我們仨,相守相念-《我們仨》讀書(shū)筆記

我們仨,相守相念——《我們仨》讀書(shū)筆記我們仨,相守相念——《我們仨》讀書(shū)筆記我們仨,相守相念——《我們仨》讀書(shū)筆記我們仨,相守相念——《我們仨》讀書(shū)筆記編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話(huà)：傳真:郵編:我們仨，相守相念——《我們仨》讀書(shū)筆記我們仨，相守相念——《我們仨》讀書(shū)筆記目錄中標(biāo)出《我們仨》分為三部，第一部——我們老了，第二部——我們仨失散了，第三部——我一個(gè)人四年。楊絳先生似是用飽蘸感情的筆調(diào)寫(xiě)下自己對(duì)親人醇厚的愛(ài)，也淡淡地寫(xiě)盡了自己的大半生。共中流露出來(lái)的時(shí)老人歷經(jīng)世事后的淡然與睿智，有憂(yōu)傷，有懷念，有不舍，但都是在歲月的滌蕩下安詳，醇厚起來(lái)。第一部“我們倆老了”篇幅較少，寫(xiě)了楊絳做夢(mèng)夢(mèng)到與錢(qián)鍾書(shū)走失，“夢(mèng)中凄凄惶惶，好像只要找到他，就能一同回家”，既表現(xiàn)楊絳對(duì)錢(qián)鍾書(shū)的依賴(lài)，珍視，又引起下文“我們仨失散了”，“鍾書(shū)大概是記著我的埋怨，叫我做了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的夢(mèng)?！钡诙垮X(qián)鍾書(shū)被安排在古驛道，起先楊絳和圓圓一起在古驛道上奔波，陪伴父親。之后圓圓舊病復(fù)發(fā)楊絳夜夜夢(mèng)到女兒受病痛折磨，圓圓不久離世，錢(qián)先生也體弱多病，最終我們仨在古驛道上相失。情節(jié)概括起來(lái)似是如此簡(jiǎn)單，完全沒(méi)有現(xiàn)代小說(shuō)的愛(ài)恨糾葛，家國(guó)深仇。但一路隨著楊絳先生的文字走下去，我切身感受到了年邁老人面對(duì)親人病弱的無(wú)助和撕心之痛。楊絳先生沒(méi)有用華麗的語(yǔ)句，扣人的懸念，這一切仿佛都是多余，她只有緩緩地深情地記下親人間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)槭钦媲椋粤钊藙?dòng)容。我在這里只選一小段，“我的夢(mèng)不復(fù)輕靈，我夢(mèng)得很勞累，夢(mèng)都沉重地很。我變了夢(mèng)，我看阿圓忙這忙那，看她吃飯，還有電話(huà)打擾，有一次還有兩個(gè)學(xué)生老晚來(lái)找她。我看見(jiàn)女婿在我家廚房里燒開(kāi)了水，壺上烤著個(gè)膏藥，揭開(kāi)了給阿圓貼在頸后。都是真的嗎她又是頸椎痛嗎我不敢當(dāng)作真事告訴鍾書(shū)。好在他都不問(wèn)。堤上的楊柳開(kāi)始黃落，漸漸地落成一棵棵禿柳。我每天在驛道上一腳一腳走，帶著自己的影子，踏著落葉?！睏罱{先生夜夜夢(mèng)到圓圓，“看”到圓圓的病情加重，“心上蓋了一只只飽含熱淚的眼睛，這時(shí)一齊流下淚來(lái)”。圓圓離世時(shí)，“我”和鍾書(shū)都“見(jiàn)”到了幻象的圓圓，鍾書(shū)讓她放心地“回去”（應(yīng)是回到人出生前的冥界）圓圓笑瞇瞇地放心了。第二部似乎乍看之下可以說(shuō)是離異的，楊絳每晚都?jí)羧肱畠旱纳磉叄畠弘x世前靈魂向父母告別，崇尚科學(xué)及唯物主義的人一定覺(jué)得這些是編造的。但不論這些是否完全真實(shí)科學(xué)，在這些虛幻與現(xiàn)實(shí)的交錯(cuò)間，我們足可以感受到高齡老人楊絳的無(wú)助彷徨，對(duì)女兒、丈夫切切的關(guān)心珍視。因?yàn)樗麄冊(cè)缫讶谌氡舜说纳校蔀椴豢煞指畹囊徊糠?，任何一人的傷痛都?huì)讓另兩位至親十足地?fù)?dān)心，憂(yōu)慮。寫(xiě)到這里，我不禁想到有一天清晨，母親坐在床邊，細(xì)細(xì)地注視著我，那眼底是慈愛(ài)，擔(dān)憂(yōu)，慶幸……。我說(shuō)不清。母親說(shuō)昨夜她夢(mèng)到我重病，直覺(jué)得胸口撕裂般疼痛，霎時(shí)嚇得坐起在床上，驚醒才發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)夢(mèng)。之后輾轉(zhuǎn)難眠，心有余悸，想著來(lái)看我，又怕打擾我睡眠，只好挨到天亮，一夜未眠。記得當(dāng)時(shí)我還嗔怪母親太敏感，不過(guò)是夢(mèng)，且夢(mèng)都是反的，現(xiàn)在讀到楊絳的“我們仨失散了”多少有些理解當(dāng)時(shí)母親的心情了。第三部《我一個(gè)人思念我們仨》篇幅最多，記敘了“我”和鍾書(shū)二十來(lái)歲去牛津求學(xué)，到錢(qián)瑗、鍾書(shū)相繼離世。其間記載了“我”和鍾書(shū)在國(guó)外的求學(xué)路，圓圓幼時(shí)的機(jī)智可愛(ài)和鬧出的趣事，圓圓的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，“我”和鍾書(shū)經(jīng)歷的政治風(fēng)波等等。我們可以從歷史資料推想出當(dāng)時(shí)楊絳和錢(qián)鍾書(shū)所受的不公和屈辱，但在《我們仨》中楊絳只有簡(jiǎn)單地帶過(guò)一筆，具有“怨而不怒，哀而不傷”的格調(diào)，她把重點(diǎn)放在我們仨相守相念上，字里行間令人感受到至親團(tuán)聚相守的幸福。有了親人的相伴支持，一家人面對(duì)任何困難都可以毫不畏懼。不論外界社會(huì)如何動(dòng)蕩不安，個(gè)人生活如何窘迫漂泊，我們仨都能共同面對(duì)，那便夠了?？础段覀冐怼窌r(shí)，我覺(jué)得就如在聽(tīng)楊絳先生娓娓地講述自己生平，那些大風(fēng)大浪，坎坷苦難，從她口中述出都醇厚淡然了，掩在她深深淺