(小班健康活動(dòng)教案)我們來(lái)刷牙教案(附教學(xué)反思)

(小班健康活動(dòng)授課設(shè)計(jì))我們來(lái)刷牙授課設(shè)計(jì)(附授課反省)(小班健康活動(dòng)授課設(shè)計(jì))我們來(lái)刷牙授課設(shè)計(jì)(附授課反省)4/4(小班健康活動(dòng)授課設(shè)計(jì))我們來(lái)刷牙授課設(shè)計(jì)(附授課反省)（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來(lái)自整理，歡迎大家分享交流）我來(lái)刷牙授課設(shè)計(jì)(附授課反省)小班健康活我來(lái)刷牙授課設(shè)計(jì)(附授課反省)主要包含了意，活目，授課重點(diǎn)、點(diǎn)，活準(zhǔn)，活程，授課反省等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)牙的作用，知道保牙的重要性，學(xué)正確刷牙的方法，養(yǎng)成刷牙的，適合少兒園老上小班健康活，快來(lái)看看我來(lái)刷牙授課設(shè)計(jì)吧。意：小班少兒喜吃甜食，像我村少兒園，由于很多家和孩子在平常生活中沒(méi)有保牙的意，因此有很多孩子患有，重影響孩子的健康。于是了孩子知道保牙的重要性，學(xué)會(huì)正確刷牙，于是我了個(gè)活，在游中學(xué)著娃娃刷牙，并告娃娃要保牙??此，我用游的形式引少兒，使他的意主學(xué)保牙的方法，養(yǎng)成刷牙牙的好?；钅浚?、初步認(rèn)識(shí)牙的作用，知道保牙的重要性。2、學(xué)正確刷牙的方法，養(yǎng)成刷牙的。3、學(xué)在集體活中表達(dá)和聽(tīng)伙伴的表達(dá)，初步形成意幫助他人的感情和意。4、研究、生活中的多性及特色。5、教育少兒養(yǎng)成清生的好。授課重點(diǎn)、點(diǎn)：依照目和合少兒，我把少兒知道保牙的重要性作授課的重點(diǎn)；把學(xué)并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法作授課的點(diǎn)?；顪?zhǔn)：資料：盒做的海寶寶一個(gè)（嘴里有），糖果、干等甜食若干。小牙刷人手一把，毛玩具人手一個(gè)。1（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來(lái)自整理，歡迎大家分享交流）活程：一、好吃的海寶寶1、出示“海寶寶”引少兒學(xué)趣。：“，小朋友，你好呀！知道我是？（激勵(lì)少兒自由猜想）2、教引少兒注意海寶寶的牙。：“我是海寶寶。你瞧，我有多牙（教弄“大嘴怪”的嘴部）。我呀最喜吃甜美美甜的西。3、教一名少兒來(lái)“海寶寶”喂食，引少兒出自己海寶寶喂的是什么。：海寶寶他的肚子有點(diǎn)了，愿意來(lái)喂他呀？：啊，真好吃！真香?。?、少兒自由大嘴怪喂食。二、“海寶寶”的1、引少兒分析“海寶寶”突然牙痛的原因。：哎呀，哎呀，好痛呀！海寶寶怎么牙痛了？（少兒自由表達(dá)牙痛的原因。）2、少兒“海寶寶”牙不痛的方法。：小朋友，你快幫幫我吧。我怎么呀？3、教（少兒自由表達(dá)，教依照少兒回答內(nèi)容及行：后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙??）2（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來(lái)自整理，歡迎大家分享交流）三、“海綿寶寶”學(xué)本領(lǐng)1、引導(dǎo)少兒討論刷牙的方法，做各種刷牙的動(dòng)作。師：小朋友給我想了這么多方法，這下我可學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒了，感謝你們！可是我不知道怎么刷牙，怎么辦呢？（少兒討論交流，“海綿寶寶”邊聽(tīng)邊做各種刷牙的動(dòng)作。）2、教師說(shuō)刷牙歌《我們來(lái)刷牙》，示范動(dòng)作。師：小牙刷，手中拿，我們大家來(lái)刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，這邊刷，那邊刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦！3、師幼一起說(shuō)兒歌邊做刷牙動(dòng)作。4、教師總結(jié)，少兒與“海綿寶寶”再見(jiàn)。師：現(xiàn)在我的牙齒真快樂(lè)！這個(gè)方法真好。我必然告訴章魚(yú)哥和蟹老板，讓他們也來(lái)刷刷牙，感謝小朋友！四、幫小動(dòng)物刷牙1、牢固刷牙的動(dòng)作，師少兒共同練習(xí)。師：小朋友，剛才你們教“海綿寶寶”學(xué)了什么本領(lǐng)呀？那你們自己都學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)教教我，好嗎？（師幼共同練習(xí)）2、引導(dǎo)少兒認(rèn)識(shí)刷牙知識(shí)。師：小朋友現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎？3、少兒幫其他玩具小動(dòng)物們刷牙，復(fù)習(xí)《刷牙歌》師：瞧，小動(dòng)物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢，你們?cè)敢饨趟鼈儐幔?（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來(lái)自整理，歡迎大家分享交流）授課反省活完后，再次次活的行探和反省，所在：少兒的主體性不。沒(méi)有少兒真切成活主體，如何小班少兒刷牙的重要性，把刷牙看作自己的需求，是授課活的重點(diǎn)。教能在少兒“海寶寶”牙疼的原因此后充分利用少兒自己的生活引少兒：“小朋友，你像“海寶寶”一牙疼”“牙疼會(huì)有什么感”“什么會(huì)牙疼”“我怎保牙”??就會(huì)使少兒感覺(jué)個(gè)游和自