高中物理新教材《簡諧運動》版1課件

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簡諧運動1簡諧運動1高中物理新教材《簡諧運動》版1課件2自主閱讀自我檢測一、彈簧振子及其位移—時間圖像1.機械振動物體或物體的一部分在一個

附近的

運動稱為機械振動,簡稱振動。

2.平衡位置振動物體所受合力為0的位置叫作平衡位置。3.彈簧振子(或振子)把一個有小孔的小球連接在彈簧的一端,彈簧的另一端固定,小球套在光滑的桿上,能夠自由滑動。彈簧的質(zhì)量與小球相比可以忽略。小球運動時空氣阻力

,也可以忽略。小球和彈簧組成的系統(tǒng)稱為彈簧振子。

4.彈簧振子的位移—時間圖像小球相對

的位移隨時間變化的圖像。

位置往復很小平衡位置自主閱讀自我檢測一、彈簧振子及其位移—時間圖像位置往復很小平3自主閱讀自我檢測二、簡諧運動1.定義如果物體的位移與時間的關系遵從

的規(guī)律,即它的振動圖像(x-t圖像)是一條

曲線,這樣的振動是一種簡諧運動。

2.特點簡諧運動是最簡單、最基本的機械振動。彈簧振子的運動就是簡諧運動。正弦函數(shù)正弦

自主閱讀自我檢測二、簡諧運動正弦函數(shù)正弦4自主閱讀自我檢測1.正誤判斷(1)簡諧運動就是指彈簧振子的運動。(

)(2)簡諧運動是機械振動中最簡單、最基本的一種運動。(

)(3)只要有彈簧、物體,就可以組成彈簧振子。(

)(4)振動的物體可以做直線運動,也可以做曲線運動。(

)(5)振動物體的位移都是以平衡位置為初位置的。(

)(6)振動圖像是振子的運動軌跡。(

)×解析:只要運動的x-t圖像滿足正弦曲線,該運動即為簡諧運動?！獭两馕?彈簧振子是一種理想模型,它要求物體與水平桿之間的摩擦忽略不計,彈簧的質(zhì)量比物體的質(zhì)量小得多,也可以忽略不計?！獭獭两馕?振動圖像是振子相對平衡位置的位移隨時間變化的圖像,不是運動軌跡。自主閱讀自我檢測1.正誤判斷×解析:只要運動的x-t圖像滿足5自主閱讀自我檢測2.(多選)下列說法正確的是(

)A.機械振動就是簡諧運動B.只有振動圖像是正弦曲線的機械振動才是簡諧運動C.簡諧運動是勻速運動D.彈簧振子、質(zhì)點和點電荷都是理想化模型答案:BD自主閱讀自我檢測2.(多選)下列說法正確的是()答案:B6問題一問題二當堂檢測對彈簧振子和簡諧運動的理解情境探究如圖所示,彈簧連接的塑料小球穿在細木桿上,該裝置是否為彈簧振子?若不計小球與桿間的摩擦,小球運動過程中通過B點時,小球的位移如何表示?要點提示:小球為塑料小球,質(zhì)量較小,因此該裝置不能看作彈簧振子;小球的位移大小為OB的長度,方向由O指向B。問題一問題二當堂檢測對彈簧振子和簡諧運動的理解要點提示:小球7問題一問題二當堂檢測知識歸納1.對彈簧振子的理解(1)彈簧振子是一個理想化模型,跟前面學習的質(zhì)點、點電荷等一樣,是為研究問題而抓住主要因素、忽略次要因素的一種科學的處理方法。(2)平衡位置①振子靜止時的位置,在平衡位置時,物體受到的合力為零。②在平衡位置時,彈簧不一定處于原長。(3)實際物體看作彈簧振子的四個條件①彈簧的質(zhì)量比物體的質(zhì)量小得多,可以認為整體質(zhì)量集中于物體上;②構成彈簧振子的物體體積足夠小,可以認為物體是一個質(zhì)點;③忽略彈簧以及物體與水平桿之間的摩擦力;④物體從平衡位置被拉開的位移在彈簧彈性限度內(nèi)。問題一問題二當堂檢測知識歸納8問題一問題二當堂檢測2.對簡諧運動的理解(1)簡諧運動的位移①振動位移可用從平衡位置指向振子所在位置的有向線段表示,方向為從平衡位置指向振子所在位置,大小為平衡位置到該位置的距離。②位移的表示方法:以平衡位置為坐標原點,以振動所在的直線為坐標軸,規(guī)定正方向,則某時刻振子偏離平衡位置的位移可用該時刻振子所在位置的坐標來表示。(2)簡諧運動的速度①物理含義:速度是描述振子在平衡位置附近振動快慢的物理量。在所建立的坐標軸上,速度的正、負號表示振子運動方向與坐標軸的正方向相同或相反。②特點:振子在平衡位置速度最大,在兩最大位移處速度為零。問題一問題二當堂檢測2.對簡諧運動的理解9問題一問題二當堂檢測(3)加速度①產(chǎn)生:水平彈簧振子的加速度是由彈簧彈力產(chǎn)生的。②方向特點:與彈簧彈力方向相同,總是指向平衡位置,始終和位移方向相反。③大小變化規(guī)律:遠離平衡位置運動,振子的加速度增大;向平衡位置運動,振子的加速度減小。平衡位置,振子的加速度為零;最大位移處,振子的加速度最大。簡諧運動中的位移、速度和加速度是彼此獨立的物理量,在同一位置,物體的位移和加速度的方向是一定的,而速度的方向卻有兩種可能。問題一問題二當堂檢測(3)加速度10問題一問題二當堂檢測典例剖析例題1關于水平放置的彈簧振子的運動,下列說法正確的是(

