幼兒園《兒童性格涵養(yǎng)教學法》-自我介紹活動設計

《兒童性格涵養(yǎng)教學法》----自我介紹活動設計一、教學目標：認識：了解自我介紹的基本句式情感：樂意與同伴一起進行游戲的樂趣能力：敢于用簡單的句子大膽自我介紹聽懂指令并做相應的動作二、教學重難點：重點：能夠在集體前大方地做自我介紹難點：在游戲中控制自己有肢體動作三、教學準備：皮休、小免、小狗、小鳥、小熊、小狗等角色頭飾禮儀問候：小朋友們好（鞠躬）我是**老師（分情況盡量與每個小朋友擊掌問候或擁抱問候）四、活動導入：小朋友們你們聽說了嗎，我們過幾天要開一個舞會，在舞會里我們男孩穿上帥氣的衣服，女孩穿上漂亮的裙子然后開心的跳舞喲！當然在舞會上我們會遇到很多新朋友，那么小朋友們知道應該怎么向新朋友介紹自己嗎？游戲內容：自我介紹1、教師引導幼兒說出簡單的自我介紹，包含姓名、年齡、性別2、教師扮演皮休，示范自我介紹：我們小朋友很勇敢，那今天皮休看小朋友這么勇敢也決定給大家做個自我介紹，大家歡迎。皮休：大家好！（鞠躬）我是皮休，今年3歲了我是男孩，很高興認識大家。引導幼兒共同問好：皮休好有禮貌，那我們也給皮休打個招呼吧:皮休你好！主教師范下場禮儀：謝謝大家?。ň瞎?、邀請幼兒在集體前進行自我介紹，可使用“大家好”我是***今年**歲，我是男孩/女孩的句式進行介紹：皮休剛才還站的很直呢，而且還鞠躬謝謝大家了呢。哪個小朋友可以來試一試像皮休一樣做個自我介紹。好，請你來?。ń處熖嵝央S機指導、站姿端正聲音響亮上下場禮儀）我們腳要怎么樣呢（并齊）我們的小背呢（挺直）然后大聲的說：大家好（鞠躬）我是**今年*歲了，我是男孩/*女孩很高興認識大家非常不錯呢那我們大家要說什么呢：**你好！然后謝謝大家（鞠躬）給我們勇敢的小朋友鼓掌誰還可以勇敢的走上來？（請5-6名幼兒）交朋友游戲：老師決定去找你們交個朋友（老師高興地跳到**小朋友面前說）你好！我是***老師今年**歲了是一個女生我想和你做朋友你能介紹你自己嗎？選取2-3名幼兒老師扮演皮休：剛才認識了這么多新朋友現在我想請大家一起來玩?zhèn)€有趣的游戲喲！游戲：木頭人（教師事先將各種角色頭飾裝入袋子中）老師（介紹游戲規(guī)則）：我們要玩的游戲叫“木頭人”在玩游戲的時候，我們要念一首兒歌，請大家和我念一念：一二三木頭人不許說話不許動。在念兒歌的時候小朋友可以自由走動或是做動作在念完兒歌的時候，我們要保持一個姿勢不動，也不能說話如果誰動了或者說話了就要邀請他從魔術袋里抽一個小動物頭飾來大聲做自我介紹喲！邀請幼兒進行集體游戲，教師隨機指導，當幼兒違反規(guī)則時，教師拿出魔術袋，引導幼兒抽取一個動物頭飾并從：大家好！我是**我最喜歡吃***的句式做自我介紹總結與獎勵。老師：小朋友們都能用簡單的話語大聲的向伙伴們介紹自己你們