新人教版七年級語文下冊第三單元(第1課時(shí))復(fù)習(xí)課件

七年級語文下冊第三單元復(fù)習(xí)（一）七年級語文下冊第三單元復(fù)習(xí)（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.通過練習(xí)字音、字形題，能總結(jié)出字音、字形題的做題方法，并會(huì)運(yùn)用這一方法解決此類問題。2.通過復(fù)習(xí)本單元作者作品，能總結(jié)出重要作家作品知識(shí)和文學(xué)常識(shí)題應(yīng)掌握的要點(diǎn)，并會(huì)運(yùn)用這一要點(diǎn)解決此類問題。3.通過識(shí)記《孫權(quán)勸學(xué)》課下注釋，會(huì)解釋重點(diǎn)文言詞匯，并能翻譯理解課文。復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.通過練習(xí)字音、字形題，能總結(jié)出字音、字形題的做復(fù)習(xí)指導(dǎo)（一）

內(nèi)容：第三單元前四篇課文讀一讀，寫一寫。方法：快速復(fù)習(xí)識(shí)記，同桌互提。時(shí)間：5分鐘要求：做下列試題，歸納并向全班學(xué)生展示總結(jié)出字音題的做題方。復(fù)習(xí)指導(dǎo)（一）

內(nèi)容：第三單元前四篇課文讀一讀，寫一寫。復(fù)習(xí)檢測（一）

1.班內(nèi)展示默寫下列詞語可歌可泣(qì)

鞠躬盡瘁(jūcuì)

彷徨pánghuáng

殷紅(yān)

殷切(yīn)

鮮紅(xiān))鮮為人知(xiǎn)宰割(zǎi)元?jiǎng)讀ūn開拓tuò摯友zhì婦孺皆知rú馬革裹尸guǒ

顫抖chàn截然不同jié

地殼

簡陋

白皙

滑稽

輪廓頭顱

腳踝

荒謬義憤填膺

鍥而不舍

兀兀窮年潛心貫注

迥乎不同

慷慨淋漓氣沖斗牛

目不窺園警報(bào)迭起仰之彌高

炯炯目光

瀝盡心血復(fù)習(xí)檢測（一）

1.班內(nèi)展示默寫下列詞語2.形近字悴（憔悴）粹（純粹）籍（書籍）藉（狼藉）

渴（如饑似渴）謁（謁見）馨（馨香）磐（磐石）羸（羸弱）贏（輸贏）聾（聾子）耷（耷拉）膺（義憤填膺）

庸（庸俗）3.多音字塞：堵塞(sè)；塞(sāi)子；邊塞(sài)；鮮：新鮮(xiān)；鮮(xiǎn)為人知翹：翹(qiào)起；翹(qiáo)首

觀(ɡuān)看；道觀(ɡuàn)復(fù)習(xí)檢測（一）

2.形近字復(fù)習(xí)檢測（一）

4.根據(jù)拼音寫漢字，給加粗字注音

婦rú

皆知

義憤填yīng

jiǒng

乎不同

鞠躬盡cuì

pán

石hè

然chóu

劃

群蟻排yá

仰mù

當(dāng)之無kuì

鮮（

）為人知

鍥（

）而不舍

深邃（

）

籌（

）劃

彷徨（

）

嘔心瀝（

）血

5.下列各組詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（）A．馬革果尸婦儒皆知心會(huì)神凝

彷徨

B．感情震蕩

燕然勒功

零亂不堪

徙勞C．一拍即合

當(dāng)之無愧

惹人注目磐石

D．和愛可親

死而后己

無瑕顧及

滑稽復(fù)習(xí)檢測（一）

c4.根據(jù)拼音寫漢字，給加粗字注音復(fù)習(xí)檢測（一）

c補(bǔ)救強(qiáng)化練

1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不同的一項(xiàng)是（

）

（2分）

(2014年河南中招考試第一題1)A．邊塞／塞責(zé)

應(yīng)和／隨聲附和

自吹自擂／擂鼓助威B．嫉妒／疾病

高亢／引吭高歌

持之以恒／恃強(qiáng)凌弱C．果脯／胸脯

提防／提心吊膽

方興未艾／自怨自艾D．滄桑／悲愴

榜樣／依山傍水

貽笑大方／心曠神怡2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）（2分）(2014年河南中招考試第一題2)A．奧秘

