我心目中的好老師感言（徐瑤）

我心目中的好老師姓名徐瑤性別女年齡30學(xué)歷本科職稱中二教齡3年職務(wù)小學(xué)教師所任學(xué)科美術(shù)課題名稱什么老師，最受學(xué)生喜歡?學(xué)生作業(yè)1.我心目中的好老師就是我的數(shù)學(xué)老師王老師，他賞罰分明，是個(gè)對(duì)事不對(duì)人的人，但有時(shí)也是個(gè)寬宏大量的人，我們?nèi)抢蠋熒鷼鈺r(shí)，他不會(huì)對(duì)我們大發(fā)雷霆，而是和藹可親地對(duì)待我們，所以我選王老師。2.雖然劉老師不帶我們了，但還是忘不了劉老師。她應(yīng)該是我見過的脾氣最好的老師了吧，教會(huì)了我不少的東西。呵呵，還帶我去家里吃飯。。對(duì)待我想對(duì)待自己的女兒一樣。犯錯(cuò)誤時(shí)候很嚴(yán)厲的批評(píng)我，可是我知道，她在心里還是最護(hù)著我的那個(gè)人。我的感言人的天資是生而不平等的，老師當(dāng)然不必做到絕對(duì)的一視同仁，卻也不能于后天加劇這種差距，而理應(yīng)盡量使它公平。老師們喜歡聰明、勤奮、懂事的學(xué)生，這不僅無可厚非，更是人之常情，但這并不代表那些暫時(shí)表現(xiàn)出笨拙、懶惰、搗蛋的學(xué)生，其合理意志就可以被忽視。老師的教育不能僅著眼于知識(shí)和成績，更要注重提高學(xué)生的思維能力、判斷力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活學(xué)習(xí)的熱情。要知道教育的目的不僅是錦上添花——使本來很好變得更好，更要化腐朽而神奇——將不好轉(zhuǎn)變?yōu)楹芎?。?shí)際上，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)出來，不必有什么紀(jì)律，同學(xué)們就會(huì)努力學(xué)習(xí)。所謂紀(jì)律，是在沒找到更合適的解決方法前，暫時(shí)拿來用的。由此我認(rèn)為，教師不能提供一個(gè)較為寬松的學(xué)習(xí)氣氛，反而制定一系列嚴(yán)苛的紀(jì)律，是一種無能的表現(xiàn)。從小學(xué)到大學(xué)本科我們所學(xué)的知識(shí)，基本上沒有實(shí)用性，無法應(yīng)用于社會(huì)，但我們還是要學(xué)，因?yàn)橐徽邔W(xué)習(xí)講究循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)是在為日后更為精深的學(xué)習(xí)做鋪墊，二者我們通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)，磨練出了頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，積淀出一種科學(xué)的思維方式。我們的學(xué)校不應(yīng)該是加工廠，我們的老師也不應(yīng)該是流水線旁的機(jī)器，我們的學(xué)生更不應(yīng)該成為統(tǒng)一制式、貼著相同標(biāo)簽的產(chǎn)品。在教育理念、教育方法方面，老師不能夠固步自封，而應(yīng)該日新又日新。在剛剛參加工作時(shí)，滿懷著熱情與報(bào)負(fù)，對(duì)學(xué)生的行為符合自己價(jià)值觀的，便予以褒獎(jiǎng)，并大力提倡，而對(duì)有所違背的，便予以打擊，而后將自己的意志強(qiáng)加于違背者身上?？茨切┑玫搅松鐣?huì)認(rèn)可的優(yōu)秀教育工作者，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，即教學(xué)的年頭越多，便越如履薄冰、如臨深淵，與學(xué)生說話時(shí)十分小心，生怕自己的教育變成扼殺。這是老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的一個(gè)重要表現(xiàn)。老師應(yīng)努力提高個(gè)人修養(yǎng)，不斷將自己的教育理念和方法合理化。我常常想，老師教給我們的不僅僅是知識(shí)，更是一種性格，一種價(jià)值取向，一種面對(duì)困難和疑惑時(shí)的人生態(tài)度，用韓愈的話說就是“授業(yè)”、“傳道”和“解惑”。我們教育的目的，不是培養(yǎng)出一些解題高手或統(tǒng)一制式的產(chǎn)品，而要將學(xué)生塑造成一個(gè)個(gè)有血有肉，有仁有德，有才有識(shí)，敬畏自然，熱愛生活，有自己判斷力的獨(dú)立的人。中國教師報(bào)對(duì)山東、河南、湖北、深圳等不同地區(qū)的10所學(xué)校不同年級(jí)的學(xué)生做了關(guān)于“學(xué)生喜歡什么樣的老師”的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，尊重、關(guān)心、愛、負(fù)責(zé)任、信任、微笑、激情、風(fēng)趣幽默、知識(shí)廣博、“懂我”等詞都成為學(xué)生喜歡的老師的“關(guān)鍵詞”。而很少有學(xué)生提及老師的教學(xué)成績和升學(xué)率等指標(biāo)。怎樣才能做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師呢？成都大學(xué)師范學(xué)院副教授陳大偉認(rèn)為對(duì)學(xué)生有3個(gè)關(guān)鍵詞：“尊重”，“責(zé)任”，“愛”。因?yàn)樽鹬?，我們和學(xué)生平等；因?yàn)樽鹬?，我們接納學(xué)生的處境和選擇；因?yàn)樽鹬孛恳粋€(gè)學(xué)生，所以公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生……因?yàn)樨?zé)任，我們自律和敬畏；因?yàn)樨?zé)任，我們擔(dān)當(dāng)和承受；因?yàn)樨?zé)任，我們研究和成長……因?yàn)閻?，我們傾情和呵護(hù)；因?yàn)閻?，我們關(guān)心和鼓勵(lì)