體育教師的培訓(xùn)心得體會(huì)

第頁(yè)體育教師的培訓(xùn)心得體會(huì)體育老師的培訓(xùn)心得體會(huì)1

20xx年8月14日——20xx年8月17日全縣中小學(xué)體育老師暑期培訓(xùn)開班典禮在太和八中隆重的拉開帷幕，作為一名年輕老師很榮幸的能夠參與這樣的活動(dòng)，同時(shí)也感謝縣教化局及工作人員不辭辛苦舉辦這樣一場(chǎng)活動(dòng)，為全縣的中小學(xué)體育老師供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。

8月14日早上8：00太和八中小禮堂暑期培訓(xùn)在教化局李主任和陶主任的主持下拉開了序幕，李主任對(duì)于活動(dòng)給與大家有力的支持，同時(shí)也對(duì)全部參訓(xùn)的老師們提出了要求，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，為活動(dòng)有序的開展奠定了基礎(chǔ)，學(xué)員們熱忱高漲。

14日我們跟隨杜泉老師學(xué)習(xí)了有關(guān)體育老師基本功大賽有關(guān)規(guī)程，受益匪淺。同時(shí)也對(duì)自己的現(xiàn)狀做了一個(gè)特別系統(tǒng)的定位，找出自己在以后的道路須要改進(jìn)的方向。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，有集中培訓(xùn)，分學(xué)段練習(xí)，有學(xué)員間的互動(dòng)溝通，專家進(jìn)行講座。主要圍繞加強(qiáng)體育老師的教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)及鞏固，所講內(nèi)容深刻獨(dú)到，通俗易懂，發(fā)人深省。

次日培訓(xùn)從室內(nèi)轉(zhuǎn)到了室外，學(xué)員進(jìn)行了分班培訓(xùn)，大家在響亮的口令中起先了一天的培訓(xùn)，盡管天氣燥熱，學(xué)員們?nèi)耘f精神飽滿，仔細(xì)的練習(xí)每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作都力求標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神深深鼓舞著我，也為有這樣一群可愛可敬可贊的同仁們感到驕傲。

為期四天的培訓(xùn)正在如火如荼的進(jìn)行著，每一個(gè)老師都在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上仔細(xì)的學(xué)，歡樂(lè)的練，主動(dòng)的思索，遇到看法不統(tǒng)一的問(wèn)題激烈的探討，在為期不長(zhǎng)的培訓(xùn)時(shí)間里我們收獲平常很難了解到閱歷和方法，同時(shí)也收獲了寶貴的友情。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然天氣燥熱，身體很累，但留給我的收獲是無(wú)窮的，頭腦是充溢的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到平常學(xué)不到的閱歷；通過(guò)學(xué)習(xí)，武裝了我們的基本技能；通過(guò)學(xué)習(xí)，駕馭了學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本事；通過(guò)學(xué)習(xí)，一些年長(zhǎng)的老師那仔細(xì)的求知精神深深感染著我，有收獲也有感動(dòng)；我們始終在主動(dòng)摸索、思索，自己應(yīng)定在一個(gè)什么樣的角色，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，頗有些感悟與收獲，那就是養(yǎng)成不斷求知的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)。

四天的培訓(xùn)即將結(jié)束，通過(guò)這次培訓(xùn)我也真正感受到教化是充溢才智的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本事，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，去總結(jié)，去反思?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧！

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體育老師的專業(yè)發(fā)展是離不開學(xué)習(xí)的，這次培訓(xùn)教研室為我們一線的體育老師供應(yīng)了一個(gè)專業(yè)水平提高的平臺(tái)，營(yíng)造了一種非常深厚的學(xué)習(xí)氣氛。使學(xué)習(xí)成為工作，在工作中學(xué)習(xí)，無(wú)時(shí)不學(xué)，無(wú)人不學(xué)，無(wú)地不學(xué)的學(xué)習(xí)。在這樣的氣氛下圓滿的結(jié)束了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富，在專項(xiàng)技能方面有，長(zhǎng)拳、太極拳、排舞、拉丁健身操等基本技能。體育裁判規(guī)則培訓(xùn)方面有，籃球類、田徑類，另外還有課件制作、素養(yǎng)操編排。真的很想把全部?jī)?nèi)容，在短時(shí)間內(nèi)全部學(xué)會(huì)，但是時(shí)間是有限的。在學(xué)習(xí)中我明白了學(xué)生在學(xué)習(xí)體育動(dòng)作時(shí)，不能急于求成，要遵循教學(xué)規(guī)律。我們老師也一樣在學(xué)習(xí)的同時(shí)應(yīng)不斷總結(jié)閱歷。這次培訓(xùn)給我印象最深的是第一試驗(yàn)幼兒園的蔡衛(wèi)鳳老師，老師的講座特別精彩，內(nèi)容是素養(yǎng)操的編排。素養(yǎng)操的編排對(duì)于每個(gè)學(xué)校體育工作其中的一部分來(lái)說(shuō)，是很主要的，學(xué)校每天大課間活動(dòng)是離不開素養(yǎng)操的。我們老師本身對(duì)編排這方面就不是很專業(yè)，有一部分老師在這方面很頭痛。老師解決了這個(gè)頭痛的問(wèn)題，讓我們明白了怎樣去編排、怎樣去編好，從最基本的編排學(xué)問(wèn)講起，一步步深化，現(xiàn)場(chǎng)找聽課老師做編排示范，讓每位老師都看得清清晰楚，既生動(dòng)又形象，效果特別好。聽了老師的講座真是受益匪淺。