分水嶺

高瞻遠(yuǎn)矚

步步為贏

B．顛簸

邏輯學(xué)

循規(guī)蹈距

千鈞一發(fā)C．震憾

管弦樂

老生常談

枕戈待旦D．裁縫

四合院

兩全其美

食不果腹CD補(bǔ)救強(qiáng)化練

1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不同的一項(xiàng)是（復(fù)習(xí)指導(dǎo)（二）

內(nèi)容：第三單元重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。方法：自己梳理寫在練習(xí)本上，然后識(shí)記，教師點(diǎn)撥、找出規(guī)律歸納方法要點(diǎn)。時(shí)間：5分鐘要求：同桌交流，完成復(fù)習(xí)檢測。歸納并向全班學(xué)生展示重要作家作品知識(shí)和文學(xué)常識(shí)題的答題方法。復(fù)習(xí)指導(dǎo)（二）

內(nèi)容：第三單元重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。復(fù)習(xí)檢測（二）

1.鄧稼先，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年，中共中央、國務(wù)院、中央軍委給他迫授了“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)??！多嚰谙取芬晃牡淖髡呤敲兰A裔物理學(xué)家楊振寧(人名)，他獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。2．聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士(稱謂)，著作收在《聞一多全集》《聞一多先生的說和做》的作者是現(xiàn)代著名詩人(稱謂)臧克家。3．貝多芬，德國作曲家，代表作有《田園交響曲》《命運(yùn)交響曲》等?！兑魳肪奕素惗喾摇返淖髡呤钱?dāng)代作家何為，原名何振業(yè)。復(fù)習(xí)檢測（二）

1.鄧稼先，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)4．《福樓拜家的星期天》的作者是法國作家莫泊桑，他被稱為短篇小說巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。福樓拜，法國作家，代表作有《包法利夫人》等。屠格涅夫，俄國作家，代表作有《前夜》等。歌德，德國作家，代表作有《少年維特之煩惱》等。左拉，法國小說家，代表作有《小酒店》等。5．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。司馬光，字君實(shí)，北宋(朝代)政治家、史學(xué)家(稱謂)。孫權(quán)，字仲謀，三國時(shí)期吳國的創(chuàng)建者。請寫出出自《孫權(quán)勸學(xué)》的兩個(gè)成語并解釋。

(1)成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學(xué)問的人。

(2)成語：士別三日意思是：刮目相待。不能以老觀點(diǎn)來評判人或事物，必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。4．《福樓拜家的星期天》的作者是法國作家莫泊桑，他被稱為短篇字音字形與作者作品兩類結(jié)構(gòu)字音、字形題重要作家作品知識(shí)主要成就作品歸類字音1對比排除，正確選擇

2結(jié)合語境，仔細(xì)推敲3分類歸納，改錯(cuò)記憶字形

1形辨法2義辨法作者生平字音字形與作者作品兩類結(jié)構(gòu)字音、字形題重要作家作品知識(shí)主要成復(fù)習(xí)指導(dǎo)（三）

內(nèi)容：復(fù)習(xí)《孫權(quán)勸學(xué)》方法：識(shí)記課下注釋，解釋重點(diǎn)聞言詞匯，并能翻譯全文，教師點(diǎn)撥、找出文言文復(fù)習(xí)規(guī)律，歸納方法要點(diǎn)。時(shí)間：8分鐘要求：完成復(fù)習(xí)檢測復(fù)習(xí)指導(dǎo)（三）

內(nèi)容：復(fù)習(xí)《孫權(quán)勸學(xué)》復(fù)習(xí)檢測（三）1.給下列加粗字注音。

卿qīng孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪yé

即更gēng刮目相待2．解釋下面加點(diǎn)的詞語。

(1)蒙辭以軍中多務(wù)

辭：推托。

(2)但當(dāng)涉獵

涉獵：粗略地閱讀。

(3)見往事耳

見：了解。往事：歷史。

(4)及魯肅過尋陽

過：到。

(5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

博士：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。(6)卿今者才略

才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。復(fù)習(xí)檢測（三）1.給下列加粗字注音。．請寫出出自本文的兩個(gè)成語并解釋。

(1)成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學(xué)問的人。

(2)成語：士別三日意思是：刮目相待。不能以老觀點(diǎn)來評判人或事物，必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

1．卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!你現(xiàn)在執(zhí)政掌權(quán)，不能不學(xué)習(xí)。

2．孤常讀書，自以為大有所益。我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為(這樣)大有好處。

3．卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了!

