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文檔簡(jiǎn)介

《識(shí)字8》教案設(shè)計(jì)《識(shí)字8》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、識(shí)“初、眉”等十個(gè)生子，會(huì)寫“北、南”等5個(gè)字。

2、確、流利地朗讀課文，初步感受諺語(yǔ)的美。

3、樹立主動(dòng)積存的愿望。

教學(xué)重難點(diǎn)

了解諺語(yǔ)、懂得自然常識(shí)。留心生活，喜愛科學(xué)。

教學(xué)預(yù)備

生字卡片，掛圖。

第一課時(shí)

一、揭題導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入。

師生互談?dòng)嘘P(guān)諺語(yǔ)的學(xué)問。

2、板書課題。

二、自讀課文

1、圈誕生字。

2、試讀課文。（讀準(zhǔn)、讀順。）

3、相互溝通識(shí)字方法。

4、反應(yīng)識(shí)字。

三、朗讀感悟

1、教師應(yīng)從日常生活入手，引導(dǎo)學(xué)生了解科文。

（1）、那位小朋友知道早上太陽(yáng)從什么地方升起？

（2）、誰(shuí)能說說大雁排著隊(duì)往南飛，天氣要怎么樣了？

（3）、請(qǐng)大家讀讀課文，看誰(shuí)能從課文中找到寫太陽(yáng)升起和大雁南飛的句子。

2、教師范讀或領(lǐng)讀。

3、用讀讀、想想、說說的方法，學(xué)生自讀課文，理解感悟。

（1）要求學(xué)生輕聲讀課文，讀后給同桌說說自己讀的那句諺語(yǔ)是什么意思。

（2）小組爭(zhēng)論，全班溝通。

（3）請(qǐng)學(xué)生提出不懂之處，教師依據(jù)反應(yīng)狀況相互幫忙理解。

四、試背課文

1、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，用自己寵愛的方式快速背誦課文。

2、反應(yīng)背誦狀況，教師組織學(xué)生進(jìn)展背誦競(jìng)賽。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固

1、齊讀課文，回憶課文內(nèi)容。

2、認(rèn)讀生字卡片，分析記憶方法。

二、指導(dǎo)書寫

1、認(rèn)真觀看。

2、教師范寫。

3、學(xué)生描紅臨寫。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1、課前指導(dǎo)學(xué)生搜集諺語(yǔ)，學(xué)完本科后在班級(jí)進(jìn)展溝通，比一比，看誰(shuí)找的多，看誰(shuí)記得牢。

2、條件的話，可以組織學(xué)生晚上觀看北斗星，然后相互說說北

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