中小學(xué)生《珍愛青春遠(yuǎn)離手機》主題班會教育課件

珍愛青春遠(yuǎn)離手機第1頁，共30頁。90年代初，只有非同一般人才能用上的大磚頭“大哥大”，誰又能想到，二十多年后，功能越來越強大的手機早已是“舊時富人手中機，飛入尋常學(xué)生中”。第2頁，共30頁。討論：你認(rèn)為學(xué)生帶手機到底干什么呢？

調(diào)查統(tǒng)計:與家長聯(lián)系占20.55%，發(fā)短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網(wǎng)85%，閑聊44.1%。從這些數(shù)據(jù)可以看出，手機的使用一方面給學(xué)生與家人、老師、同學(xué)的聯(lián)系提供了方便，但手機短信、玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來的危害卻是巨大的，已經(jīng)引起全社會的觀注。第3頁，共30頁。第4頁，共30頁。第5頁，共30頁。第6頁，共30頁。第7頁，共30頁。以上現(xiàn)象你熟悉嗎？手機，我們生活中已經(jīng)離不開了？說一說：你是否想過，作為學(xué)生，手機對我們的作用有多大,手機對我們又有多少危害？第8頁，共30頁。使用手機對學(xué)生的危害一、影響學(xué)習(xí)、影響他人和集體

高中生自控能力仍不強，當(dāng)他們對課堂內(nèi)容感覺枯燥乏味時，就會用手機玩游戲、發(fā)短信，上網(wǎng)，甚至通話，課堂紀(jì)律及聽課質(zhì)量受到影響。有的學(xué)生上課不關(guān)機而是把手機調(diào)為震動，一旦有電話打進，往往是想接又不敢接，并猜測是誰打來的電話，從而無法集中精神。高中學(xué)生頻繁使用手機不僅影響自己，還會影響和干擾他人的學(xué)習(xí)、生活。第9頁，共30頁。使用手機對學(xué)生的危害一、影響學(xué)習(xí)、影響他人和集體

這樣的鏡頭并不少見：課堂內(nèi)，老師正講得投入，少數(shù)同學(xué)在下面低頭發(fā)短信，玩的不亦樂乎；寢室內(nèi)，別的同學(xué)要休息，少數(shù)同學(xué)手機屏幕閃亮，喋喋不休，害得室友不能入睡。諸如此類，老師和同學(xué)抱怨紛紛。第10頁，共30頁?？纯磳W(xué)生都在什么時候用手機上網(wǎng)？第11頁，共30頁。第12頁，共30頁。使用手機對學(xué)生的危害二、談情說愛的幫兇

中學(xué)生“早戀”對學(xué)習(xí)的危害應(yīng)是大家公認(rèn)的，手機已經(jīng)實實在在地成為了中學(xué)生“早戀”的“幫兇”。⑴、手機是他們談情求愛的最佳工具和最好媒介。通過手機傳情、談情，打破了時間、空間的限制。第13頁，共30頁。使用手機對學(xué)生的危害二、談情說愛的幫兇

⑵、手機是他們受到騷擾的“罪魁禍?zhǔn)住?。一些學(xué)生本來的學(xué)習(xí)生活很安寧，也很充實。但只要手機在手上（特別是女生），那么示愛短信鋪天蓋地，騷擾電話接二連三。一旦如此，她就別想安心學(xué)習(xí)了，最終的結(jié)果是陷入“早戀”的泥潭。

第14頁，共30頁。來圍觀一下部分無心問學(xué)、交往不當(dāng)?shù)哪信荚诹男┦裁吹?5頁，共30頁。使用手機對學(xué)生的危害三、考試作弊

不少學(xué)生利用手機在考試中發(fā)短信答案，甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，擾亂了正常考試競爭的公平性，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機考試作弊讓部分學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成依賴思想。

第16頁，共30頁。第17頁，共30頁。使用手機對學(xué)生的危害四、攀比成風(fēng)鋪張浪費

學(xué)生買手機，很多人都是因為看見其他同學(xué)有手機，想自己也有一部手機好在同學(xué)面前炫耀。手機的更新?lián)Q代越來越快，功能也越來越全面，手機功能的攀比現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，你有小屏手機，我就要大屏的；你的手機是雙核的，我的就是四核的。你有蘋果4，我就有蘋果5。一時間，校園內(nèi)手機成為流行趨勢的風(fēng)向標(biāo)。有的同學(xué)每月花在手機上的費用少則幾十元，多則兩三百元，高中生都沒有收入，所有在手機上鋪張浪費，都靠父母來買單。第18頁，共30頁。使用手機對學(xué)生的危害五、手機管理引發(fā)新矛盾

學(xué)校是公共場所，手機存放非常不便，導(dǎo)致部分同學(xué)手機經(jīng)常被偷。由于學(xué)校明令禁止帶手機進校園，手機得不到學(xué)校保護，導(dǎo)致同學(xué)間相互猜疑甚至報警，影響同學(xué)關(guān)系，影響正常學(xué)習(xí)、生活秩序，誘發(fā)新矛盾。