集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，但是終身學(xué)習(xí)時(shí)間是無(wú)限的。雖然身體有點(diǎn)累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮無(wú)盡的，作為新課程背景下的體育老師要做一名終身學(xué)者，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理念、新技術(shù)、新方法，不斷挖掘體育課程資源，專心去思索、去發(fā)覺(jué)，我們的體育課程資源是取之不盡，用之不竭的。把在培訓(xùn)中，講授的教學(xué)技巧和訓(xùn)練方法，我們一線老師應(yīng)當(dāng)把他敏捷運(yùn)用到體育教學(xué)中去，特殊是運(yùn)用到常態(tài)課當(dāng)中去。讓學(xué)生在體育活動(dòng)中，得到身體的熬煉，得到身心的愉悅。

通過(guò)短暫的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多新學(xué)問(wèn)、接觸了許多新事物，使我深刻體會(huì)到了，只要專心去思索、去發(fā)覺(jué)、去運(yùn)用操作，體育課堂將會(huì)變得更加豐富多彩。我們的常態(tài)課肯定會(huì)出現(xiàn)朝氣盎然的景象，雖然農(nóng)村的.整體體育設(shè)施和外部條件簡(jiǎn)陋，但是只要我們專心的備好每一節(jié)課、細(xì)心的上好每一節(jié)課，課上不斷的變換教學(xué)形式與方法，我們的體育課堂將會(huì)更精彩。

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20年6月17日—20日，我很榮幸地參與了市教化局組織的體育骨干老師技能培訓(xùn)為期4天的體育老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)賜予了我們體育老師劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和駕馭了教學(xué)技能和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參與的。我們每一位學(xué)員都特別珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)實(shí)力、理論水平上上一個(gè)新臺(tái)階。在培訓(xùn)中，學(xué)院體育學(xué)院副院長(zhǎng)邵顯明教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育老師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)供應(yīng)了新的方法。

還傾聽了學(xué)院戴教授的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教化教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等。我常常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教化教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來(lái)說(shuō)明自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)專家的點(diǎn)拔，困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。講座中我們還時(shí)常的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地相識(shí)如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新學(xué)問(wèn)、新思路、新方法。

四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思索與學(xué)習(xí)才剛剛起先。當(dāng)我來(lái)參與這個(gè)培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)料的設(shè)想。如何將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課？如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出高效率的課？只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追求的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)"。

通過(guò)這次培訓(xùn)我也真正感受到教化是充溢才智的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本事，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，去總結(jié)，去反思?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧！新課改給了我們成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺(tái)。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力！

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通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無(wú)論是在體育理論學(xué)問(wèn)還是在老師專業(yè)發(fā)展的思想覺(jué)悟上，我都有了很大進(jìn)步。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著仔細(xì)的看法參與每一次的學(xué)習(xí)并主動(dòng)思索和記錄，細(xì)致觀摩了各位老師的精彩課堂，悉心傾聽了各位專家的精彩報(bào)告和點(diǎn)評(píng)，深化了解了當(dāng)前先進(jìn)體育課程的教學(xué)理念，明確和加強(qiáng)了老師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)老師職業(yè)的發(fā)展方向，使我對(duì)體育與健康課程的理解和老師的任務(wù)的相識(shí)又得到了一次提高，從而更加堅(jiān)決了我做好一名體育老師的信念和決心。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié)：

首先，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我相識(shí)到體育課具有顯明的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性，是實(shí)施素養(yǎng)教化，培育德智體美全面發(fā)展人才不行缺失的途徑。以后的上課要堅(jiān)持以德育為先，促進(jìn)學(xué)生心理和身體的全面發(fā)展。

