第13課《古代詩歌三首》課件-部編版（五四學(xué)制）語文六年級上冊

古代詩歌三首13學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識記作者及相關(guān)文學(xué)常識；2、借助注釋理解詩歌大意，想象詩歌描寫的景色；（難點）3、體會作者的思想感情，揣摩關(guān)鍵詞句的表達(dá)方式。（重點）浪淘沙(其一)［唐］劉禹錫朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。qū七言絕句。分句讀yá多音字曲qūqǔ彎曲歌曲簸bǒbò顛簸簸箕（動詞）（名詞）解詩題組詩中的第一首。大浪奔流，淘金泥沙。本是南方水邊勞動民歌，演化為唐教坊曲名，劉禹錫、白居易改創(chuàng)為七言絕句，后用為詞牌名。

劉禹錫（772—842），字夢得，祖籍洛陽，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。詩風(fēng)剛健豪宕，雄渾老蒼，有“詩豪”之稱，與白居易并稱“劉白”，與柳宗元合稱“劉柳”。有《劉夢得文集》。知作者明詩意形容黃河彎彎曲曲的樣子風(fēng)浪吹蕩大意：九曲黃河夾帶著綿延萬里的黃沙，大浪淘洗、風(fēng)浪顛簸地從天邊奔涌而來。天邊明詩意大意：如今我要徑直沿著上到銀河去，一起去天上的牛郎織女家。一直；徑直資料鏈接

起初是《漢書》中稱“漢使窮河源”，就是說張騫曾經(jīng)到達(dá)過黃河的源頭；此后，晉代張華的《博物志》中記載了一個傳說，稱天上的銀河于大海相通，有人乘小筏到達(dá)天河，與牛郎織女會面。

牽?？椗恒y河系的兩個星座名。自古相傳，織女為天上仙女，下凡到人間，和牛郎結(jié)為夫婦。后西王母召回織女，牛郎追上天，西王母罰他們隔河相望，只準(zhǔn)每年七月七日的夜晚相會一次。從哪里體會到了黃河的磅礴氣勢？波濤洶涌“九曲”“萬里”虛指，寫出了黃河奔騰萬里，曲折延綿、濁浪滔天的壯麗景觀。析內(nèi)容黃河之水天上來

——李白《將進(jìn)酒》曲折蜿蜒，氣勢磅礴、浩瀚綿長虛指靜動九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。動靜結(jié)合地描繪出曲折蜿蜒的黃河一路裹挾著萬里的黃沙，從遙遠(yuǎn)的地方奔騰而來的壯闊場景，展現(xiàn)了黃河的雄偉氣勢。析內(nèi)容九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。白描手法：是指最簡練的文筆，不加任何添贅，就可以描畫出栩栩如生的形象，這種手法文字樸素，娓娓道來，不加情感渲染，讓讀者能夠深刻地理解到文章中所描述的一切。析內(nèi)容永貞元年，劉禹錫被貶連州刺史，行至江陵，再貶朗州司馬。一度奉詔后還京后，他又因《游玄都觀》觸怒當(dāng)朝權(quán)貴而被貶連州刺史，后歷任和州刺史。他沒有沉淪，而是以積極樂觀的態(tài)度面對世事的變遷。這首詩寫于夔（kuí）州，是民歌體的政治抒懷詩。明背景

詩人為什么要寫“同到牽牛織女家”？

牛郎和織女是天上的星宿名稱，和高高在上、距己遙遠(yuǎn)的朝中之位相似。作者本在高處任職，由于讒言遭到貶謫下放得到不公待遇，但詩人為蒼生造福的社會理想永不改變。劉禹錫渴望回到能夠發(fā)揮自己才能的職位，有一番作為，縱然是惡浪頻襲也不改入仕的初衷。析內(nèi)容如今直上銀河去，同到牽?？椗摇Ｎ鰞?nèi)容夸張對比同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風(fēng)浪泥沙中討生活。表達(dá)了詩人對寧靜的田園生活的向往與憧憬。浪漫想象如今直上銀河去，同到牽?？椗摇Ｎ鰞?nèi)容用典用典：是一種修辭手法，在詩歌中直接或間接地引用歷史故事、神話傳說、前人的詩文名句等典故來說明自己的觀點作用：借用典故，道出作者的心聲悟感情這首絕句模仿淘金者的口吻，表明他們對淘金生涯的厭惡和對美好生活的向往。寄托了他們心底對寧靜的田園牧歌生活的憧憬。壯觀奇特浪淘沙（其一）豪邁氣概寫景想象結(jié)構(gòu)梳理《浪淘沙》（其一）描繪了詩人站在黃河邊，眺望滾滾波濤的情景，詩人由景色聯(lián)想起黃河與

