中小學(xué)控輟保學(xué)的工作總結(jié)

班級保學(xué)控輟工作總結(jié)保學(xué)控輟工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心、的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對農(nóng)村學(xué)校來說這項(xiàng)工作更是工作中的重中之重。因此，在學(xué)校保學(xué)控輟領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了以下措施，努力做好這項(xiàng)工作工作：一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體教師會(huì)議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了保學(xué)控輟工作的意義和重要性。從而使我對保學(xué)控輟工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心、思，采取了各種措施。1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。2、由于我們是農(nóng)村學(xué)校，留守兒童比較多。他們長期缺少父母的關(guān)愛，心理比較脆弱。為此我做了大量的工作，從生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，并定期為他們做心理輔導(dǎo)，創(chuàng)造條件讓他們和父母經(jīng)常通電話，并和他們的家長建立長期穩(wěn)定的聯(lián)系，以便他們及時(shí)了解自己孩子的生活學(xué)習(xí)狀況。這樣做既為他們營造和諧的生活學(xué)習(xí)氛圍，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。。我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心、里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為保學(xué)控輟工作掃清了許多障礙。三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥Αａ槍@種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。四、開展“看誰進(jìn)步大”評比活動(dòng)。每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。經(jīng)過一年的努力保學(xué)控綴工作取得到圓滿成功，我班無一人轉(zhuǎn)學(xué)，輟學(xué)。當(dāng)然成績是微不不足道的，來年我會(huì)更加努力做好保學(xué)控綴這項(xiàng)工作。義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育法》等法律法規(guī)，做好建檔立卡貧困戶子女"控輟保學(xué)”工作，XX縣構(gòu)建了"責(zé)任控輟、依法控輟、扶貧控輟、關(guān)愛控輟、制度控輟、質(zhì)量控輟”六位的"控輟保學(xué)”新機(jī)制，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、壓實(shí)責(zé)任，實(shí)施"責(zé)任控輟"首先，完善義務(wù)教育"雙線控輟保學(xué)責(zé)任制“。一是縣與鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，縣教體局與各中小學(xué)簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村（居）委會(huì)、各中心小學(xué)與村完?。ń虒W(xué)點(diǎn)）、學(xué)校與教職工簽訂責(zé)任狀，層層傳導(dǎo)工作壓力。其次，建立健全以鄉(xiāng)鎮(zhèn)主導(dǎo)的控輟保學(xué)工作機(jī)制。一是鄉(xiāng)、村兩級每學(xué)期準(zhǔn)確掌握轄區(qū)內(nèi)九年義務(wù)教育學(xué)齡兒童、少年就學(xué)相關(guān)信息，對通過學(xué)籍比對篩選、家訪等途徑確認(rèn)的輟學(xué)學(xué)生，逐一動(dòng)員返校就讀。二是學(xué)校對勸返的輟學(xué)學(xué)生，采取各種關(guān)愛措施，落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)和教師包干幫扶，確保返校學(xué)生留得住、學(xué)得進(jìn)、能進(jìn)步。二、加大執(zhí)法力度，實(shí)施“依法控輟”依據(jù)法律法規(guī)，加強(qiáng)"依法控輟”工作力度。一是適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由，未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)給予批評教育，并責(zé)令限期改正。二是公安、司法、教育、人社、市監(jiān)、文廣等部門密切配合，切實(shí)開展本部門"依法控輟”工作，對不履行《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)規(guī)定職責(zé)的家長或監(jiān)護(hù)人，依法實(shí)施問責(zé)。開學(xué)初縣教體局要求全縣各校進(jìn)行全面排查，對未及時(shí)入學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行勸返工作，并聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、司法部門下發(fā)復(fù)學(xué)入學(xué)通知書。三是全面清理勞務(wù)市場，對招用未受完義務(wù)教育少年兒童的相關(guān)企事業(yè)單位和個(gè)人，依法從嚴(yán)予以處罰，同時(shí)對網(wǎng)吧等營業(yè)場所及校園周邊環(huán)境存在的隱患進(jìn)行全面治理整頓。三、助力XX,實(shí)施“扶貧控輟"對因家庭經(jīng)濟(jì)困難，或因天災(zāi)人禍面臨輟學(xué)的學(xué)生，教育、民政、殘聯(lián)等部門及時(shí)啟動(dòng)各種資助機(jī)制幫助他們繼續(xù)上學(xué)。一是殘疾兒童、少年入學(xué)條件可適當(dāng)放寬，各校也積極創(chuàng)造條件，采取隨班就讀方式，確保其順利完成學(xué)業(yè)。二是對因各種原因確實(shí)不能到學(xué)校接受義務(wù)教育的重度殘疾兒童少年，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、衛(wèi)生院、村委會(huì)、學(xué)校等聯(lián)合組織實(shí)施送教上門服務(wù)。三是對"建檔立卡”貧困戶子女，學(xué)校統(tǒng)安排部署，將每名關(guān)愛對象按照“一對一““點(diǎn)對點(diǎn)”方式分配至每位教師，形成師生結(jié)對幫扶制度。四、關(guān)注特殊XX,實(shí)施“關(guān)愛控輟“開展”精準(zhǔn)關(guān)愛”行動(dòng)，保障兒童少年完成學(xué)業(yè)。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強(qiáng)對留守兒童和流浪兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)，要求父母依法履行對未成年子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任和撫養(yǎng)義務(wù)，要求外出務(wù)工人員盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料，對暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護(hù)，不得讓不滿十六周歲的兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活，不得由此導(dǎo)致適齡兒童和少年輟學(xué)。