4．士別三日，即更刮目相待。土分別多日，就要重新?lián)Q個(gè)眼光看待(他)。

．請寫出出自本文的兩個(gè)成語并解釋。三、

成語：吳下阿蒙、刮目相待（解釋）內(nèi)容理解：孫權(quán)勸學(xué)——呂蒙就學(xué)——魯肅贊學(xué)人物性格：孫權(quán)（嚴(yán)格要求下屬、循循善誘）、呂蒙（知錯(cuò)就改，謙虛好學(xué)）、魯肅（敬才愛才）啟示：人只要肯讀書，就會(huì)有所進(jìn)步（開卷有益）歸納：文言實(shí)詞的理解，主要指通假字，古今異義，一詞多義，詞類活用等實(shí)詞。

文言翻譯五字法：留、替、調(diào)、補(bǔ)、刪。三、

成語：吳下阿蒙、刮目相待（解釋）限時(shí)訓(xùn)練

1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音（4分）婦rú

皆知

義憤填yīng

鞠躬盡cuì

群蟻排yá

嘔心lì

血jiǒng

乎不同

鍥（

）而不舍

鮮（

）為人知

2.下列各組詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．馬革果尸

婦儒皆知

心會(huì)神凝

彷徨

B．感情震蕩

燕然勒功

零亂不堪

徙勞C．一拍即合

當(dāng)之無愧

惹人注目

磐石

D．和愛可親

死而后己

無瑕顧及

滑稽C限時(shí)訓(xùn)練

1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音（4分）C當(dāng)堂訓(xùn)練3.根據(jù)語句內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡，

。但此時(shí)此地，有何話可說?我謹(jǐn)以最虔誠的信念，向殉難者獻(xiàn)誓：心未死，

，和平可期

，殺人者必覆滅。

A人民無比沉痛志不絕爭取民主B人心異常悲憤意志緊民主自由

C人生生活痛苦斗志昂民主有望D人心異常悲憤志不絕民主有望4.下列括號內(nèi)的解釋有誤的一組是（）（2分）A.亙古（遠(yuǎn)古）；人跡罕至(罕：稀少)；氣沖斗牛（斗牛：星宿名）B.余暇（暇：空閑）；疲憊不堪(堪：能忍受)；進(jìn)退維谷（維：是）

C.晦暗（昏暗）；略勝一籌(籌：檔次)；人聲鼎沸（沸：開水）

D.驀然(突然)；面面相覷（覷：看)；鮮為人知（鮮：少）CD當(dāng)堂訓(xùn)練3.根據(jù)語句內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分七年級語文下冊第三單元復(fù)習(xí)（一）七年級語文下冊第三單元復(fù)習(xí)（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.通過練習(xí)字音、字形題，能總結(jié)出字音、字形題的做題方法，并會(huì)運(yùn)用這一方法解決此類問題。2.通過復(fù)習(xí)本單元作者作品，能總結(jié)出重要作家作品知識(shí)和文學(xué)常識(shí)題應(yīng)掌握的要點(diǎn)，并會(huì)運(yùn)用這一要點(diǎn)解決此類問題。3.通過識(shí)記《孫權(quán)勸學(xué)》課下注釋，會(huì)解釋重點(diǎn)文言詞匯，并能翻譯理解課文。復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.通過練習(xí)字音、字形題，能總結(jié)出字音、字形題的做復(fù)習(xí)指導(dǎo)（一）

內(nèi)容：第三單元前四篇課文讀一讀，寫一寫。方法：快速復(fù)習(xí)識(shí)記，同桌互提。時(shí)間：5分鐘要求：做下列試題，歸納并向全班學(xué)生展示總結(jié)出字音題的做題方。復(fù)習(xí)指導(dǎo)（一）