)A.若位移為負值,則速度一定為正值,加速度也一定為正值B.振子通過平衡位置時,速度為零,加速度最大C.振子每次通過平衡位置時,加速度相同,速度也一定相同D.振子每次通過同一位置時,其速度不一定相同,但加速度一定相同問題一問題二當堂檢測典例剖析11問題一問題二當堂檢測答案:D

解析:如圖所示,因為彈簧振子的位移是以平衡位置O為起點的,設向右為正,則當振子在OB段時,位移為正,在OA段時位移為負,可見當振子由O向A運動時其位移為負值,速度也是負值,故選項A錯誤;振子在平衡位置時,彈力為零,加速度a為零,但速度最大,故選項B錯誤;振子在平衡位置O時,速度方向可以是不同的,故選項C錯誤;位移相同時,彈簧產(chǎn)生彈力相同,加速度a相同,但振子在該點的速度方向可以向左,也可以向右,故選項D正確。規(guī)律方法

分析彈簧振子運動各量的變化關系時,要和實際彈簧振子的運動聯(lián)系起來,畫出草圖后進行分析。問題一問題二當堂檢測答案:D規(guī)律方法分析彈簧振子運動各量12問題一問題二當堂檢測變式訓練1彈簧振子在光滑水平面上做簡諧運動,在振子向平衡位置運動的過程中(

)A.振子所受的彈力逐漸增大B.振子的位移逐漸增大C.振子的速度逐漸減小D.振子的加速度逐漸減小答案:D

解析:向平衡位置運動時位移逐漸減小,而彈力與位移成正比,故彈簧彈力減小,由牛頓第二定律知,加速度也減小。振子向著平衡位置運動時,彈力與速度方向一致,故振子的速度逐漸增大。問題一問題二當堂檢測變式訓練1彈簧振子在光滑水平面上做簡諧運13問題一問題二當堂檢測對簡諧運動圖像的理解情境探究如圖所示,在彈簧振子的小球上固定安置一記錄用的繪圖筆P,在下面放一條白紙帶,繪圖筆可在紙上留下痕跡。(1)振子振動時白紙不動,畫出的軌跡是怎樣的?(2)振子振動時,勻速拖動白紙,畫出的軌跡又是怎樣的?要點提示:(1)一條線段。(2)一條正弦曲線。問題一問題二當堂檢測對簡諧運動圖像的理解要點提示:(1)一條14問題一問題二當堂檢測知識歸納1.形狀:正弦曲線。2.物理意義:表示振動的質(zhì)點在不同時刻偏離平衡位置的位移,是位移隨時間的變化規(guī)律。3.獲取信息:(1)任意時刻質(zhì)點位移的大小和方向。如圖甲所示,質(zhì)點在t1、t2時刻的位移分別為x1和-x2。第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)問題一問題二當堂檢測知識歸納第二章1簡諧運動—2020-15問題一問題二當堂檢測(2)任意時刻質(zhì)點的振動方向:看下一時刻質(zhì)點的位置,如圖乙中A點,下一時刻離平衡位置更遠,故A點此刻向上振動。(3)某段時間內(nèi)位移、速度、加速度的變化情況判斷:先判斷質(zhì)點在這段時間內(nèi)的振動方向,從而確定各物理量的變化。如圖甲所示,質(zhì)點在t1時刻到t0時刻這段時間內(nèi),離平衡位置的位移變小,故質(zhì)點正向平衡位置運動,速度增大,位移和加速度都變小。彈簧振子的軌跡是一條線段,振動圖像是正弦曲線。第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)問題一問題二當堂檢測(2)任意時刻質(zhì)點的振動方向:看下一時刻16問題一問題二當堂檢測典例剖析例題2某質(zhì)點做簡諧運動的振動圖像如圖所示,根據(jù)圖像中的信息,回答下列問題:(1)求質(zhì)點在第1.5s末的位移;(2)質(zhì)點振動過程中的最大位移為多少?(3)在前2s內(nèi),質(zhì)點經(jīng)過的路程為多少?解析:(1)由x-t圖像可以讀出1.5