其次，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更加明確教案的設(shè)計(jì)要包含五大要素：指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)。加深了我對(duì)體育教案的理解，體育教案要堅(jiān)持“健康第一”的教學(xué)理念，要以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，照看好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

再次通過(guò)這次學(xué)習(xí)明確了教學(xué)的四大理念：學(xué)生為本、師德為先、實(shí)力為上、終身學(xué)習(xí)。明確了老師職業(yè)的發(fā)展方向，和老師專業(yè)的特別性和實(shí)踐性。明確了青年老師如何成為專家型老師所必需具備的條件和素養(yǎng)，為我以后的發(fā)展指明白前進(jìn)的方向。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步加強(qiáng)了體育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立了正確的老師專業(yè)發(fā)展概念和先進(jìn)的體育教學(xué)理念。為我以后的教學(xué)工作起到了主動(dòng)的指導(dǎo)作用。今后，我將更加主動(dòng)和仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和學(xué)問(wèn)，嚴(yán)格的要求自己，不斷地努力、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高和完善自己，爭(zhēng)取為早日成為專家型老師而奮斗。

體育老師的培訓(xùn)心得體會(huì)5

提起體育老師，人們的印象往往就是身材高大、嗓門嘹亮，處事干脆利索、還能吃得苦，霸得蠻。甚至還有一小部分人會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為，體育教化，就是熬煉身體的教化，體育老師都是“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)潔”的。

本人始終覺(jué)得，體育老師就應(yīng)當(dāng)具備那種大張旗鼓、言出必行、說(shuō)一不二的特性。課堂上，要能管理得住學(xué)生、把握得住課堂、完成得了任務(wù)，好像對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有聽從、聽從，不能有太多的想法，不能有太多的自由。

這一次的“國(guó)培行動(dòng)”，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)了全部的課程，尤其是“老師的才智”這一章節(jié)，讓我大有收獲，感受良多。有的體育老師的工作不細(xì)致、心思不細(xì)膩、上課不細(xì)心，處理問(wèn)題粗糙，沒(méi)有耐性，對(duì)學(xué)生總是呼來(lái)喝去，指責(zé)、懲處的手段用得很激化了老師與學(xué)生之間的沖突（本人始終固執(zhí)的認(rèn)為，老師和學(xué)生之間是存在肯定沖突的。）激發(fā)了學(xué)生的叛逆，為體育課堂埋下了隱患。其實(shí)，有時(shí)候，發(fā)揮老師的教學(xué)才智，許多問(wèn)題都能迎刃而解。本人就自己的理解，談?wù)剬?duì)“才智型”體育老師的看法：

一、體育老師的“管理才智”：

模式，都是老師的“一言堂”，只能是老師發(fā)號(hào)施令，學(xué)生只有聽從的義務(wù)，而不能有自己的想法，老師處于居高臨下的地位，師生之間的關(guān)系明顯是不同等的。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性慢慢地丟失。明顯，這種以老師“講”為中心的教學(xué)，不利于學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展。因此，在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)中，老師要由以往的居高臨下轉(zhuǎn)向“同等中的席位”，從管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者。因此老師要努力營(yíng)造民主、和諧、同等、活躍的課堂教學(xué)氛圍，我們要樹立“以人為本”的思想。使我們恒久是學(xué)生的摯友，同等的溝通。為管理引導(dǎo)學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。

二、體育老師的“語(yǔ)言才智”：

體育老師“呼喝”的語(yǔ)言，在老師與學(xué)生當(dāng)中筑起了一道深深的溝壑，嚴(yán)峻影響了師生

之間的溝通，而幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)，以及簡(jiǎn)潔易懂的講解，則能更有效的吸引學(xué)生，讓體育課堂變得更和諧更高效。例如，有的學(xué)生行為習(xí)慣不好，喜愛隨處席地而坐，假如老師幽默的說(shuō)：某某同學(xué)，到處都有凳子可以坐，其他同學(xué)可就沒(méi)有那么華蜜了，在同學(xué)們的笑聲中，他會(huì)有些不好意思，但確定不會(huì)和老師產(chǎn)生對(duì)立的情感。

三、體育老師的“表?yè)P(yáng)才智”：

每個(gè)班都會(huì)有令體育老師頭痛的“懶蟲”，尤其是高年級(jí)的女生，普遍是好靜的超過(guò)了好動(dòng)的。其實(shí)，并不是她們都那么好靜，主要是她們?cè)隗w育課堂上找不到表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)轶w育老師的要求過(guò)高，而能讓老師滿足的，能得到老師確定和表?yè)P(yáng)的人，總是那么幾個(gè)老面孔