幼兒園大班心理健康《看得見(jiàn)的情緒》教案

大班心理健康：看得見(jiàn)的情緒設(shè)計(jì)意圖：在幼兒園的一日生活中，我們可能更多地重視培養(yǎng)孩子們的智力，對(duì)孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。經(jīng)?？吹竭@些現(xiàn)象，某個(gè)小朋友為了一件小事不開(kāi)心就哭；有時(shí)遇到開(kāi)心的事情會(huì)開(kāi)懷大笑；有內(nèi)向的孩子，選擇了沉默；有的孩子抿著小嘴笑。面對(duì)幼兒園這樣的一個(gè)大環(huán)境，班級(jí)里那么多孩子可能這時(shí)就選擇打人、罵人等手段來(lái)發(fā)泄自己的不良情緒，來(lái)引起他人的注意。有些可能連笑都不笑，把一切的煩心事放在心中；導(dǎo)致有的孩子不會(huì)關(guān)心別人，以自我為中心。作為教師的我們?cè)撊绾侮P(guān)注幼兒的情緒，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展呢？因此，我設(shè)計(jì)了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動(dòng)《看得見(jiàn)的情緒》。讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)以初步管理自己的心情?！毒V要》提出：情感和態(tài)度作為幼兒發(fā)展的最重要的方面列在首位，可見(jiàn)積極的態(tài)度和情感是個(gè)體持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在力。每個(gè)孩子都會(huì)有各種情緒體驗(yàn)，這是他們成長(zhǎng)過(guò)程中所必須經(jīng)歷的，但負(fù)性情緒過(guò)多，不利于孩子身心健康發(fā)展。因此，教師有責(zé)任培養(yǎng)孩子的情緒調(diào)節(jié)能力，減少孩子極端不快的情緒體驗(yàn)，保持積極愉快的情感，情調(diào)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道每個(gè)人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。2、能對(duì)自己的情緒做出確切的表達(dá)。3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、地墊；2、課件；3、彩筆；4、彩紙；5、音樂(lè)；6、四種情緒的圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲鱷魚(yú)島，幼兒初步體驗(yàn)情緒1、游戲“鱷魚(yú)島”：引入主題，讓幼兒扮演“小魚(yú)”，圍著墊子聽(tīng)聲音轉(zhuǎn)圈，聽(tīng)鈴聲，鈴聲一停，幼兒站到墊子上，逐一減少墊子。（游戲兩遍）2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才玩游戲后有什么感覺(jué)？心情是怎樣的？（高興、興奮、緊張）小結(jié)："臉”真是一位大魔術(shù)師，時(shí)時(shí)刻刻都能發(fā)生很大的變化：一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒又生氣，一會(huì)兒又憤怒……真的變化無(wú)窮，我們可以通過(guò)臉上的表情知道他人的情緒。二、欣賞表情圖片，感知基本情緒帶來(lái)的不同感受。1.這是什么表情的臉？他們是一樣的嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這些不同表情的臉？（啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的表情圖片）2、出示生氣、傷心的圖片，讓幼兒猜猜他們可能遇到了什么事情讓他們有這種表情？3.你們有沒(méi)有這樣表情的時(shí)候？發(fā)生了什么事情？你心里有什么樣的感受？小結(jié)：不同的事情會(huì)給我們帶來(lái)不同的心情感受。三、欣賞圖片，認(rèn)識(shí)情緒“妒忌”1、教師結(jié)合圖片，幼兒傾聽(tīng)，感受故事的內(nèi)容。2、教師幫助幼兒理解“妒忌”。嫉妒就是別人擁有的東西自己沒(méi)有，這時(shí)候心里就會(huì)非常的生氣，難過(guò)，傷心，這種感覺(jué)就是妒忌。3、引發(fā)幼兒經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)也有過(guò)妒忌，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的相關(guān)經(jīng)歷。小結(jié)：妒忌是一種正常的情緒表現(xiàn)，人人會(huì)有嫉妒。四、繪畫(huà)表情，了解表情符號(hào)，學(xué)習(xí)保持良好情緒的方法。.讓幼兒在折好的紙上把四種表情畫(huà)出來(lái)（高興、生氣、傷心、妒忌）。.讓幼兒把畫(huà)好的放到黑板上，老師和幼兒一起欣賞，點(diǎn)評(píng)。.觀(guān)察表情符號(hào)，深度體會(huì)情緒帶來(lái)的不同感受小結(jié)：不同的表情我們可以用不同的表情符號(hào)來(lái)表示。五、變臉游戲，深入理解情緒概念，進(jìn)行歸類(lèi)。.集體游戲。教師說(shuō)詞，幼兒做相應(yīng)的表情。.同伴之間互相游戲：你說(shuō)我來(lái)做。.剛才我們?cè)谕孀兡樀挠螒蛑?，你覺(jué)得哪些臉讓你心情高興？哪些臉讓你心情不好呢？.引導(dǎo)幼兒將幾個(gè)表情面具從良好情緒和不良情緒進(jìn)行歸類(lèi)。小結(jié)：當(dāng)我們微笑、大笑時(shí)我們的心情好，高興、快樂(lè)屬于良好的情緒；而當(dāng)我們生氣、哭泣、憤怒時(shí)，我們的心情不好，屬于不好的情緒。.有不好情緒的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k？小結(jié)：是呀，我們長(zhǎng)大了，當(dāng)我們不開(kāi)心或害怕、想哭的時(shí)候，我們可以想很多辦法，如把不高興的原因講給別人聽(tīng)，或做一些自己喜歡的事，比如去跑步、做游戲等，慢慢就會(huì)把不開(kāi)心的事給忘了，同時(shí)當(dāng)我們遇到困難時(shí)也要變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不要隨便掉眼淚。如果我們經(jīng)常保持快樂(lè)的情緒，我們的身體才會(huì)更加健