【新人教】秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9單元教學(xué)案

【新人教版】2019年秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9單元教教學(xué)設(shè)計(jì)【新人教版】2019年秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9單元教教學(xué)設(shè)計(jì)【新人教版】2019年秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9單元教教學(xué)設(shè)計(jì)【新人教版】2019年秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)單元教教學(xué)設(shè)計(jì)Unit9Canyoucometomyparty?SectionA(1a－1c)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．要點(diǎn)單詞：prepare，exam，flu2．要點(diǎn)短語(yǔ)：prepareforanexam，havetheflu3．要點(diǎn)句式：—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?—Sure，I'dloveto./Sorry，Ican't.Ihavetoprepareforanexam.I'msorry，too.Imustgotothedoctor.要點(diǎn)1．會(huì)用“Canyou...？”來(lái)對(duì)別人發(fā)出邀請(qǐng)2．學(xué)會(huì)接受和拒絕對(duì)方的邀請(qǐng)難點(diǎn)1．熟練掌握神情動(dòng)詞can的用法2．學(xué)會(huì)有禮貌地發(fā)出、接受和拒絕對(duì)方的邀請(qǐng)自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)課本P65新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．準(zhǔn)備____________2.考試____________3．流感____________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－1c，找出以下短語(yǔ)和句型。1．準(zhǔn)備考試____________________2．患流感____________________3．你能在星期六的下午參加我的聚會(huì)嗎？自然了，我特別愿意去。/對(duì)不起我不能夠。我必定要準(zhǔn)備考試。/我也很對(duì)不起，我必定去看醫(yī)生。________________________________________________________________________Step1情況導(dǎo)入1Teacher：I'mveryhappytoday，becauseitismybirthdaytomorrow，andIamgoingtohaveabirthdayparty.Wouldyouliketocometomyparty?Students：Yes，we'dloveto.Teacher：Welcometomyparty.Butdoyouknowanotherwayofsaying“Wouldyouliketocometomybirthdayparty？You”don'tneedtobeworried，todaywewilllearnit.Nowlet'slearn“Unit9Canyoucometomyparty？”．環(huán)節(jié)說(shuō)明：由過(guò)壽辰邀請(qǐng)學(xué)生參加壽辰聚會(huì)引出將要學(xué)習(xí)的新句型，過(guò)渡自然，簡(jiǎn)潔了然。Step2完成教材1a—1c的任務(wù)1．教師教讀65頁(yè)的新詞組，學(xué)生領(lǐng)讀1a中的詞組，兩人一組背誦并互相提問(wèn)。(5分鐘)2．教師抽查學(xué)生的背誦情況，此后讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖片中人物的活動(dòng)并把短語(yǔ)和圖片般配，集體核對(duì)答案，完成1a。(3分鐘)3．請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀1a圖片中的對(duì)話，認(rèn)識(shí)馬虎，為聽(tīng)力做好鋪墊。(2分鐘)4．聽(tīng)錄音，依照錄音內(nèi)容，把1b中的人物名字寫在1a圖片中相應(yīng)的學(xué)生旁邊，集體核對(duì)答案。(3分鐘)5．再聽(tīng)一遍錄音，并大聲地跟讀對(duì)話。(3分鐘)6．利用1a中的短語(yǔ)，模擬1c中的形式小組內(nèi)練習(xí)發(fā)出、接受或拒絕邀請(qǐng)的對(duì)話，邀請(qǐng)幾組學(xué)生來(lái)顯現(xiàn)對(duì)話。(5分鐘)7．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(D)1.IusuallywatchTVwithparents________Sundayevening.A．inB．a(chǎn)tC．forD．on(C)2.—Whatisyourmotherdoing?—Sheispreparing________dinnerforus.A．inB．a(chǎn)tC．forD．to(B)3.—Canyoucometomybirthdayparty?—________.A．Yes，I'dloveB．Sorry，Ican'tC．No，I'dlovetoD．Sorry，Idon't(C)4.—Whydidn'thecometoschoolyesterday?2—Becausehe________andwenttothedoctor.A．helpedhismotherB．preparedtheexamC．hadthefluD．