高中英語人教版必修一 Unit4 課文內(nèi)容

高中英語人教版必修一Unit4課文內(nèi)容高中英語人教版必修一Unit4課文內(nèi)容高中英語人教版必修一Unit4課文內(nèi)容V:1.0精細整理，僅供參考高中英語人教版必修一Unit4課文內(nèi)容日期：20xx年X月必修一Unit4課文內(nèi)容Youhavetimetotakeonlyonething.time后接不定式短語totakeonlyonething作定語。動詞不定式作后置定語動詞不定式可以做后置定語，修飾前面的名詞或代詞，一般強調(diào)動作將要發(fā)生。HaveyougotanythingtosendIhavenothingtosay.△不定式與所修飾詞間的關(guān)系可有一下4種：=1\*GB2⑴主謂關(guān)系被修飾的名詞或代詞實際上是不定式的邏輯主語。如：Weneedsomeonetohelpwiththework.（someonewillhelpwiththework）=2\*GB2⑵動賓關(guān)系被修飾的名詞或代詞是動詞不定式的邏輯賓語。如：Ihavemanyletterstowrite.（towritemanyletters）=3\*GB2⑶同位關(guān)系不定式與所修飾的名詞指的是一回事。如：WehavemadeaplantolearnfromLeiFeng.=4\*GB2⑷狀語關(guān)系被修飾的名詞實際上表示動詞不定式動作的方式、時間等。這些名詞多是抽象名詞。如：That'sthewaytodoit.那樣做才對。Ihavenotimetogothere.我沒有時間去那兒。△作定語的不定式如果含有不及物動詞，且不定式所修飾的名詞或代詞表示地點、工具等，不定式后需要有相應(yīng)的介詞，但當不定時所修飾的名詞是time,place或way時，不定式后的介詞通常省去。Pleasegivemeaknifetocutwith.Maryhadnomoneyandnoplacetolive.辨析：動名詞、現(xiàn)在分詞做定語=1\*GB2⑴動名詞作定語時，和它所修飾的名詞之間沒有邏輯上的主謂關(guān)系，只表示被修飾名詞的一般用途,必須位于名詞之前。如:

There

is

a

swimming

pool

in

our

school.

=2\*GB2⑵現(xiàn)在分詞作定語時，和它所修飾的名詞之間有邏輯上的主謂關(guān)系，表示所修飾名詞的特征，一般強調(diào)動作正在發(fā)生。如:

Listen

to

the

singing

bird.