s末質(zhì)點的位移為-5

cm。(2)前2

s內(nèi),在0.5

s末和1.5

s末位移最大,大小為5

cm。(3)前2

s內(nèi)質(zhì)點先朝正方向運動一個來回,共走10

cm;又在負方向上運動了一個來回,也為10

cm,故總路程為20

cm。答案:(1)-5cm

(2)5cm

(3)20cm第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)問題一問題二當堂檢測典例剖析解析:(1)由x-t圖像可以讀出17問題一問題二當堂檢測變式訓練2如圖甲所示,彈簧振子的最左端M(或最右端N)距離平衡位置的距離為L,規(guī)定向右為正,其振動圖像如圖乙所示,下列說法正確的是(

)A.圖中x0應為LB.O~t1時間內(nèi)振子由M向O運動第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)問題一問題二當堂檢測變式訓練2如圖甲所示,彈簧振子的最左端M18問題一問題二當堂檢測答案:A

第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)問題一問題二當堂檢測答案:A第二章1簡諧運動—202019問題一問題二當堂檢測1.(多選)下列圖像能夠表示簡諧運動圖像的是(

)答案:BCD第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)問題一問題二當堂檢測1.(多選)下列圖像能夠表示簡諧運動圖像20問題一問題二當堂檢測2.(多選)對于彈簧振子的簡諧運動,下述說法正確的是

(

)A.振子通過平衡位置時,加速度最小B.振子在最大位移處時,速度最大C.振子在連續(xù)兩次通過同一位置時,速度相同D.振子連續(xù)兩次通過同一位置時,動能相同答案:AD

解析:振子經(jīng)過平衡位置時加速度為零,故選項A正確;振子在最大位移處時速度最小,故選項B錯誤;振子連續(xù)兩次通過同一位置時,速度大小相同,方向相反,故選項C錯誤;動能是標量,振子經(jīng)過同一位置時速度的大小相同,則動能相同,故選項D正確。第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)問題一問題二當堂檢測2.(多選)對于彈簧振子的簡諧運動,下述21問題一問題二當堂檢測3.一簡諧運動的圖像如圖所示,在0.1~0.15s這段時間內(nèi)(

)A.加速度增大,速度變小,加速度和速度方向相同B.加速度增大,速度變小,加速度和速度方向相反C.加速度減小,速度變大,加速度和速度方向相同D.加速度減小,速度變大,加速度和速度方向相反答案:B