methisfriend(A)5.Itwastoodarksohe________turnonthelight.A．hastoB．mustC．mayD．haveto環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽(tīng)聞結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語(yǔ)言目標(biāo)，經(jīng)過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語(yǔ)言目標(biāo)得以增強(qiáng)。Step3問(wèn)題研究1．can表示邀請(qǐng)的用法—你能參加我們的英語(yǔ)聯(lián)歡會(huì)嗎？—自然，我特別愿意。/對(duì)不起，我不能夠?！狢anyoucometoourEnglishparty?—Sure，I'dloveto./Sorry，Ican't.Canyou...？是向?qū)Ψ桨l(fā)出邀請(qǐng)或央求時(shí)所用的句型，必然回答用Yes，I'd_love_to，它是Iwouldloveto的縮略形式，等于I_would_like_to。否定回答用Sorry，but...，在表示拒絕時(shí)，口氣應(yīng)該宛轉(zhuǎn)，先用“對(duì)不起”，爾后用but引出要陳述的原因。2．prepare的用法1)他爸爸正在為會(huì)議做準(zhǔn)備。His_father_is_preparing_for_the_meeting.2)吉姆正準(zhǔn)備去旅行。Jim_is_preparing_to_travel.3)你必定為他們準(zhǔn)備好食品。You_must_prepare_food_for_them.4)父親在為我小弟弟上學(xué)做準(zhǔn)備。Father_is_preparing_my_little_brother_for_school.prepare意為“準(zhǔn)備”，經(jīng)常用到的句型：1)為做準(zhǔn)備，for是準(zhǔn)備的目的prepare_for...；32)準(zhǔn)備做某事prepare_to_do_sth.；3)為準(zhǔn)備某物prepare_sth.for...；4)使某人準(zhǔn)備做某事prepare_sb.to_do_sth.請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionA(2a－2d)1．要點(diǎn)單詞：available，until，hang，catch2．要點(diǎn)短語(yǔ)：anothertime，gobikeriding，lastfall，hangout3．要點(diǎn)句式：I'mnotavailable.Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.Thanksforasking.Irememberwewentbikeridingtogetherlastfallwhenhevisitedyou.Samisn'tleavinguntilnextWednesday.CanyouhangoutwithusonMondaynight?CatchyouonMonday.1．can的用法2．學(xué)會(huì)有禮貌地發(fā)出、接受和拒絕對(duì)方的邀請(qǐng)1．can的用法2．學(xué)會(huì)有禮貌地發(fā)出、接受和拒絕對(duì)方的邀請(qǐng)一、預(yù)習(xí)課本P66新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．有空的____________2.到時(shí)____________3．懸掛____________4.抓住____________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a－2d，找出以下短語(yǔ)和句型。1．其余時(shí)間____________________42．騎自行車旅行____________________3．昨年秋天____________________4．閑逛____________________5．我沒(méi)有時(shí)間，這個(gè)周末我有太多的作業(yè)。________________________________________________________________________6．我記得昨年秋天他來(lái)看你時(shí)我們一起騎自行車旅行。________________________________________________________________________7．薩姆直到下周三才走開(kāi)。________________________________________________________________________8．你周一夜晚和我們一起任意逛逛嗎？________________________________________________________________________9．周一聯(lián)系你。________________________________________________________________________Step1情況導(dǎo)入Teacher：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Student1：Sure，I'dloveto.Student2：I'msorry.IhavetoprepareformyEnglishexam.Student3：I'msorry，too.Ihavetheflu.Teacher：Nowpleasepracticetheconversationslikethiswithyourpartnersinagroup.環(huán)節(jié)說(shuō)明：經(jīng)過(guò)師生對(duì)話、生生對(duì)話，既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的語(yǔ)言目標(biāo)——發(fā)出、接受及拒絕邀請(qǐng)，又練習(xí)了學(xué)生的口語(yǔ)。