內(nèi)容：第三單元前四篇課文讀一讀，寫一寫。復(fù)習(xí)檢測（一）

1.班內(nèi)展示默寫下列詞語可歌可泣(qì)

鞠躬盡瘁(jūcuì)

彷徨pánghuáng

殷紅(yān)

殷切(yīn)

鮮紅(xiān))鮮為人知(xiǎn)宰割(zǎi)元?jiǎng)讀ūn開拓tuò摯友zhì婦孺皆知rú馬革裹尸guǒ

顫抖chàn截然不同jié

地殼

簡陋

白皙

滑稽

輪廓頭顱

腳踝

荒謬義憤填膺

鍥而不舍

兀兀窮年潛心貫注

迥乎不同

慷慨淋漓氣沖斗牛

目不窺園警報(bào)迭起仰之彌高

炯炯目光

瀝盡心血復(fù)習(xí)檢測（一）

1.班內(nèi)展示默寫下列詞語2.形近字悴（憔悴）粹（純粹）籍（書籍）藉（狼藉）

渴（如饑似渴）謁（謁見）馨（馨香）磐（磐石）羸（羸弱）贏（輸贏）聾（聾子）耷（耷拉）膺（義憤填膺）

庸（庸俗）3.多音字塞：堵塞(sè)；塞(sāi)子；邊塞(sài)；鮮：新鮮(xiān)；鮮(xiǎn)為人知翹：翹(qiào)起；翹(qiáo)首

觀(ɡuān)看；道觀(ɡuàn)復(fù)習(xí)檢測（一）

2.形近字復(fù)習(xí)檢測（一）

4.根據(jù)拼音寫漢字，給加粗字注音

婦rú

皆知

義憤填yīng

jiǒng

乎不同

鞠躬盡cuì

pán

石hè

然chóu

劃

群蟻排yá

仰mù

當(dāng)之無kuì

鮮（

）為人知

鍥（

）而不舍

深邃（

）

籌（

）劃

彷徨（

）

嘔心瀝（

）血

5.下列各組詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（）A．馬革果尸婦儒皆知心會(huì)神凝

彷徨

B．感情震蕩

燕然勒功

零亂不堪

徙勞C．一拍即合

當(dāng)之無愧

惹人注目磐石

D．和愛可親

死而后己

無瑕顧及

滑稽復(fù)習(xí)檢測（一）

c4.根據(jù)拼音寫漢字，給加粗字注音復(fù)習(xí)檢測（一）

c補(bǔ)救強(qiáng)化練

1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不同的一項(xiàng)是（

）

（2分）

(2014年河南中招考試第一題1)A．邊塞／塞責(zé)

應(yīng)和／隨聲附和

自吹自擂／擂鼓助威B．嫉妒／疾病

高亢／引吭高歌

持之以恒／恃強(qiáng)凌弱C．果脯／胸脯

提防／提心吊膽

方興未艾／自怨自艾D．滄桑／悲愴

榜樣／依山傍水

貽笑大方／心曠神怡2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）（2分）(2014年河南中招考試第一題2)A．奧秘

分水嶺

高瞻遠(yuǎn)矚

步步為贏

B．顛簸

邏輯學(xué)

循規(guī)蹈距

千鈞一發(fā)C．震憾

管弦樂

老生常談

枕戈待旦D．裁縫

四合院

兩全其美

食不果腹CD補(bǔ)救強(qiáng)化練

1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不同的一項(xiàng)是（復(fù)習(xí)指導(dǎo)（二）

內(nèi)容：第三單元重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。方法：自己梳理寫在練習(xí)本上，然后識(shí)記，教師點(diǎn)撥、找出規(guī)律歸納方法要點(diǎn)。時(shí)間：5分鐘要求：同桌交流，完成復(fù)習(xí)檢測。歸納并向全班學(xué)生展示重要作家作品知識(shí)和文學(xué)常識(shí)題的答題方法。復(fù)習(xí)指導(dǎo)（二）

內(nèi)容：第三單元重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。復(fù)習(xí)檢測（二）