二是各校切實(shí)加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)工作，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)向，采取有效措施，做好了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。并要按照“一長三員制“（即代理家長、生活輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)員）對留守兒童實(shí)施精準(zhǔn)關(guān)愛，幫助學(xué)生解決成長中遇到的困惑和難題，確保留守兒童完成九年義務(wù)教育。五、加強(qiáng)學(xué)籍管理，實(shí)施“制度控輟"按照《XX省中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》要求，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍和流動(dòng)管理，及時(shí)調(diào)處轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生學(xué)籍問題。一是每年3月、9月確定為在校學(xué)生學(xué)籍注冊時(shí)間。每學(xué)期結(jié)束后兩周為統(tǒng)計(jì)核查時(shí)間。開學(xué)初根據(jù)教育部以及省廳提供的疑似輟學(xué)兒童未建學(xué)籍情況進(jìn)行逐一核查，發(fā)現(xiàn)輟學(xué)學(xué)生，及時(shí)做勸返工作，并逐步為無學(xué)籍兒童進(jìn)行注冊。二是各中小學(xué)要及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)籍建檔、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、輟學(xué)、去向等各種情況，及時(shí)上報(bào)教育主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)。教育主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)要全面分析適齡人義務(wù)教育完成情況，并形成義務(wù)教育完成情況專題報(bào)告。六、提升辦學(xué)品位，實(shí)施“質(zhì)量控輟"各校進(jìn)一步加強(qiáng)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高教學(xué)質(zhì)量。—是認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)。二是以"德育”為載體全面實(shí)施素質(zhì)教育，幫助留守學(xué)生、學(xué)困生、厭學(xué)學(xué)生融入集體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其安心學(xué)習(xí)。三是嚴(yán)格實(shí)行"陽光分班”，均衡配備學(xué)科教師，嚴(yán)禁設(shè)立重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。四是結(jié)合地方和學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)特色學(xué)校打造,全面提升學(xué)校辦學(xué)品位，努力為適齡兒童、少年提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境?？剌z保學(xué)工作總結(jié)”普九"是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求?！翱剌z保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我鎮(zhèn)“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作的重中之重。自1986年7月開始實(shí)施義務(wù)教育法以來，我鎮(zhèn)就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學(xué)"工作。我們定期召開專門會(huì)議，作好規(guī)劃，制定好實(shí)施方案。在實(shí)施“控輟保學(xué)”工作中，強(qiáng)化鎮(zhèn)中心校對辦學(xué)行為的督導(dǎo)，加大對教育的投入，同時(shí)發(fā)動(dòng)社會(huì)各界捐資助學(xué)，發(fā)動(dòng)廣大群眾集資辦學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件。我鎮(zhèn)在各級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，采取有力措施，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，使本轄區(qū)適齡少年和適齡少年“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，師資水平，辦學(xué)條件，教育經(jīng)費(fèi)的投入，教學(xué)質(zhì)量的提高等方面均達(dá)到上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。我鎮(zhèn)“控輟保學(xué)”工作能取得了優(yōu)異的成績，主要是因?yàn)槲覀冏龅搅艘韵聨讉€(gè)方面：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。各級領(lǐng)導(dǎo)，各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)鎮(zhèn)的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教育的會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指示。我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，都很重視“控輟保學(xué)"工作。我們認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長期的工作，不是-勞永逸的事情。因此，我鎮(zhèn)對“控輟保學(xué)”工作從沒有統(tǒng)亳松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作，加強(qiáng)管理。我鎮(zhèn)成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。鎮(zhèn)長兼組長，副鎮(zhèn)長兼副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動(dòng)適齡少年入學(xué)，做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織參與捐資助學(xué)等工作。二、制度完善，落實(shí)到位。為了確保我鎮(zhèn)應(yīng)管轄范圍的適齡少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡少年輟學(xué)，我鎮(zhèn)中心校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。規(guī)定里面對領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各片領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。我鎮(zhèn)將這項(xiàng)工作也納入到全鎮(zhèn)教師的量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，每一位教師都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、積極、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，成績十分顯著。