Step2完成教材2a—2c的任務(wù)1．認(rèn)真閱讀2中的句子，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。(2分鐘)2．認(rèn)真聽(tīng)錄音，依照聽(tīng)力內(nèi)容圈出can或can't。(3分鐘)3．認(rèn)真聽(tīng)一遍錄音，寫出誰(shuí)不能夠參加聚會(huì)及其原因，完成2b中的表格。(3分鐘)4．再聽(tīng)一遍錄音校訂2a和2b的答案。(4分鐘)55．認(rèn)真閱讀2b表格中的原因，再增加更多的原因，爾后兩人一組模擬2c對(duì)話形式來(lái)練習(xí)對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)6．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)(B)1.—Wouldyouliketoplaybasketballwithus?—Yes，I'dloveto.________I'mafraidIhavenotime.A．SoB．ButC．OrD．And(B)2.—Todayismybirthday.Canyoucometomypartytonight?—________.A．Don'tworryB．Sure，I'dlovetoC．That'stoobadD．No，Idon'tknow(B)3.Jeffcan'tcometotheparty，becausehewill________helphissisterwiththehousework.A．mustB．havetoC．hastoD．needsto(D)4.—Wouldyoulikeanothercake?—________.A．I'dlovetoB．Yes，I'dlovetoC．I'dlikeD．Yes，please(C)5.—Thankyouverymuchfor________metoyourbirthdayparty.—Youarewelcome.A．a(chǎn)skB．toaskC．a(chǎn)skingD．a(chǎn)sked(C)6.Idon'tlikethereddress.Couldyoupleaseshowme________one?A．otherB．theotherC．a(chǎn)notherD．others環(huán)節(jié)說(shuō)明：經(jīng)過(guò)讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)了要掌握的語(yǔ)言目標(biāo)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)獲取提升。Step3完成教材2d的任務(wù)1．學(xué)生自讀對(duì)話，回答下面的問(wèn)題。(5分鐘)61)WhoisgoingtoJeff'shouseonSaturday?2)DidSamvisitJefflastyear?3)Whydoesn'tNickgotoJeff'shouse?4)WhenisSamleaving?5)WhatwillJeffdoonMondaynight?2．大聲朗讀2d對(duì)話，讀熟后與伙伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話。(3分鐘)3．邀請(qǐng)三組學(xué)生來(lái)表演對(duì)話。(5分鐘)4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(B)1.Hewon'tgohomeuntilhe________hishomework.A．finishB．finishesC．willfinishD．isfinishingabout________？A．hangoutB．tohangoutC．hangsoutD．hangingout3．Canyougotothemovieswithme？(必然回答)Sure，I'd_love_to.4．Canyoucometomyhousefordinner？(否定回答)Sorry，I_can't.環(huán)節(jié)說(shuō)明：將對(duì)話問(wèn)題化，既能鍛煉學(xué)生的思想能力又能加深對(duì)課文的理解。Step4問(wèn)題研究1．hang的用法1)她把衣服掛在了晾衣繩上。She_hung_the_clothes_on_the_line.2)這個(gè)女人昨天夜晚自殺了。The_woman_hanged_herself_last_night.Hang表示“懸掛”的意思時(shí)，是不規(guī)則動(dòng)詞，過(guò)去式和過(guò)去分詞都是hung；表示“吊死，絞死”的意思時(shí)，是規(guī)則動(dòng)詞，過(guò)去式和過(guò)去分詞均為hanged。72．until的用法1)我會(huì)素來(lái)工作到他叫我停下來(lái)為止。I_will_keep_working_until_he_asks_me_to_stop.2)她直到做完作業(yè)，才去睡覺(jué)。She_didn't_go_to_bed_until_she_finished_homework.3)我們要直到雨停了才回家。We_won't_go_home_until_the_rain_stops.until是中考英語(yǔ)試題中?？嫉脑~匯之一，它既能夠用作介詞，又可用作連詞。作介詞時(shí)，后邊要接詳盡的名詞；作連詞用時(shí)，后邊要接從句。在until引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中，若是句子(主句)的謂語(yǔ)動(dòng)詞是連續(xù)性動(dòng)詞(即動(dòng)作能夠連續(xù)一段時(shí)間的動(dòng)詞)，那么這個(gè)句子(主句)經(jīng)常用必然式，表示動(dòng)作素來(lái)連續(xù)到until所表示的時(shí)間為止。這時(shí)until可譯作“直到為止”。