解析:由題圖可知,在0.1~0.15

s這段時間內(nèi),位移為負且增大,表明物體遠離平衡位置運動,則加速度增大,速度減小,加速度與速度方向相反,故選項B正確。第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)問題一問題二當堂檢測3.一簡諧運動的圖像如圖所示,在0.1~22問題一問題二當堂檢測4.一個彈簧振子經(jīng)過平衡位置O,在A、B間做簡諧運動,如圖甲所示,它的運動圖像如圖乙所示。設向右為正方向,則:(1)OB=

cm。

(2)0.2s末振子的速度方向是

。

(3)0.4s末振子的加速度方向是

。

(4)0.7s時,振子位置在

點與

點之間。

(5)振子從O經(jīng)B運動到A所需時間t=

s。

第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)問題一問題二當堂檢測4.一個彈簧振子經(jīng)過平衡位置O,在A、B23問題一問題二當堂檢測解析:(1)從題圖上看出OB=5

cm。(2)根據(jù)正方向的規(guī)定及振動圖像知,振子從位置B開始計時,0.2

s末,振子回到平衡位置O,向負方向運動,所以此時速度方向從O指向A。(3)0.4

s末振子到達A點,位移為負,彈力應為正,此時加速度方向由A指向O。(4)0.7

s時,位移為正,振子在O點與B點之間。(5)從圖像上讀出振子從O經(jīng)B到A需時間t=0.2×3

s=0.6

s。答案:(1)5(2)O→A(3)A→O(4)OB(5)0.6第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)問題一問題二當堂檢測解析:(1)從題圖上看出OB=5cm。241

簡諧運動1簡諧運動25高中物理新教材《簡諧運動》版1課件26自主閱讀自我檢測一、彈簧振子及其位移—時間圖像1.機械振動物體或物體的一部分在一個

附近的

運動稱為機械振動,簡稱振動。

2.平衡位置振動物體所受合力為0的位置叫作平衡位置。3.彈簧振子(或振子)把一個有小孔的小球連接在彈簧的一端,彈簧的另一端固定,小球套在光滑的桿上,能夠自由滑動。彈簧的質(zhì)量與小球相比可以忽略。小球運動時空氣阻力

,也可以忽略。小球和彈簧組成的系統(tǒng)稱為彈簧振子。

4.彈簧振子的位移—時間圖像小球相對

的位移隨時間變化的圖像。

位置往復很小平衡位置自主閱讀自我檢測一、彈簧振子及其位移—時間圖像位置往復很小平27自主閱讀自我檢測二、簡諧運動1.定義如果物體的位移與時間的關系遵從

的規(guī)律,即它的振動圖像(x-t圖像)是一條

曲線,這樣的振動是一種簡諧運動。

2.特點簡諧運動是最簡單、最基本的機械振動。彈簧振子的運動就是簡諧運動。正弦函數(shù)正弦

自主閱讀自我檢測二、簡諧運動正弦函數(shù)正弦28自主閱讀自我檢測1.正誤判斷(1)簡諧運動就是指彈簧振子的運動。(

)(2)簡諧運動是機械振動中最簡單、最基本的一種運動。(

)(3)只要有彈簧、物體,就可以組成彈簧振子。(

)(4)振動的物體可以做直線運動,也可以做曲線運動。(

)(5)振動物體的位移都是以平衡位置為初位置的。(

)(6)振動圖像是振子的運動軌跡。(

)×解析:只要運動的x-t圖像滿足正弦曲線,該運動即為簡諧運動?！獭两馕?彈簧振子是一種理想模型,它要求物體與水平桿之間的摩擦忽略不計,彈簧的質(zhì)量比物體的質(zhì)量小得多,也可以忽略不計。√√×解析:振動圖像是振子相對平衡位置的位移隨時間變化的圖像,不是運動軌跡。自主閱讀自我檢測1.正誤判斷×解析:只要運動的x-t圖像滿足29自主閱讀自我檢測2.(多選)下列說法正確的是(