相通的典故，又聯(lián)想到自身，進(jìn)而馳騁浪漫的想象，表現(xiàn)出

、直沖九霄的豪邁氣概。逆流而上天河主題概括當(dāng)堂檢測對本詩抒發(fā)的作者的思想感情，理解最準(zhǔn)確的一項是（）A.本詩以黃河的氣勢磅礴，抒發(fā)作者要向黃河一樣擁有豪情萬丈的理想壯志。B.這首詩贊頌了黃河的雄偉氣勢，贊頌它作為中華民族光輝燦爛文化的發(fā)源地而表現(xiàn)出的英雄氣概。C.本詩表現(xiàn)了詩人百折不撓、積極進(jìn)取的精神。D.本詩以生動形象的筆調(diào)，高度的藝術(shù)想象，極大地?zé)崆槊枥L了黃河的雄偉形象，抒發(fā)了作者的豪邁氣概和奮發(fā)精神，同時表明作者對美好生活的向往。江南春［唐］杜牧朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。分句讀七言絕句。

杜牧（803—852）字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人。唐代文學(xué)家。晚年居長安城南樊川別墅，后世稱他為“杜樊川”。詩風(fēng)風(fēng)華流麗，韻味雋永，與李商隱齊名并稱“小李杜”。著有《樊川文集》。知作者明詩意大意：在江南地區(qū)，到處鶯啼陣陣，綠樹掩映著紅花。依山傍水的村莊里酒旗迎風(fēng)招展。明詩意大意：南朝遺留下的許多座古寺，如今有多少樓閣亭臺籠罩在煙雨中。南朝皇帝和大官僚好佛，這里是虛數(shù)資料鏈接

關(guān)于“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的不同解讀:①一方面有人認(rèn)為南朝皇帝在中國歷史上以佞佛著名，杜牧所處的時代佛教也在惡性發(fā)展，因此這兩句詩表達(dá)了諷刺；②也有人認(rèn)為本詩的主旨是表達(dá)對統(tǒng)治者治國乏術(shù)和佛道誤國的憂慮，或者認(rèn)為本詩是諷諫統(tǒng)治者大興土木、濫修佛寺，會造成國力衰弱、民生凋敝，加重社會危機。另一方面，也有人認(rèn)為這兩句僅僅是描繪江南的景色。這首詩抓住哪些景物寫出了江南春天的特點？自然景物人文景觀晴朗之景煙雨之色析內(nèi)容典型化千里鶯啼綠映紅◎把“紅花”與“綠葉”搭配，并用一個“映”字，從視角上突出了“江南春”萬紫千紅的景象。同時，詩人也從聲音的角度，通過聽覺表現(xiàn)出江南春天鶯歌燕舞的熱鬧場面?！蛟娋渲械摹扒Ю铩边\用夸張的修辭手法，不但空間上擴(kuò)大詩歌的審美境界，而且為后面的描寫奠定基礎(chǔ)。析內(nèi)容水村山郭酒旗風(fēng)◎運用了列錦的修辭手法，描寫了進(jìn)入眼簾的物象——水村、山郭、酒旗。這幾個物象由大到小，不但表現(xiàn)出一定空間位置，突出了“村”和“郭”依山傍水的江南獨有的建筑特色。◎特別是一個“風(fēng)”字，不但增添了詩歌的動態(tài)感，而且更好地突出了“酒旗”，從而增添了詩歌的文化底蘊，人文氣息。析內(nèi)容千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。◎聲、色、動、靜兼?zhèn)洌宫F(xiàn)出一副明朗絢麗的畫面，鮮明展現(xiàn)了江南春天山重水復(fù)、柳暗花明、色彩豐富的特點。配以隨風(fēng)搖曳的酒旗平添幾分豪爽與熱情。析內(nèi)容晴朗春日南朝四百八十寺◎想象空間拉大，思維回溯到“南朝”，增強了詩歌歷史文化意蘊?！蛲瑫r，詩人用“寺”代指佛教，并用“四百八十”這個虛數(shù)來修飾，不但使詩歌富于形象感，也照應(yīng)首句中的“千里”，更為重要的是表現(xiàn)了南朝時代佛教盛行的狀況，并為后面結(jié)句中的抒情奠定基礎(chǔ)。析內(nèi)容多少樓臺煙雨中◎詩人不用“寺”，而又改換成了“樓臺”，這不僅是為了避免用詞重復(fù)，更適應(yīng)“煙雨”的環(huán)境。◎在這里，詩人通過虛實結(jié)合，由眼前而歷史，內(nèi)心無比感慨——歷史總是不斷發(fā)展變化的，朝代的更替也是必然的。這里，詩人以審美的眼光，欣賞著江南春的自然美景；詩人以深邃的思維，穿過時空，感悟歷史文化的審美意義。析內(nèi)容南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！蚺c前兩句形成鮮明對比，突出江南春層次之豐富。此時的江南春景不僅因千里勝景而豐富多彩，而且由于掩映在煙雨中的南朝廟宇而增添了一份神秘與迷離之感?！蚪Y(jié)尾以唱嘆收束，寫景之中融入懷古幽思，給人以無限回味。析內(nèi)容迷蒙江南析內(nèi)容借古諷今。詩人在擔(dān)憂唐朝也會像南朝一樣滅亡。不僅讀到了江南春雨中的美，也讀出了詩人對自己的國家和人民的擔(dān)憂。江南春贊美寫今懷古動靜結(jié)合寓情于景結(jié)構(gòu)梳理書湖陰先生壁［宋］王安石解詩題題寫在楊德逢墻壁上的詩