在until引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中，若是句子(主句)的謂語(yǔ)動(dòng)詞是短暫性動(dòng)詞(即動(dòng)作一會(huì)兒就結(jié)束的動(dòng)詞)，經(jīng)常要用否定式，表示某一動(dòng)作到until所表示的時(shí)間才發(fā)生。not...until...意為“直到才”。until用作連詞引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句時(shí)，主句用將來(lái)時(shí)(或主句是祈使句時(shí))，until引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句要用一般現(xiàn)在時(shí)。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionA(GrammarFocus－3c)1．要點(diǎn)單詞：invite，accept，refuse2．要點(diǎn)句式：—Canyougotothemoviestomorrownight?—I'mafraidnot.Ihavetheflu.Theymighthavetomeettheirfriends.Whenwillyoufinishthesciencehomework?AreyoufreetocometomyplaceonSaturday?81．神情動(dòng)詞might的用法2．學(xué)會(huì)有禮貌地發(fā)出、接受和拒絕對(duì)方的邀請(qǐng)1．神情動(dòng)詞might的用法2．學(xué)會(huì)有禮貌地發(fā)出、接受和拒絕對(duì)方的邀請(qǐng)一、預(yù)習(xí)課本P67新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．邀請(qǐng)____________2.接受____________3．拒絕____________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)GrammarFocus－3c，找出以下句型。1．—你明晝夜晚去看電影嗎？—生怕不能夠，我感冒了。________________________________________________________________________2．他們也許必定要去見(jiàn)朋友。________________________________________________________________________3．你將什么時(shí)候完成你的科學(xué)作業(yè)？________________________________________________________________________4．你星期六有空來(lái)我這里嗎？________________________________________________________________________Step1情況導(dǎo)入Teacher：Wehavelearnedhowtomakeaninvitation，wealsohavelearnedhowtoacceptandrefuseaninvitation.Nowpleasemakeconversationswithyourpartneraboutwhatwehavelearned.環(huán)節(jié)說(shuō)明：這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，又引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。Step2完成教材GrammarFocus的任務(wù)1．學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus的句子。(2分鐘)2．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)9Can_you_come_to_my_party_on_SaturdSure，I'd_love_to．Sorry，Imuststudyforay？(你星期六能參加我的聚會(huì)嗎？)amathtest.Can_you_go_to_the_movies_tomorrow_Sure．Thatsoundsgreat./I'm_afraid_not.I_have_the_flu.(我生怕night？(你明晝夜晚能去看電影嗎？)不能夠去，我得感冒了。)Can_he_go_to_the_party？(他能參加聚No，he_can't．Hehastohelphisparents.會(huì)嗎？)Can_she_go_to_the_baseball_game？No，(她能去參加棒球比賽嗎？)tor.(她沒(méi)有空，她必定要去看醫(yī)生。)Can_they_go_to_the_movies?(他們能No，theyarenot去看電影嗎？).(他們也許必定要去見(jiàn)他們的朋友。)環(huán)節(jié)說(shuō)明：對(duì)GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地來(lái)理解掌握本單元的要點(diǎn)語(yǔ)法和句型。Step3完成教材3a—3c的任務(wù)1．認(rèn)真閱讀3a中5組對(duì)話，爾后用might和方框中的其中一個(gè)短語(yǔ)來(lái)寫出問(wèn)題的答案。完成后老師讓幾名學(xué)生說(shuō)出答案，教師點(diǎn)撥答案。(3分鐘)2．兩人一組大聲地朗讀3a中的對(duì)話。(3分鐘)3．依照要求和括號(hào)內(nèi)所給的提示詞，來(lái)完成3b中的句子，邀請(qǐng)幾名學(xué)生到黑板上板演答案，完成后小組互相交流答案，教師點(diǎn)撥黑板上學(xué)生所寫的句子。(5分鐘)4．在3c的表格中填寫出下周每天你要做的事情，選擇其中的一天的某個(gè)時(shí)間舉行一個(gè)聚會(huì)，然后模擬3c的對(duì)話形式來(lái)邀請(qǐng)你的同學(xué)參加你的聚會(huì)。參照案例A：Canyoucometomyparty?B：Whenisit?A：Nextweek，onThursdaynight.10B：I'msorry.Ihavetostudyforamathtest.5．