三、措施得力，工作到位。1、加大執(zhí)法宣傳力度，提高社會(huì)共識(shí)。每學(xué)期開學(xué)初，我鎮(zhèn)都要求各校利用校園廣播、板報(bào)、班團(tuán)會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》，《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，并通過“給家長的-封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》深入人心.2、加大教育執(zhí)法力度，不斷提高鞏固率。為了真正確保學(xué)生鞏固率的不斷提高，我們每學(xué)期都堅(jiān)持進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)的教育執(zhí)法檢查。我們在鎮(zhèn)人大、法庭的協(xié)助下，對轄區(qū)內(nèi)的廠礦、企業(yè)、商業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行清查。對有輟學(xué)跡象的學(xué)生家長進(jìn)行勸導(dǎo)，對社會(huì)廣泛宣傳教育執(zhí)法程序和規(guī)則，增強(qiáng)依法治輟的透明度和威懾力。3、辦好教育，留住學(xué)生。加強(qiáng)思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我鎮(zhèn)始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育''的工作思路抓思想教育，要求學(xué)校以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破。以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石，通過嚴(yán)格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開展扎實(shí)有效的德育工作。雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新情況、新問題，給思想政治工作帶來了難度，但是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項(xiàng)工作的生命線這一主題，就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。溫莊中學(xué)組織開展的“關(guān)愛生命、凈化心、靈、發(fā)展特長''思想教育活動(dòng)，增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實(shí)效性和針對性。兩所中學(xué)呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、積極進(jìn)取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。強(qiáng)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。嚴(yán)格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，我鎮(zhèn)中心校強(qiáng)調(diào)制度管理、規(guī)范管理、量化管理。先后制定了《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)月工作匯報(bào)制度》、《常規(guī)教學(xué)四四五要求》等管理方案，在管理過程中，改變以往的“嚴(yán)要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔(dān)子的教學(xué)管理模式，實(shí)施了“多學(xué)習(xí)、多指導(dǎo)、?？己?的新教學(xué)管理方法，要求每位校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，既親自教課又有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。中心、校規(guī)定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次，每項(xiàng)檢查都有情況記載及分析指導(dǎo)意見；校長、主任都親自兼課、聽課，校長每周兼課不少于10節(jié)，聽課2節(jié)；主任每周兼課不少于14節(jié)，聽課不少于3節(jié)；同時(shí)教導(dǎo)主任要為教師上好示范課；任課教師學(xué)期內(nèi)聽課不少于20節(jié)。中心學(xué)校成員平時(shí)深入學(xué)校，在聽課評課的基礎(chǔ)上，督促檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況，并將檢查結(jié)果與學(xué)期末的教學(xué)聯(lián)查結(jié)合起來，納入對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)考核中，做為評優(yōu)評先及聘任的主要依據(jù)。另外，中心校辦采取“走出去、請進(jìn)來”的方法汲取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。幾年來，組織中學(xué)教師到鄰近縣區(qū)觀摩示范課XXX次；參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)XXX次。結(jié)合學(xué)校制定的教研計(jì)劃，在校內(nèi)認(rèn)真上好三課：即青年教師的過關(guān)課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課；在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比及教研成果評比活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容雖重復(fù)多次，但活動(dòng)的效果及方式都發(fā)生了很大的變化,己由單純地利用教具說教演變到綜合利用媒體手段教學(xué)。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用，讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過這些規(guī)模性活動(dòng)地開展，使教師在不知不覺中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新，現(xiàn)代化的教育信息要及時(shí)掌握，逐漸形成自我加壓渴求新知識(shí)的良好風(fēng)氣。與此同時(shí)，我們不失時(shí)機(jī)地貫徹“主體性教育思想"，把教法改與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)起來，即注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，又注重學(xué)生非智力因素的開展，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生地位主體化，教學(xué)內(nèi)容學(xué)法化，教法過程優(yōu)質(zhì)化。在活動(dòng)的開展中，涌現(xiàn)出XX等學(xué)科帶頭人，他們曾代表鎮(zhèn)為全縣的同行們做多媒體示范課，并受到一致好評。幾年來，鎮(zhèn)辦兩所中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下，堅(jiān)持"德育為首，教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨，扎實(shí)開展教研教改活動(dòng)，教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高。XX鎮(zhèn)中被市教委