Who

is

the

boy

running

towards

us。練習(xí)：=1\*GB2⑴Bird’ssingingissometimesawarningtootherbirds______away.A.tostayB.stayingC.stayedD.stay⑵Theability________anideaisasimportantastheideaitself.A.expressingB.expressedC.toexpressD.tobeexpressedInthefarmyards,thechickensandeventhepigsweretoonervoustoeat.too...to...結(jié)構(gòu)該句型在多數(shù)情況下表示否定意義，通常為“太……而不能……，太……而無法……”。該結(jié)構(gòu)用法說明如下：=1\*GB2⑴too為副詞，修飾形容詞或其他副詞。to為不定式符號，其后接動詞原形。Thehatistoolargetowear.Hewalkstooslowlytogetthereontime.=2\*GB2⑵不定式作結(jié)果狀語，常用主動形式，其邏輯主語有時是句子的主語，有時不是，若不是，不定式的邏輯主語通常由for引出。Thebookistoodifficultforustoread.Shewastooshorttoreachtheapplesonthetable.=3\*GB2⑶該句型可以與“so...that...”，“not...enoughto...”句型轉(zhuǎn)換。Sheistooshorttoreachthebookontheshelf.=Sheisnottallenoughtoreachthebookontheshelf.=Sheissoshortthatshecan’treachthebookontheshelf.△=1\*GB2⑴too...to...有時也可以表示肯定的意義：too后跟ready,eager,willing,pleased,glad等表示心情或傾向性的形容詞時too前有only,all等副詞對其進行修飾時Heistooeagertoknowtheresultoftheexamination.Iamonlytoogladtoacceptyourinvitation.=2\*GB2⑵can/couldnot...too/enough結(jié)構(gòu)常出現(xiàn)在情景對話中，表示“再怎樣也不未過，無論怎么也不夠”。Youcannotbetoocarefulwhencrossingtheroad.Icannotthankyouenough.練習(xí)：=1\*GB2⑴同義句轉(zhuǎn)換：=1\*GB3①Theboyistooyoungtojointhearmy.==2\*GB3②Itistoocoldforthestudentstoplayontheplayground.==3\*GB3③Theteacher’squestionwastoodifficultthatthestudentscouldn’tanswerit.==2\*GB2⑵–MustIturnoffthelightsafterwork–Ofcourse.Youcanneverbe_______carefultodothat.A.enoughB.tooC.soD.veryMiceranoutofthefieldslookingforplacestohide.此句為簡單句，該句中的lookingforplacestohide作ran的伴隨狀語，狀語中動作lookfor與句子的謂語ran表示的動作同時發(fā)生。現(xiàn)在分詞作伴隨狀語現(xiàn)在分詞表示主動，所表示的動作和謂語動詞所表示的動作是同時或幾乎同時發(fā)生的。現(xiàn)在分詞作狀語，是對謂語動詞所表示的動作或狀態(tài)的補充說明。現(xiàn)在分詞作伴隨狀語的具體用法如下：=1\*GB2⑴現(xiàn)在分詞作伴隨狀語時其邏輯主語為句子的主語，且現(xiàn)在分詞與句子的主語構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系。=2\*GB2⑵現(xiàn)在分詞所表示的動作是伴隨著句子的謂語動詞表示的動作而發(fā)生或存在的，是主語的另一個、較次要的動作。=3\*GB2⑶現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，可位于句首或句末。=4\*GB2⑷現(xiàn)在分詞作伴隨狀語時沒有相應(yīng)的狀語從句可以與之相互轉(zhuǎn)換，但可以轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的并列句。HesatatthetablereadingChinaDaily.Shecameintothehouse,carryingalotofbooks.(=Shecameintothehouse,andcarriedalotofbooks.)Helayonthegrass,staringattheskyforalongtime.(=Helayonthegrass,andstaredattheskyforalongtime.)練習(xí)：用括號內(nèi)動詞的適當形式填空=1\*GB3①Thesunlightiswhiteandblinding,_______(throw)shadowsontheground.=2\*GB3②Doyouwakeupeverymorning_______(feel)energeticandreadytostartanewdayItseemedasiftheworldwasatanend!本句為主從復(fù)合句，其中asif引導(dǎo)的表語從句，該從句用了陳述語氣。asif引導(dǎo)從句的用法asif意為“似乎，好像”，可以引導(dǎo)方式狀語從句與表語從句。其意義和用法與asthough相同。=1\*GB2⑴引導(dǎo)表語從句，常置于系動詞look,seem,sound等之后。Shelooksasthough/ifsheweretenyearsyounger.=2\*GB2⑵引導(dǎo)方式狀語從句，用來修飾主句的謂語。Thechildtalkstousasthough/ifhewereagrown-up.=3\*GB2⑶asthough/if引導(dǎo)的從句有時用省略形式，asthough/if后面可接形容詞、副詞、不定式、名詞、分詞、或介詞短語等。Heactedasthough/if(hewere)afool.Tomraisedhishandasthough/if(heweregoing)tosaysomething.=4\*GB2⑷asthough/if從句的語氣：=1\*GB3①如果從句所表示的情況有明顯的依據(jù)或?qū)崿F(xiàn)的可能性較大，那么從句就用陳述語氣；=2\*GB3②如果從句所表示的情況沒有依據(jù)，只是表達一種假設(shè)、愿望、懷疑或推測，那么就用虛擬語氣，用法如下：“asif/though+從句”表示虛擬的情況虛擬情況從句時態(tài)與現(xiàn)在事實相反一般過去時態(tài)與過去事實相反過去完成時態(tài)與將來事實相反Should/would/might/could+動詞原形Youtreatthemasif/thoughtheywereyourparents.Hekeptworkingasthough/ifnothinghadhappened.Itlooksasthough/ifitisgoingtosnow.