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)1)Thankyouforinvitingme.(改為同義句)Thanks_for_asking_me.2)Jeffcanjointhebaseballgame.(改為否定句)Jeff_can't_join_the_baseball_game.3)Shehastogotoschool.(改為一般疑問(wèn)句)Does_she_have_to_go_to_school?4)Canyoucometomyhousefordinner？(必然回答)Sure，I'd_love_to.5)Iamgoingtothemovieswithmy_parents．(對(duì)畫線部散提問(wèn))Who_are_you_going_to_the_movies_with?環(huán)節(jié)說(shuō)明：經(jīng)過(guò)3a環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生練習(xí)掌握了神情動(dòng)詞might的用法；3b和3c環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟練掌握了發(fā)出、接受和拒絕邀請(qǐng)的句型。Step4問(wèn)題研究1．might的用法1)我能夠問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？Might_I_ask_you_a_question?2)史密斯先生也許是對(duì)的。Mr.Smith_might_be_right.3)你能夠請(qǐng)他幫忙嘛。You_might_ask_him_for_help.might意為“也許，可能”，主要有以下用法：1)might表示央求贊同。但“MightI．..？”比“MayI．..？”更客氣，但是不如“MayI．..？”常用；might表示說(shuō)話人的推測(cè)，其掌握性比may??；might用于宛轉(zhuǎn)地提出建議、責(zé)備等。2．invite的用法1)感謝你的邀請(qǐng)。Thanks_for_your_invitation.2)我的老師上周邀請(qǐng)我去他家。My_teacher_invited_me_to_his_home_last_week.113)我的朋友經(jīng)常邀請(qǐng)我去看電影。My_friends_often_invite_me_to_go_to_the_movies.invite意為“邀請(qǐng)”，是動(dòng)詞，其名詞為invitation。作為動(dòng)詞經(jīng)常用到的句型為：1)邀請(qǐng)某人去某地invite_sb.to_sw.2)邀請(qǐng)某人做某事invite_sb.to_do_sth.( )3.I________agiftfrommyclassmateyesterday，butit'sveryvaluable.SoIcan't________it.A．receive；acceptB．a(chǎn)ccept；receiveC．received；acceptD．a(chǎn)ccepted；receive答案選擇C，accept意為“收到并接受”，而receive可是“收到”，不用然“接受”。依照本題句意“我昨天收到了來(lái)自我朋友的禮物，但是它太名貴了，我不能夠接受?！迸袛嗟谝粋€(gè)空填receive，第二個(gè)空填accept，又依照yesterday和can't判斷最后答案為C。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionB(1a－1f)1．要點(diǎn)單詞：weekday2．要點(diǎn)短語(yǔ)：thedaybeforeyesterday，thedayaftertomorrow，lookafter3．要點(diǎn)句式：—What'stoday?—It'sMondaythe14th.1．熟悉對(duì)星期的咨詢及回答；學(xué)會(huì)日期的表達(dá)法2．靈便地將星期和日期用到發(fā)出或接受邀請(qǐng)的發(fā)言中以豐富交際能力1．熟悉對(duì)星期的咨詢及回答；學(xué)會(huì)日期的表達(dá)法2．靈便地將星期和日期用到發(fā)出或接受邀請(qǐng)的發(fā)言中以豐富交際能力一、預(yù)習(xí)課本P68新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。12工作日____________________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－1d，找出以下短語(yǔ)和句型。1．前天____________________2．后天____________________3．照料____________________4．今天幾號(hào)，星期幾？今天14號(hào)，星期一。________________________________________________________________________Step1情況導(dǎo)入Teacher：Thisisacalendar.Nowpleaselookatit.What'sthedatetoday?Students：It's...Teacher：Whatdayisittoday?Students：It's...Teacher：Verygood.Doyouknowhowtoanswerthequestion“What's？It'stodayveryeasy”.Todaywewilllearnhowtoanswerit.環(huán)節(jié)說(shuō)明：由學(xué)過(guò)的咨詢?nèi)掌诤托瞧诘木湫拖率郑葟?fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的知識(shí)又為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。Step2完成教材1a—1c的任務(wù)1．