

3、情愿并喜愛參與活動(dòng)，在畫畫、唱唱、貼貼的活動(dòng)中進(jìn)展手部肌肉。

4、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

知識(shí)閱歷預(yù)備：認(rèn)識(shí)小昆蟲并能說出它們的名稱，有裝飾活動(dòng)室的愿望。

物質(zhì)預(yù)備：折紙示意圖，小青蛙范例，折紙用紙，荷葉與荷花的背景圖，《靜靜話》磁帶。

【活動(dòng)過程】

1、活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒折紙愛好。

〔1〕師：夏天到了，看池塘里什么開放了？池塘里除了有荷花，還有什么呢？〔老師邊說邊出示荷花及池塘等教具，并和幼兒一起爭論把它們貼在活動(dòng)室的哪個(gè)區(qū)域。〕

師：呱呱呱，誰來了呢？這里住著一群小歌頌家，你們知道他是誰嗎？〔老師魔術(shù)似的從"池塘'后面變出一只小青蛙，讓幼兒看看青蛙的形狀及制作，隨后又變出了一群小青蛙?！?/p>

師：誰情愿來摸摸它？它還會(huì)變呢?！怖蠋熣鄢龅那嗤苁强梢援?dāng)玩具玩的，提高了活動(dòng)的趣味性?！?/p>

〔2〕請(qǐng)一個(gè)幼兒來摸摸會(huì)跳的青蛙?！舱?qǐng)了一個(gè)小女孩，她很興奮地摸了摸小青蛙，當(dāng)心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起來了，興奮極了，其他的孩子看到青蛙跳起來像真的一樣，都興奮地拍起手來，并從座位上站了起來，想湊上前看個(gè)到底?！?/p>

2、看折紙示意圖，理解各張折紙示意圖代表的意思。

師：這里有小青蛙折紙的示意圖，你們能看懂嗎？

請(qǐng)幼兒一起說說虛線、箭頭所表示的意思，對(duì)看不懂的地方，做局部示范。

3、幼兒折小青蛙。

〔1〕鼓舞幼兒先看懂折紙圖示再折，折的時(shí)候留意角與角對(duì)齊，邊與邊對(duì)齊。

〔2〕幼兒折紙，老師在需要的時(shí)候加以指導(dǎo)和援助。

〔3〕為折好的小青蛙畫上花紋，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。

4、活動(dòng)結(jié)束。

大家一起把小青蛙裝飾到池塘里，再唱唱跳跳，游戲結(jié)束。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

小百科：歌頌家，即歌頌藝術(shù)大家，是指具有精湛的歌頌水平，深厚的藝術(shù)水準(zhǔn)，高尚的道德修養(yǎng)，并深受廣