9年級語文部編版上冊 第六單元課外古詩詞誦讀《無題》課件

《無題》唐.李商隱作者介紹李商隱，字

，號

，出生于河南鄭州，晚唐著名詩人，和杜牧合稱“

”，李商隱又與

、

合稱“三李”，與

合稱為“溫李”。其詩構(gòu)思新奇，風(fēng)格秾麗，尤其是一些愛情詩和無題詩寫得優(yōu)美動人，廣為傳誦。義山玉溪（谿）生小李杜李白李賀溫庭筠為何以“無題”為題目？想一想無題勝有題，之所以用“無題”作題目，是因為作者不便于或不想直接用題目來顯露詩歌的主旨。這樣的詩，往往寄托著作者難言的隱痛，莫名的情思，苦澀的情懷，執(zhí)著的追求等。無題唐.李商隱相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。讀一讀譯一譯絲：這里與“思”字諧音。淚：蠟燭燃燒時留下的燭油，稱為“蠟淚”。云鬢改：意思是青春年華消逝。云鬢，指年輕女子的秀發(fā)。蓬山：神話中海上的仙山，這里借指所思女子的住處。青鳥：神話中為西王母傳信的神鳥。后為信使的代稱。相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。東風(fēng)徐徐吹來，百花紛紛落下，你我見面本已不易，如今又匆匆分別，怎能不讓人傷感呢？想那春蠶到死也不忘吐盡最后一根絲，蠟燭化成了灰燼，淚水才終止。它們連生命都在所不惜，何況是人呢？歲月無情人有情，縱然我的青春風(fēng)華不再，也絲毫改變不了我對你的一往情深。孤獨的你一定在月下吟詠，沒有我在身邊是否會覺得寒冷呢？或許從此一別再難相見，猶如蓬山相隔，即便如此，也隔不斷我們刻骨銘心的愛戀。那只愛情的精靈—青鳥愿為我們傳書。青鳥能被感動，上蒼也能被感動。愿奇跡會在我們身上發(fā)生！這首詩表達(dá)了什么感情？深沉舒緩哀愁無題唐.李商隱相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。讀一讀知人論世——即了解作者及寫作背景，明了情感根源。賞一賞尋象入境——抓住意象，形成意境，理解詩歌。抓住妙詞——抓住詩歌中的重點詞語，體會詩人表達(dá)的思想感情。在唐朝時，人們崇尚道教，信奉道術(shù)。李商隱在十五六歲的時候，被家人送往玉陽山學(xué)道。其間與玉陽山靈都觀女氏宋華陽相識相戀，但兩人的感情卻不能為外人明知，而作者的心內(nèi)又奔涌著無法抑制的愛情狂瀾，因此他只能用詩來寄托自己的感情。知人論世相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

相會困難離別痛苦點明時節(jié)：春季情景交融：用春光將盡，進(jìn)一步渲染了離別的悲涼氣氛。抓住妙詞春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。尋象入境▲▲修辭手法：象征雙關(guān)對偶比喻情思相思之淚表現(xiàn)了忠貞不二的執(zhí)著和無私奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身的崇高精神?，F(xiàn)在人們賦予“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！痹鯓拥男乱?？比喻人們?yōu)槟撤N理想而執(zhí)著追求。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

輾轉(zhuǎn)不能成眠，以至于鬢發(fā)變白，容顏憔悴。推己及人，想象對方和自己一樣痛苦。借身體上冷的感覺反映心理上的寂寞之感。

充分的體現(xiàn)了詩人對情人的思念之切和了解之深。抓住妙詞蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。抓住妙詞借助神話故事進(jìn)一步表達(dá)互相關(guān)切之情。意思是對方居住不遠(yuǎn)，希望有人前去傳遞書信。透露出無法經(jīng)常見面，只能靠書信傳情的無奈。這首詩主要表現(xiàn)了

離別時的

，抒發(fā)了主人公纏綿執(zhí)著的

之情，并表達(dá)了對美好愿望的追求。詩歌中心戀人憂傷痛苦相思積累拓展無題昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。嗟余聽鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬。昨夜星光燦爛，夜半?yún)s有習(xí)習(xí)涼風(fēng)；我們酒筵設(shè)在畫樓西畔、桂堂之東。身上無彩鳳的雙翼，不能比翼齊飛；內(nèi)心卻像靈犀一樣，感情息息相通?；ハ嗖裸^嬉戲，隔座對飲春酒暖心；分組來行酒令，決一勝負(fù)燭光泛紅。可嘆呵，聽到五更鼓應(yīng)該去上早朝；策馬趕到蘭臺，像隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬蒿。無題來是空言去絕蹤，月斜樓上五更鐘。夢為遠(yuǎn)別啼難喚，書被催成墨未濃。蠟照半籠金翡翠，麝熏微度繡芙蓉。劉郎已恨蓬山遠(yuǎn)，更隔蓬山一萬重。你說來相會是空話，別后不見蹤影；醒來樓上斜月空照，聽得曉鐘