)A.機械振動就是簡諧運動B.只有振動圖像是正弦曲線的機械振動才是簡諧運動C.簡諧運動是勻速運動D.彈簧振子、質(zhì)點和點電荷都是理想化模型答案:BD自主閱讀自我檢測2.(多選)下列說法正確的是()答案:B30問題一問題二當堂檢測對彈簧振子和簡諧運動的理解情境探究如圖所示,彈簧連接的塑料小球穿在細木桿上,該裝置是否為彈簧振子?若不計小球與桿間的摩擦,小球運動過程中通過B點時,小球的位移如何表示?要點提示:小球為塑料小球,質(zhì)量較小,因此該裝置不能看作彈簧振子;小球的位移大小為OB的長度,方向由O指向B。問題一問題二當堂檢測對彈簧振子和簡諧運動的理解要點提示:小球31問題一問題二當堂檢測知識歸納1.對彈簧振子的理解(1)彈簧振子是一個理想化模型,跟前面學習的質(zhì)點、點電荷等一樣,是為研究問題而抓住主要因素、忽略次要因素的一種科學的處理方法。(2)平衡位置①振子靜止時的位置,在平衡位置時,物體受到的合力為零。②在平衡位置時,彈簧不一定處于原長。(3)實際物體看作彈簧振子的四個條件①彈簧的質(zhì)量比物體的質(zhì)量小得多,可以認為整體質(zhì)量集中于物體上;②構成彈簧振子的物體體積足夠小,可以認為物體是一個質(zhì)點;③忽略彈簧以及物體與水平桿之間的摩擦力;④物體從平衡位置被拉開的位移在彈簧彈性限度內(nèi)。問題一問題二當堂檢測知識歸納32問題一問題二當堂檢測2.對簡諧運動的理解(1)簡諧運動的位移①振動位移可用從平衡位置指向振子所在位置的有向線段表示,方向為從平衡位置指向振子所在位置,大小為平衡位置到該位置的距離。②位移的表示方法:以平衡位置為坐標原點,以振動所在的直線為坐標軸,規(guī)定正方向,則某時刻振子偏離平衡位置的位移可用該時刻振子所在位置的坐標來表示。(2)簡諧運動的速度①物理含義:速度是描述振子在平衡位置附近振動快慢的物理量。在所建立的坐標軸上,速度的正、負號表示振子運動方向與坐標軸的正方向相同或相反。②特點:振子在平衡位置速度最大,在兩最大位移處速度為零。問題一問題二當堂檢測2.對簡諧運動的理解33問題一問題二當堂檢測(3)加速度①產(chǎn)生:水平彈簧振子的加速度是由彈簧彈力產(chǎn)生的。②方向特點:與彈簧彈力方向相同,總是指向平衡位置,始終和位移方向相反。③大小變化規(guī)律:遠離平衡位置運動,振子的加速度增大;向平衡位置運動,振子的加速度減小。平衡位置,振子的加速度為零;最大位移處,振子的加速度最大。簡諧運動中的位移、速度和加速度是彼此獨立的物理量,在同一位置,物體的位移和加速度的方向是一定的,而速度的方向卻有兩種可能。問題一問題二當堂檢測(3)加速度34問題一問題二當堂檢測典例剖析例題1關于水平放置的彈簧振子的運動,下列說法正確的是(

)A.若位移為負值,則速度一定為正值,加速度也一定為正值B.振子通過平衡位置時,速度為零,加速度最大C.振子每次通過平衡位置時,加速度相同,速度也一定相同D.振子每次通過同一位置時,其速度不一定相同,但加速度一定相同問題一問題二當堂檢測典例剖析35問題一問題二當堂檢測答案:D

解析:如圖所示,因為彈簧振子的位移是以平衡位置O為起點的,設向右為正,則當振子在OB段時,位移為正,在OA段時位移為負,可見當振子由O向A運動時其位移為負值,速度也是負值,故選項A錯誤;振子在平衡位置時,彈力為零,加速度a為零,但速度最大,故選項B錯誤;振子在平衡位置O時,速度方向可以是不同的,故選項C錯誤;位移相同時,彈簧產(chǎn)生彈力相同,加速度a相同,但振子在該點的速度方向可以向左,也可以向右,故選項D正確。規(guī)律方法

分析彈簧振子運動各量的變化關系時,要和實際彈簧振子的運動聯(lián)系起來,畫出草圖后進行分析。問題一問題二當堂檢測答案:D規(guī)律方法分析彈簧振子運動各量36問題一問題二當堂檢測變式訓練1彈簧振子在光滑水平面上做簡諧運動,在振子向平衡位置運動的過程中(