王安石（1021—1086），字介甫，號半山，江西臨川（今江西撫州）人，世稱臨川先生。北宋政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。有《王臨川集》《臨川集拾遺》等存世。知作者朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。分句讀七言絕句。明詩意大意：茅屋檐下長久的干凈，不生青苔?；ú輼淠痉N成一排排整齊的樣子，是主人親手栽種的。明詩意大意：一條溪流守護(hù)農(nóng)田，將綠色環(huán)繞，兩座青山推開門迎送青色到眼前來。護(hù)衛(wèi)環(huán)繞著田園擬人通過了解詩意，你覺得湖陰先生是個怎樣的人呢？樸實勤快愛好潔凈興趣高雅熱愛生活茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽?！蛲ピ涵h(huán)境潔凈清幽，暗示主人生活情趣的高雅。◎不僅交代了花木的整齊，而且說明了花木品種和數(shù)量之多（豐美），整齊而不單調(diào)?！蛑魅擞H手栽種稱贊主人親力勞作，勤勉簡樸，深得隱居之趣。析內(nèi)容庭院內(nèi)境一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！驍M人和描寫渾然一體，把山水?dāng)M人化，彎彎的河流環(huán)繞著蔥綠的農(nóng)田，正像母親用雙手護(hù)著孩子一樣。“護(hù)”字、“繞”字顯得那么有情。門前的青山見到庭院這樣整潔，主人這樣愛美，也爭相前來為主人的院落增色添彩：推門而入，奉獻(xiàn)上一片青翠。詩人以神來之筆，留下千古傳誦的名句。析內(nèi)容庭院外景資料鏈接

護(hù)田：出自《史記》，指漢朝派出使者保護(hù)田地，積攢糧食。排闥：出自《史記》，指漢高祖臥病時好多天不肯見人，樊噲推門而入探望。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。◎用典。暗用典故，把山水化成了具有生命情感的形象，好似山水主動與人親近，表現(xiàn)了湖陰先生高潔的品質(zhì)。析內(nèi)容庭院外景景美人美對偶情景交融這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情呢？這首詩通過描寫湖陰先生庭院內(nèi)簡樸的居室，異常潔凈，院外的山水農(nóng)田，青綠有情，融情于景，表達(dá)出人與自然的和諧之美，作者不僅表達(dá)出對自然的贊美，更表達(dá)出對湖陰先生高潔人品的贊美。結(jié)構(gòu)梳理書湖陰先生壁描寫想象茅檐長掃凈無苔花木成畦手自栽一水護(hù)田將綠繞兩山排闥送青來靜中有動對仗工整山村景色清新