練習(xí)：用括號內(nèi)詞的適當形式填空=1\*GB2⑴Elizarememberseverythingasifit______(happen)yesterday.=2\*GB2⑵Hetalkedaboutthebookasthoughhe______(read)it.Infact,hedidn’treadit.=3\*GB2⑶Theskylookssodarkthatitlooksasthoughit_________.=1\*GB2⑴One-thirdofthenationfeltit.=2\*GB2⑵Allofthecity’shospitals,75%ofitsfactoriesandbuildingsand90%ofitshomesweregone.“分數(shù)/百分數(shù)+of+名詞”作主語時的主謂一致問題“分數(shù)/百分數(shù)+of+名詞”作主語時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)由of后面的名詞的單復(fù)數(shù)來決定。Aboutonethirdofthebooksareworthreading.Only60percentoftheworkwasdoneyesterday.About20percentofthestudentsareabsenttoday.“someof,plentyof,alotof,mostof,therestof,allof,halfof,partof,themajorityof...+名詞”作主語時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)由of后接的名詞決定。Therestofthemoneybelongstoyou.Therestofthestudentsarepraised.Alotofstudentsarewaitingimpatientlyoutside.Alotofmoneyhasbeenwastedfornoreason.△=1\*GB2⑴分數(shù)的表達法：分子在前，分母在后；分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞。分子是2或大于2時，分母用復(fù)數(shù)形式。onefourththreefifthstwothirdstwoandthreefifths=2\*GB2⑵百分數(shù)的表達法：百分數(shù)是有基數(shù)詞和百分號或percent構(gòu)成的thirty-fivepercent練習(xí)：=1\*GB2⑴One-thirdofthecountry______coveredwithtreesandthemajorityofthecitizens______blackpeople.A,is;areB.is;isC.are;areD.are;is=2\*GB2⑵Thefactoryused65percentoftherawmaterials,therestofwhich______savedforotherpurposes.A.isB.areC.wasD.wereThousandsoffamilieswerekilledandmanychildrenwereleftwithoutparents.本句是and連接的并列句，manychildrenwereleftwithoutparents是leftmanychildrenwithoutparents的被動形式。withoutparents為介賓短語，在句中充當主語補足語，表示主語所處的狀態(tài)?！發(fā)eave+賓語+賓補”結(jié)構(gòu)在該結(jié)構(gòu)中l(wèi)eave表示“使處于……狀態(tài)”，其后通常接復(fù)合賓語，其中賓補可由名詞、形容詞、副詞、現(xiàn)在分詞、介賓短語等充當。其常見結(jié)構(gòu)如下：=1\*GB2⑴leave+賓語+形容詞/副詞/介詞短語Don’sleavethedooropen.Hehurriedhome,leavinghiskeysintheoffice.=2\*GB2⑵leave+賓語+現(xiàn)在分詞，表示使某人或某物一直做某事。其中賓語與構(gòu)成賓補的動詞之間形成邏輯上的主謂關(guān)系。Don’tleavemewaitingoutsidetoolong.=3\*GB2⑶leave+賓語+過去分詞，表示賓語所處的狀態(tài)或動作已經(jīng)完成。其中賓語與構(gòu)成賓補的動詞之間形成邏輯上的動賓關(guān)系。Thebadweatherlefttheprojecthalffinished.=4\*GB2⑷leave+賓語+名詞Hisparentsdied,leavinghimanorphan.練習(xí)：用leave的相關(guān)結(jié)構(gòu)完成句子。=1\*GB2⑴工作不要半途而廢。Don’t_________________________________________________________________.=2\*GB2⑵他直接上床睡覺了，沒有關(guān)電視。Hewenttobedstraight,___________________________________________________.Then,laterthatafternoon,anotherbigquakewhichwasalmostasstrongasthefirstoneshookTangshan.本句為主從復(fù)合句，定語從句whichwasalmostasstrongasthefirstone修飾先行詞anotherbigquake。本句中的asstrongas屬于“as...as”結(jié)構(gòu)?！癮s...as”結(jié)構(gòu)=1\*GB2⑴as...as結(jié)構(gòu)表示同級比較，意為“和……一樣”，其中第一個as是副詞，第二個as是連詞。=2\*GB2⑵as...as結(jié)構(gòu)可用于肯定句或否定句中，該結(jié)構(gòu)用于否定句時可與“so...as”結(jié)構(gòu)互換。=3\*GB2⑶as...as結(jié)構(gòu)的幾種形式：as+adj./adv.(原級)+asas+adj.+a/an+單數(shù)可數(shù)名詞+asasmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+asasmuch+不可數(shù)名詞+asHedoesn’tplaythepianoso/aswellashiseldersister.Hisbedroomisasneatashiseldersister’s.Heisashonestamanasyou.You’vemadeasmanymistakesasIhave.Icancarryasmuchpaperasyoucan.△as(so)...as結(jié)構(gòu)有時可采用省略形式，即保留as(so)...，把后面的as以及其后的成分一同省略。Thepianointhatshopwillbecheaper,butnotas/sogood(asthepianosinthisshop).as...as結(jié)構(gòu)若有表示倍數(shù)的修飾詞twice,half等，需要把修飾的詞置于第一個as前面→“倍數(shù)表達法”，用法如下：A+謂語動詞+倍數(shù)+as+adj./adv.+as+BThetreeistwiceastallasthehouse.Herunsthreetimesasfastasher.