)A.振子所受的彈力逐漸增大B.振子的位移逐漸增大C.振子的速度逐漸減小D.振子的加速度逐漸減小答案:D

解析:向平衡位置運動時位移逐漸減小,而彈力與位移成正比,故彈簧彈力減小,由牛頓第二定律知,加速度也減小。振子向著平衡位置運動時,彈力與速度方向一致,故振子的速度逐漸增大。問題一問題二當堂檢測變式訓練1彈簧振子在光滑水平面上做簡諧運37問題一問題二當堂檢測對簡諧運動圖像的理解情境探究如圖所示,在彈簧振子的小球上固定安置一記錄用的繪圖筆P,在下面放一條白紙帶,繪圖筆可在紙上留下痕跡。(1)振子振動時白紙不動,畫出的軌跡是怎樣的?(2)振子振動時,勻速拖動白紙,畫出的軌跡又是怎樣的?要點提示:(1)一條線段。(2)一條正弦曲線。問題一問題二當堂檢測對簡諧運動圖像的理解要點提示:(1)一條38問題一問題二當堂檢測知識歸納1.形狀:正弦曲線。2.物理意義:表示振動的質(zhì)點在不同時刻偏離平衡位置的位移,是位移隨時間的變化規(guī)律。3.獲取信息:(1)任意時刻質(zhì)點位移的大小和方向。如圖甲所示,質(zhì)點在t1、t2時刻的位移分別為x1和-x2。第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)問題一問題二當堂檢測知識歸納第二章1簡諧運動—2020-39問題一問題二當堂檢測(2)任意時刻質(zhì)點的振動方向:看下一時刻質(zhì)點的位置,如圖乙中A點,下一時刻離平衡位置更遠,故A點此刻向上振動。(3)某段時間內(nèi)位移、速度、加速度的變化情況判斷:先判斷質(zhì)點在這段時間內(nèi)的振動方向,從而確定各物理量的變化。如圖甲所示,質(zhì)點在t1時刻到t0時刻這段時間內(nèi),離平衡位置的位移變小,故質(zhì)點正向平衡位置運動,速度增大,位移和加速度都變小。彈簧振子的軌跡是一條線段,振動圖像是正弦曲線。第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)問題一問題二當堂檢測(2)任意時刻質(zhì)點的振動方向:看下一時刻40問題一問題二當堂檢測典例剖析例題2某質(zhì)點做簡諧運動的振動圖像如圖所示,根據(jù)圖像中的信息,回答下列問題:(1)求質(zhì)點在第1.5s末的位移;(2)質(zhì)點振動過程中的最大位移為多少?(3)在前2s內(nèi),質(zhì)點經(jīng)過的路程為多少?解析:(1)由x-t圖像可以讀出1.5

s末質(zhì)點的位移為-5

cm。(2)前2

s內(nèi),在0.5

s末和1.5

s末位移最大,大小為5

cm。(3)前2

s內(nèi)質(zhì)點先朝正方向運動一個來回,共走10

cm;又在負方向上運動了一個來回,也為10

cm,故總路程為20

cm。答案:(1)-5cm

(2)5cm

(3)20cm第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)問題一問題二當堂檢測典例剖析解析:(1)由x-t圖像可以讀出41問題一問題二當堂檢測變式訓練2如圖甲所示,彈簧振子的最左端M(或最右端N)距離平衡位置的距離為L,規(guī)定向右為正,其振動圖像如圖乙所示,下列說法正確的是(

)A.圖中x0應為LB.O~t1時間內(nèi)振子由M向O運動第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)問題一問題二當堂檢測變式訓練2如圖甲所示,彈簧振子的最左端M42問題一問題二當堂檢測答案:A

第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)問題一問題二當堂檢測答案:A第二章1簡諧運動—202043問題一問題二當堂檢測1.(多選)下列圖像能夠表示簡諧運動圖像的是(

)答案:BCD第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)問題一問題二當堂檢測1.(多選)下列圖像能夠表示簡諧運動圖像44問題一問題二當堂檢測2.(多選)對于彈簧振子的簡諧運動,下述說法正確的是

(

)A.振子通過平衡位置時,加速度最小B.振子在最大位移處時,速度最大C.振子在連續(xù)兩次通過同一位置時,速度相同D.振子連續(xù)兩次通過同一位置時,動能相同答案:AD

解析:振子經(jīng)過平衡位置時加速度為零,故選項A正確;振子在最大位移處時速度最小,故選項B錯誤;振子連續(xù)兩次通過同一位置時,速度大小相同,方向相反,故選項C錯誤;動能是標量,振子經(jīng)過同一位置時速度的大小相同,則動能相同,故選項D正確。第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課件(共24張PPT)第二章1簡諧運動—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊課