體育課教案范文7篇

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活動(dòng)打算

背景音樂兩首。

平衡木8個(gè)、紙盒若干、積木若干。

黃色警示牌、笑臉牌各一個(gè)，“S”標(biāo)記一副。

活動(dòng)前分成紅、藍(lán)兩隊(duì)。

活動(dòng)前，老師和幼兒一起布置場(chǎng)地。

活動(dòng)目標(biāo)

能夠與同伴合作蓋房，提高彼此間的協(xié)作實(shí)力。

練習(xí)持物平衡走、曲線跑、跳動(dòng)，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡實(shí)力。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

老師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)跑，然后做熱身運(yùn)動(dòng)。依據(jù)本次運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)，做身體部位的相關(guān)熬煉。

二、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行嬉戲。

1、老師講解并描述邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的幼兒園破舊、漏雨，激發(fā)幼兒想要幫助他們搭建房子的愿望，并介紹黃色警示牌、笑臉牌的作用。

2、第一關(guān)，走平衡木。走完后，請(qǐng)幼兒說說是怎樣平安、快速的通過平衡木的。

3、其次關(guān)，平衡木分開，請(qǐng)幼兒探討用什么方法闖關(guān)，幼兒嘗試。

4、第三關(guān)，持物平衡走。

（1）探討：用什么方法拿紙盒快速、平安走過平衡木。（抱著、夾著、頂著）

（2）第一次持物平衡走，請(qǐng)幼兒用自己的方法嘗試。

（3）其次次持物平衡走，要求用剛才沒用過的方法。

5、第四關(guān)，跳動(dòng)路障。

（1）請(qǐng)幼兒把紙盒間隔肯定的距離在地上擺放好。

（2）探討：怎樣通過這些路障。（跳、跨、繞）

（3）請(qǐng)幼兒用自己的方法嘗試通過路障。

（4）老師要求雙腳并攏跳動(dòng)路障，幼兒再次嘗試。

6、第五關(guān)，持物平衡走、跳動(dòng)路障。

7、第六關(guān)，曲線跑繞過路障。

（1）請(qǐng)幼兒把手中的紙盒和地上的紙盒兩個(gè)疊加在一起。

（2）探討：怎樣通過略微變高的路障？（跳、跨、繞）

（3）請(qǐng)幼兒用自己的方法嘗試通過路障。

（4）嘗試后發(fā)覺，曲線跑是快速、平安通過路障的方法，請(qǐng)幼兒其次次通過路障用曲線跑的方法。（老師出示“S”標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒曲線跑。）

8、第七關(guān)，跳動(dòng)路障——走平衡木——曲線跑。

9、第八關(guān)，運(yùn)輸材料。

請(qǐng)幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)輸材料，看哪隊(duì)運(yùn)輸?shù)亩?，一次可多拿，但是不能掉在地上?/p>

三、為災(zāi)區(qū)小摯友搭建幼兒園。

10、探討：如何搭建幼兒園？要搭建一座什么樣的幼兒園？

11、分組合作搭建幼兒園,老師巡回指導(dǎo)。

12、請(qǐng)兩隊(duì)小摯友分別介紹搭建的幼兒園。

四、放松活動(dòng)。

體育課教案篇2

一、指導(dǎo)思想：

本課本課以新課標(biāo)的教化理念——堅(jiān)持“健康歡樂第一”為依據(jù)，以最終使學(xué)生終身受益為宗旨。在教學(xué)中注意培育學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好和愛好，讓學(xué)生駕馭從事終身體育運(yùn)動(dòng)所須要的體育學(xué)問和技能，提高自我熬煉的實(shí)力，養(yǎng)成終身體育看法和習(xí)慣。以學(xué)生發(fā)展為中心，通過課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增加學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特性。

二、教材分析：

快速跑是田徑運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)項(xiàng)目，對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)水平的提高，對(duì)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展都有著重要的意義。它的特點(diǎn)是強(qiáng)度大，以最快的速度跑完全程，通過較短距離的跑，來發(fā)展快速跑的實(shí)力。而在快速跑的起跑姿態(tài)中，以蹲距式起跑更能使身體快速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)。起跑后的加速跑是盡快加速達(dá)到自己的最高速度。通過這兩種技術(shù)的的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生速度，力氣、靈敏等身體素養(yǎng)。使學(xué)生駕馭從事終身體育運(yùn)動(dòng)所須要的體育學(xué)問和技能。

同時(shí)，依據(jù)課改后的新課標(biāo)要求，在課的打算部分結(jié)束后組織學(xué)生做一個(gè)運(yùn)動(dòng)嬉戲。運(yùn)動(dòng)嬉戲，也稱為體育嬉戲，是由基本活動(dòng)的動(dòng)作組成的、具有情節(jié)的體育手段。是一項(xiàng)古老的、至今仍充溢活力的活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)嬉戲具有基礎(chǔ)性、簡(jiǎn)易性、情節(jié)性、趣味性、教化性、適應(yīng)性、開放性、消遣性等。本課導(dǎo)入的嬉戲是“集合解散”，嬉戲本身也是為后面的主要課程服務(wù)，通過嬉戲的開展，把學(xué)生的留意力吸引到課堂上來，同時(shí)，本次課運(yùn)用的嬉戲起主要作用也是培育學(xué)生的反映實(shí)力，正好為后面要學(xué)的蹲踞式起跑做鋪墊。

三、學(xué)情分析：

本次可的教學(xué)對(duì)象是初中一年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于比較平穩(wěn)發(fā)育期?？伤苄詮?qiáng)、仿照實(shí)力好。在這一階段應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)有利于提高力氣、速度等身體素養(yǎng)的練習(xí)駕馭通俗易懂的體育與健康的基礎(chǔ)學(xué)問。

體育課教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒通過合作玩吹乒乓球的嬉戲，熬煉肺活量，同時(shí)在嬉戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理，哥哥姐姐可以在嬉戲中初步形成責(zé)任感，嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作溝通，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡(jiǎn)潔問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學(xué)習(xí)并體會(huì)站在哥哥姐姐的立場(chǎng)感受情境，理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)切自己的情感，

(一)看誰力氣大

嬉戲材料：

乒乓球、桌子、積木。

嬉戲玩法：

桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi)，先進(jìn)球者勝

嬉戲規(guī)則：

合作吹球過程中，手不行以幫忙；對(duì)方的球過了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方：

延長(zhǎng)嬉戲：

1、變換軌道(桌面)的長(zhǎng)度。

2、通過調(diào)整圍邊積小大小變更軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，嬉戲時(shí)難度相對(duì)越低

3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好。

2幼兒園中班體育教案：炸果子

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜愛玩紙棒，體驗(yàn)嬉戲的樂趣，練習(xí)鉆、翻。

2、在嬉戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的.關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)實(shí)力，熬煉手眼協(xié)調(diào)的實(shí)力和動(dòng)作的敏捷性。

【活動(dòng)打算】

長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。

【活動(dòng)過程】

1、老師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。

2、小摯友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；

3、嬉戲起先，兩個(gè)小摯友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏的左右搖擺，念“你開，我開”時(shí)，兩個(gè)小摯友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過去，這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小摯友再念其次遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時(shí)兩人面對(duì)面站立。

體育課教案篇4

開學(xué)第一周，第一節(jié)體育課，我給學(xué)生上課的內(nèi)容是：1、貫徹課堂常規(guī)，2、本學(xué)期的教學(xué)安排，3、理論學(xué)問：體育熬煉中的誤區(qū)。

課堂上著重強(qiáng)調(diào)了課堂常規(guī)：

1、集合做到“快靜齊”。

2、上課仔細(xì)聽講，熬煉主動(dòng)。

3、同學(xué)之間相互幫助、留意平安。

4、珍惜上課時(shí)間，愛惜場(chǎng)地器材。

5、請(qǐng)假要有醫(yī)生和家長(zhǎng)的簽字，老師做好記錄。

6、衣著整齊舒適，服裝上和口袋內(nèi)不要裝尖銳硬物，如別針、鑰匙、小刀等，以免在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生損害事故。

7、要充分做好打算活動(dòng)：

①熱身：通常采納慢跑，嬉戲等方法做到身體微未出汗，體溫略有上升即可。

②做伸展運(yùn)動(dòng)：通常采納徒手操的方法拉伸肌肉、韌帶、活動(dòng)關(guān)節(jié)。

③做專向打算活動(dòng)：如從事短跑、跳遠(yuǎn)時(shí)可做一些加速跑的練習(xí)等。通常運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大，技術(shù)困難的項(xiàng)目，打算活動(dòng)時(shí)間要長(zhǎng)些，冬季做打算活動(dòng)的時(shí)間要比夏季長(zhǎng)些。

本學(xué)期的教學(xué)安排中主要給學(xué)生介紹了本學(xué)期體育課的開設(shè)方法：每周3節(jié)體育課中一節(jié)為愛好課，我們開設(shè)籃球課。其余2節(jié)為田徑課，主要學(xué)習(xí)田徑方面的基本技術(shù)和發(fā)展身體素養(yǎng)的練習(xí)，以及測(cè)試項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)等，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容做到心中有數(shù)。

理論課內(nèi)容對(duì)學(xué)生了解基本的體育學(xué)問、熬煉的方法是有很大幫助的，本學(xué)期的理論學(xué)問是《體育熬煉中的誤區(qū)》，主要誤區(qū)有：

①打算活動(dòng)會(huì)降低運(yùn)動(dòng)成果

②運(yùn)動(dòng)前要多吃糖

③跑步時(shí)呼吸頻率開心越好④女子月經(jīng)不能參與體育活動(dòng)⑤體育熬煉會(huì)影響學(xué)習(xí)

⑥扭傷后要馬上按摩

⑦運(yùn)動(dòng)疲憊了最好的休息方法是臥床。教授本次理論課的們的就是向讓學(xué)生能盡快的走出體育熬煉的誤區(qū)，養(yǎng)成正確的體育熬煉的習(xí)慣。

剛開學(xué)上什么內(nèi)容最合適?我認(rèn)為：體育課不同于文化課，體育課的第一節(jié)課應(yīng)當(dāng)貫徹好課堂常規(guī)，還應(yīng)當(dāng)讓了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生心中有上好課的心理打算，同時(shí)也要使學(xué)生了解一些與體育課相關(guān)的體育理論學(xué)問。

體育課教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、大膽探究側(cè)身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)幫助他人的樂趣，有英勇精神。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

【活動(dòng)打算】

鉆圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地圖等。

【活動(dòng)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，以“解放軍”的形象引入，激發(fā)幼兒愛好。

小摯友們，有一位解放軍叔叔受傷了，可是他還要送一張很重要的地圖，那該怎么辦??？（我們幫他送）他告知我說，途中要經(jīng)過許多山洞，跳過一個(gè)個(gè)水坑，還要跑一大段路才能把地圖教到解放軍阿姨手中?？墒俏覀冃从训谋臼逻€不夠，所以讓我們一起先來學(xué)習(xí)一下本事吧。

二、打算活動(dòng)：現(xiàn)跟老師一起來放松一下吧！

老師帶領(lǐng)幼兒做打算運(yùn)動(dòng)。（頭部運(yùn)動(dòng)，四肢運(yùn)動(dòng)，下蹲，側(cè)走）

三、基本動(dòng)作練習(xí)。

1、練習(xí)側(cè)身走。

（1）我們送地圖的路上要經(jīng)過許多山洞，那些山洞很窄，就跟老師前面打算的這個(gè)一樣，那我們?cè)趺唇?jīng)過這個(gè)地方呢？誰來試試看？（請(qǐng)幼兒示范）

（2）老師小結(jié)：這么窄的山洞，我們不能正面走，只能側(cè)著身子，一只腳先邁過去，另一只腳再跟過去。

（3）我們每個(gè)小摯友都來走一走。

2、練習(xí)有高度的側(cè)身走。

（1）那些山洞除了很窄外還很低，就跟前面這里一樣，那又要怎么走呢？（幼兒探究側(cè)身低頭走的方法）

（2）請(qǐng)一個(gè)幼兒示范；

（3）老師小結(jié)：原來我們要彎腰、下蹲、低頭，一只腳先跨過去，另一只再跟過來；

（4）集體嘗試；

（5）訂正錯(cuò)誤姿態(tài)的幼兒。

四、嬉戲活動(dòng)：送地圖

小摯友的本事學(xué)得真好，現(xiàn)在我們要打算動(dòng)身了。

1、交代任務(wù)：解放軍叔叔為了平安把地圖分成了好多塊，每個(gè)小摯友都拿一小塊地圖藏在口袋里，這樣即使敵人抓到了我們其中一個(gè)，那他還是不知道地圖的內(nèi)容。

2、交代路途：我們先要跳過一個(gè)個(gè)的小土坑，然后鉆過一連串的山洞，還要跑過一條小路才能把地圖交給解放軍阿姨。過山洞時(shí)，記住可要用我們剛才學(xué)到的本事，側(cè)身、彎腰、低頭過去，可別把頭給磕破了哦。完成任務(wù)后請(qǐng)和解放軍阿姨一起等待后面的小摯友，一起給他們加油！

3、完成任務(wù)。

五、放松活動(dòng)：

小摯友們真英勇，幫助解放軍叔叔完成了任務(wù)，現(xiàn)在讓我們來放松一下吧！

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教化教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問主動(dòng)響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對(duì)幼兒語言表達(dá)實(shí)力的培育。

體育課教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：1.樂于開動(dòng)腦筋，表現(xiàn)自我，充分展示學(xué)生特性

2.在體育活動(dòng)中有肯定的視察和仿照實(shí)力

3.在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為，培育創(chuàng)建實(shí)力

教學(xué)內(nèi)容：前滾翻

一.導(dǎo)課

師：同學(xué)們，冬天來了，你們肯定很喜愛出去玩，對(duì)不對(duì)？

生：對(duì)

師：能告知老師，你們想去哪兒玩嗎？

生：(設(shè)想：公園、三峽等)野生動(dòng)物園

師：今日，老師帶你們到動(dòng)物園里玩一玩，看看動(dòng)物園里的小動(dòng)物是怎樣過冬的，好不好？

生：好!

師：那我們就動(dòng)身吧!你們肯定要留意，到了動(dòng)物園，肯定要聽從指揮，留意平安!

二、設(shè)置情景

1.嬉戲一：穿過小樹林

學(xué)習(xí)目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生愛好

師領(lǐng)生跑步到森林，玩“穿過小樹林”的嬉戲，

師：同學(xué)們，我們穿過了這片小樹林，就要到動(dòng)物園了，大家肯定要愛惜小樹林。

師：同學(xué)們，請(qǐng)留意啦，我們立刻就要進(jìn)動(dòng)物園了。師領(lǐng)頭穿過洞門(由兩位同學(xué)搭手成門)，來到動(dòng)物園。2.舞蹈：健康歌

學(xué)習(xí)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱

師：動(dòng)物園里的空氣好簇新呀!同學(xué)們，我們來做做運(yùn)動(dòng)吧!(播放音樂，師領(lǐng)生跳舞：健康歌)

要求：氣氛活躍，心情愉悅

3.仿照小動(dòng)物開運(yùn)動(dòng)會(huì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：①進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱

②培育想象實(shí)力及創(chuàng)建實(shí)力

③培育協(xié)作意識(shí)

師：跳完了舞，你們想和小動(dòng)物們一起玩一玩嗎？現(xiàn)在，我們就來仿照一下小動(dòng)物：看看小動(dòng)物們?cè)鯓娱_運(yùn)動(dòng)會(huì)的，好嗎？

生：好

師：我們分組進(jìn)行，看看誰的想象力最豐富，仿照的最象最好，行不行？

生：行

師：我們現(xiàn)在起先吧!(師參加其中)(設(shè)想：龜兔賽跑、青蛙過河、老鷹捉小雞、青蛙跳遠(yuǎn))

要求：充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)建力

三、技巧：前滾翻

4.栽種人工草坪

學(xué)習(xí)目標(biāo)：培育協(xié)作意識(shí)及竟?fàn)幰庾R(shí)

師：你們仿照的真像?，F(xiàn)在，大家累了吧？一起到人工草坪上休息一下吧，不過，我們要先栽種好人工草坪，現(xiàn)在我們來比一比：哪一組栽種的最快最好。

生：我們，我們!

師：草坪種好了，你最想玩什么呢，大家分組玩一玩吧!

設(shè)想草坪圖形：長(zhǎng)方形、圓形等。

生：分組活動(dòng)。(設(shè)想：有的在草坪上來爬去，有的在翻筋斗，有的在仰臥起坐，有的在練習(xí)劈叉，還有的在……)

要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作

5.熊大哥“翻筋斗”

學(xué)習(xí)目標(biāo)：導(dǎo)入主題—前滾翻

師：大家瞧一瞧，這一組的同學(xué)在干什么？

生：翻筋斗

師：說對(duì)了，原來，他是我們的熊大哥，在學(xué)翻筋斗呢!就象“滾圓球”一樣，現(xiàn)在我們把墊子拉開，排整齊，也來學(xué)學(xué)翻筋斗吧!留意：兩人一組，自由組合，看誰滾得又圓又穩(wěn)。生：練習(xí)團(tuán)身滾動(dòng)

師：巡回指導(dǎo)，提示學(xué)生能不能不抱腿滾動(dòng)呢？

生：表演示范

師：表演的真好，我也來給你們表演一個(gè)。同學(xué)們，老師表演的好嗎？

生：好!

師：你們也來練一練吧，我信任你們比老師做得還要好?，F(xiàn)在起先。

生：練習(xí)前滾翻；分兩組集體表演

師：你們表演的真不錯(cuò)，我想和你們比試一下，好嗎？

生：好!

師：表演蹲撐前滾翻起立展體亮相。老師表演的和你們有什么不一樣？

生：起先動(dòng)作、結(jié)尾動(dòng)作不一樣

師：說得很好，同學(xué)們，你們有更好的方法和更美麗的動(dòng)作嗎？分組練一練，看哪一組的動(dòng)作最美麗，最有特色？

生：練習(xí)，集體展示，個(gè)別展示

四、放松活動(dòng)

師：大家玩累了吧：我們來放松一下(意念放松)，打算回家吧!

意念放松指導(dǎo)語：1.請(qǐng)漸漸閉上眼睛

2.我感到很放松

3.我的雙手感到沉重和放松

4.我的手臂感到沉重和放松

5.我的雙肩感到沉重和放松

6.我的雙手、手臂、雙肩全部感到沉重和放松

7.請(qǐng)漸漸睜開你的眼睛

師：同學(xué)們，你們放松好了嗎？

生：放松好了

小結(jié)：同學(xué)們，今日，看了大家的表演，我對(duì)我們班同學(xué)有更深的了解，你們聰慧、伶俐、活潑、好動(dòng)，希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中再接再厲，更上一層樓。

五.師生再見

體育課教案篇7

教學(xué)內(nèi)容：1、籃球：原地運(yùn)球；直線運(yùn)球。2、運(yùn)球嬉戲

教學(xué)目標(biāo)

1：認(rèn)知目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處。相識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素養(yǎng)、增進(jìn)健。

2、技能目標(biāo)：1）通過本課學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確駕馭原地運(yùn)球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在肯定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù)，提高手對(duì)球的限制支配實(shí)力。

2）發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素養(yǎng)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)實(shí)力。

3、情感目標(biāo)：1）培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取、堅(jiān)韌拼搏、力爭(zhēng)成功的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的愛情感，提高想象、交往實(shí)力，發(fā)展學(xué)生特性和心理素養(yǎng)。

2）95%以上的學(xué)