他跑步是她的3倍快。練習(xí)：=1\*GB2⑴Thisrestaurantwasn’t______thatotherrestaurantwewentto.A.halfasgoodasB.ashalfgoodasC.asgoodashalfD.goodashalfas=2\*GB2⑵Exerciseis______asanyothertoloseweight.A.sousefulawayB.asausefulwayC.asusefulawayD.suchausefulway=3\*GB2⑶用as...as結(jié)構(gòu)完成句子=1\*GB3①第一課與第二課一樣容易。_______________________________________________________________________=2\*GB3②Jack與Kate一樣努力學(xué)習(xí)。_______________________________________________________________________=3\*GB3③我很少看到媽媽像現(xiàn)在這樣對我的進步這么滿意。_______________________________________________________________________Allhopewasnotlost.部分否定表示部分否定時，用否定副詞not與表示整體或全部意義的詞every,everyone,everybody,everything,both,all連用，意為“并不都是；不全是”。Notbothofhissistersagreetohissuggestion.Itistruethatheisrich,buthemustknowmoneyisnoteverything.Allbamboodoesn’tgrowwell.=Notallbamboogrowstall.Bothofthemhaven’treadthisstory.=Notbothofthemhavereadthisstory.Everymanisnothonest.=Noteverymanishonest.△=1\*GB2⑴全部否定的表達方式：表示全部否定意義的詞（no,none,nobody,nothing,neither,either等）+表示肯定意義的謂語。NoneofthemwillattendthemeetingtobeheldthisSunday.Noneofthesethingsaremine.=2\*GB2⑵表示肯定意義的詞變?yōu)槿糠穸ǖ那闆r：all→noneboth→neitherevery→noeverybody→nobodyeveryone→nooneeverything→nothingeverywhere→nowhere練習(xí)：It’saneither-ofsituation–wecanbuyanewcarthisyearorwecangoonaholidaybutwecan’tdo________.A.othersB.eitherC.anotherD.bothHerearemyneighbourswhosehomewasdestroyedbytheearthquake.本句是一個復(fù)合句。Here位于句首，句子使用了全部倒裝，即把謂語are放在主語myneighbours前面。whose引導(dǎo)定語從句，修飾先行詞myneighbours.here,there等副詞位于句首引起的全部倒裝here,there,out,up等表示方向或方位的副詞位于句首時，句子要用全部倒裝。全部倒裝是指將全部謂語提至主語前面。此種情況中謂語動詞常為表示位置移動的動詞且主語為名詞。Hereisyourletter.Theregoesthebell.Outrushedaboy.上述情況中，當主語時名詞時用全部倒裝；當主語是代詞時，則部分不倒裝。Herehecomes.Hereyouare.歸納總結(jié)：表示地點的介詞短語與上述副詞一樣，位于句首時，句子使用全部倒裝。表地點的介詞短語位于句首是為了強調(diào)地點概念。這時謂語動詞通常為be,stand,lie,come,walk,sit等。Inthedistanceliesacar.Insidetheparcelwasaletter.Inthefrontofthelecturehallsitsaprofessor.練習(xí)：=1\*GB2⑴Up______intotheair.Thenthecrowdcheeredup.A.gotheballoonsB.didtheballoonsgoC.wenttheballoonsD.theballoonswent=2\*GB2⑵AtthemeetingplaceoftheYangtzeRiverandtheJialingRiver__________,oneofthetenlargestcitiesinChina.A.liesChongqingB.ChongqingliesC.doeslieChongqingD.doesChongqinglie△部分倒裝結(jié)構(gòu)部分倒裝是指將謂語的一部分如助動詞或情態(tài)倒裝至主語之前。如果句中的謂語沒有助動詞或情態(tài)動詞，則需添加助動詞do,does或did，并將其置于主語之前。1)表示否定或半否定的詞語置于句首時，如no,not,never,seldom,little,hardly,atnotime,innoway,notuntil…等。NeverhaveIseensuchaperformance.Nowherewillyoufindtheanswertothisquestion.Notuntilthechildfellasleepdidthemotherleavetheroom.當Notuntil引出主從復(fù)合句，主句倒裝，從句不倒裝。Themotherdidn'tleavetheroomuntilthechildfellasleep.→Notuntilthechildfellasleep,didmymotherlefttheroom.=2\*GB2⑵only在句首要倒裝的情況（主倒從不倒）Onlyinthisway,canyoulearnEnglishwell.Onlyafterbeingaskedthreetimesdidhecometothemeeting.Onlywhenheisseriouslyill,doesheeverstayinbed.=3\*GB2⑶as或though引導(dǎo)的倒裝句as/though引導(dǎo)的讓步狀語從句必須將表語或狀語提前（即把形容詞，副詞，分詞，行為動詞提前）。=1\*GB3①句首名詞不能帶任何冠詞。=2\*GB3②句首是行為動詞時，其他助動詞放在主語后。如果行為動詞有賓語和狀語，隨行為動詞一起放在主語之前。Studentasyouare,youshouldtryourbesttolearnEnglishwell.Tryhardashewill,heneverseemsabletodotheworksatisfactorily.注意:讓步狀語從句中，有though,although時，后面的主句不能有but，但是though和yet可連用。Thoughthepainwasbad,yethedidnotcomplain.=4\*GB2⑷其他部分倒裝=1\*GB3①so…that句型中的so位于句首時，需倒裝。Sofrightenedwashethathedidnotdaretomoveaninch.=2\*GB3②在虛擬語氣條件句中從句謂語動詞有were,had,should等詞，可將if省略，把were,had,should