學(xué)生領(lǐng)讀1a中表示星期的單詞，教師糾正讀音。爾后學(xué)生背誦識(shí)記而且兩人一組互相檢測(cè)。(4分鐘)2．在1a表格中填寫這周的日期，完成后小組內(nèi)互相交流。(2分鐘)3．學(xué)生朗讀并識(shí)記1b中的單詞或詞組，兩人一組互相提問(wèn)。爾后在1a日歷上的相應(yīng)日期下面寫下這些單詞，小組交流，完成1b。(3分鐘)4．兩人一組，用1a中的日期模擬1c的對(duì)話形式來(lái)做問(wèn)答練習(xí)，爾后邀請(qǐng)幾組學(xué)生顯現(xiàn)對(duì)話。(5分鐘)參照案例13A：What'stoday？B：It'sMonday14th.5．小結(jié)訓(xùn)練。(對(duì)畫線部散提問(wèn))(2分鐘)1)It'sMondaytoday.What_day_is_it_today?2)ItwasJanuary_21styesterday.What_was_the_date_yesterday?3)ItisSunday_the_12th．What's_today?環(huán)節(jié)說(shuō)明：本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟練掌握了星期、日期的咨詢方法及答語(yǔ)。Step3完成教材1c—1e的任務(wù)1．朗讀1d中的短語(yǔ)，并在小組內(nèi)互相提問(wèn)。(3分鐘)2．認(rèn)真聽(tīng)錄音，依照內(nèi)容回答以下問(wèn)題：CanVinceplaywithAndy？圈出正確答案Yes或No，集體核對(duì)答案，完成1d。3．再認(rèn)真聽(tīng)一遍錄音，將1d表格中的活動(dòng)和日期連起來(lái)，集體核對(duì)答案，完成1e。(2分鐘)3．認(rèn)真聽(tīng)錄音，并跟讀，整體感知對(duì)話。(2分鐘)4．分角色表演對(duì)話，學(xué)生A扮演Andy，學(xué)生B扮演Vince。Andy邀請(qǐng)Vince去打網(wǎng)球，就此情況兩人練習(xí)對(duì)話。(5分鐘)參照案例A：Hi，Vince.Canyouplaytenniswithme?B：When?A：Today.B：Sorry，Ican't.I...5．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)(B)1.—What'sthe________today?—It'sSeptember12，2009.A．dayB．dateC．monthD．week(C)2.—Whatday________itthedaybeforeyesterday?14—ItwasFriday.A．isB．a(chǎn)reC．wasD．were(C)3.—What'stoday?—It'sThursdaythe________.A．nineB．ninethC．ninthD．nineteen(B)4.—Whatwillyoudothedayaftertomorrow?—I________mylittlesisterbecausemymotherhastowork.A．lookafterB．willlookafterC．lookingforD．lookingover(B)5.Sundayisthe________dayofaweek.A．seventhB．firstC．onethD．last環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽(tīng)聞讀寫相結(jié)合，全方向訓(xùn)練學(xué)生的能力，使學(xué)生牢固掌握語(yǔ)言目標(biāo)。Step4問(wèn)題研究1．今天幾號(hào)，星期幾？今天23號(hào)，星期二。What's_today？It's_Tuesday_the_23rd.本句用來(lái)咨詢星期和日期，回答平時(shí)為星期和日期，星期在前，日期在后。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionB(2a－2e)1．要點(diǎn)單詞：invitation，reply，forward，delete，print，sad，goodbye，glad，preparation，glue，without，surprised，housewarming2．要點(diǎn)短語(yǔ)：acceptaninvitation，makeaninvitation，turndownaninvitation，takeatrip，attheendof，helpout，lookforwardto，hearfrom3．要點(diǎn)句式：Whatagreatidea!ShehelpedmetoimprovemyEnglishsomuch.15Thepartyisthebestwaytosay“Thankyouandgoodbye”．Ialreadyhaveagreatideaabouthowtodothat.MyfamilyistakingatriptoWuhanattheendofthismonthtovisitmyauntandmyuncle.Letmeknowifyouneedmyhelp.Toshowhowmuchwe'regoingtomissher，let'shaveasurprisepartyforhernextFridaythe28th.BringMs.Steentothepartywithouttellinghersothatshecanbesurprised.Ilookforwardtohearingfromyouall.1．要點(diǎn)短語(yǔ)和句型2．會(huì)向別人發(fā)出邀請(qǐng)，而且會(huì)接受和拒絕對(duì)方的邀請(qǐng)1．要點(diǎn)短語(yǔ)和句型2．會(huì)向別人發(fā)出邀請(qǐng)，而且會(huì)接受和拒絕對(duì)方的邀請(qǐng)一、預(yù)習(xí)課本P69－70新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．邀請(qǐng)____________2.回復(fù)____________3．發(fā)送____________4.