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文檔簡介

第二單元、觀察物體第二課時、看一看（二）教學目標：經歷從不同角度觀察兩個物體的活動過程，過一步體驗從不同位置看到的物體的相對位置可能是不同的，并能根據物體的相對位置辨認從不同位置觀察到的簡單物體。在想象、推理、觀察、驗證的活動中，初步發(fā)展合情推理和空間想象的能力，形成初步的空間觀念。重點難點：重點：能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的立體圖形的形狀。難點：培養(yǎng)學生的觀察、操作和空間想象能力。教學過程：

⊙復習導入1、站在不同的位置觀察，看到的面都不一樣。2、站在一個位置上觀察，最多可以看到三個面。本節(jié)課我們繼續(xù)來學習“看一看”⊙探究新知下面這兩幅圖分別是誰看到的？（初步體會從不同角度觀察兩個物體，看到的兩個物體的形狀和相互關系是不同的，逐步發(fā)展空間觀念。）笑笑說她看不到牙膏盒，她說的對嗎？笑笑看到的畫面是什么樣的？笑笑能否看到牙膏盒。為什么茶杯會把牙膏盒擋住。（體會兩個物體相互遮擋的關系）當前面的物體比后面的物體寬、高的時候，后面的物體會被擋住。淘氣從窗外看到的情景會是下面的哪幅圖？弄清楚笑笑在桌子的哪一邊？淘氣看到的畫面和我們看到的一樣嗎？用排除法做。小結（1）站在不同的位置觀察，看到的面都不一樣。（2）當前面的物體比后面的物體寬、高的時候，后面的物體會被擋住。（3）我們與淘氣看到的（笑笑與桌子的相對位置）都恰

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