第19頁，共30頁。使用手機對學(xué)生的危害六、手機輻射影響身體健康

一些資料研究表明低強度電磁輻射長期照射會影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長期使用手機可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。過度使用手機不但會影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康。不少青少年由于過度使用手機，使手機成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。

第20頁，共30頁。使用手機對學(xué)生的危害六、手機輻射影響身體健康

甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)?！笆謾C中毒綜合癥”會對人體機能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴(yán)重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。

第21頁，共30頁。使用手機對學(xué)生的危害七、侵犯他人隱私

現(xiàn)在手機功能越來越多，不少中學(xué)生喜歡拿著“攝像頭”手機偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來發(fā)到網(wǎng)上，宣揚不文明行為，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權(quán)。甚至對他人造成傷害，這些行為都引起了學(xué)生、家長和老師的憂慮與反感。

第22頁，共30頁。不知道什么時候，窘態(tài)被同學(xué)掛到洪中貼吧了。第23頁，共30頁。使用手機對學(xué)生的危害八、手機陷阱

如今，利用中獎、謊稱家人出事行騙的短信比比皆是，成人笑話和不良短信令人防不勝防，占卜、整蠱和無聊短信更是鋪天蓋地。學(xué)生們心智尚未成熟，而且沒有社會經(jīng)驗，很容易上當(dāng)受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔。

第24頁，共30頁。使用手機對學(xué)生的危害九、惹是生非

一些學(xué)生閑來無聊，用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打斗事件。還有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角，本來事件并不大，可手機在手，就非要打電話找一下“能人”來平息，進而顯示一下自己的“本事”，從而把事態(tài)鬧大。若沒有這個手機，事情可能會好辦得多。

第25頁，共30頁。使用手機對學(xué)生的危害十、移動上網(wǎng)，防不勝防

青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)一直是老師家長頭疼的問題，雖然反復(fù)教育，但網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。如今國家明令禁止未成年人進入網(wǎng)吧，但用手機移動上網(wǎng)防不勝防。如今手機功能越發(fā)完善，移動QQ、微信，是許多手機必備功能之一，于是部分中學(xué)生即使不用進網(wǎng)吧仍可隨時隨地上網(wǎng)聊天，甚至引發(fā)網(wǎng)戀。一些自控能力差的同學(xué)甚至通宵達(dá)旦在被子里上網(wǎng)，嚴(yán)重影響身體和學(xué)習(xí)。

第26頁，共30頁。事實證明：

中學(xué)生擁有手機是沒有必要的，因為一個人在中學(xué)時代哪有那么多需要聯(lián)系和溝通的人。

至于那些所謂的多媒體功能，在中學(xué)這樣一個以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的階段，有這樣一部可玩性超高的手機在，究竟能否起到調(diào)劑作用都是要大大畫上一個問號的。而且中學(xué)生的自制力較差，手機這些擴展功能很可能被用到不好的地方。第27頁，共30頁。事實證明：中學(xué)生一旦手機在手，往往把與朋友接打電話、收發(fā)短信當(dāng)成了自己的“事業(yè)”。浪費金錢且不說，這白白浪費的時間是無法找回，直至學(xué)習(xí)下降，走向墮落。我們提醒學(xué)生深刻認(rèn)識高中生使用手機的危害性，讓我們一起努力創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們的同學(xué)都考上理想的大學(xué)，成為優(yōu)秀的人才。

第28頁，共30頁。結(jié)束語：同學(xué)們：想想勞碌的父母，為了自己的未來，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機，共創(chuàng)一個健康和諧的校園！

第29頁，共30頁。內(nèi)容梗概珍愛青春遠(yuǎn)離手機。90年代初，只有非同一般人才能用上的大磚頭“大哥大”，誰又能想到，二十多年后，功能越來越強大的手機早已是“舊時富人手中機，飛入尋常學(xué)生中”。調(diào)查統(tǒng)計:與家長聯(lián)系占20.55%，發(fā)短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網(wǎng)85%，閑聊44.1%。高中生自控能力仍不強，當(dāng)他們對課堂內(nèi)容感覺枯燥乏味時，就會用手機玩游戲、發(fā)短信，上網(wǎng)，甚至通話，課堂紀(jì)律及聽課質(zhì)量受到影響。這樣的鏡頭并不少見：課堂內(nèi)，老師正講得投入，少數(shù)同學(xué)在下面低頭發(fā)短信，玩的不亦樂乎。手機的更新?lián)Q代越來越快，功能也越來越全面，手機功能的攀比現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，你有小屏手機，我就要大屏的。學(xué)校是公共場所，手機存放非常不便，導(dǎo)致部分同學(xué)手機經(jīng)常被偷