1.鄧稼先，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年，中共中央、國務(wù)院、中央軍委給他迫授了“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)??！多嚰谙取芬晃牡淖髡呤敲兰A裔物理學(xué)家楊振寧(人名)，他獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。2．聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士(稱謂)，著作收在《聞一多全集》《聞一多先生的說和做》的作者是現(xiàn)代著名詩人(稱謂)臧克家。3．貝多芬，德國作曲家，代表作有《田園交響曲》《命運(yùn)交響曲》等?！兑魳肪奕素惗喾摇返淖髡呤钱?dāng)代作家何為，原名何振業(yè)。復(fù)習(xí)檢測（二）

1.鄧稼先，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)4．《福樓拜家的星期天》的作者是法國作家莫泊桑，他被稱為短篇小說巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。福樓拜，法國作家，代表作有《包法利夫人》等。屠格涅夫，俄國作家，代表作有《前夜》等。歌德，德國作家，代表作有《少年維特之煩惱》等。左拉，法國小說家，代表作有《小酒店》等。5．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。司馬光，字君實(shí)，北宋(朝代)政治家、史學(xué)家(稱謂)。孫權(quán)，字仲謀，三國時(shí)期吳國的創(chuàng)建者。請寫出出自《孫權(quán)勸學(xué)》的兩個(gè)成語并解釋。

(1)成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學(xué)問的人。

(2)成語：士別三日意思是：刮目相待。不能以老觀點(diǎn)來評判人或事物，必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。4．《福樓拜家的星期天》的作者是法國作家莫泊桑，他被稱為短篇字音字形與作者作品兩類結(jié)構(gòu)字音、字形題重要作家作品知識(shí)主要成就作品歸類字音1對比排除，正確選擇

2結(jié)合語境，仔細(xì)推敲3分類歸納，改錯(cuò)記憶字形

1形辨法2義辨法作者生平字音字形與作者作品兩類結(jié)構(gòu)字音、字形題重要作家作品知識(shí)主要成復(fù)習(xí)指導(dǎo)（三）

內(nèi)容：復(fù)習(xí)《孫權(quán)勸學(xué)》方法：識(shí)記課下注釋，解釋重點(diǎn)聞言詞匯，并能翻譯全文，教師點(diǎn)撥、找出文言文復(fù)習(xí)規(guī)律，歸納方法要點(diǎn)。時(shí)間：8分鐘要求：完成復(fù)習(xí)檢測復(fù)習(xí)指導(dǎo)（三）

內(nèi)容：復(fù)習(xí)《孫權(quán)勸學(xué)》復(fù)習(xí)檢測（三）1.給下列加粗字注音。

卿qīng孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪yé

即更gēng刮目相待2．解釋下面加點(diǎn)的詞語。

(1)蒙辭以軍中多務(wù)

辭：推托。

(2)但當(dāng)涉獵

涉獵：粗略地閱讀。

(3)見往事耳

見：了解。往事：歷史。

(4)及魯肅過尋陽

過：到。

(5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

博士：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。(6)卿今者才略

才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。復(fù)習(xí)檢測（三）1.給下列加粗字注音。．請寫出出自本文的兩個(gè)成語并解釋。

(1)成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學(xué)問的人。

(2)成語：士別三日意思是：刮目相待。不能以老觀點(diǎn)來評判人或事物，必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

1．卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!你現(xiàn)在執(zhí)政掌權(quán)，不能不學(xué)習(xí)。

2．孤常讀書，自以為大有所益。我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為(這樣)大有好處。

3．卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了!

4．士別三日，即更刮目相待。土分別多日，就要重新?lián)Q個(gè)眼光看待(他)。

．請寫出出自本文的兩個(gè)成語并解釋。三、

成語：吳下阿蒙、刮目相待（解釋）內(nèi)容理解：孫權(quán)勸學(xué)——呂蒙就學(xué)——魯肅贊學(xué)人物性格：孫權(quán)（嚴(yán)格要求下屬、循循善誘）、呂蒙（知錯(cuò)就改，謙虛好學(xué)）、魯肅（敬才愛才）啟示：人只要肯讀書，就會(huì)有所進(jìn)步（開卷有益）歸納：