刪除____________5．打印____________6.悲傷____________7．再見(jiàn)____________8.快樂(lè)____________9．準(zhǔn)備____________10.膠水____________11．沒(méi)有____________12.驚詫的____________13．喬遷聚會(huì)____________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a－2e的內(nèi)容，找出以下短語(yǔ)和句型。1．接受邀請(qǐng)____________________2．發(fā)出邀請(qǐng)____________________3．拒絕邀請(qǐng)____________________4．去旅行____________________5．在的尾端____________________166．幫助____________________7．希望____________________8．收到來(lái)信_(tái)___________________9．真是一個(gè)好想法！____________________10．她幫助我很大地提升了我的英語(yǔ)水平。________________________________________________________________________11．這個(gè)聚會(huì)是最好的道謝和送其余方式了。________________________________________________________________________12．我已經(jīng)有了一個(gè)怎么去做它的很好的想法了。________________________________________________________________________13．我的一家人要在這個(gè)月底去武漢旅行并看望我的叔叔和嬸嬸。________________________________________________________________________14．讓我知道你可否需要我的幫助。________________________________________________________________________15．為了表示我們是多么的想念她，讓我們?cè)?8號(hào)下周五舉行一個(gè)驚喜派對(duì)。________________________________________________________________________16．在沒(méi)有告訴Ms.Steen的情況下把她帶去參加聚會(huì)，以便使她感覺(jué)不測(cè)。________________________________________________________________________17．我希望收到你們所有人的來(lái)信。________________________________________________________________________Step1情況導(dǎo)入Teacher：Wehavelearnedhowtomakeaconversationaboutmaking，acceptingandturningdownaninvitation.Butdoyouknowhowtowritesomethingabouttheinvitation？Todaywewilllearnit.環(huán)節(jié)說(shuō)明：由對(duì)話發(fā)出、接受和拒絕邀請(qǐng)過(guò)渡到文字寫作發(fā)出、接受和拒絕邀請(qǐng)，斬釘截鐵，直奔主題。Step2完成教材2a—2c的任務(wù)171．小組內(nèi)互相交流聚會(huì)的種類，爾后在2a的橫線上寫下來(lái)。(3分鐘)2．快速閱讀2a短文，認(rèn)識(shí)短文馬虎，把人們寫文章的原因與每篇短文般配。(3分鐘)3．認(rèn)真閱讀2a的短文，回答2c中的五個(gè)問(wèn)題，完成后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出答案，教師點(diǎn)撥答案。(5分鐘)4．再次認(rèn)真閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問(wèn)題。(5分鐘)5．教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的要點(diǎn)和難點(diǎn)。(5分鐘)6．熟讀短文，識(shí)記背誦知識(shí)要點(diǎn)。(5分鐘)7．小結(jié)訓(xùn)練。(5分鐘)(C)1.________beautifulgirlsheis!A．WhatB．HowC．WhataD．Howa(C)2.ReadingEnglishaloudisagoodway________English.A．learnB．learningC．tolearnD．learned(C)3.Didyou________hisinvitationyesterday?A．turnonB．turnupC．turndownD．turnoff(A)4.Idon'tknow________next?A．whattodoB．whattodoitC．howtodoD．wheretodo(B)5.Turnrightandyouwillseethehospital________oftheroad.A．intheendB．a(chǎn)ttheendC．bytheendD．totheend(B)6.Hegotuplateyesterdaymorning，sohewenttoschool________breakfast.A．withB．withoutC．forD．of(C)7.I'mlookingforwordto________toPariswithyou.A．goB．togoC．goingD．went環(huán)節(jié)說(shuō)明：本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不但鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了牢固練習(xí)。18Step3完成教材2d—2e的任務(wù)1．認(rèn)真閱讀69頁(yè)的信息，用信息中的單詞和短語(yǔ)來(lái)補(bǔ)全2d的邀請(qǐng)，完成后集體核對(duì)答案，并大聲朗讀短文。(5分鐘)2．兩人一組互相提問(wèn)2e中的問(wèn)題，爾后依照問(wèn)題的答案將其整理成一篇為老師送其余派對(duì)計(jì)劃。完成后小組內(nèi)互相交流短文。(5分鐘)環(huán)節(jié)說(shuō)明：2d環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)邀請(qǐng)函的寫法有了更深刻的理解；2e環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。Step4問(wèn)題研究( )1.Wewillhaveanexam________thismonth.A．intheendB．a(chǎn)ttheendofC．bytheendofD．totheendof答案選擇B，attheendof意思是“在終點(diǎn)(尾端)”，后邊可接地點(diǎn)或時(shí)間名詞，平時(shí)與一般過(guò)去時(shí)或一般將來(lái)時(shí)連用；bytheendof意思是“到為止”，僅指時(shí)間，指某一動(dòng)作在某時(shí)間點(diǎn)以前或到某一時(shí)間段為止就已發(fā)生或完成，多用于過(guò)去完成時(shí)。若后邊接的是將來(lái)時(shí)間，句子要用將來(lái)時(shí)態(tài)；intheend意為“最后、最后”，與atlast也許finally同義。( )2.Thebestway________istoworkhard.A．tosucceedB．succeedC．succeedingD．succeeded答案選擇A，thebestwaytodosth.意為“做某事的最好的方法”，其中動(dòng)詞不定式todo作后置定語(yǔ)。( )3.Wewillgotothebeachtomorrow.Butdoyouknow________？A．whenwillwestartB．whenwestartC．whentostart答案選擇C，本句是含有賓語(yǔ)從句的復(fù)合句，A選項(xiàng)語(yǔ)序不對(duì)，B選項(xiàng)時(shí)態(tài)不對(duì)，D選項(xiàng)是“疑問(wèn)詞＋動(dòng)詞不定式”在句子中充當(dāng)賓語(yǔ)成分。( )4.Theboywasveryangry，hewentout________sayinganything.A．withB．withoutC．a(chǎn)tD．for19答案選擇B，依照句意“這個(gè)男孩很生氣，他什么都沒(méi)有說(shuō)就出去了”可知應(yīng)該表示否定意思，應(yīng)選擇without，without意為“沒(méi)有”，是介詞，此后要跟動(dòng)名詞。( )5.Ihaven'tseenhimforalongtime.Ilookforwardto________himsoon.A．seeB．seeingC．toseeD．saw答案選擇B，lookforwardtodoingsth.希望做某事。( )6.IoftenwritetomyfriendandIalso________him.A．hearofB．hearaboutC．hearfrom答案選擇C，依照句意“我經(jīng)常給我的朋友寫信，我也收到他的來(lái)信”可知應(yīng)入選擇hearfrom，意為“收到某人的來(lái)信”，hearfrom的賓語(yǔ)是人。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionB(3a)－SelfCheck1．要點(diǎn)單詞：opening，concert，daytime，headmaster，event，guest，calendar2．要點(diǎn)短語(yǔ)：replytotheinvitation3．要點(diǎn)句式：IwouldliketoinviteyoutotheopeningofournewlibraryatNo.9Highschool.Iwouldalsoliketoinviteeachparenttobringonebookasagiftforthenewlibrary.PleasereplyinwritingtothisinvitationbyFriday，December20th.1．會(huì)寫邀請(qǐng)函2．復(fù)習(xí)有禮貌地發(fā)出、接受和拒絕對(duì)方的邀請(qǐng)會(huì)寫邀請(qǐng)函一、預(yù)習(xí)課本P71－72新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．開(kāi)幕儀式____________2.音樂(lè)會(huì)____________203．白天____________4.校長(zhǎng)____________5．大事____________6.客人____________7．日歷____________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a－SelfCheck，找出以下短語(yǔ)和句型。1．回復(fù)邀請(qǐng)____________________2．我想邀請(qǐng)您參加第九中學(xué)圖書館的開(kāi)幕儀式。________________________________________________________________________3．我也想邀請(qǐng)每一位父(母)親帶來(lái)一本書作為送給新圖書館的禮物。________________________________________________________________________4．請(qǐng)?jiān)?2月20日，星期五從前寫信回復(fù)這個(gè)邀請(qǐng)。____________________________________________________________